《買(mǎi)東西》大班教案（通用20篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的《買(mǎi)東西》大班教案，希望對大家有所幫助。
《買(mǎi)東西》大班教案 篇1
活動(dòng)目標
1.理解故事內容，體驗小美第一次買(mǎi)東西時(shí)由害怕到成功的內心情感變化。
2.能根據故事情節的發(fā)展進(jìn)行想象，大膽表述。
3.知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。
活動(dòng)準備
1.知識經(jīng)驗準備：幼兒有過(guò)獨自上街買(mǎi)東兩的經(jīng)歷。
2.物質(zhì)材料準備：故事《第一次買(mǎi)東西》PPT，分別對應故事4個(gè)段落的內容;統計圖一副;與幼兒人數相等的雪花片。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入
1.師：小朋友你們有沒(méi)有一個(gè)人上街去買(mǎi)過(guò)東兩?請說(shuō)說(shuō)你的感受。
2.師：有個(gè)小女孩叫小美，今天她要第一次一個(gè)人上街買(mǎi)東西，她會(huì )順利地買(mǎi)到東西嗎?讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事《第一次買(mǎi)東西》。
二、猜猜講講
1.出示第一幅圖，教師講述故事第一段。
(1)師：媽媽讓小美去干什么?(媽媽讓小美去買(mǎi)牛奶)
請你猜一猜，小美最后會(huì )買(mǎi)到牛奶嗎?
教師出示統計圖，請幼兒將手中的雪花片貼在統計圖上。
師：你們看這是什么?(統計圖)統計圖上的笑臉代表小美成功了，那哭臉呢?
師：老師準備了雪花片，我們要進(jìn)行第一次投票，如果你覺(jué)得小美成功了就把你的卡片貼在笑臉下面的第一個(gè)框框里，如果你覺(jué)得失敗了就將卡片貼在哭臉下的第一個(gè)框框里，明白了嗎?
(2)請幼兒根據自己的猜測出示表情卡。
師：現在我請第一排小朋友輕輕地上來(lái)把雪花片貼在統計圖上
師：我想問(wèn)問(wèn)有那些小朋友把雪花片貼在笑臉下??
師：我請你說(shuō)說(shuō)為什么覺(jué)得小美會(huì )成功(失敗)
小結;你們說(shuō)的都有可能，但是最后結果到底有沒(méi)有成功呢?讓我們聽(tīng)聽(tīng)接下來(lái)發(fā)生了什么事?
2.出示第二幅圖，教師講述故事第二段。
(1)師：剛才，小美發(fā)什么了什么事情?(小美摔了一跤，硬幣也都滴溜溜地滾了出來(lái))
小美摔了一跤，買(mǎi)牛奶的錢(qián)還掉了出來(lái)，她最后還能買(mǎi)到牛奶嗎?
(2) 請幼兒根據自己的猜測將雪花片貼在統計圖中。
師：接下來(lái)我們進(jìn)行第二次投票，把你的意見(jiàn)貼在統計圖上，如果你覺(jué)得小美成功了就把你的卡片貼在笑臉下面的第二個(gè)框框里，如果你覺(jué)得失敗了就將卡片貼在哭臉下的第二個(gè)框框里，明白了嗎?
師：誒?有小朋友認為小美失敗了，請你們舉起小手讓傅老師看看，請你來(lái)說(shuō)說(shuō)你為什么認為小美失敗了。剛才哪些小朋友認為小美成功了?請你說(shuō)說(shuō)你的理由?那接下來(lái)她會(huì )怎么做呢?
小結：嗯!都說(shuō)的很有道理，可是到底是誰(shuí)猜對了呢?讓我們接著(zhù)聽(tīng)。
3.出示第三幅圖，教師講述故事第三段。
(1)師：故事的最后小美被擠出了小店，會(huì )哭嗎?那小美最后能買(mǎi)到牛奶嗎?
(2) 請幼兒根據自己的猜測貼卡片。
師：我們要進(jìn)行第三次投票，認為會(huì )成功的小朋友舉手，那請你們上來(lái)把你們的雪花片貼在笑臉下�，F在我請認為不會(huì )成功的小朋友舉手，請你們把你們的雪花片貼在哭臉下。
師：我請認為小美成功(失敗)的小朋友說(shuō)說(shuō)你的理由。
小結;小朋友們都說(shuō)的很好，但是小美最終能不能買(mǎi)到牛奶呢?讓我們往下聽(tīng)。
4.出示第四幅圖，講述故事第四段。
(1)師：小美最終買(mǎi)到牛奶沒(méi)有?
師：讓我們替小美歡呼吧!請你們站起來(lái)歡呼一下(站起來(lái)，耶!)
師;聽(tīng)完后你們覺(jué)得故事里的小美是一個(gè)怎么樣的小女孩?
小結;老師也覺(jué)得小美是一個(gè)很勇敢的小女孩，小小年紀就能一個(gè)人上街去買(mǎi)東西，讓我們?yōu)樾∶琅呐氖帧?/p>
三、體驗內心情感變化
(1)師：接下來(lái)讓我們一起把故事完整地聽(tīng)一遍，請你聽(tīng)仔細，小美在買(mǎi)牛奶的過(guò)程中說(shuō)過(guò)什么話(huà)，兩次說(shuō)話(huà)的聲音有什么不同。
(2)提問(wèn)：你們聽(tīng)出來(lái)了嗎?小美在買(mǎi)牛奶的過(guò)程中說(shuō)過(guò)什么話(huà)?兩次說(shuō)話(huà)的聲音有什么不同?
師：為什么第一次是輕的(害怕，膽小)。為什么第二次是響的(鼓起勇氣)
師：我們請小朋友學(xué)小美大聲的說(shuō)一下買(mǎi)牛奶，我們一起來(lái)學(xué)小美。
小結：第一次小美因為害怕不敢大聲的說(shuō)，第二次小美終于鼓起勇氣大聲說(shuō)出自己要買(mǎi)牛奶了，如果小朋友以后一個(gè)人去買(mǎi)東西，也要大聲的說(shuō)出來(lái)。
總結：第一次買(mǎi)東西，會(huì )遇到很多問(wèn)題，但只要勇敢去面對，并且注意安全，就會(huì )獲得成功。相信經(jīng)過(guò)這一次，小美會(huì )變得更大膽、勇敢、自信!老師希望我們大四班每個(gè)小朋友都能變得勇敢自信!
四、鼓勵幼兒大膽嘗試自己沒(méi)有做過(guò)的事情。
《買(mǎi)東西》大班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，能根據故事情節的發(fā)展進(jìn)行想象，大膽表述。
2、體驗小美第一次買(mǎi)東西時(shí)由害怕到成功內心情感的變化。
3、知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒有獨自買(mǎi)東西的經(jīng)歷
2、物質(zhì)準備：大圖書(shū)或PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
師：小朋友們，你們是不是有過(guò)第一次買(mǎi)東西的經(jīng)歷嗎？你們第一次買(mǎi)的是什么東西，為誰(shuí)買(mǎi)的，買(mǎi)東西的時(shí)候是一個(gè)什么樣的心情呢？
師：那我們第一次去買(mǎi)東西的時(shí)候，應該注意些什么問(wèn)題？
師：哦，我們去買(mǎi)東西的時(shí)候要防止小偷，不然錢(qián)掉了就不能買(mǎi)東西了；我們不能跟陌生人講話(huà)，防止被騙；我們要看紅綠燈，注意交通安全。原來(lái)，第一次去買(mǎi)東西要注意這么多問(wèn)題。哇，我有點(diǎn)緊張哎。
師：今天老師就給你們帶來(lái)一個(gè)關(guān)于買(mǎi)東西的故事。（出示封面，和幼兒一起認識故事的名稱(chēng)"第一次買(mǎi)東西"）
二、分段講述故事
師：這里也講了第一次買(mǎi)東西的故事，那是誰(shuí)在買(mǎi)東西呢？她叫小美。我們看看她第一次去買(mǎi)東西的時(shí)候順不順利，她會(huì )經(jīng)歷什么事呢？
1、（教師講述故事第一、二段。）
師：小美在買(mǎi)東西的路上遇到了什么事？（幼兒回答，小美摔倒了）
師：她為什么會(huì )摔倒？（幼兒猜測原因）
師：小美摔了一跤，買(mǎi)牛奶的錢(qián)還掉了，這時(shí)候小美的心情怎么樣？如果是你，你會(huì )怎么做？是繼續去小店還是回家？為什么（幼兒回答并講述原因）
師：你們真是勇敢的孩子，我們來(lái)看看小美是不是也跟你們一樣勇敢，她是怎么做的？
2、（教師講述故事第三段。）師：到了小店，小美有沒(méi)有買(mǎi)到東西？為什么？
師：那你們有什么辦法來(lái)幫幫小美？（幼兒說(shuō)出一個(gè)方法后，請幼兒上來(lái)扮演小美，教師做女主人進(jìn)行角色表演。）
師：小美接受了你們的幫助，我們來(lái)看看她有沒(méi)有變得勇敢了。
3、（教師講述故事第四、五段。）師：最后，小美是怎么買(mǎi)到牛奶的？
師：說(shuō)到這里，老師有一個(gè)問(wèn)題，之前，小美摔倒了，被擠出店了，她都沒(méi)有哭�？墒钱斉魅讼蛐∶赖狼敢院�，為什么小美還會(huì )掉眼淚？（幼兒回答。）
教師小結：哦，這是激動(dòng)的、喜悅的眼淚，因為小美克服了膽怯的心理，戰勝了困難，她終于成功的買(mǎi)到了牛奶，她為自己取得的勝利感到高興。老師也看到過(guò)類(lèi)似的事情，奧運會(huì )上，那些獲得獎牌的哥哥姐姐他們在領(lǐng)獎臺上的時(shí)候也會(huì )留下眼淚，因為他們通過(guò)自己的努力終于取得了成功，所以他們留下了激動(dòng)的淚水。那小朋友們，你們自己有沒(méi)有做過(guò)或者看到過(guò)什么事情，讓你也留下了這樣激動(dòng)、喜悅的眼淚呢？（幼兒回答講述自己的經(jīng)歷）
小結：
第一次做一件事的時(shí)候，我們會(huì )遇到很多問(wèn)題，但是只要勇敢地去嘗試，都會(huì )有一個(gè)小小的收獲。就像故事中的小美，通過(guò)這次買(mǎi)牛奶的經(jīng)歷，小美得到了鍛煉，她變得大膽、勇敢、自信了，遇到困難她也不那么害怕了。我們一起給她鼓鼓掌。
三、完整地欣賞故事
師：讓我們來(lái)完整地欣賞一遍這個(gè)好聽(tīng)的故事吧。
小結：
小朋友會(huì )慢慢長(cháng)大，會(huì )經(jīng)歷無(wú)數的第一次，第一次坐飛機，第一次滑雪，第一次上臺演出，你們會(huì )經(jīng)歷許許多多五彩繽紛的第一次。你們都會(huì )變得越來(lái)越能干，會(huì )獨立做很多的事情。從現在開(kāi)始，你們要大膽地勇敢地面對生活，做一個(gè)勇敢、自信的孩子，好嗎？
《買(mǎi)東西》大班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、嘗試在結對購物游戲中進(jìn)一步鞏固所學(xué)的數學(xué)知識（大班：感受6以?xún)葦档慕M成，。小班：6以?xún)葦禂担?/p>
2、體驗數學(xué)在生活中的重要。
活動(dòng)準備：
1、《小朋友的書(shū) 數學(xué)》
2、足夠數量的購物單：上面寫(xiě)上述的組成題目；手機廢舊紙盒，上面畫(huà)上圓點(diǎn)表示價(jià)格。
3、將制作好的紙盒成列，布置成超市。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 大小幼兒結對共同參觀(guān)“超市”熟悉環(huán)境，觀(guān)察了解商品特點(diǎn)。
認識商品上的特殊價(jià)格標簽：點(diǎn)子標簽。
2、 玩游戲“大小幼兒合作購物”。
游戲玩法與規則：大班幼兒根據購物單上的數的組成計算出所夠商品的價(jià)格，小班幼兒根據大班幼兒告知的組成答案進(jìn)入超市。
大班幼兒的任務(wù)是用數的組成的知識算出商品的價(jià)格，但不能走入超市。小班幼兒的任務(wù)是根據大班幼兒提供的答案，進(jìn)入超市拿相應價(jià)格的商品。
教師以收銀員的身份及時(shí)檢查核對。游戲可多次進(jìn)行。
3、使用《小朋友的書(shū) 數學(xué)》第6頁(yè)“逛超市”，先數一數每一層貨架有幾件物品�？烧埿“嘈∨笥褦�，大班小朋友記錄。然后，大家一起數每個(gè)貨架上供有多少物品，大班小朋友記錄。
《買(mǎi)東西》大班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、能從圖中初步體驗小美第一次上街買(mǎi)東西的感受。
2、理解故事內容，講述小美第一次上街買(mǎi)東西的經(jīng)歷。
3、理解故事內容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
活動(dòng)準備：
大圖書(shū)、每人一本小圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
1、引導語(yǔ)：小朋友，你去買(mǎi)東西過(guò)東西嗎？（請幼兒自由講述）
2、有個(gè)小女孩叫小美，她今年5歲,比你們還小哦!今天她第一次上街買(mǎi)東西,我們一起來(lái)看一看會(huì )發(fā)生什么事情?
二、出示大圖書(shū)，教師講述故事前半部分
1、指導語(yǔ)：媽媽叫小美買(mǎi)什么？小美愿意嗎？從哪里看出來(lái)？
2、出示第二和第三幅圖1）語(yǔ)：小美在買(mǎi)牛奶的路上遇到了什么事？她為什么要躲在墻腳？
2）師:小美摔了一跤,買(mǎi)牛奶的錢(qián)還掉了,小美會(huì )堅持去買(mǎi)牛奶還是回家找媽媽呢？
三、幼兒自由閱讀，教師適當引導。
1、提問(wèn)：小美有買(mǎi)到牛奶嗎？她是怎樣買(mǎi)到牛奶的？
2、提要求：安靜地看書(shū)，從第5頁(yè)看到第13頁(yè)，仔細看看每一頁(yè)在講什么？
四、理解閱讀
1、小美有買(mǎi)到牛奶嗎？她是怎樣買(mǎi)到牛奶的？
2、剛開(kāi)始的時(shí)候，為什么小美沒(méi)有買(mǎi)到牛奶？女主人向小美道歉以后，為什么小美還會(huì )掉眼淚？
3、小美買(mǎi)到牛奶后是是回家的？她的心情是怎樣的呢？
四、教師完整朗讀，幼兒欣賞。
小美在買(mǎi)牛奶過(guò)程中說(shuō)過(guò)什么話(huà)？?jì)纱握f(shuō)的話(huà)有什么不同？為什么會(huì )這樣？
五、情感教育指導語(yǔ)：
小朋友還小，以后也會(huì )遇到很多第一次，比如第一次參加比賽，第一次離開(kāi)家，可能會(huì )遇到很多問(wèn)題，但只要勇敢去面對，就會(huì )獲得成功。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
《買(mǎi)東西》大班教案 篇5
活動(dòng)目標:
1.通過(guò)閱讀繪本，感受小惠第一次買(mǎi)東西時(shí)情緒變化過(guò)程。
2.鼓勵幼兒與同伴分享自己的情感體驗。
3.懂得要積極面對生活中無(wú)數個(gè)“第一次”，知道遇到困難不能害怕，要勇敢的面對。
活動(dòng)準備:
1.知識經(jīng)驗準備：幼兒有買(mǎi)東西的經(jīng)歷。
2.物質(zhì)材料準備：故事《第一次上街買(mǎi)東西》PPT；商店物品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
1.分享自己購物的經(jīng)歷
師：小朋友你們買(mǎi)過(guò)東西嗎？請說(shuō)說(shuō)你跟誰(shuí)買(mǎi)過(guò)東西？（幼兒自由講述）
2.引出故事名稱(chēng)
師：有個(gè)小朋友，她今天要一個(gè)人上街買(mǎi)東西，她是誰(shuí)呢?她會(huì )成功嗎?讓我們一起來(lái)看故事《第一次上街買(mǎi)東西》。
二、傾聽(tīng)故事，理解故事情節。
1.講述故事第一段，體驗小惠第一次買(mǎi)東西的內心情感的變化。
提問(wèn)：小惠走路的樣子和我們平常走路哪里不一樣？
為什么今天小惠和我們平常走路不一樣呢？
2.出示故事第二段圖片，猜測小惠后面發(fā)生的故事。
師：小惠怎么了？你們怎么知道小惠被嚇到了？
假如你是小惠，你還會(huì )去買(mǎi)牛奶嗎？
3.出示故事第三段圖片
師：她會(huì )買(mǎi)到牛奶嗎？現在一我們一起來(lái)看一看！一邊看，一邊和旁邊的同伴討論討論。
現在怎么辦？孩子們，你們猜猜小惠能買(mǎi)到牛奶嗎？怎么買(mǎi)到的？
我想把掌聲送給我們大班的孩子，你們的想象力真的太豐富了，但這都是我們大家的猜測，小惠真的像你們說(shuō)的一樣嗎？我們一起來(lái)看看吧!
4.教師講述故事結局。
小結：哦，這是激動(dòng)的、喜悅的眼淚，因為小惠克服了害怕的心理，戰勝了困難，她終于成功的買(mǎi)到了牛奶，她為自己取得的勝利感到高興。我們?yōu)樗恼啤?/p>
三、演一演
幼兒自由選擇角色，體驗如何買(mǎi)東西。（在這個(gè)環(huán)節，鼓勵幼兒買(mǎi)東西要大聲說(shuō)話(huà)，有禮貌）
四、經(jīng)驗遷移，談?wù)勛约簩磳⒌絹?lái)的第一次（上小學(xué)）心里的想法。
師：你們是大班的孩子，你們馬上就要迎來(lái)了共同的第一次，是要上小學(xué)了，你們做好準備了嗎？做了什么樣的準備？你們要第一次上小學(xué)了，心里肯定有很多想法，來(lái)，和我們大家說(shuō)說(shuō)看！
《買(mǎi)東西》大班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1．能將自己購買(mǎi)的物品價(jià)格正確的書(shū)寫(xiě)在表格中（重點(diǎn)）
2．根據自己的意愿選擇物品，體現人民幣與物品之間的等價(jià)交換（難點(diǎn)）
3．能積極愉快地參加活動(dòng)
活動(dòng)準備：
1.100以?xún)鹊娜嗣駧拍０?/p>
2.一張大表格
3.超市背景（各種各樣的物品分類(lèi)放入籃子擺放在桌上，并標上價(jià)格，每個(gè)不同價(jià)格擺放一個(gè)收錢(qián)籃）
4.音樂(lè )《喜洋洋與灰太狼》和一首輕音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)導入
師：小朋友們都知道《喜洋洋與灰太狼》里的羊村吧！剛才呀我接到羊村里消息。今天是美洋洋的生日，她要舉行一個(gè)生日舞會(huì )，她還邀請小朋友們去參加，你們愿意嗎？可是小朋友想一想我們要去參加參加她的生氣舞會(huì )，我們要給美洋洋準備什么呢？（禮物）
2.復習100以?xún)鹊娜嗣駧?/p>
�、賻煟耗俏覀円コ薪o美洋洋買(mǎi)禮物，但是我們買(mǎi)禮物要用什么才能買(mǎi)到呢？（錢(qián)）
�、诮處煶鍪救嗣駧�，讓幼兒認讀一次
3.介紹表格的使用
�、僮層變赫J識表格，
�、谡堄變翰孪氡砀竦氖褂�
�、鄹鶕變旱幕卮�，教師說(shuō)出表格的使用
4.逛超市——幼兒表現人民幣與物品之間的等價(jià)交換
�、俳處熤v清逛超市的注意事項，我們逛超市應該注意什么？怎么做？
師：我們逛超市要注意安全，購買(mǎi)好的小朋友就到我這里來(lái)排隊。拿東西時(shí)要輕拿輕放，不要把東西翻得亂七八糟的，買(mǎi)東西時(shí)看清價(jià)格，在把錢(qián)放到收銀籃里，等會(huì )兒我們回來(lái)要禮物貼在表中，并填寫(xiě)價(jià)格。
�、诮M織幼兒排隊去超市（播放輕音樂(lè )）
5.操作表格
回到教室，按照坐位的順序依次將禮物貼在表格中，并填上價(jià)格
6.師幼一起評價(jià)結果
�、僖龑в變阂黄鹂幢砀竦奈锲穬r(jià)格和數字書(shū)寫(xiě)是否正確
�、诮處煂⒛贸鍪浙y籃，請幼兒檢查收銀籃里是否等價(jià)交換
7.活動(dòng)結束
師：我們一起給美洋洋說(shuō)生日快樂(lè )吧！美洋洋收到了小朋友們的祝福和禮物，她非常地開(kāi)心！還要邀請我們跳舞呢！那我們一起來(lái)跳一支舞吧�。úシ乓魳�(lè )《喜羊羊與灰太狼》）
《買(mǎi)東西》大班教案 篇7
設計背景
孩子們最喜歡買(mǎi)吃的的東西，喜歡逛這里的巴扎。在教室里我準備了實(shí)物，準備了教學(xué)用具，廢舊物制作。擺放歸類(lèi)，設計了一個(gè)小超市。如水果區、蔬菜區、食品區、學(xué)習用品。都是孩子們特別喜歡的物品，也是生活中常見(jiàn)的東西，小朋友們都已認知過(guò)這些物。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒感知各類(lèi)物品，還能用漢語(yǔ)口語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。
2、應用“我買(mǎi)xxxx，多少錢(qián)?”學(xué)習“你想買(mǎi)什么?我想買(mǎi)xxx
3、知道用禮貌用語(yǔ)，知道買(mǎi)東西要付錢(qián)。
4、積極用漢語(yǔ)來(lái)交流自己的愿望，在情景中用漢語(yǔ)表達出快樂(lè )的心情。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：重要的是讓幼兒積極用漢語(yǔ)表達出來(lái)，不完整的句子老師引導孩子完成，多說(shuō)幾遍都可以，弱點(diǎn)的孩子只能說(shuō)出詞語(yǔ)也沒(méi)關(guān)系。讓幼兒們在此情景中樂(lè )于參與活動(dòng)
難點(diǎn)：能靈活運用句子說(shuō)出自己想買(mǎi)的、自己想要的。通過(guò)老師的指導使得幼兒大膽用句式表達清楚含義。難在老師用靈活多樣、前后有序的方法掌控調節教學(xué)氛圍。
活動(dòng)準備
1、小超市模型
2、自制紙幣，5毛錢(qián)，1塊錢(qián)若干張
3、實(shí)物：泡泡糖、巧克力，方便面，小餅干，棒棒糖等。
4、水果教具，蔬菜教具。
5、小布袋子6—8個(gè)。
6、分六小組，每組6人
活動(dòng)過(guò)程
1、老師與兩名幼兒示范，其它幼兒仔細聽(tīng)，認真看。
2、選一組幼兒為大家示范表演，老師鼓勵并指導幼兒用漢語(yǔ)口語(yǔ)表達。其它小組依次完成買(mǎi)東西的過(guò)程。老師為幼兒做輔助工作。對每小組表現好的幼兒給予表?yè)P。
3、對有些不善于說(shuō)話(huà)的、或口語(yǔ)差的小孩，老師再組織一次表演，耐心引導并開(kāi)啟孩子的小嘴巴，用一塊真的食物來(lái)獎勵孩子。
4、結束活動(dòng)，小朋友們一起回想這個(gè)小超市里用什么水果?有什么食品?有哪些蔬菜?還有什么學(xué)習用品。
5、延伸：把物品擺放在區角，便小朋友們自由進(jìn)行玩耍。
教學(xué)反思
1、我自己備課理論太多，對幼兒學(xué)習方法掌握有點(diǎn)生硬呆板。
2、上課過(guò)程中，雖然孩子很熱情積極參與，我有點(diǎn)掌控不住了，在引導他們認真聽(tīng)或多說(shuō)幾遍口語(yǔ)，幼兒只顧那吃的物品
3、我在整個(gè)過(guò)程中也不斷觀(guān)察幼兒的個(gè)體變動(dòng)，但及時(shí)調整心態(tài)并坦然解決小問(wèn)題還是有寫(xiě)慌張。
4、給孩子們鼓勵時(shí)，語(yǔ)氣眼神還欠缺理解和接納的態(tài)度
5、我對幼兒的.學(xué)習特征和個(gè)性化發(fā)展都有所理解和學(xué)習，就是在實(shí)施活動(dòng)時(shí)，沒(méi)能及時(shí)調整。
6、老師當時(shí)評價(jià)有幾點(diǎn)：說(shuō)話(huà)聲音有點(diǎn)兒大，不太輕柔;表情有些直板，不自然;鼓勵方式太單一;給幼兒自主表現的機會(huì )少，自由空間也太小。
《買(mǎi)東西》大班教案 篇8
活動(dòng)目標：
1.積極參加數學(xué)活動(dòng)，體驗玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂(lè )趣。
2.能在熟悉的生活環(huán)境中操作練習，進(jìn)一步掌握10以?xún)鹊募訙p運算。
3.初步嘗試計劃購物，萌發(fā)合理消費的意識。
活動(dòng)準備：
1.師生共同準備錢(qián)幣（自制）（1元、2元、5元、10元）若干；收集水果、蔬菜、玩具、飲料、學(xué)習物品、零食若干（保證物品的衛生）并貼上標簽（價(jià)格為10元以下）；收銀機4臺。
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握10以?xún)鹊募訙p運算，得出正確結果。
活動(dòng)難點(diǎn)：正確進(jìn)行購物記錄
活動(dòng)過(guò)程：
1.以超市經(jīng)理招聘員工的形式，復習物品分類(lèi)及10以下的加減法，并布置超市。
�。�1）教師以總經(jīng)理的身份出現對工作人員提出要求：正確將超市里的物品進(jìn)行分類(lèi)，并按標志將物品放在貨架上。
幼兒按要求快速布置好超市，動(dòng)作又快又好的幼兒可聘為優(yōu)秀員工。
�。�2）招聘收銀員的形式復習10以?xún)鹊募訙p法。
教師出示加減法答題卡，幼兒搶答。根據幼兒答題情況招聘4—5名收銀員。
2.邀請智慧顧客，學(xué)習記錄購物記賬單。
條件：會(huì )記錄購物記賬單，能遵守超市規則，文明購物。
總經(jīng)理講故事（自編），引導幼兒學(xué)習記錄購物記賬單。
3.游戲：超市購物樂(lè )。綜合練習10以?xún)鹊募訙p運算。
玩法：將幼兒分為收銀員和智慧顧客兩部分，每位顧客發(fā)10元錢(qián)購物。每次可購1—2件物品，顧客選好物品后，收銀員和顧客一起計算一共用了多少錢(qián)，收銀員將正確錢(qián)數找給顧客。每次購物后，顧客要記錄購物記賬單，才能第二次到超市購物。
4.交流討論：我的購物記賬單，評選優(yōu)秀員工和智慧顧客。
�。�1）組織幼兒交流展示自己的記賬單，根據幼兒記賬情況，了解幼兒的加減運算情況。
�。�2）討論：為什么有的小朋友用10元錢(qián)買(mǎi)的物品樣數多，有的小朋友買(mǎi)的物品樣數少？
看看小朋友購買(mǎi)的物品種類(lèi)是否單一，說(shuō)說(shuō)為什么要買(mǎi)這些物品，從而引導幼兒了解計劃購物的意義，萌發(fā)合理消費意識。
�。�3）根據記賬單的交流展示引導評出優(yōu)秀員工和智慧顧客。
5.組織幼兒分享自己所購物品，充分體驗玩中學(xué)，學(xué)中玩的樂(lè )趣。
6.師生共同整理活動(dòng)場(chǎng)地。
《買(mǎi)東西》大班教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、幼兒能愉快的參與教學(xué)活動(dòng)。
2、能了解不同的商店賣(mài)不同的東西。
活動(dòng)準備：
1、蔬菜店、水果店、面包店、海鮮店的房子各一(建議用盒子做)。
2、配合每個(gè)店所買(mǎi)的部分食物。（如：蘿卜、蘋(píng)果、面包、魚(yú)等）。
3、幼兒對商場(chǎng)有一定的經(jīng)驗。（提前做的親子活動(dòng)）。
活動(dòng)內容：
活動(dòng)開(kāi)始：
教師出示房子，幼兒按照圖認識房子名稱(chēng)。
1、教師組織幼兒圍坐半圓，教師出示房子。
T：“今天李老師要帶小朋友們參觀(guān)商店，來(lái)，咱們瞧瞧這是什么商店？”（幼兒逐一認識商店并說(shuō)說(shuō)這些商店都各買(mǎi)什么東西）。幼兒可以自由討論。引導小朋友來(lái)給這些商店起名字。
基本活動(dòng)：
幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，鞏固了解不同商店賣(mài)不同食物。
游戲名稱(chēng)：
《幫食物找家》
游戲進(jìn)行：
T：“寶貝們，咱們來(lái)做個(gè)游戲好不好？名字叫《幫食物找家》。不過(guò)游戲前老師要請幾個(gè)小朋友當我們商店的售貨員，誰(shuí)愿意？”（引導幼兒積極參與）。（選擇能力較強一點(diǎn)的幼兒參與）。售貨員可自己選擇愿意去的商店售貨。
T：“我們現在有了售貨員，那我要請我的小寶貝們都來(lái)當送貨員，我們要將這些食物都送到商店里去。老師先來(lái)考考你們，看你們的本領(lǐng)怎么樣。蘋(píng)果的家在什么地方？”（幼兒能夠找到蘋(píng)果的家是水果店）教師要求，每個(gè)送貨員都只送一種食物回家，送到的朋友就站在食物店的后面由售貨員來(lái)監督送貨員送回的食物是否正確。（教師提示幼兒站到食物店后，活動(dòng)后可評價(jià)幼兒）。{你是個(gè)出色的送貨員、沒(méi)關(guān)系，我們在多學(xué)本領(lǐng)，一定行。}
游戲玩法：教師將食物的圖片放置于桌上，幼兒沿桌子轉，聽(tīng)教師兒歌結束后，幼兒拿起一張食物卡片找到相應的店，等售貨員查看幼兒是否送對后，幼兒送貨成功，可將卡片放于售貨員處。（活動(dòng)進(jìn)行兩次）。
結束活動(dòng)：
1、幼兒到自己喜歡的店里買(mǎi)食物，自選。不過(guò)你們一定記住要做個(gè)懂禮貌的朋友哦�。ㄓ變夯卮鹄蠋熖釂�(wèn)，我在什么地方買(mǎi)的什么？）。
T：“剛才小朋友都很棒，成功的當了一個(gè)送貨員，你們把好吃的食物都送到了售貨員的手里，你們瞧瞧，現在我們的售貨員好高興！他們手里的食物可多了，小朋友們想要嗎？那好，現在李老師請小朋友們去買(mǎi)自己最喜歡吃的一樣食物。今天我們把最喜歡吃的食物送給我們后面的客人老師好不好？并告訴老師們，你們的食物是什么，在什么地方買(mǎi)的，好嗎？”
2、幼兒送完食物后上座位，教師小結此活動(dòng)。
T：“小朋友都非常的喜歡這個(gè)游戲，以后我們還可以開(kāi)很多商店哦，你們都愿意參加嗎？那好，以后我們在游戲中在玩�！�
《買(mǎi)東西》大班教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、認識1元、2元、5元、10元的人民幣（紙幣），并會(huì )運用。
2、比較10元以?xún)儒X(qián)幣數量的多少。
3、初步掌握人民幣的兌換。
活動(dòng)準備：
多媒體課件、制作的錢(qián)幣、實(shí)物若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導入：
智慧老人開(kāi)了一個(gè)非常大的超市，想要進(jìn)去呀必須闖過(guò)三關(guān)。
二、 基本過(guò)程：
1、 第一關(guān)：認一認（認識1元、2元、5元、10 元）
出示課件，問(wèn)：這是什么呀？（錢(qián)）分別來(lái)認識1元、2元、5元、10元
小結：小朋友真棒！認識了智慧老人準備的人民幣闖關(guān)成功。
2、 第二關(guān)：比一比（能比較錢(qián)幣數量的多少）
出示課件，智慧老人準備了幾樣商品，價(jià)錢(qián)不一樣，一起看看都是什么？?jì)r(jià)格多少？
出示兩樣東西提問(wèn)："哪個(gè)需要的錢(qián)多？"
依次比較，10元內錢(qián)幣數量的多少？
小結：小朋友太厲害了，知道2元多1元少、5元多2元少、10元多5元少，闖關(guān)成功。
3、第三關(guān)：買(mǎi)一買(mǎi)（會(huì )用錢(qián)買(mǎi)東西）
智慧老人給小朋友準備了許多錢(qián)幣，能正確的用錢(qián)買(mǎi)東西就能闖過(guò)關(guān)。
小結：在這一關(guān)，小朋友都正確的用錢(qián)幣買(mǎi)到東西，闖關(guān)成功。
4、玩一玩。
幼兒去超市買(mǎi)一樣東西，要用老師準備的錢(qián)去買(mǎi)。（要求：所付的錢(qián)和物品的價(jià)錢(qián)要一樣多）
三、結束活動(dòng)。
今天小朋友真能干，認識了人民幣，也學(xué)會(huì )了買(mǎi)東西。在生活中，有時(shí)媽媽去超市買(mǎi)東西，你就可以做媽媽的小助手，幫媽媽付錢(qián)，這樣你的本領(lǐng)就會(huì )更大。.
活動(dòng)評析：
李秋紅老師是我園一位年輕的骨干教師，大班教研組長(cháng)，歌舞彈唱樣樣強。她組織的計算活動(dòng)《認識人民幣》體現了以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一、活動(dòng)設計新穎，有創(chuàng )意
通過(guò)超市購物，認一認、比一比、買(mǎi)一買(mǎi)，讓幼兒認識人民幣，并學(xué)會(huì )人民幣的簡(jiǎn)單換算。
二、 充分利用現代媒體
現代媒體直觀(guān)形象，逼真大方，幼兒喜歡易接受。
三、能緊密聯(lián)系生活實(shí)際
數學(xué)活動(dòng)的目的就是學(xué)會(huì )運用。本節活動(dòng)能緊密聯(lián)系生活實(shí)際，讓幼兒解決實(shí)際問(wèn)題。認識了人民幣后，讓幼兒學(xué)會(huì )在超市購物，運用在日常生活中。
四、教師素質(zhì)比較高
教師具有親和力，教態(tài)自然大方有激情，易調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。如每一次闖關(guān)成功后，幼兒高興的說(shuō)：let is go，很好的完成了教學(xué)目標，是一節成功的教學(xué)活動(dòng)。
《買(mǎi)東西》大班教案 篇11
活動(dòng)目標：
1.根據指令正確尋找多種食物。
2.能大膽地進(jìn)行表演活動(dòng)。
3.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
1.“音樂(lè )”：《好吃的食物》（請參見(jiàn)幼兒用書(shū)）
2.掛圖：《買(mǎi)東西》
3.制作一組牛奶、三明治、汽水、冰淇淋、饅頭、燒餅、豆漿的頭飾。菜籃
活動(dòng)過(guò)程：
1.請幼兒根據幼兒用書(shū)中的《好吃的食物》的圖標，跟著(zhù)“1、2、1、2”的節拍做做動(dòng)作，做個(gè)熱身操
2.帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲《好吃的食物》，邊做動(dòng)作
3.再請幼兒邊做熱身操，邊唱歌
4.跟著(zhù)音樂(lè )做“買(mǎi)東西”的游戲
——部分幼兒佩戴食物的頭飾，站在不同的位置
——其余的幼兒和教師假裝是買(mǎi)菜的人，提著(zhù)菜籃去買(mǎi)菜
——買(mǎi)菜的人嘗到什么歌詞，就去點(diǎn)一下帶那種食物頭飾的幼兒，該幼兒就要跟著(zhù)買(mǎi)菜的人走
——可以請幼兒輪流當食物及買(mǎi)菜的人，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )扮演不同的角色
——展示掛圖，與幼兒認識掛圖上的食物，討論他們分別在什么樣的商店銷(xiāo)售。
《買(mǎi)東西》大班教案 篇12
教材分析：
現在的獨生子女非常任性，和家長(cháng)上街時(shí)想買(mǎi)什么就要買(mǎi)什么，不給買(mǎi)就哭鬧，家長(cháng)通常也就一味遷就，不加以正確引導，長(cháng)久下來(lái)，形成不良習慣。針對這種現象設計此活動(dòng)，旨在培養幼兒從小養成不亂花錢(qián)，不哭鬧著(zhù)讓家長(cháng)買(mǎi)東西的良好習慣。本活動(dòng)的重難點(diǎn)是通過(guò)幼兒在觀(guān)看情境表演活動(dòng)中受到教育，知道哭鬧著(zhù)讓家長(cháng)買(mǎi)東西是不好的。
活動(dòng)目標：
1、幼兒通過(guò)觀(guān)看情境表演，知道不能哭鬧著(zhù)讓家長(cháng)買(mǎi)東西。
2、培養幼兒從小養不亂花錢(qián)的良好習慣。
活動(dòng)準備：
教師和幼兒的情境表演片斷：熊媽媽帶著(zhù)小熊到百貨商店買(mǎi)東西，小熊看到許我玩具，說(shuō)：“太好了，媽媽?zhuān)o我買(mǎi)把槍吧�！毙軏寢尳o它買(mǎi)了把槍?zhuān)⌒芸匆?jiàn)玩具火車(chē)，又說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫�要買(mǎi)小火車(chē)�！毙軏寢屨f(shuō)：“你已經(jīng)買(mǎi)過(guò)槍了，別的玩具就不要再買(mǎi)了吧？”小熊立刻坐在地上哭鬧起來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看情境表演，引發(fā)幼兒興趣。
“熊媽媽帶著(zhù)小熊上街買(mǎi)東西，請你們看一看發(fā)生了什么事？小朋友認真觀(guān)看后，說(shuō)一說(shuō)看到、聽(tīng)到了什么？”
二、通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒充分發(fā)表自己的看法，知道不能哭鬧著(zhù)讓家長(cháng)買(mǎi)東西。
�。ㄒ唬澳阆矚g小熊嗎？為什么？”
�。ǘ澳阆矚g小熊怎樣做呢？”
�。ㄈ澳愫桶职謰寢屔辖仲I(mǎi)東西時(shí)是怎樣做的？”
三、游戲“小熊買(mǎi)東西”，教育
不錯的幼兒從小講道理，不亂花錢(qián)。
“我們來(lái)玩個(gè)游戲：小熊買(mǎi)東西，我來(lái)當熊媽媽?zhuān)銈儺斝⌒�，我們一起�?lái)買(mǎi)東西�！庇變涸诮處熞龑掠螒�，教師邊游戲邊觀(guān)察幼兒的語(yǔ)言行為，及時(shí)加以引導。
四、小結：
“今天，我們一起看到小熊買(mǎi)東西的表演，玩了游
戲，知道小朋友在跟爸爸媽媽買(mǎi)東西時(shí)，不能哭鬧，能和爸爸媽媽商量，爸爸媽媽不同意就不買(mǎi)，從小學(xué)會(huì )不亂花錢(qián)�！�
日常教育活動(dòng)滲透：
1、玩角色游戲
玩角色游戲“百貨商店”，幼兒自愿扮演家長(cháng)，孩子進(jìn)行游戲。
2、在語(yǔ)言角提供熊媽媽?zhuān)⌒茴^飾，讓幼兒自由玩“小熊買(mǎi)東西”情境表演，進(jìn)一步受到教育。
家園同步：
孩子上街買(mǎi)東西時(shí)，對孩子哭鬧買(mǎi)東西的行為不能遷就，要加以正確引導，家長(cháng)可以選擇類(lèi)似現象的故事，講道理給孩子聽(tīng)，讓孩子進(jìn)一步得到教育。
創(chuàng )新教學(xué)方法和策略：
本活動(dòng)重在培養幼兒從小養成不亂花錢(qián)，不哭鬧著(zhù)讓家長(cháng)買(mǎi)東西的良好習慣，教育設計上采用情景表演形式，并將游戲融和在其中，提高幼兒主動(dòng)學(xué)習的積極性，讓幼兒在趣味性的情境中受到教育，真正的行為模式得到自然的鞏固。
《買(mǎi)東西》大班教案 篇13
活動(dòng)目標
學(xué)習購物時(shí)的應對技巧。
學(xué)習商品的單位量詞。
活動(dòng)準備
主題爆米花、兒歌讀本、兒歌掛圖、互動(dòng)式教育光碟、主題情境教具「寶貝逛超市」。
不同單位量詞的物品、三層柜、CD音響。
活動(dòng)過(guò)程
1. 老師一邊念兒歌「老奶奶逛賣(mài)場(chǎng)」一邊推著(zhù)主題情境教具「手推車(chē)」繞著(zhù)幼兒轉，請幼兒猜猜在哪裡看過(guò)這種情景（大賣(mài)場(chǎng)、量販店、超級市場(chǎng)）。
2. 展示兒歌掛圖，播放互動(dòng)式教育光碟，教幼兒念唱兒歌「老奶奶逛賣(mài)場(chǎng)」〔附〕，并創(chuàng )作肢體律動(dòng)。
3. 請幼兒翻開(kāi)兒歌讀本，引導幼兒欣賞兒歌畫(huà)面中有哪些商品區（食品區、家用五金、清潔用品、冰品、水果）？畫(huà)面左上方的人在進(jìn)行什麼活動(dòng)（試吃）？你覺(jué)得那位坐在地上的小朋友為什麼會(huì )有這種舉動(dòng)（跟媽媽吵著(zhù)要買(mǎi)東西）？這種行為你有過(guò)嗎？畫(huà)面中間為什麼要將這些商品特別放在一個(gè)架子中（特價(jià)促銷(xiāo)）？最后老奶奶買(mǎi)了什麼東西（水缸）？接著(zhù)再請幼兒分享逛賣(mài)場(chǎng)的經(jīng)驗。
4. 翻開(kāi)主題爆米花「逛逛市場(chǎng)」P.10～13畫(huà)面，觀(guān)察大賣(mài)場(chǎng)裡的情形，討論與分享其特色：如大賣(mài)場(chǎng)的推車(chē)、食物的包裝方式、自備購物袋及工作人員的工作……等。
5. 拿出常見(jiàn)單位量詞的物品（餅乾、糖果、醬油、可樂(lè )、香蕉、高麗菜），先讓幼兒說(shuō)出物品名稱(chēng)，接著(zhù)再學(xué)習正確的單位量詞（盒、包、瓶、罐、串、粒）。
6. 利用三層柜擺放一些物品當作大賣(mài)場(chǎng)的商品架，由老師講述情境狀況〔參見(jiàn)課程計畫(huà)光碟〕，請幼兒輪流當賣(mài)場(chǎng)服務(wù)人員與客人，模擬扮演學(xué)習購物時(shí)的應對。
評量
1.能模擬購物時(shí)的對話(huà)內容。
2.能說(shuō)出正確的單位量詞。
活動(dòng)結束
引導幼兒討論、分享，并利用壁報紙分別將傳統市場(chǎng)與大賣(mài)場(chǎng)的特色（優(yōu)、缺點(diǎn)）記錄下來(lái)，製成經(jīng)驗圖表。
《買(mǎi)東西》大班教案 篇14
�。ㄒ唬┠繕耍�
1、幼兒在活動(dòng)中逐步理解某數添上1就是它的后基數，形成的新數比原數大1。
2、在已有操作經(jīng)驗的基礎上，嘗試學(xué)習用語(yǔ)言表達5以?xún)葦档男纬伞?/p>
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
火腿腸、橘子、紙杯、調羹、水彩筆、牙膏等幼兒人手一份。圖片三張。
�。ㄈ┻^(guò)程：
1、 幼兒去超市購物。
�。�1）、情景導入，激發(fā)興趣：
A、 師：今天我們去逛超市，看看超市里有些什么東西，超市里的每一樣東西都可以買(mǎi)，一邊買(mǎi)一邊數數。
B、 幼兒動(dòng)手操作，師提醒幼兒一邊買(mǎi)一邊說(shuō)說(shuō)。
�。�2）、幼兒相互交流。
2、 買(mǎi)一送一的游戲活動(dòng)。
�。�1） 師：在你買(mǎi)的東西里，你希望我送給你什么呢？
�。�2） 、一邊送禮物一邊學(xué)說(shuō)：原來(lái)有幾個(gè)，添上一個(gè)，是幾個(gè)。
�。�3） 師小結：添上一個(gè)以后買(mǎi)的東西要比原來(lái)的多。
3、 兌獎活動(dòng)。
�。�1）、出示圖片：討論圖片上的問(wèn)號、箭頭分別表示什么？
�。�2）、幼兒根據圖意逐一對獎。
《買(mǎi)東西》大班教案 篇15
教學(xué)目標：
1.了解不同的購物場(chǎng)所及它們的特點(diǎn)。
2.會(huì )根據自己購物的需要選擇適宜的購物場(chǎng)所。
3.了解一些新穎的購物方式與支付方式。
教學(xué)重點(diǎn)：指導學(xué)生能根據自己購物的需要選擇適宜的購物場(chǎng)所。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解一些新穎的購物方式與支付方式。
教學(xué)設備：多媒體教學(xué)軟件。
教學(xué)準備：讓學(xué)生利用休息時(shí)間對自己家附近的購物場(chǎng)所進(jìn)行觀(guān)察。了解購物場(chǎng)所的數量、規模、所賣(mài)商品的種類(lèi)、付款方式。
一、聯(lián)系生活，問(wèn)題引入
1．同學(xué)們，在生活中要購買(mǎi)需要的用品應該怎么辦？
2．照片展示，讓學(xué)生觀(guān)看一些周?chē)煜さ馁徫飯?chǎng)所。
3．學(xué)生分組討論不同的購物場(chǎng)所的特點(diǎn)。
4．教師根據學(xué)生的回答板書(shū)購物場(chǎng)所的特點(diǎn)。
5．游戲：每個(gè)小組想出一個(gè)購物場(chǎng)所，然后選一位同學(xué)，讓他把該購物場(chǎng)所的特點(diǎn)敘述給大家聽(tīng)，由其他組的同學(xué)判斷這個(gè)購物場(chǎng)所是哪個(gè)商店。
二、模擬商品買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)
1．多媒體演示一些同學(xué)們熟悉的購物場(chǎng)所。讓學(xué)生置身于購物環(huán)境中。
2．任選三名同學(xué)到大門(mén)口當“導購員”。
3．學(xué)生模擬買(mǎi)賣(mài)商品，教師巡視。
4．其他同學(xué)提出自己想買(mǎi)的東西，由三個(gè)“導購員”搶答，并說(shuō)出去哪兒買(mǎi)較好，并說(shuō)出理由，其他同學(xué)評議。如果“導購員”回答不正確或不令大家滿(mǎn)意，就把“導購員”免職，由自選的助手承擔“導購員”的任務(wù)。那位導購員回答的問(wèn)題多，堅持的時(shí)間長(cháng)，則獲得優(yōu)秀“導購員”的稱(chēng)號。
5．評選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。
三、了解新穎的購物方式
1．先讓學(xué)生回憶電視上介紹的或自己外出旅行所看到的新的選購、付款方式。
2．觀(guān)看現實(shí)生活中的一些新穎的購物、付款方式。
3．比較討論自己的購物、付款方式與電腦演示的哪些方式更好，為什么？
4．指導學(xué)生嘗試通過(guò)網(wǎng)絡(luò )購買(mǎi)一本書(shū)、一些自己喜歡的東西，實(shí)際嘗試一下新穎的購物方式。
四、擴展訓練
1．讓學(xué)生討論未來(lái)的購物場(chǎng)所應該怎樣？
2．小組共同繪畫(huà)未來(lái)的購物場(chǎng)所。
3．教師從旁點(diǎn)撥，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維。
五、深化教育，拓展生活
1．同學(xué)們，在日常生活中，我們應該當一名精明的消費者，懂得選擇最佳的購物場(chǎng)所，選擇價(jià)廉物美商品，使用便捷的購物方式。
2．在今天的購物活動(dòng)中，你一定有不少的收獲吧！請學(xué)生自由交流學(xué)習收獲。
3．在今天的購物活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)到了不少的知識，也鍛煉了自己的能力，現在宣布購物活動(dòng)圓滿(mǎn)結束！
《買(mǎi)東西》大班教案 篇16
【活動(dòng)目標】
1、用完整的話(huà)講述自己所買(mǎi)的東西，并學(xué)會(huì )按某一特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、體驗與同伴一起游戲的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】小超市場(chǎng)景。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、介紹游戲方法。
今天我們一起要來(lái)做個(gè)游戲，叫做“買(mǎi)東西”這個(gè)游戲怎么玩呢？等會(huì )老師來(lái)做媽媽?zhuān)瑤銈児涑�、買(mǎi)東西，等媽媽說(shuō)裝東西了，你們就問(wèn)：袋子里面裝幾樣？媽媽說(shuō)裝幾樣你們就幾個(gè)人圍成一個(gè)圈，要和我說(shuō)的一樣多。
幼兒學(xué)念兒歌：小乖乖逛超市，陪媽媽買(mǎi)東西。袋子里面裝幾樣？袋子里面裝樣。
幼兒第一次游戲：數字由小到大，不超過(guò)6（教師注意封閉數數能力的培養）。
教師小結：圍成一個(gè)圈的數數必須自己記住是從那里開(kāi)始的，數到最后不能把剛才數過(guò)的再數進(jìn)去。
二、買(mǎi)東西。
我們的超市里有各式各樣的東西，有蔬菜、水果、飲料、面包，下面媽媽要請你們去超市買(mǎi)東西啦！你可以去超市買(mǎi)你想買(mǎi)的，但是要聽(tīng)清楚媽媽說(shuō)的買(mǎi)幾樣，如果是兩樣的話(huà)，那你就要買(mǎi)兩個(gè)不一樣的東西，明白了嗎？
好，開(kāi)始！小乖乖逛超市，陪媽媽買(mǎi)東西。媽媽?zhuān)貉b東西了！幼兒詢(xún)問(wèn)：袋子里面裝幾樣？媽媽?zhuān)捍永锩嫜b2樣。（哎呦哎呦搬回家）
媽媽?zhuān)耗闶琴I(mǎi)回的什么東西？幼兒講述：我幫媽媽買(mǎi)回來(lái)了……（隨機提醒幼兒用規范的詞語(yǔ)講述）
三、放東西。
你們買(mǎi)回來(lái)這么多東西，堆在一起亂七八糟，你們來(lái)幫媽媽整理一下吧。
幼兒按“蔬菜、水果、飲料、面包”來(lái)分類(lèi)。
四、講評。
我們本領(lǐng)真大，會(huì )把好吃的食物來(lái)分類(lèi)，知道這些好吃的食物可以分成“蔬菜、水果、飲料、面包、零食”不同的名稱(chēng)。謝謝你們今天幫媽媽的忙，下次再來(lái)幫媽媽買(mǎi)東西好嗎？
《買(mǎi)東西》大班教案 篇17
活動(dòng)目標：
1、幼兒在活動(dòng)中逐步理解某數添上1就是它的后基數，形成的新數比原數大1。
2、在已有操作經(jīng)驗的基礎上，嘗試學(xué)習用語(yǔ)言表達5以?xún)葦档男纬伞?/p>
活動(dòng)準備：
火腿腸、橘子、紙杯、調羹、水彩筆、牙膏等幼兒人手一份。圖片三張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 幼兒去超市購物。
�。�1）、情景導入，激發(fā)興趣：
a、 師：今天我們去逛超市，看看超市里有些什么東西，超市里的每一樣東西都可以買(mǎi)，一邊買(mǎi)一邊數數。
b、 幼兒動(dòng)手操作，師提醒幼兒一邊買(mǎi)一邊說(shuō)說(shuō)。
�。�2）、幼兒相互交流。
2、 買(mǎi)一送一的游戲活動(dòng)。
�。�1） 師：在你買(mǎi)的東西里，你希望我送給你什么呢？
�。�2） 、一邊送禮物一邊學(xué)說(shuō)：原來(lái)有幾個(gè)，添上一個(gè)，是幾個(gè)。
�。�3） 師小結：添上一個(gè)以后買(mǎi)的東西要比原來(lái)的多。
3、 兌獎活動(dòng)。
�。�1）、出示圖片：討論圖片上的問(wèn)號、箭頭分別表示什么？
�。�2）、幼兒根據圖意逐一對獎。
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
《買(mǎi)東西》大班教案 篇18
學(xué)習目標：
1.聽(tīng)故事，體驗小美第一次買(mǎi)東西時(shí)由害怕到成功內心情感的變化。
2.知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。
3.能根據故事情節的發(fā)展進(jìn)行想象，大膽表述。
學(xué)習過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1.師：小朋友有沒(méi)有獨自一個(gè)人上街買(mǎi)過(guò)東兩?請說(shuō)說(shuō)你的感受。
2.師：有個(gè)小女孩叫小美，她第一次上街買(mǎi)東兩順利嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事里怎么說(shuō)的。
教師出示句卡“第一次買(mǎi)東西”。
二、猜猜講講
1.出示第一幅圖，教師講述故事第一段。
(1)師：請小朋友猜一猜，小美最后會(huì )買(mǎi)到牛奶嗎?為什么?
(2)教師出示表情卡，請幼兒說(shuō)一說(shuō)不同的表情卡分別代表什么樣的心情。
(3)請猜測小美能買(mǎi)到牛奶的幼兒坐到貼有“高興”表情卡的一邊，請猜測小美不能買(mǎi)到牛奶的幼兒坐到貼有“沮喪”表情卡的一邊。
2.出示第二幅圖，教師講述故事第二段。
(1)師：小美摔了一跤，買(mǎi)牛奶的錢(qián)還掉了，小美的心情怎么樣?她會(huì )怎么做?她還能買(mǎi)到牛奶嗎?為什么?
(2)鼓勵學(xué)生相互討論后勇敢地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，并根據自己的猜測重新選擇座位，
3.出示第三幅圖，教師講述故事第三段。
(1)師：小美被擠出了小店，她的心情會(huì )怎么樣?她會(huì )哭嗎?接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事呢?小美最后能買(mǎi)到牛奶嗎?為什么?
(2)學(xué)生再次與同伴討論，大膽表達自己的觀(guān)點(diǎn)，并根據自己的猜測再次選擇座位。
4.出示第四幅圖，講述故事第四段。
師：小美為什么松了口氣?又為什么會(huì )掉眼淚?
5.出示第五幅圖。
(1)師：小美最終買(mǎi)到牛奶沒(méi)有?她的心情怎么樣?
(2)教師講述故事第五段。師：讓我們替小美歡呼吧!
三、體驗內心情感變化
(1)師：等會(huì )兒老師把故事再完整講一遍，小朋友仔細聽(tīng)一聽(tīng)，小美在買(mǎi)牛奶的過(guò)程中說(shuō)過(guò)什么話(huà)，兩次說(shuō)話(huà)的聲音有什么不同。
(2)提問(wèn)：你們聽(tīng)出來(lái)了嗎?小美在買(mǎi)牛奶的過(guò)程中說(shuō)過(guò)什么話(huà)?兩次說(shuō)話(huà)的聲音有什么不同?從中可以看出她的心情有什么變化?
(3)師：第一次買(mǎi)東西，會(huì )遇到很多問(wèn)題，但只要勇敢去面對，就會(huì )獲得成功。相信經(jīng)過(guò)這一次，小美會(huì )變得更大膽、勇敢、自信!
四、鼓勵學(xué)生大膽嘗試自己沒(méi)有做過(guò)的事情
1、師：在故事的最后，講到了小美買(mǎi)完?yáng)|西見(jiàn)到了自己的媽媽?zhuān)乾F在讓你來(lái)想想看，媽媽看到小美自己一個(gè)人成功買(mǎi)了牛奶后，會(huì )有什么反應呢?會(huì )跟小美說(shuō)什么呢?(抱抱小美，親親小美，表?yè)P她)
3、建議孩子們能像小惠一樣幫家長(cháng)分擔家務(wù)。
2、小練筆
把你打算幫媽媽做的家務(wù)事畫(huà)出來(lái)，或者把做家務(wù)的感受寫(xiě)一寫(xiě)。
板書(shū)設計：
第一次上街買(mǎi)東西
《買(mǎi)東西》大班教案 篇19
教學(xué)目標
1．了解買(mǎi)東西的基本常識，知道消費者的權利，增強學(xué)生的自我保護意識。
2．通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)會(huì )買(mǎi)東西的實(shí)踐能力。
3．通過(guò)“做文明顧客”等內容的教學(xué)，培養學(xué)生不亂花錢(qián)和尊重他人的良好道德品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
買(mǎi)東西要注意物美價(jià)廉
教學(xué)難點(diǎn)：
識別商品真假
課前準備
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
談話(huà)：同學(xué)們，你們自己都買(mǎi)過(guò)東西嗎？說(shuō)一說(shuō)你們都買(mǎi)過(guò)什么東西，花了多少錢(qián)？（生略）看來(lái)同學(xué)們都買(mǎi)過(guò)東西，可是，你們發(fā)現沒(méi)有，你們買(mǎi)的東西都是一些價(jià)錢(qián)便宜的東西，那么，為什么家長(cháng)不讓我們買(mǎi)貴重的東西呢？（怕上當，不會(huì )看質(zhì)量……）要想不上當，就應當懂得一些買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)，今天我們一起來(lái)學(xué)習《買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)》。
二、學(xué)習新課
1．買(mǎi)東西要注意物美價(jià)廉
�。�1）比價(jià)格
人人都希望能買(mǎi)到質(zhì)量好，價(jià)格便宜的商品。那么，如何才能做到呢？同學(xué)們自學(xué)課文第一部分，小組之間可以互相討論。
學(xué)生自學(xué)，討論。
學(xué)生匯報討論結果
師總：剛才，每個(gè)小組都談了一下自己的看法，看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)掌握了一些買(mǎi)東西的常識。
出示圖片
讓學(xué)生比較這兩幅圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
小結：從圖中看這兩幅圖中的大地牌足球品牌、規格、產(chǎn)地是一樣的，但同是大地牌足球，兩個(gè)商場(chǎng)標出的價(jià)格不一樣，向陽(yáng)商場(chǎng)是56元，而獅城商場(chǎng)是51元，俗話(huà)說(shuō)“貨比三家不上當”，我們選擇商品時(shí)，要多走幾個(gè)商店，對價(jià)格進(jìn)行比較，選擇合適的價(jià)格進(jìn)行購買(mǎi)。（板書(shū)：比價(jià)格）
�。�2）看質(zhì)量
買(mǎi)東西不但要比價(jià)格，更重要的是看商品的質(zhì)量。（板書(shū)：看質(zhì)量）
討論：怎樣看商品的質(zhì)量？
學(xué)生匯報討論結果。
小結：同學(xué)們剛才談了買(mǎi)日用品、水果、蔬菜、衣服等時(shí)怎樣看質(zhì)量，我們在買(mǎi)東西時(shí)只有做到比價(jià)格，看質(zhì)量，買(mǎi)來(lái)的商品才會(huì )物美價(jià)廉。（板書(shū)：物美價(jià)廉）
買(mǎi)商品除了，比價(jià)格，看質(zhì)量可以買(mǎi)到物美價(jià)廉的商品外，還有一種方法就是和售貨員討價(jià)還價(jià)，比如，一件衣服售貨員要20元，你就說(shuō)18元行嗎？售貨員認為你給的價(jià)格合適，她也會(huì )賣(mài)給你。
出示課本圖
提問(wèn)：
�、龠@幅圖是什么意思？
�、谛∧泻⒃诟墒裁�？媽媽的表情說(shuō)明了什么？
�、坌∧泻⒌囊笫欠窈侠�，為什么？
�、苄∧泻⒄f(shuō)：“我就要名牌鞋�！�，他在想什么？
�、輯寢尣唤o他買(mǎi)名牌鞋的原因是什么？
讓學(xué)生談一談自己的看法。
小結：名牌商品質(zhì)量好，但價(jià)格較高，要根據自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，切不可盲目攀比，更不能隨大流，湊熱鬧地買(mǎi)名牌，我們小學(xué)生正處在身體發(fā)育階段，今年買(mǎi)的鞋，明年就小了，不能穿了，花很高的價(jià)錢(qián)買(mǎi)名牌鞋很不劃算，買(mǎi)東西也要講求實(shí)用。
2．識別商品的真假
同學(xué)們，你們買(mǎi)東西時(shí)有沒(méi)有上當的時(shí)候？我們花了很多的錢(qián)，買(mǎi)來(lái)的卻是假的商品，你們會(huì )怎么想？（生氣）所以，我們買(mǎi)商品時(shí)還應該學(xué)會(huì )識別商品的真假。（板書(shū)：識別商品真假）
讓學(xué)生自學(xué)課文。
找出：怎樣識別商品真假？
提出：自學(xué)中不懂的問(wèn)題。
教師講解：商標：是企業(yè)、事業(yè)單位和個(gè)體工商業(yè)者用來(lái)區別其生產(chǎn)制造、加工揀選和經(jīng)銷(xiāo)的某一商品的質(zhì)量、規格和特征所使用的標志。商標一般有文字、圖形或其組合。注冊商標是指向國家商標局核準注冊的商標。教師結合學(xué)生熟悉的注冊商標進(jìn)行講解。
活動(dòng)：課前，老師讓同學(xué)們搜集一些商品的包裝，下面同學(xué)們拿出來(lái)，看一看商品包裝上有什么內容，是否有不合格的或假冒偽劣的商品。
生：活動(dòng)。
匯報活動(dòng)情況。
小結：通過(guò)剛才的學(xué)習和活動(dòng)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了一些識別商品真假的方法，識別商品真假的方法很多，今后，你們要在實(shí)踐中去積累。
3、消費者的權利
當我們不慎買(mǎi)到假的商品時(shí)，應該怎么辦？（退貨）
同桌互相討論：
為什么小玲媽媽去退貨，售貨員沒(méi)有退給她呢？（沒(méi)開(kāi)發(fā)票）
這件事告訴我們買(mǎi)商品時(shí)還應該注意什么？（開(kāi)發(fā)票）
如果拿發(fā)票去退貨，售貨員還不退，怎么辦？（去消費者協(xié)會(huì )告她）
讓學(xué)生講解兩幅圖的圖意
小結：圖中兩個(gè)小朋友做得非常好，他們在買(mǎi)東西時(shí)，都知道讓營(yíng)業(yè)員開(kāi)發(fā)票來(lái)保護自己的合法權利，今后，我們在買(mǎi)東西時(shí)也要做到這一點(diǎn)。
4、做文明顧客
商店的工作人員，為了方便人們的生活，從早到晚，一直在辛勤的工作著(zhù)，顧客要尊重他們的勞動(dòng)， 在購買(mǎi)東西時(shí)，要做一個(gè)文明顧客。（板書(shū)：做文明顧客）
學(xué)生閱讀課文，結合實(shí)際討論：怎樣才能做一個(gè)文明顧客？
匯報討論結果。
小結：在買(mǎi)東西時(shí)，說(shuō)話(huà)要文明禮貌；挑選商品時(shí)，要注意輕拿輕放；發(fā)現營(yíng)業(yè)員多付了商品或多找了錢(qián)，應及時(shí)退回。文明購物是每個(gè)顧客應有的品質(zhì)。
活動(dòng)：找兩個(gè)學(xué)生當售貨員，兩個(gè)同學(xué)當顧客，模擬買(mǎi)東西，其他同學(xué)當裁判。
師總結：同學(xué)們剛才表演得都很好，看來(lái)你們已經(jīng)學(xué)到了很多買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)，星期天，同學(xué)們可以選擇一種要買(mǎi)的商品，把我們今天學(xué)到的知識應用到實(shí)踐中去，多走幾家商店比比價(jià)格，看一看質(zhì)量，選擇自己想買(mǎi)的商品。
《買(mǎi)東西》大班教案 篇20
一、學(xué)習目標：
1.聽(tīng)故事，體會(huì )小惠第一次買(mǎi)東西時(shí)由害怕到成功內心情感的變化。
2.遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。
3.能根據故事發(fā)展，結合自身經(jīng)驗進(jìn)行想像，大膽表達。
二、學(xué)習過(guò)程：
(一)導入
我們從出生到現在成為小學(xué)生，經(jīng)歷了很多第一次：第一次自己穿衣服、第一次自己吃飯、第一次自己出門(mén)……誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你印象深刻的第一次做的事，你是什么樣的感覺(jué)?
今天老師帶大家認識一個(gè)新朋友，5歲的小女孩小惠。請看大屏幕，這就是小惠，今天第一次上街，她第一次買(mǎi)東西順利嗎?我們一起去看看。(板書(shū)課題：第一次上街買(mǎi)東西)
(二)新授課
1.請大家觀(guān)察圖片，這是那天早上小惠家里的情景，你看到了什么?(水燒開(kāi)了，弟弟醒了在哭，媽媽在忙整理)(補充觀(guān)察方法，信息都可以從圖片中獲得，仔細觀(guān)察。)
所以媽媽拜托小惠來(lái)幫忙。接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事情呢?請大家仔細觀(guān)察圖片，我來(lái)把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)。
內容：(略)
2.故事到這里就結束了，我們再一起仔細讀一讀這個(gè)故事，讀的過(guò)程中留心這樣兩個(gè)問(wèn)題：
小惠在上街買(mǎi)東西的過(guò)程中心情是怎樣變化的?
遇到困難時(shí)，她放棄了嗎?她是怎樣做的?
(1)一天清晨，媽媽問(wèn)小惠：“小惠，你會(huì )不會(huì )一個(gè)人上街去買(mǎi)東西?”(接受任務(wù)時(shí)的心情是怎樣的?預設：高興、開(kāi)心、激動(dòng))
“一個(gè)人?”小惠高興的跳起來(lái)。她從來(lái)沒(méi)有自己一個(gè)人上過(guò)街呢!
(2)小惠拿了錢(qián)，緊緊地握在手心里，就走出了家門(mén)。走著(zhù)走著(zhù)，遇見(jiàn)了好朋友小毛，小毛問(wèn)：“你一個(gè)人去買(mǎi)東西嗎?”(這時(shí)小惠是什么心情?預設：得意)
小惠得意的說(shuō)：“當然嘍�！�
“哇!”小毛的眼睛瞪得更大，好像覺(jué)得很驚奇。
(3)走著(zhù)走著(zhù)，小惠遇到了第一個(gè)難題，她摔倒了，小惠的手和腳跌得很痛。(①你摔倒過(guò)嗎?什么感覺(jué)?預設：疼，怕。②追問(wèn)：小惠放棄了嗎?她是怎樣做的?預設：沒(méi)有放棄，她站起來(lái)繼續走。③小惠是個(gè)怎樣的人?預設：勇敢、堅強。)
小惠的手和腳跌得很痛，可是她最擔心，錢(qián)會(huì )滾得不見(jiàn)了，所以急忙爬起來(lái)找錢(qián)。
(4)小惠來(lái)到了商店門(mén)口，商店里沒(méi)有人。(這時(shí)她是什么心情?聯(lián)系你第一次上街買(mǎi)東西的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)一說(shuō)。預設：緊張。)
現在大家就是第一次買(mǎi)東西，站在空無(wú)一人的商店門(mén)口的小惠。來(lái)說(shuō)一說(shuō)小惠的那句“有人嗎?給我牛奶呦”(評價(jià)：大家的聲音很小，可是大家敢于張開(kāi)嘴說(shuō)話(huà)就都是勇敢的，很棒!)
(5)小惠努力了兩次，可是都失敗了，沒(méi)有人出來(lái)。這時(shí)來(lái)了個(gè)黑眼鏡叔叔，黑眼鏡叔叔大聲喊：“買(mǎi)一包香煙!”小店后面傳來(lái)一陣腳步聲。雜貨店的老板娘走出來(lái)了。
(6)小惠很著(zhù)急，剛要出聲來(lái)了一個(gè)胖太太，一下子把小惠擠到了一邊，完全擋住了。胖太太買(mǎi)完面包又和老板娘聊了一會(huì )兒天才走。
(7)活動(dòng)：請小組分角色演一演小惠到商店門(mén)口后發(fā)生的事。老師把對話(huà)出示在PPT上，大家可以參考，也可以自由發(fā)揮。
附：
小惠：(緊張的，小聲的)給我牛奶喔!
(沒(méi)有人出來(lái))
戴黑眼鏡的叔叔：(聲音洪亮)喂!買(mǎi)一包香煙!
雜貨店老板娘：(熱情高興的)來(lái)了來(lái)了，要買(mǎi)香煙啊?
小惠剛張嘴：“喂……”
胖太太：(聲音洪亮)給我拿幾塊面包。(把小惠擠到一邊)
雜貨店老板娘：(熱情地說(shuō))好啊，今天的面包剛出爐，可香啦!
胖太太：(高興)太好了，我最喜歡熱面包了。
雜貨店老板娘：(熱情)歡迎下次光臨。
胖太太：(高興)好的，再見(jiàn)。
(8)小惠放棄了嗎?(預設：沒(méi)有)追問(wèn)：猜猜她會(huì )怎么做?(預設：大喊一聲)
“給我牛奶喔!”小惠突然大喊起來(lái)，這次她能喊這么大聲，連自己都嚇了一跳。
小惠緊張的心噗通噗通地跳，眼睛也眨啊眨的。
這次老板娘終于看到她了，小惠把錢(qián)遞給老板娘，抱著(zhù)牛奶轉身就跑。
老板娘追上小惠，把找的錢(qián)還給了小惠。
(9)小惠跑下斜坡，看見(jiàn)媽媽正抱著(zhù)弟弟，在下面等著(zhù)她，還向她揮手呢。(這時(shí)小惠是什么心情?預設：開(kāi)心、自豪)
(三)總結：
小惠因為能幫媽媽做事而特別高興和自豪。在生活中，我們的爸爸媽媽每天都為我們做很多事，幫我們收拾書(shū)包，幫我們整理床鋪，幫我們做飯、洗碗，送我們上學(xué)……那我們可以幫爸爸媽媽做些什么呢?(預設：我可以幫媽媽。擦桌子、洗碗、拖地、洗腳、照顧弟弟、整理房間……)
三、作業(yè)：課后小練筆
把你幫媽媽做的家務(wù)畫(huà)出來(lái)，或者把幫媽媽做家務(wù)的感受寫(xiě)一寫(xiě)。
【板書(shū)設計】
第一次上街買(mǎi)東西
高興→得意→緊張→自豪
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