【精華】生日教案集錦六篇
作為一名教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的生日教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生日教案 篇1
“當代杯”教師大賽原創(chuàng )作品，適合小班科學(xué)領(lǐng)域，感知5以?xún)鹊臄盗�，感受數學(xué)在生活中的運用。通過(guò)情景游戲，引導幼兒按數量匹配相應實(shí)物、按數取物。體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣，并將所學(xué)的數量關(guān)系知識運用到生活中。
設計意圖
《綱要》在科學(xué)領(lǐng)域中指出“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，并體驗到數學(xué)的重要和有趣”。我們設計的這一活動(dòng)，以幼兒熟悉的生活場(chǎng)景“生日Party”貫穿前后，引導幼兒在參加Party的過(guò)程中由簡(jiǎn)到難，不斷感知5以?xún)鹊臄盗�，感受數學(xué)在生活中的運用。
活動(dòng)目標
一、引導幼兒手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊臄�，并說(shuō)出總數。
二、通過(guò)情景游戲，引導幼兒按數量匹配相應實(shí)物、按數取物。
三、體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣，并將所學(xué)的數量關(guān)系知識運用到生活中。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習按數量匹配相應實(shí)物、按數取物。
活動(dòng)準備
一、創(chuàng )設情景“小兔子的家”（兔媽媽有五間房，分別住著(zhù)五只兔寶寶）。
二、1-5數字卡，1-5點(diǎn)卡，不同數量水果的生日蛋糕15小塊，糖果盒5個(gè)（蓋子上對應貼好1-5的數字），糖果若干，桌子5張，托盤(pán)5個(gè)，自制骰子6個(gè)（數字3、4、5），兔媽媽頭飾。
三、拱門(mén)1個(gè)，淺藍色墊板8塊，跨跳柵欄3排。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲情景導入：去小兔子家過(guò)生日。
老師（兔媽媽?zhuān)⿴е?zhù)小朋友到小兔子家參加生日Party，邊走邊數，鉆過(guò)一個(gè)山洞、跳過(guò)兩條小河、跨過(guò)三排柵欄，終于到了小兔子家。
師：小朋友們，你們猜猜我是誰(shuí)？——兔媽媽。今天我的兔寶寶們要過(guò)生日，兔媽媽想邀請你們一起去參加生日party，你們想不想去？（想）哎呀，可是呀，兔寶寶的家有點(diǎn)遠呢，要鉆過(guò)一個(gè)山洞、跳過(guò)兩條小河、跨過(guò)三個(gè)柵欄，我們一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走吧！
二、引導幼兒手口一致的點(diǎn)數5以?xún)鹊臄�，并能說(shuō)出總數。
�。ㄒ唬┙榻B5只小兔子，點(diǎn)數兔子寶寶及其衣服紐扣的數量。
1、點(diǎn)數兔寶寶。
師：哇，我們終于到兔寶寶的家啦！兔寶寶們好�。ㄒ龑Ш⒆优c兔
寶寶們打招呼）咦，請小朋友們看一看，一共有幾個(gè)兔寶寶��？（引導孩子從左往右數一數一共有幾只小兔子，并一起說(shuō)出總數）
2、點(diǎn)數兔寶寶身上的紐扣數量。
師：這5個(gè)兔寶寶的衣服有什么不一樣的地方嗎？（第一/二/三只兔寶寶有1顆紐扣/2顆/3顆紐扣，與孩子一起點(diǎn)數4、5顆紐扣）
�。ǘ┱{動(dòng)幼兒過(guò)生日的已有經(jīng)驗，和幼兒一起點(diǎn)數蛋糕上的蠟燭數量，一起給兔子慶祝4歲生日。
師：現在我們一起來(lái)給兔寶寶們過(guò)生日吧，一根蠟燭代表一歲生日，兩根蠟燭代表兩歲生日，那你們猜一猜兔寶寶是幾歲生日呢？（4歲）我們一起來(lái)為他們唱生日歌吧！
�。ㄈ┌阉案夥纸o每個(gè)小朋友一塊，請幼兒數一數、說(shuō)一說(shuō)自己的蛋糕上面是什么水果？有幾個(gè)？
三、按數量匹配相應實(shí)物。
�。ㄒ唬┱埿∨笥寻匆蠼o小兔子送蛋糕，最后共同檢查蛋糕分得對不對。
1、送蛋糕。
要求：1顆紐扣的小兔子只能吃1個(gè)水果的蛋糕，兩顆紐扣的小兔子只能吃?xún)蓚�(gè)水果的蛋糕，3顆紐扣的小兔子只能吃3個(gè)水果的蛋糕……
師：兔寶寶們想吃水果蛋糕了呢。1顆紐扣的兔寶寶只能吃1個(gè)水果的蛋糕，兩顆紐扣的兔寶寶只能吃?xún)蓚�(gè)水果的蛋糕，3顆紐扣的兔寶寶只能吃3個(gè)水果的蛋糕，你們說(shuō)5顆紐扣的兔寶寶能吃幾個(gè)水果的蛋糕？
師：好的，現在請小朋友們仔細看看你的蛋糕上有幾個(gè)水果，該送給哪只兔寶寶，請你輕輕地送到他的托盤(pán)里吧！
2、檢查環(huán)節。孩子一起站桌子旁邊檢查，送錯的話(huà)讓孩子再送一次。
�。ǘ┧投Y物給小兔子。
請五個(gè)小朋友按盒子上的數字將糖果送給五只小兔子，數字要和小兔子身上的點(diǎn)點(diǎn)匹配。
師：兔媽媽還準備了其他禮物，我們一起來(lái)打開(kāi)看一看吧！
認識糖果盒上的數字，請5個(gè)孩子幫忙贈送，與點(diǎn)點(diǎn)匹配。
四、按數取物。
�。ㄒ唬┯螒蚴痉都耙笳f(shuō)明：兔媽媽邀請2小朋友一起玩擲骰子游戲，按擲出骰子朝上面的數字拿取相應數量的糖果。
�。ǘ┓纸M游戲：三人一組玩擲骰子游戲，引導幼兒輪流擲骰子并按骰子朝上面的數字拿取相應數量的糖果。
五、結束活動(dòng)：老師與小朋友向小兔子們表達謝意，感謝兔子的邀請和糖果，告別小兔子，原路返回自己的家。
活動(dòng)反思
本節課通過(guò)“小兔子過(guò)生日”的情景，逐漸由簡(jiǎn)到難，從點(diǎn)數、到按數量匹配實(shí)物、到按數取物，讓孩子們學(xué)會(huì )1-5以?xún)鹊狞c(diǎn)數。孩子們參與積極性高，基本能夠達到預設目標。老師在個(gè)別細節上可以再注意，比如點(diǎn)數時(shí)要注意從左往右，要有“一共”的手勢等等。除了備好課、備環(huán)境外，我還備孩子，考慮到孩子的能力和接受程度不同，我提前準備了幾顆骰子，上面除了數字外，還有點(diǎn)數。課堂中在玩骰子的環(huán)節，有一組小朋友剛好3個(gè)孩子都不會(huì )認數字，因此我拿出了那個(gè)有點(diǎn)的骰子給那一組�？偟膩�(lái)說(shuō)，這節原創(chuàng )課程還是很有趣、很吸引孩子的；孩子們也在原有的基礎上得到提高。
生日教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習觀(guān)察周?chē)h(huán)境的排列順序，并能用語(yǔ)言表達。
2、在理解規律的基礎上，設計有規律的圖案。
3、培養幼兒對規律美的感受和表現能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件一套、實(shí)物投影儀。
2、環(huán)境：創(chuàng )設生日Party情景,并配有相應的規律記錄卡。
3、材料：彩色圖形針、幾何圖形片、彩色小花朵等幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)初步感知、發(fā)現規律
播放課件,引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現生日蠟燭的排列規律。
(二)尋找規律,學(xué)習記錄
1、幼兒觀(guān)察、比較環(huán)境中的排列規律。
2、學(xué)習記錄所發(fā)現的規律。
3、相互交流
(三)、應用規律,設計創(chuàng )作
1、幼兒分組進(jìn)行創(chuàng )作
�、倩ōh(huán)組:按規律接著(zhù)排。
�、陧楁溄M:看標志用彩色回形針制作。
�、鄯b組:找規律按意愿設計花邊,并記錄。
2、幼兒相互欣賞、交流作品
(四)、游戲“表演秀”
讓幼兒表演有規律的動(dòng)作或聲音。
教學(xué)反思：
幼兒園的數學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調，容易使幼兒失去學(xué)習興趣。因為這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達到了主題總目標預設的要求。
生日教案 篇3
設計意圖：
本周我們將進(jìn)入“幼兒園的朋友多”的主題活動(dòng)，在主題中有一個(gè)素材點(diǎn)是“朋友的生日”，生日對于孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的代名詞，“過(guò)生日”是一個(gè)孩子們都感興趣的點(diǎn)。但是，現在的孩子都是獨生子女，對于同伴的關(guān)注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已經(jīng)很喜歡和同伴交往，喜歡和同伴一起玩，也很樂(lè )意與同伴分享快樂(lè )，有很好的交往、合作意識�！斑^(guò)生日”可以讓幼兒從關(guān)心自己的生日出發(fā)，繼而關(guān)注同伴的生日，體驗與同伴共處的歡樂(lè )。與此同時(shí)，我們教研組的研究重點(diǎn)是主題背景下的數活動(dòng)。生日必然牽涉到生日日期，因此這一個(gè)素材點(diǎn)也正好可以作為數活動(dòng)的載體，讓幼兒初步的認識日歷。因此，我設計了《朋友的生日》這一集體活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1、初步認識日歷，并嘗試在月歷中尋找自己、他人的生日。
2、關(guān)注同伴，體驗和同伴一起過(guò)生日的歡樂(lè )。材料準備： 幼兒照片、投影儀、筆、紙、電視機、生日樹(shù)背景
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解月歷
1、你知道這是一棵什么樹(shù)嗎？
2、你知道你的生日是幾月幾日嗎？
3、誰(shuí)能在大樹(shù)上找到自己的生日呢？
二、幼兒貼照片
1、有什么好辦法找到自己的`生日？ （1）先找到月份
�。�2）然后再找日期 2、現在請你們在生日樹(shù)上看看，你們都貼對了嗎？（驗證）
三、游戲 1、游戲 請你找找我的朋友張老師的生日是幾月幾日？
2、游戲：猜猜我得朋友是誰(shuí)？告訴我們朋友的生日日期，但是不告訴我們你好朋友的名字，就讓我們猜猜你的朋友是誰(shuí)？
四、統計 1、游戲做好了，我們來(lái)看看哪個(gè)月過(guò)生日的小朋友最多（最少、一樣多）？
五、過(guò)生日 現在是幾月��？有沒(méi)有朋友過(guò)生日？我們一起給他們過(guò)生日好不好？
生日教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、在讀信和打電話(huà)的活動(dòng)中，培養幼兒仔細觀(guān)察和傾聽(tīng)和想象的能力。
2、能有條理地進(jìn)行講述，體驗與同伴交流的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
ppt，音樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能根據畫(huà)面的內容大膽想象，講述自己的觀(guān)點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示信封，導入活動(dòng)
1、瞧！這是什么？猜猜是寄給誰(shuí)的？你從哪里看出來(lái)的？
2、提問(wèn)：信里面可能說(shuō)了些什么呢？
3、小結：原來(lái)小兔想邀請我們一起去它家過(guò)生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
二、仔細觀(guān)察，尋找路線(xiàn)
1、提問(wèn)：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里嗎？怎么才能知道小兔家的地址？
2、打電話(huà)，幼兒傾聽(tīng)。（路線(xiàn)怎么走？）（兩遍）
3、提問(wèn)：怎么去小兔的家？
4、小結：我們要穿過(guò)小樹(shù)林，爬過(guò)小山坡，跳過(guò)蘿卜地，走過(guò)獨木橋，然后就能找到小兔的家。
5、出示ppt地圖，幼兒復述小兔家的行走路線(xiàn)。
三、參與游戲，延伸活動(dòng)
1、聽(tīng)音樂(lè )去小兔的家。
2、穿過(guò)小樹(shù)林——爬過(guò)山坡——跳過(guò)蘿卜地——走過(guò)獨木橋。（每段音樂(lè )幼兒都口述路線(xiàn)）
3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？
4、我們一起來(lái)敲門(mén)，小兔快開(kāi)門(mén)，我們是中二班的小朋友。
5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂(lè )。
6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！
生日教案 篇5
活動(dòng)設計背景
為了讓幼兒體驗生日聚會(huì )的快樂(lè )，布置好生日的氣氛，氣球蛋糕!
活動(dòng)目標
1、讓幼兒用語(yǔ)言表達自己生日的感受，享受和同伴分享的快樂(lè )。
2、體驗生日的快樂(lè )。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節。
5、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)生日活動(dòng)向幼兒進(jìn)行體驗和分享教育。
難點(diǎn)：氣氛達不到。
活動(dòng)準備：
生日蛋糕 氣球 生日照片 生日歌
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)活動(dòng)：讓幼兒結合自己的生日照片，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)生日的情況氣氛感受。
2、傾聽(tīng)故事《會(huì )唱歌的生日蛋糕》，知道可以用生日蛋糕來(lái)慶祝生日。
3、以xx小朋友生日的時(shí)候，舉辦生日慶祝，大家一起過(guò)生日，唱歌跳舞，吃生日蛋糕。
4、演唱歌曲《生日快樂(lè )》，讓幼兒了解怎樣用有意義的方式過(guò)一個(gè)快樂(lè )的生日。隨著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，感受歌曲中過(guò)生日的快樂(lè )氣氛。
教學(xué)反思：
幼兒很高興，很感興趣，也學(xué)習了歌曲。不足之處：講解時(shí)有點(diǎn)亂。
生日教案 篇6
教材分析：
課文說(shuō)了家庭生活中的一個(gè)小故事，小云生日那天，媽媽送給她一只布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽?zhuān)⒉夹芩徒o媽媽。全文語(yǔ)言淺顯，體現了母女真情。
教學(xué)要求：
1、認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)"今、正、雨、兩"4個(gè)字。認識2個(gè)偏旁"饣、牛"
2、正確、流利、有感情地朗讀課文
3、理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的原因
教學(xué)重點(diǎn)
認識本課的生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感
教具準備
《生日歌》錄音帶、生字卡片
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標
1、認識12個(gè)生字，認識2個(gè)偏旁"饣、牛"
2、正確、流利、有感情地朗讀課文
3、理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的原因。
教學(xué)重點(diǎn)
認識生活和朗讀課文，從故事了解母女間的情感
教學(xué)過(guò)程
一、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題
1、放生日歌曲，提問(wèn)：誰(shuí)知道"生日"是指哪一天，每個(gè)人都不會(huì )忘記自己的生日。
2、平日里，你們會(huì )向別人借東西，也會(huì )把東西借給別人，聽(tīng)說(shuō)過(guò)借生日嗎？出示課題18、借生日
二、初讀課文
1、要求讀準字音，讀通課文，了解大意
2、提問(wèn)：課文中誰(shuí)把生日借給誰(shuí)？"我"指的是誰(shuí)？
3、再讀課文，共分幾個(gè)自然段？你想讀哪個(gè)自然段？
三、學(xué)習課文
1、指名讀1、2自然段
2、認識兩段中的生字
3、小云的媽媽說(shuō)自己把生日給忘了，媽媽真得是忘了嗎？（小云的媽媽并非忘記了自己的生日，而是只想到別人）
4、指導朗讀
"您怎么從來(lái)不過(guò)生日？"沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽過(guò)生日，小云感到疑惑，要突出"從來(lái)"，讀出納悶的語(yǔ)氣。
四、學(xué)習三、四自然段
1、指名接讀三、四自然段
2、小云把生日借給媽媽前，心里會(huì )想些什么？（大家討論后，明白小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽?zhuān)瑢W(xué)們應該向她學(xué)習）
3、指導朗讀
最后兩句話(huà)是她經(jīng)過(guò)思考想出的辦法，要讀出肯定的語(yǔ)氣，表現出小云的天真可愛(ài)。
五、全文朗讀
1、分角色朗讀課文，師生讀，同學(xué)與同學(xué)讀
2、配《生日歌》讀
六、擴展活動(dòng)
親手作一件小禮物送給爸爸媽媽?zhuān)⒄f(shuō)一句祝福的話(huà)。
第二課時(shí)
教學(xué)目的
1、正確、流利有感情地朗讀課文
2、練習書(shū)寫(xiě)本課4個(gè)生字
3、指導完成課后練習讀讀說(shuō)說(shuō)
教具準備
生字卡片
教學(xué)過(guò)程
一、檢查復習
1、練習有感情地朗讀課文
2、認讀生字
二、分小組自學(xué)生字
要求：
1、讀準字音，注意"正、怎、飯、拿"等字的讀音
2、分析字形，用不同的辦法來(lái)記憶
指導寫(xiě)字
今：撇尖低，捺腳稍高，開(kāi)口度大，撇捺相接處，點(diǎn)和橫收筆都在豎中線(xiàn)上。
正：注意橫，豎的長(cháng)度，第二橫是長(cháng)橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長(cháng)，稍凸起托連豎。
雨："冂"要寬，蹭的豎，不出框，最后四點(diǎn)兩兩對稱(chēng)，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。
兩："冂"內兩個(gè)"人"字分布均勻，"人"的"捺"均變?yōu)?點(diǎn)"。
3、學(xué)生寫(xiě)字，老師巡回指導
三、復習鞏固
1、復習課文內容，完成課后練習題
�、畔茸寣W(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)
提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾
2、分小組比賽
3、每組選出代表，全班比賽
四、想象故事的結尾
1、請同學(xué)們編出故事的結尾
2、把故事講給別人聽(tīng)
五、講評小結
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