體育教育實(shí)踐活動(dòng)教案（通用11篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的體育教育實(shí)踐活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體育教育實(shí)踐活動(dòng)教案 篇1
1．隊列：立正和稍息
2．游戲：反口令重點(diǎn)立正、稍息的動(dòng)作要領(lǐng)難點(diǎn)持續站15分鐘的“軍姿”
教學(xué)目標
1、通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道立正、稍息動(dòng)作方法及要領(lǐng)。
2、鍛煉集中注意力，激發(fā)對體育課的興趣。
3、提高學(xué)生的嚴謹的紀律性，培養磨練人的意志品質(zhì)。
器材程序內容學(xué)與教組織時(shí)間一
1．重新整隊方法：先全班分男女生各成一列，由高至低，1—3報數，然后分成三列橫隊。
教師組織整隊，學(xué)生實(shí)施。
要求：
動(dòng)作迅速，服從安排。
先一列后三列
1．隊列練習：
立正和稍息動(dòng)作要領(lǐng)：當聽(tīng)到“立正”的口令，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開(kāi)60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平微向后張；兩臂下垂自然伸直，手指并攏自然微曲；拇指尖貼于食指第二節，中指貼于褲縫；頭要正、頸要直、口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。
聽(tīng)到“稍息”的口令，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心大部分落于右腳。
2．教師邊講，學(xué)生邊做。
3．巡視糾正動(dòng)作。
腿是否站直，兩肩是否后張。
4.學(xué)生自練習。
5.聽(tīng)口令，統一練習。
6.小結。
要求：
1、認真聽(tīng)看，用心體會(huì )。
2、講解到位，示范準確。
3、積極練習，展示自我。
三、列橫隊
程序內容學(xué)與教組織時(shí)間三
1.站軍姿練習。
方法：全班同學(xué)站標準的立正動(dòng)作，持續15分鐘時(shí)間。
要求：做到紋絲不動(dòng)。
2.反口令練習。
方法：教師下立正口令，學(xué)生做稍息動(dòng)作，下稍息口令，做立正動(dòng)作。
說(shuō)明：動(dòng)作出錯罰做深蹲兩次。
3.反口令男女生PK。
方法：男女生大比賽，看那方笑到最后。
1．教師講站軍姿方法及要求。
2．巡視觀(guān)察。
3．點(diǎn)評。
4．講解反口令方法及要求。
5．教師下口令，學(xué)生練習。
要求：
根據動(dòng)作要領(lǐng)做，做到紋絲不動(dòng)。
反口令練習時(shí)，注意力高度集中。
三列橫隊
四.集合隊伍。
1.小結點(diǎn)評。
2．師生再見(jiàn)。
3．隊伍。
4．回顧本課，小結。
三列橫隊
課堂記錄班級春2班春3班春4班春5班春6班春7班春8班春1班完成情況較好；因時(shí)間不足，PK沒(méi)做。
較好；因時(shí)間不足，PK沒(méi)做。
較好；因時(shí)間不足，PK沒(méi)做。
較好；因時(shí)間不足，PK沒(méi)做。
較好；因時(shí)間不足，PK沒(méi)做。
較好；因時(shí)間不足，PK沒(méi)做。。
較好；因時(shí)間不足，PK沒(méi)做。；較好；因時(shí)間不足，PK沒(méi)做
教學(xué)札記
1．多數學(xué)生的立正、稍息動(dòng)作忘卻所剩無(wú)幾，那安排此內容的復習是恰當的。
2．安排“站軍姿”的內容，對于當前的學(xué)生是非常的有必要，學(xué)生或多或少地體驗到意志的考驗，感受的成功的不平凡，需要付出才會(huì )有收獲。而且，對學(xué)生養成良好的形體還是有幫助的。建議，一段時(shí)間后，可以再安排這樣的練習。
3．在站軍姿練習中，有極少數學(xué)生還有小動(dòng)作，但絕大多數學(xué)生，還是咬牙堅持了下來(lái)。說(shuō)明學(xué)生的潛能、意志還是可調動(dòng)的，可以挖掘的。只是教師的教學(xué)方法適宜，這才是最重要的。也驗證了“教學(xué)有法、教無(wú)定法、貴在得法”的道理。
4．下階段將在每節課的開(kāi)始部分繼續安排相關(guān)的隊列隊形基本動(dòng)作復習，培養學(xué)生良好的組織紀律性，為今后的體育課堂教學(xué)打下良好的基礎。
體育教育實(shí)踐活動(dòng)教案 篇2
一、指導思想
1、教學(xué)內容的開(kāi)放
本節課依據新課標精神，結合三年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，以“健康第一”為指導思想，以學(xué)生發(fā)展為本，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。培養學(xué)生自主學(xué)練，自主探究，團結協(xié)作，學(xué)會(huì )自我評價(jià)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每位學(xué)生感受到運動(dòng)樂(lè )趣和成功的喜悅，誘導學(xué)生自己去尋找，去體會(huì )，去享受快樂(lè )，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展。
2、設計意圖
本課以生活中最常見(jiàn)的“繩”為素材，調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力，通過(guò)合作，探究，展示自我的學(xué)習形式，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，實(shí)踐能力和合作精神。以“繩”為教材主要器具，充分利用“繩”進(jìn)行練習，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，培養學(xué)生參與體育鍛煉的意識，發(fā)揮學(xué)生自主創(chuàng )新的精神，讓學(xué)生在歡樂(lè )的情景中，自主能動(dòng)地學(xué)習成長(cháng)和發(fā)展。
二、教學(xué)策略
1、挖掘學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生主體
本節課在教學(xué)過(guò)程中強調學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、自主性；整節課通過(guò)學(xué)生自學(xué)、自創(chuàng )、自練、自評，達到加強學(xué)生情感體驗和意志能力，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中感受到運動(dòng)樂(lè )趣，成功的快樂(lè )，從而養成學(xué)生終身體育的良好習慣。
2、學(xué)練結合，學(xué)玩相間
本節課圍繞“繩”展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，啟發(fā)、激勵學(xué)生利用手中的“繩”以及場(chǎng)地器材，創(chuàng )編一系列活動(dòng)內容。利用“繩”做“繩操”；發(fā)揮“繩”的多樣化功能，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與設計開(kāi)動(dòng)腦筋自主創(chuàng )練，在學(xué)中練，在練中玩，充分展示自我的身體潛能和素質(zhì)。
3、合作探究，提高認識，反饋目標
通過(guò)開(kāi)發(fā)研究，發(fā)揮了“繩”的使用功能，培養了學(xué)生的創(chuàng )新意識。你從中學(xué)到了什么？獲得了什么？創(chuàng )編了什么？你幫助了誰(shuí)？等一些問(wèn)題進(jìn)行啟發(fā)引導，開(kāi)展評價(jià)，矯正，培養學(xué)生自主意識和評價(jià)能力。
四、教學(xué)過(guò)程
課堂常規→慢跑→繩操→持輕物擲遠→跳短繩→幸福拍手歌
五、場(chǎng)地器材
籃球場(chǎng)一塊，跳繩40根，錄音機一臺，磁帶2盒，墊子6塊。
全課設計
教材
1、投擲：持輕物擲遠
2、跳繩：跳短繩
教學(xué)目標
1、能體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，大膽展現自我。
2、了解側向投擲的動(dòng)作要領(lǐng)，做到蹬地轉體、快速用力的動(dòng)作。
3、能積極參與、相互合作，學(xué)會(huì )跳繩。
重點(diǎn)難點(diǎn)
側向投擲
動(dòng)作協(xié)調
課的程序
學(xué)習內容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
組織隊形
設計意圖
引趣3分鐘
1集合整隊，檢查報告人數。
2師生問(wèn)好
3宣布內容及要求
4安排見(jiàn)習生
精神抖擻，語(yǔ)言親切。
教師與學(xué)生簡(jiǎn)短交流
體育委員集合、整隊。精神飽滿(mǎn)集合快、靜、齊
明確教學(xué)內容和要求
聽(tīng)從指揮，
要求遵守紀律，注意安全
激趣8分鐘
慢跑
繩操
組織：圓隊形（自由圍在教師周?chē)?/p>
教法：隨音樂(lè )帶領(lǐng)學(xué)生集體做繩操
目標：情緒活躍、樂(lè )于練習。
學(xué)練法：
看教師動(dòng)作方法。
隨音樂(lè )跟老師做繩操。
自我評價(jià)：我的動(dòng)作很協(xié)調！
調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習興趣，做好準備活動(dòng)。
恒趣25分鐘
投擲：持輕物擲遠（側向投擲）
重點(diǎn)：上下肢協(xié)調配合
跳繩：跳短繩
重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調
組織：四列橫隊散開(kāi)
教法：1組織做徒手側向后腳蹬地、轉體揮臂|、經(jīng)肩上投出的模仿動(dòng)作。
2分組用繩結投擲空中球。
3分組投擲練習。
預期目標：樂(lè )于學(xué)習不斷進(jìn)步
教法：
1講解示范單腳、并腳、加墊跳、不加墊跳繩的方法。
2指導學(xué)生由并腳加墊腳跳過(guò)度到并腳邊續跳動(dòng)作。
3趣味跳繩練習
預期目標：
體驗互相合作
學(xué)練法：
1分散自由徒手模仿投擲動(dòng)作，體會(huì )動(dòng)作蹬地、轉體、揮臂的協(xié)調動(dòng)作。
2分散自由聽(tīng)信號對準目標側向投擲輕物。
3分散自由組合“友伴”自選輕物進(jìn)行練習，敢于自我表現。
自我評價(jià)：
我能擲得遠！
1通過(guò)觀(guān)察教師演示，知道上下肢動(dòng)作協(xié)調配合的方法。
2分散練習，自我體驗各種短繩跳的方法。
3在教師的引導下進(jìn)行趣味跳繩練習。
自我評價(jià)；
我的動(dòng)作很協(xié)調！
讓學(xué)生通過(guò)自我體驗,不斷提高跳繩質(zhì)量，培養學(xué)生不斷進(jìn)取精神。
給學(xué)生自由練習的空間，發(fā)揮小組長(cháng)的作用，養成服從命令聽(tīng)從指揮的習慣。
延趣3分種
一、放松練習
二、課的小結
帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂(lè )進(jìn)行放松練習
組織學(xué)生一起小結互相交流
布置課外作業(yè)
隨音樂(lè )放松愉快地進(jìn)行交流：把各自的收獲和體驗告訴大家。
自我評價(jià)：我今天的課堂表現很好！
通過(guò)自評、互評使學(xué)生認識自我。有成功的體驗和喜悅。
器材
錄音機1臺，磁帶2盒，跳繩40根，墊子6塊，標志物四副
體育教育實(shí)踐活動(dòng)教案 篇3
學(xué)習目標：
積極在參加體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中多種跳繩的模仿動(dòng)作。
學(xué)習內容：
跳短繩
學(xué)習步驟：
一、自主游戲，活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生集隊、隊列
2、提出要求，觀(guān)察學(xué)生分組游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、看老師手勢，聽(tīng)老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
2、聽(tīng)口令進(jìn)行行進(jìn)練習，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。
3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲，輸的小朋友要帶領(lǐng)贏(yíng)的小朋友做一個(gè)動(dòng)作。
4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習（自叫節拍，自想動(dòng)作）
組織：五路縱隊、自由分散
二、快樂(lè )玩繩，體驗跳繩的不同樂(lè )趣
教師活動(dòng)：
1、快樂(lè )小繩變變變練習。
2、簡(jiǎn)單的繩操調節身心，并把上肢充分活動(dòng)。
3、組織學(xué)生練習跳短繩（并腳跳）和調節練習：畫(huà)樹(shù)葉、畫(huà)蘑菇
4、組織學(xué)生練習向后跳短繩和調節練習：畫(huà)小樹(shù)
5、組織學(xué)生練習單腳跳短繩等和調節練習：畫(huà)魚(yú)、小船
6、組織學(xué)生跳繩比快。
7、引導學(xué)生總結、評價(jià)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按老師要求把繩變成長(cháng)線(xiàn)，練習跳左跳右
把繩變成水滴，練習跳前跳后
把繩變成長(cháng)方形，練習跳遠
把繩變成正方形，練習單腳跳進(jìn)跳出
2、隨老師示范進(jìn)行簡(jiǎn)單繩操的模仿。
3、按要求快速跳短繩，會(huì )跳的跳得快些，不會(huì )跳的要跳起來(lái)，認真學(xué)，個(gè)人或和小伙伴一起完成畫(huà)樹(shù)葉、畫(huà)蘑菇。
4、嘗試向后跳，體驗不同的跳繩動(dòng)作，完成畫(huà)小樹(shù)。
5、嘗試單腳跳短繩動(dòng)作時(shí)的身體平衡動(dòng)作，完成畫(huà)魚(yú)畫(huà)不船。
6、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩比賽，努力戰勝自我。
7、積極地參與評價(jià)，樂(lè )于接受別人的長(cháng)處。
組織：分散練習
場(chǎng)地器材：體育館、短繩每生一根
課后小結：
本課一開(kāi)始讓學(xué)生自主結合進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)，大部分學(xué)生表現得非常好，一直能不斷想出新動(dòng)作來(lái)帶著(zhù)同學(xué)做，特別是一班的陶磊和邱怡妮一組，非常善于表現自己。在練習跳繩時(shí)我讓學(xué)生變變繩子的形狀來(lái)跳躍，雖是模仿練習，但我不規定跳躍的動(dòng)作，只是要求學(xué)生把繩子怎樣擺，練習時(shí)只提要求，不作規定，學(xué)生練習得非常高興，而且因為沒(méi)有動(dòng)作的規定學(xué)生的'動(dòng)作更顯活潑，但值得一提的是練習前必須告訴學(xué)生注意安全，不能在地上打滾，主要是讓學(xué)生養成常規，形成習慣。
體育教育實(shí)踐活動(dòng)教案 篇4
學(xué)習目標：
通過(guò)合作練習不時(shí)提高自身的達標水平，并且在練習中培養同學(xué)吃苦耐勞和堅忍不拔的精神。
學(xué)習內容：
短繩和仰臥起坐
學(xué)習步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、集合隊伍，進(jìn)行常規練習。
2、組織同學(xué)自由分組，進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。
3、提示同學(xué)自主進(jìn)行各種所學(xué)過(guò)的看過(guò)的或想到的準備活動(dòng)練習，老師監督提示。
同學(xué)活動(dòng)：
1、快速恬靜集合隊伍，在老師的口令指揮下認真反復進(jìn)行隊列隊型的練習。
2、與小伙伴密切合作，積極快樂(lè )進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3、在準備活動(dòng)中，能夠相互觀(guān)察學(xué)習和積極創(chuàng )編并充沛展示自身，表示出良好的自主性。
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：
激發(fā)同學(xué)練習的積極性和培養同學(xué)吃苦耐勞的精神。
難點(diǎn)：
在活動(dòng)中激發(fā)同學(xué)集體練習的活動(dòng)氛圍。
教師活動(dòng)：
1、講解達標的重要性，使同學(xué)知道達標是國家規定的同學(xué)必需達到的要求，給同學(xué)以清晰的目標。
2、組織同學(xué)進(jìn)行短繩活動(dòng)，進(jìn)行一次記時(shí)練習。
3、組織同學(xué)進(jìn)行仰臥起坐練習，并進(jìn)行一次記時(shí)。
同學(xué)活動(dòng)：
1、細心聆聽(tīng)老師的講解，明確知道自身的任務(wù)，鼓足干勁。
2、積極進(jìn)行短繩和仰臥起坐練習。
組織：
短繩練習時(shí)四列橫隊，仰臥起坐。
三、創(chuàng )新延伸、展示技能
教師活動(dòng)：
講解立定跳遠的要求和練習數量，組織同學(xué)進(jìn)行練習。
同學(xué)活動(dòng)：
積極刻苦完成練習，高質(zhì)優(yōu)數完成任務(wù)。
組織：
無(wú)固定隊型，在老師規定的范圍內自由練習。
場(chǎng)地器材：短繩36根田徑場(chǎng)一片墊子若干
體育教育實(shí)踐活動(dòng)教案 篇5
學(xué)習階段：水平三
學(xué)習目標：在小組合作學(xué)習中掌握韻律舞蹈的基本動(dòng)作。
提高學(xué)生表現美的能力。
學(xué)習內容：集體舞：我把祖愛(ài)在心上
學(xué)習步驟：
一、游戲活動(dòng)，激發(fā)興趣
教師活動(dòng)：
1、師生問(wèn)好。
2、宣布本課學(xué)習內容。
3、組織學(xué)生看光碟練習手指操活躍情緒。
學(xué)生活動(dòng)：
1、師生問(wèn)好。
2、了解本課學(xué)習內容：集體舞
3、跟光碟聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行手指操練習。
組織：六列橫隊、小組分散
二、模仿練習、學(xué)習動(dòng)作
教師活動(dòng)：
1、播放光碟，讓學(xué)生了解整個(gè)動(dòng)作過(guò)程。
2、組織學(xué)生分組，找到合作伙伴。
3、組織學(xué)生模仿練習，體驗基本動(dòng)作。
4、組織學(xué)生分組表演，熟練動(dòng)作，體驗音樂(lè )的節奏。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認真觀(guān)看光碟，了解全套動(dòng)作。
2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。
3、聽(tīng)音樂(lè )，跟光碟進(jìn)行模仿練習，體驗各個(gè)動(dòng)作，熟悉整套動(dòng)作的過(guò)程。
4、分小組練習后再進(jìn)行分組模仿表演。
組織：兩人一組
場(chǎng)地器材：教室、光碟等電教設備
體育教育實(shí)踐活動(dòng)教案 篇6
一、活動(dòng)目標：
1.使幼兒體驗到相互合作的快樂(lè )，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;
2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力;
3.幼兒能夠聽(tīng)懂音樂(lè )，發(fā)揮想象感受到不同的情節性音樂(lè )，并通過(guò)游戲充分的表現音樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1.每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數一致;
2.完整情節的錄音音樂(lè )磁帶一盤(pán);
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分：
熱身運動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動(dòng))
(二)基本部分：(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )做情境游戲)
1、“尋找食物”：幼兒一個(gè)接著(zhù)一個(gè)套著(zhù)布袋蹦腳前進(jìn)跳;
2、“吃完?yáng)|西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著(zhù)袋子回家。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋;
(2)聽(tīng)到了河流聲，小兔們過(guò)獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過(guò)橋;(教師引導作用)
a.一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)并攏雙腳跳一次
b.一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)跨跳一次
(3)收拾布袋，套著(zhù)布袋跳回家
3、“大灰狼捉小白兔”：
a.大灰狼來(lái)了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂(lè )響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng));
b.小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周?chē)惨?
c.發(fā)現一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。
活動(dòng)結束：
小白兔們高高興興隨著(zhù)勝利的音樂(lè )走出場(chǎng)。
體育教育實(shí)踐活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標
1.激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，培養幼兒遵守規則的習慣。
2.提高幼兒解決問(wèn)題的能力，發(fā)展平衡力和動(dòng)作的靈活性。
3.指導幼兒練習雙腳在有間隔的物體上移動(dòng)踏板交替前進(jìn)。
活動(dòng)準備
1.音樂(lè )：《在美麗的藍色的多瑙河畔》
2.每人2塊塑膠墊。
活動(dòng)進(jìn)程
一、導入
以郊游形式引入課題，激發(fā)活動(dòng)興趣。
做準備活動(dòng)，活動(dòng)幼兒身體各個(gè)部位。
二、展開(kāi)
1.引發(fā)幼兒探索過(guò)小河的方法。
�。�1）幼兒討論過(guò)小河的方法。
根據生活經(jīng)驗討論講述。
�。�2）提出條件，嘗試探索在現有條件下過(guò)河的方法。
只有兩塊磚的時(shí)候，你怎樣過(guò)河才不會(huì )把鞋踩濕呢？
幼兒嘗試，教師觀(guān)察。
�。�3）請個(gè)別幼兒示范過(guò)河方法，比較多種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。
2.練習過(guò)小河的方法，掌握雙腳在有間隔的物體上交替前進(jìn)的方法。
�。�1）幼兒自由練習。
怎樣才會(huì )有快又穩？（側身移磚）
�。�2）請過(guò)河快的幼兒進(jìn)行示范，引導幼兒發(fā)現奧秘：
側身、間隔適合自己邁步的最大距離。
�。�3）集體比賽的形式練習交替移動(dòng)。
3.游戲過(guò)小河
介紹游戲名稱(chēng)
講解游戲玩法和規則
幼兒在音樂(lè )聲中，有趣的進(jìn)行游戲。
三、結束
1.席地而坐做放松活動(dòng)，拍肩、捶腿。
2.教師講評活動(dòng)。
體育教育實(shí)踐活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生知道應該笑著(zhù)面對生活中的不如意，做一個(gè)快樂(lè )的人。
2、學(xué)會(huì )如何控制自己的情緒。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察體驗別人的快樂(lè )與煩惱，找到快樂(lè )的真諦。
�。ㄒ唬┙處煟�
1、了解學(xué)生的心理情緒。
2、引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察體驗別人的快樂(lè )與煩惱，找到快樂(lè )的真諦。
�。ǘ⿲W(xué)生：
1、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生知道應該笑著(zhù)面對生活中的不如意，做一個(gè)快樂(lè )的人。
2、學(xué)會(huì )如何控制自己的情緒。
3、通過(guò)觀(guān)察體驗別人的快樂(lè )與煩惱，找到快樂(lè )的真諦。
活動(dòng)方式：
1、心理游戲。
2、觀(guān)察圖。
3、討論：怎么才能做快樂(lè )的人呢？
4、測測你。
活動(dòng)前準備：
多媒體、白紙、水彩筆等。
活動(dòng)步驟：
�。ㄒ唬⿲耄盒睦眢w驗游戲
1、教師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，問(wèn)學(xué)生：你快樂(lè )嗎？你今天快樂(lè )嗎？你現在快樂(lè )嗎？如果你快樂(lè )，請在白紙上畫(huà)個(gè)笑臉;如果不快樂(lè )請在白紙上畫(huà)個(gè)氣臉。
2、學(xué)生動(dòng)手操作，讓十幾個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心情，激發(fā)學(xué)習興趣。
板書(shū)：快樂(lè )
煩惱的心情，快樂(lè )的心情
3、引出并說(shuō)明主題。
愉快的心情讓人精神振奮，身體健康，學(xué)習的效率高;那么不愉快的心情會(huì )給我們帶來(lái)什么影響呢？
�。ǘ┬抡n
1、觀(guān)察圖。
�。�1）出示圖片。
看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了？每個(gè)人都有自己的煩惱，你看小麗嫌自己胖，小東嫌自己瘦，小芳擔心得不了第一，小軍擔心能不能及格，小群嫌媽媽什么都管他，而小寧傷心父母吵架沒(méi)人管她，教師帶學(xué)生看圖，體驗書(shū)中人物的苦惱。
�。�2）生活中你遇到過(guò)類(lèi)似的情況嗎？請在小組中說(shuō)一說(shuō)你有什么煩惱？（可說(shuō)可不說(shuō)）
�。�3）學(xué)生說(shuō)完煩惱之后，情緒較低落，開(kāi)展呼吸訓練，調節學(xué)生心情。
�。�4）教師小結：生活中難免會(huì )遇到不順心的事，關(guān)鍵看你如何去面對。
2、討論：怎么才能做快樂(lè )的人呢？
�。�1）出示名人名言。
“生活好比一面鏡子，你對它笑，它也對你笑;你對它哭，它也對你哭�！�
這是英國著(zhù)名作家薩克雷的一段名言。據悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個(gè)窮漢，母親僅僅給他五千美元去經(jīng)營(yíng)旅館。幾年后，希爾頓成了商界巨子，當希爾頓的母親問(wèn)他是怎樣克服煩惱的，希爾頓回答說(shuō)：“微笑”。原來(lái)，他每次遇到挫折和不合理的事時(shí)，他就馬上到衛生間或一個(gè)角落拿出鏡子練習微笑。
�。�2）教師：人人都有心情不好的時(shí)候，不快樂(lè )的情緒容易造成學(xué)習效果差，生活不愉快。當你不快樂(lè )時(shí)，你用什么方法改善，請選擇：
A 聽(tīng)音樂(lè ) B 吃東西 C 睡一覺(jué)
D 踢足球 E 收拾屋子 F 看課外書(shū)
G 找同學(xué)玩 H 對著(zhù)鏡子笑 I 回憶過(guò)去快樂(lè )的事情 J 做深呼吸 K 看電視 L 其它
�。�3）檢查、統計學(xué)生選擇情況。
�。�4）你認為下面的做法有什么不對？
A、發(fā)脾氣，找茬撒氣
B、生悶氣，問(wèn)什么也不說(shuō)
C、摔東西（撕、剪東西）
D、打人
E、離家出走
讓學(xué)生在平靜的狀態(tài)下分析這些過(guò)激行為，認清其可能出現的不良后果，予以警示。
3、測測你
媽媽不給你買(mǎi)你特別想要的復讀機，你怎么辦？
老師選班干，你很想當，可老師找了別的同學(xué)，你怎么辦？在過(guò)道上走著(zhù)，一不小心被一名同學(xué)碰到，很痛，怎么辦？上課時(shí)你沒(méi)說(shuō)話(huà)，而是前面同學(xué)問(wèn)你，老師批評你，你很委屈，怎么辦？
4、以小組為單位，根據所提示的內容，排演心理情境劇。請表演好的組上臺給大家表演。
5。問(wèn)：參加今天的活動(dòng)，你有什么收獲？
�。ㄈ┙處熆偨Y
今天我們這節課同學(xué)們學(xué)習了做個(gè)快樂(lè )人的方法，希望你們在平常生活中經(jīng)常運用這些方法，真正做個(gè)快樂(lè )的人。最后我送大家一名話(huà)：“天空雖有烏云，但在烏云的上面，永遠有太陽(yáng)在照耀�！弊岅�(yáng)光永遠照耀著(zhù)我們的心靈，讓快樂(lè )永遠伴著(zhù)你愉快的生活。
體育教育實(shí)踐活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)背景
小班幼兒非�；顫娍蓯�(ài)，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調，我根據幼兒思維形象，對扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn)，設計了小班體育活動(dòng)"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機能得到鍛煉，動(dòng)作變得協(xié)調。
活動(dòng)目標：
1、練習雙腳立定向前蹦跳，提高動(dòng)作協(xié)調性。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，養成活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機，磁帶，蘑菇。
2、場(chǎng)地布置如圖。
小溝斜坡山洞蘑菇
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：
(幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上，老師扮演兔媽媽也作睡覺(jué)姿勢，然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做韻律活動(dòng))"寶寶們，天亮了，讓我們來(lái)刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子"。
2、基本部分：
(1)繼續以故事形式讓幼兒在活動(dòng)中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。
兔媽媽?zhuān)航裉焯鞖庹嬲�，媽媽帶小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎么辦呢?(跳過(guò)去)對，我們可以跳過(guò)去，現在你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個(gè)好朋友搭成一條小溝跳一跳。
小白兔結伴分散練習。(在練習過(guò)程匯中，教師注意指導幼兒雙腳并攏，兩手可以前后擺動(dòng)，用力向前跳起，這樣就能跳過(guò)小溝。)
幼兒集中，請跳的好的小兔示范給大家看。(教師強調動(dòng)作的要領(lǐng))
幼兒再次分散練習。(教師注意個(gè)別指導)
(2)以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復習跳、鉆、爬等動(dòng)作
師：讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們去采蘑菇了。
提出游戲要求。
兔媽媽?zhuān)含F在我們都學(xué)會(huì )跳過(guò)小溝，媽媽可以帶小兔去采蘑菇了，路上要跳過(guò)小溝，爬過(guò)山坡，鉆過(guò)山洞，才能采到蘑菇，我們跳的時(shí)候雙腳并攏向前用力跳起，爬山坡時(shí)要手、膝蓋著(zhù)地爬鉆山洞到頭，身體不能碰到山洞。
幼兒集體游戲。(游戲反復進(jìn)行兩次)
第一次：小白兔采完蘑菇再次鉆山洞，爬過(guò)山坡，跳過(guò)小溝回到家。兔媽媽?zhuān)?quot;天黑了，我們睡覺(jué)吧。"(大家蹲下做睡覺(jué)樣子)
第二次：兔媽媽?zhuān)?quot;天亮了，我們再去采蘑菇吧。"小兔們再次跳過(guò)小溝，爬過(guò)山坡，鉆過(guò)山洞，再次游戲。
3.結束活動(dòng)
兔媽媽?zhuān)耗⒐讲赏炅�，我們高興不高興?讓我們一起跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)跳舞吧!小白兔聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跟著(zhù)媽媽跳著(zhù)舞離開(kāi)場(chǎng)地。
體育教育實(shí)踐活動(dòng)教案 篇10
認知目標：
通過(guò)學(xué)習走的正確方法，培養學(xué)生走的正確姿勢，提高學(xué)生走的正確能力，促進(jìn)下肢和內臟器官的發(fā)展。
技能目標：
學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的韻律活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生工作的協(xié)調性、節奏感，提高審美能力。情感目標：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生團結合作、不怕困難、敢于創(chuàng )新的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：走時(shí)上下肢的協(xié)調，放松、抬頭、挺胸、自然大方。
學(xué)習內容：
種姿勢的走
學(xué)習步驟：
一、愉悅身心階段：
1、小干部整隊，師生問(wèn)好。
2、布置本課學(xué)習內容。
3、小游戲：快馬加鞭。
二、走姿訓練階段：
1、模仿各種不同動(dòng)作的走。
師生以對話(huà)的形式邊說(shuō)邊有節奏地模仿動(dòng)作走，如：
�、賻煟号钠鹗謥�(lái)？生：啪！啪！啪！
�、趲煟捍灯鹄�？生：噠！噠！噠！
�、蹘煟呵闷鸸膩�(lái)？生：咚！咚！咚！
�、軒煟捍蚱饦寔�(lái)？生：叭！叭！叭！等??
2、體驗各種不同方位的走。
在老師帶領(lǐng)下隨音樂(lè )節拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線(xiàn)走等。
3、討論在日常生活中走的正確姿勢。
�、賳l(fā)學(xué)生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？”的問(wèn)題，如：向前走、后退走、側步走等。②讓學(xué)生回答：在什么情景中用后退走？什么場(chǎng)合用側步走？怎樣才能表現出“行如風(fēng)”的姿勢？
�、蹚摹叭藗兊男凶咦藙菔欠褚恢�？”等問(wèn)題入手，老師做示范動(dòng)作，讓學(xué)生懂得不正確的走姿會(huì )給人流下不好的印象，會(huì )給自己的身體健康帶來(lái)許多不利的影響。
�、茉诶蠋煹闹笇录w練習向前走、后退走、側步走等動(dòng)作。
�、莘纸M由小組長(cháng)帶領(lǐng)練習。
4、滲透《道路交安全法》
第一條為了維護道路交通秩序，預防和減少交通事故，保護人身安全，保護公民、法人和其他組織的財產(chǎn)安全及其他合法權益，提高通行效率，制定本法。第二條中華人民共和國境內的車(chē)輛駕駛人、行人、乘車(chē)人以及與道路交通活動(dòng)有關(guān)的單位和個(gè)人，都應當遵守本法。
第六條各級人民政府應當經(jīng)常進(jìn)行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意識。
公安機關(guān)交通管理部門(mén)及其交通警察執行職務(wù)時(shí)，應當加強道路交通安全法律、法規的宣傳，并模范遵守道路交通安全法律、法規。
機關(guān)、部隊、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì )團體以及其他組織，應當對本單位的人員進(jìn)行道路交通安全教育。
教育行政部門(mén)、學(xué)校應當將道路交通安全教育納入法制教育的內容。新聞、出版、廣播、電視等有關(guān)單位，有進(jìn)行道路交通安全教育的義務(wù)。
三、放松整理階段：
1、放松舞步：
2、小結本課優(yōu)缺點(diǎn)。
課的設計思路：通過(guò)各種形式的行走練習，可以糾正錯誤的行走姿勢，養成行走的正確姿勢和習慣，從而在練習中提高學(xué)生的體能。
體育教育實(shí)踐活動(dòng)教案 篇11
1、體育課常規教育
備課時(shí)間：
上課時(shí)間：
教學(xué)內容：體育課常規教育
教學(xué)目標：
1、了解新學(xué)期學(xué)校所開(kāi)展的各項體育活動(dòng)并激勵學(xué)生積極參加，培養學(xué)生養成自覺(jué)遵守課堂常規的習慣。
2、知道體育活動(dòng)課的課堂常規。
教學(xué)重點(diǎn)：清楚學(xué)校本學(xué)期將開(kāi)展的體育活動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)：知道體育活動(dòng)課的課堂常規。
教學(xué)過(guò)程：
一、師生問(wèn)好，宣布本節課教學(xué)內容。
二、課堂常規：
1.一個(gè)制度：值日生制度。上體育課每個(gè)小組輪流值日一周，課后整理回收器材。
2.三個(gè)必須：
�、偕险n必須穿校服或便于運動(dòng)的服裝（包括運動(dòng)鞋）。
�、谝虿�、事不能上課時(shí)，必須本人事先向教師請假，來(lái)不及時(shí)必須補假。
�、壅n上必須按照教師安排的內容練習，服從教師指導。五個(gè)不許：
�、俨辉S遲到、早退或無(wú)故曠課；
�、诓辉S戴帽子、圍巾和攜帶尖利物品或其他妨礙活動(dòng)的物品上課。
�、鄄辉S隨意移動(dòng)已經(jīng)布置好的體育器材。
�、芪唇�(jīng)教師同意不得隨意離開(kāi)教學(xué)區域活動(dòng)場(chǎng)地。
�、菀J真練習，不許打鬧說(shuō)笑，杜絕傷害事故發(fā)生。
三、本學(xué)期學(xué)校所開(kāi)展的活動(dòng)及要求學(xué)生注意的事項：
1、全校廣播操比賽。
2、春季運動(dòng)會(huì )。
3、學(xué)生的體質(zhì)健康標準。
四、教學(xué)小結：
好的體育課需要大家和老師的默契配合，體育運動(dòng)要取得好成績(jì)需要大家努力，積極參與，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢。希望我們在這個(gè)學(xué)期合作愉快。
教學(xué)反思：
2、體育鍛煉與健康成長(cháng)
備課時(shí)間：
上課時(shí)間：
教學(xué)內容：體育鍛煉與健康成長(cháng)
教學(xué)目標：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解經(jīng)常參加優(yōu)育鍛煉對健康成長(cháng)的作用和好處，激發(fā)學(xué)生鍛煉的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：認識體育鍛煉如何促進(jìn)身體機能和內臟器官的發(fā)育生長(cháng)。
教學(xué)難點(diǎn)：認識體育鍛煉如何促進(jìn)身體機能和內臟器官的發(fā)育生長(cháng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課，宣布本節課的教學(xué)內容。
二、體育鍛煉與健康成長(cháng)
1、導語(yǔ)：經(jīng)常參加體育活動(dòng)，如體育課，課間操，課外體育活動(dòng)等，對于促進(jìn)身體的正常生長(cháng)發(fā)育、健康成長(cháng)，都具有特別重要的意義。那么，體育鍛煉與健康成長(cháng)有什么關(guān)系？參加鍛煉有什么作用和好處呢？下面就讓我們共同研究，學(xué)習這一問(wèn)題。
2、體育鍛煉與健康成長(cháng)
�。�1）能有效地促進(jìn)少年兒童的生長(cháng)發(fā)育和身體機能的發(fā)展。我們看到有些人長(cháng)得很勻稱(chēng)、結實(shí)、給人以健美的感覺(jué)，這些人的學(xué)習、勞動(dòng)效率也比較高；但有些人則是另一種情況，他們有和長(cháng)得矮小，瘦弱或肥胖，甚至有個(gè)別人還有某種疾病，他們學(xué)習、勞動(dòng)效率也不高，這是什么原因呢？一個(gè)人從嬰兒到長(cháng)大成人，身高要增加好幾倍，就是因為骨骼長(cháng)長(cháng)了。骨骼所以能成長(cháng)，是因為骨骼的兩端都有一種能使骨骼生長(cháng)的東西——骨骺，骨骺有斷由軟變硬，又生出新的軟的組織，骨骼就這樣有斷加長(cháng)，個(gè)子也因些而長(cháng)高。通過(guò)體育鍛煉，能加快血液循環(huán)，增加對骨骼的血液供應，使骨骼生長(cháng)獲充分的營(yíng)養，加快造骨速度。同時(shí)，體育鍛煉時(shí)，骨干受到壓力和拉力也有利于骨骼的生長(cháng)。據調查，經(jīng)常參加體育鍛煉的同學(xué)，要比一般同學(xué)高4厘米——8厘米。所以，少年兒童在骨骼未停止生長(cháng)之前，積極參加體育鍛煉，有利于生長(cháng)發(fā)育。一個(gè)人的體格是有是健壯有力，除要求體形勻稱(chēng)，骨骼粗壯、結實(shí)外，還要肌肉發(fā)達。經(jīng)常堅持體育有鍛煉，肌纖維有斷伸縮，促使肌肉血液大量增加，營(yíng)養物質(zhì)就從血液中得到補充，肌束變粗，肌肉塊增大，肌肉力量增加，體格顯得結實(shí)、有力、健康。至于那些身體過(guò)于瘦弱或肥胖的人，只要經(jīng)常參加體育鍛煉，也可以變弱為強，變肥胖為結實(shí)。（然后讓同學(xué)們分組討論：對照自己的身體狀況，談一談感想及今后的打算。）
�。�2）體育鍛煉，可以使內臟器官的機能得到增強。人體是一個(gè)完整的統一體，經(jīng)常參加鍛煉，有公從形態(tài)上看健壯，而且內臟器官也委健康。比如經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉可以使循環(huán)系統和呼吸系統的機能得到很大改善。
教師小結：心臟與它相連接的大血管組成了一個(gè)密閉的管道網(wǎng)，叫做血液循環(huán)系統。在這個(gè)系統中，心臟是一個(gè)動(dòng)力器官，客觀(guān)存在有很強的收縮和舒張能力，正是它的收縮和舒張力量，推動(dòng)血液周流全身，維持著(zhù)人體的正常生命活動(dòng)。體育鍛煉對于少年兒童心臟的發(fā)育和身體健康有著(zhù)良好的促進(jìn)作用，主要表現在事以使心肌發(fā)達，心搏有力。體育鍛煉可以使全身血液循環(huán)加快，流入心臟的血液比安靜時(shí)增加5倍多，可以使心肌纖維獲得更多和養料和氧氣，使心壁厚實(shí)，體積增大，重量增加。所以，經(jīng)常從事體育鍛煉的同學(xué)，運動(dòng)耐力的學(xué)習效率比一般同學(xué)好，體育鍛煉還可以使心動(dòng)徐緩，工作持久，這樣，心臟就可以獲得較多人休息，心臟也就有較大的工作潛能，有利于持久地學(xué)習和工作。由此看來(lái)，經(jīng)常體育鍛煉，可以有效地使心
臟逐漸強壯起來(lái)，身體也會(huì )健康起來(lái)。大家都知道，人在生活中，一時(shí)一刻也離有開(kāi)呼吸，人體吸入空氣（空氣中有人體需要的氧氣），然后呼出二氧化碳，這就是呼吸活動(dòng)。人體呼吸系統的主要器官是肺臟，它是由許多肺泡囊與肺泡管連接在一起組成的。人體是靠大腦呼吸中向外移動(dòng)，同時(shí)，膈肌也收縮，使胸廓擴大，肺也隨著(zhù)擴張，空氣便進(jìn)入肺臟；呼氣時(shí)，肋間肌和膈肌放松，使胸廓縮小，空氣從肺臟呼出，這種不停的呼吸過(guò)程，就是氣體的交換過(guò)程。體育鍛煉，可以增大肺活量。肺活量是盡最大力吸氣后再呼出的最大空氣量。經(jīng)常參加體育鍛煉的少年運動(dòng)員肺活量為3400毫升，而一般少年只有2800毫升。再者，可以使呼吸深而緩慢，經(jīng)常鍛煉的少年運動(dòng)員每次呼吸的空氣為450毫升，每分鐘呼吸為16次左右，一般的少年兒童每次呼吸空氣為350毫升，每分鐘為19次左右。（這時(shí)，教師可讓同學(xué)們回憶身體檢查時(shí)，自己肺活量是多少，測一測自己一分鐘呼吸的次數，比一比，看一看和體育鍛煉有什么關(guān)系。）
三、學(xué)生交流體育鍛煉與身體健康的關(guān)系。
四、教學(xué)小結
體育鍛煉與身體健康有很大關(guān)系，對身體健康好處多多。一句話(huà)，就是能夠有效地增強體質(zhì)，增進(jìn)健康。少年兒童處在長(cháng)知識，長(cháng)身體的時(shí)期，為了德智體美勞等方面都得到發(fā)展，為了提高全民族的身體素質(zhì)，為了將來(lái)?yè)撈鸾ㄔO祖國和保衛祖國的神圣使命，讓我們積極鍛煉身體吧！
【體育教育實(shí)踐活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
中班體育教育活動(dòng)教案04-02
體育教育實(shí)踐總結01-06
體育教育實(shí)踐活動(dòng)總結（通用5篇）05-05
體育教育活動(dòng)領(lǐng)域的活動(dòng)教案（精選5篇）04-28
垃圾分類(lèi)實(shí)踐教育活動(dòng)的教案11-30
垃圾分類(lèi)實(shí)踐教育活動(dòng)教案范文11-26