大班美術(shù)線(xiàn)描樹(shù)教案（精選10篇）
作為一名人民教師，常常需要準備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的大班美術(shù)線(xiàn)描樹(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)線(xiàn)描樹(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、積極嘗試用各種線(xiàn)條、圖案裝飾樹(shù)，激發(fā)對線(xiàn)描畫(huà)的興趣，增強藝術(shù)美感。
2、能主動(dòng)地對同伴的作品作出較正確的評價(jià)。
3、培養幼兒探索樹(shù)的能力，通過(guò)感官觀(guān)察并記錄樹(shù)的樣子。
4、作畫(huà)時(shí)細心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件、電腦、電視機。
2、線(xiàn)描筆、畫(huà)紙人手一份。
3、評選用五角星貼紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入，引起幼兒興趣。
�。�1）師（點(diǎn)擊課件，出示“樹(shù)”）：這是什么字？你認識嗎？
�。�2）師：世界上的樹(shù)有很多種，你知道的有哪些？
�。�3）師：樹(shù)的種類(lèi)多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來(lái)欣賞一下（點(diǎn)擊課件）
�。�4）師生小結：有的樹(shù)干粗、有的細；有的樹(shù)冠大、有的小，有的樹(shù)冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、形狀各異。
�。�5）師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹(shù)。
2、講解示范，掌握繪畫(huà)要求
�。�1）師：今天我們就用線(xiàn)描的方法來(lái)畫(huà)樹(shù)，你想怎么畫(huà)？
幼：用各種線(xiàn)條、圖案……
�。�2）師：你們熟悉哪些線(xiàn)條？
幼：波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)、長(cháng)城線(xiàn)、斜線(xiàn)、直線(xiàn)、弧線(xiàn)……（教師根據幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習各種線(xiàn)條的畫(huà)法）。
�。�3）欣賞線(xiàn)描畫(huà)范作，感受線(xiàn)條變化帶來(lái)的藝術(shù)美感。
師：在這些作品中你發(fā)現了哪些線(xiàn)條？這些線(xiàn)條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？
�。�4）師：不同的線(xiàn)條變化組合產(chǎn)生的效果會(huì )使畫(huà)面更美，你們愿意來(lái)試試嗎？你想怎么設計？和旁邊的小朋友商量一下。
�。�5）幼兒自由交流，介紹自己的想法。
�。�6）師（點(diǎn)擊課件示范）：如果添畫(huà)上自己喜歡的圖案，一定會(huì )更滿(mǎn)意，你喜歡什么圖案呢？
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
�。�1）交代要求：在電腦中選一棵或者是平時(shí)看到過(guò)的樹(shù)，在紙上畫(huà)好外形（輪廓），要畫(huà)得盡量大，布局合理。
�。�2）幼兒作畫(huà)，提醒先畫(huà)好的幼兒寫(xiě)好名字，將作品貼在展板上。
4、講評作品，結束活動(dòng)
�。�1）引導幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹(shù)”
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的理由，并請其他幼兒提點(diǎn)意見(jiàn)。
�。�3）介紹線(xiàn)描畫(huà)，鼓勵幼兒自由嘗試創(chuàng )作。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
大班美術(shù)線(xiàn)描樹(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習沿著(zhù)小洞將圣誕樹(shù)的樹(shù)冠撕下來(lái)，嘗試運用畫(huà)畫(huà)、撕貼、印畫(huà)等方法裝飾圣誕樹(shù)。
2、體驗美麗的圣誕樹(shù)活動(dòng)中成功的快樂(lè )。
3、體驗節日的快樂(lè )氛圍。
4、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
活動(dòng)準備：
1、圣誕老爺爺、圣誕樹(shù)
2、音樂(lè )、錄音機
3、操作紙若干、投影儀
4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)好，引起幼兒興趣
1、哇！音樂(lè )真好聽(tīng)，看誰(shuí)來(lái)了？
2、圣誕老爺爺與小朋友問(wèn)好。
3、圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹(shù)，你們喜歡？為了讓每個(gè)小朋友都有一棵漂亮的圣誕樹(shù)，讓我們一起來(lái)做圣誕樹(shù)吧！
二、幼兒了解圣誕樹(shù)
1、圣誕樹(shù)上有什么？
幼兒說(shuō)一說(shuō)
2、教師小結：圣誕樹(shù)上有葉子、書(shū)葉、上面掛滿(mǎn)了小禮物。
三、出示范例，幼兒欣賞。
1、瞧！老師做的圣誕樹(shù)漂亮嗎？
2、出示圣誕樹(shù)的樹(shù)冠，怎么撕出來(lái)的呢？
3、請幼兒觀(guān)察操作紙，你發(fā)現了什么？
四、教師示范
1、教師示范撕紙。
2、裝飾樹(shù)冠，如用蠟筆畫(huà)一畫(huà)，撕了彩紙貼一貼，蘸了顏料印一印等。
3、怎樣讓圣誕樹(shù)站起來(lái)？
出示卷桶紙紙芯，在圣誕樹(shù)下面中間處涂上膠水，粘在紙芯上。
五、幼兒操作
要求：沿小洞慢慢地撕。
六、講評
1、請幼兒來(lái)介紹你是怎么打扮圣誕樹(shù)的？
2、表?yè)P能干的幼兒。
活動(dòng)背景：
圣誕節在小班孩子們的眼里，可能是陌生的，但是圣誕老人，孩子們就不陌生了，今年的圣誕節，我們早早開(kāi)始準備，收集各種有關(guān)圣誕的物品，我們把小朋友帶來(lái)的圣誕樹(shù)、圣誕老人、圣誕禮品裝飾了教室，并把圣誕樹(shù)通了電，一閃一閃圣誕樹(shù)放在門(mén)口，給小朋友融造了“圣誕節”的氣氛。我發(fā)現孩子們對放在門(mén)口的圣誕樹(shù)特感興趣，他們不時(shí)地去看看閃爍著(zhù)彩燈的圣誕樹(shù)，去摸摸掛在樹(shù)上的漂亮禮物，借助孩子的這個(gè)興趣點(diǎn)，根據小班孩子的年齡特點(diǎn)，我設計了一節《美麗的圣誕樹(shù)》活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓嘗試運用畫(huà)畫(huà)、撕貼、印畫(huà)等方法裝飾圣誕樹(shù)，體驗體驗節日的快樂(lè )和活動(dòng)成功的喜悅。
活動(dòng)反思：
在圣誕節期間，我們開(kāi)展了一個(gè)“過(guò)圣誕、迎新年”主題活動(dòng)，目的是通過(guò)活動(dòng)讓孩子們感受一下過(guò)新年的氣氛，我組織孩子們自己動(dòng)手裝飾美麗的圣誕樹(shù)，既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂(lè )。在活動(dòng)中，我為小朋友準備了圣誕樹(shù)、裝飾用的各種圖形，我讓小朋友觀(guān)察圣誕樹(shù)，說(shuō)一說(shuō)圣誕樹(shù)上有什么？小朋友說(shuō)出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準備好的圣誕樹(shù)請小朋友也來(lái)裝飾，小朋友爭先恐后的舉手爭著(zhù)來(lái)裝飾，在近20分鐘的活動(dòng)過(guò)程中，孩子們始終保持著(zhù)濃厚的興趣，而且，我還有一個(gè)意外的發(fā)現：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務(wù)似的，直接交給老師說(shuō)：“老師，我做完了”�，F在，他們拿著(zhù)自己裝飾的圣誕樹(shù)到處向同伴展示、比較，他們的神態(tài)、眼神和話(huà)語(yǔ)中流露出那么的自信和自豪！我覺(jué)得，孩子們在活動(dòng)中感受到了快樂(lè )，這是最重要的成功之處。
大班美術(shù)線(xiàn)描樹(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、嘗試運用線(xiàn)描的方法創(chuàng )作美麗的花。
2、使幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的花的畫(huà)法，鼓勵幼兒大膽作畫(huà)。
3、感受線(xiàn)描畫(huà)的不同美麗，與同伴合作的精神。
活動(dòng)準備：
1、范畫(huà)一幅。
2、幼兒人數的作業(yè)紙、粗細不同的記號筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入課題。
秋天到了，花園里面的花都謝了，小蜜蜂很難過(guò)，想請我們小朋友幫他找一個(gè)漂亮的花園，讓他們繼續有地方快樂(lè )的`采蜜。小蜜蜂說(shuō)他們喜歡特別的花，請小朋友幫幫忙。
2、學(xué)習花的畫(huà)法。
�。�1）請幼兒看范畫(huà)，觀(guān)察一些花的形狀。
�。�2）教師簡(jiǎn)單講述花的畫(huà)法。
�。�3）引導幼兒用線(xiàn)描把花兒裝飾的更漂亮。
�。�4）注意線(xiàn)的的粗細，并且嘗試運用各種美麗的線(xiàn)條對花進(jìn)行裝飾。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
�。�1）讓幼兒選擇自己線(xiàn)條，來(lái)把美麗的花兒畫(huà)得更漂亮。
4、評講。
師：讓我們趕快把畫(huà)給小蜜蜂送去吧！
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)前，我的美術(shù)活動(dòng)在反思這一塊總會(huì )寫(xiě)上這樣一句話(huà)：從孩子們的作品來(lái)看，沒(méi)有想象的空間。之前一直在尋找如何把握好技能和創(chuàng )新思維之間的矛盾，感覺(jué)孩子們的創(chuàng )作思維沒(méi)有打開(kāi)，不知道該如何引導，苦于引導的方法不對，而導致了孩子們的作品很拘泥，放不開(kāi)�，F在想來(lái)這些問(wèn)題都不攻自破了，因為孩子們對美術(shù)活動(dòng)本身不感興趣，不想做的事情怎么能讓他們再去發(fā)揮想象來(lái)創(chuàng )造呢。那么如何讓孩子喜歡上畫(huà)畫(huà)呢？
興趣點(diǎn)是要老師去尋找的，雖然我們不可能讓每個(gè)活動(dòng)都吸引每個(gè)孩子，但在活動(dòng)前，一定要考慮這個(gè)活動(dòng)本身是否適合孩子，特別是這幅畫(huà)出來(lái)的效果會(huì )不會(huì )引起孩子的共鳴，或者這幅畫(huà)的最后效果是否是孩子感興趣的，首先老師是否喜歡自己的范畫(huà)，如果老師對自己的范畫(huà)覺(jué)得很滿(mǎn)意了，那么才會(huì )引起孩子的關(guān)注，這是最起碼的。然后，活動(dòng)前后設計是否合理，例如我的活動(dòng)，為何要畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)花朵，線(xiàn)描花朵的參照物是什么？為何這樣畫(huà)？這是我在指導孩子繪畫(huà)前要告訴孩子們的，要把頭緒給理順了。這也是為怎么畫(huà)做經(jīng)驗的鋪墊。其次是怎么引導孩子作畫(huà)，這是需要老師下功夫的，不能示范的過(guò)多，把孩子想象的空間給堵塞了，那么這張范畫(huà)是起關(guān)鍵點(diǎn)的，老師要讓孩子們在示范的這幅畫(huà)里看出什么，既要知道怎么畫(huà)，還要知道如何才能畫(huà)得更好，這是關(guān)鍵。最后是引導和講評，引導是老師要有一雙雪亮的眼睛，并要有一張舔了蜜的嘴，要時(shí)刻走到孩子身邊，蹲下身子，發(fā)現孩子的想法，還要多說(shuō)甜蜜的話(huà)，鼓勵孩子往更大膽的方向進(jìn)行想象作畫(huà)，有了老師的肯定，孩子們的才會(huì )更自信地去進(jìn)行大膽創(chuàng )作。講評環(huán)節是需要老師慧眼識珠的，點(diǎn)到為止，正中要害，把表現得非常棒的那張要給大家看的，要互相學(xué)習的，還要把進(jìn)步的那個(gè)孩子的畫(huà)進(jìn)行表?yè)P一番，爭取是每個(gè)孩子都能表?yè)P到，但一定要關(guān)注到特殊的個(gè)別。
把握好了這一些，孩子們的興趣會(huì )在老師的這些教育智慧里激發(fā)出來(lái)，當然，作畫(huà)的形式和選材是興趣的最大關(guān)鍵點(diǎn)，我們可以摒棄一些課程里的一些孩子不感興趣的東西，增設進(jìn)一些課外的，但是合孩子口味的活動(dòng)，就如師傅說(shuō)的，孩子喜歡畫(huà)了，畫(huà)得多了，他們的技能就會(huì )提升，而且，也不用擔心創(chuàng )作意識了，因為畫(huà)得多了，積累經(jīng)驗多了，自然會(huì )生發(fā)出很多的想法。
大班美術(shù)線(xiàn)描樹(shù)教案 篇4
知識要素
“樹(shù)分四枝”葉有不同形狀和大小
技能要求：
能畫(huà)出線(xiàn)條的疏密對比
教學(xué)目標
體驗與發(fā)現：
通過(guò)寫(xiě)生樹(shù)木，感受發(fā)現它的自然美
實(shí)踐與創(chuàng )造：
掌握寫(xiě)生樹(shù)木的方法，并可大膽取舍
欣賞與評議：
欣賞評論自己或別人寫(xiě)生的樹(shù)木
教學(xué)重點(diǎn)
樹(shù)枝的前后穿插
教學(xué)難點(diǎn)
樹(shù)葉的疏密變化
教學(xué)過(guò)程
一．引導與觀(guān)察
1．引導讓學(xué)生仔細觀(guān)察樹(shù)木的結構特征。
2．用手摸摸樹(shù)皮，看清樹(shù)皮的紋理，體驗樹(shù)皮的質(zhì)感、手感。
3．繞樹(shù)走幾圈，看清楚暴露在外的樹(shù)根是什么樣子？
4．抬頭看看樹(shù)叉的生長(cháng)方向，樹(shù)葉的形狀及組織排列。
二．了解與寫(xiě)生
1．欣賞同齡人寫(xiě)生樹(shù)的作品。
2．教師演示畫(huà)樹(shù)從下往上畫(huà)的方法。
3．學(xué)生嘗試寫(xiě)生，注意構圖。也可以?xún)H僅畫(huà)樹(shù)干或樹(shù)葉。
三．指示與輔導
1．讓學(xué)生知道樹(shù)是有生命的，是大自然美的造化。
2．線(xiàn)條不要畫(huà)得軟、油、滑，要有節奏、粗細、疏密。
3．觀(guān)察樹(shù)木越往上越細，分枝時(shí)先畫(huà)前再畫(huà)后，懂得取舍，畫(huà)樹(shù)葉注意聚散。
四．欣賞與評論
1．自評作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)也能說(shuō)出不足。
2．小組互評，并說(shuō)出畫(huà)樹(shù)的要注意的問(wèn)題。
3．教師選擇有特點(diǎn)的作業(yè)講評。
大班美術(shù)線(xiàn)描樹(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒嘗試對大樹(shù)進(jìn)行主題性裝飾與表現，并用自己的方式裝飾大樹(shù)背景。
2、激發(fā)幼兒的創(chuàng )造性思維，表現未來(lái)的神奇。
3、萌發(fā)幼兒對美的事物的感受與表現。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)景布置、作畫(huà)工具
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入
小朋友，老師發(fā)現了一片神奇的森林，那里有很多神奇的大樹(shù)，樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了很多神奇的東西，現在，讓我們一起去看一看這片神奇的森林好嗎？
二、拓展想象，幼兒創(chuàng )作
1、剛才你看到的神奇的大樹(shù)都長(cháng)著(zhù)哪些神奇的東西？
2、說(shuō)一說(shuō)自己心中神奇的大樹(shù)
3、請幼兒畫(huà)一棵自己心中神奇的大樹(shù)，并用自己的方式裝飾大樹(shù)的背景
三、引導講評
1、把我們自己畫(huà)的神奇的大樹(shù)都種到神奇的森林里去吧！
2、請你說(shuō)一說(shuō)，這棵大樹(shù)神奇在哪里？
活動(dòng)反思：
《綱要》要求幼兒“能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)”，所以我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒有自主選擇的空間。樹(shù)是幼兒熟悉的事物，每次我們在散步的時(shí)候孩子們都會(huì )和小樹(shù)大樹(shù)們問(wèn)問(wèn)好，和大樹(shù)上的小鳥(niǎo)揮揮手，可以看出孩子們對樹(shù)很感興趣。
大班美術(shù)線(xiàn)描樹(shù)教案 篇6
教學(xué)目標：
1、運用線(xiàn)條的疏密畫(huà)重疊的樹(shù)，知道顏色變化與遠近的關(guān)系。
2、培養幼兒觀(guān)察力和動(dòng)手能力。
教學(xué)準備：
1、課前引導幼兒觀(guān)看樹(shù)林的圖片。
2、范畫(huà)一張，油畫(huà)棒、白紙若干。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
能運用線(xiàn)條來(lái)畫(huà)重疊的樹(shù)，并掌握線(xiàn)條的疏密與遠近的關(guān)系。
教學(xué)方法與手段：觀(guān)察法、提問(wèn)法、示范教學(xué)法。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示范畫(huà)，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
�。ǔ鍪痉懂�(huà)）
師：這幅畫(huà)畫(huà)了什么？（樹(shù)）
二、引導幼兒欣賞重疊的樹(shù)，感受畫(huà)中兩棵樹(shù)的線(xiàn)條的疏密、……
師：請你仔細看看這重疊的樹(shù)，前面的樹(shù)與后面的樹(shù)有什么不一樣的地方嗎？（前面的樹(shù)線(xiàn)條疏，后面的樹(shù)線(xiàn)條密）你還發(fā)現了什么不同的地方？（前面的樹(shù)顏色深一點(diǎn)，后面的樹(shù)顏色淺一點(diǎn)）重疊的部分是怎么樣的呢？（顏色較深、線(xiàn)條較密）
教師小結：
三、教師范畫(huà)，幼兒觀(guān)察
四、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導
五、幼兒相互欣賞與評價(jià)作品
師：你最喜歡哪一幅作品，為什么呢？
師：好啦，拿著(zhù)你的作品展示到五彩畫(huà)廊里面吧，讓其他小朋友一起來(lái)參觀(guān)一下。
大班美術(shù)線(xiàn)描樹(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒認識樹(shù)的結構、造型和顏色，感受自然之美。
2、鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，學(xué)習掌握畫(huà)樹(shù)的技能。
3、用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察夏天茂盛的大樹(shù)，感受大樹(shù)的高大、挺拔。
2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
3、示范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)。
1、夏天來(lái)了，我們去看過(guò)大樹(shù)，夏天的大樹(shù)是什么樣的呢?
2、教師小結：夏天，大樹(shù)吸收了許多營(yíng)養，長(cháng)得又高又大，有的樹(shù)干粗得兩個(gè)小朋友都抱不過(guò)來(lái)，有的長(cháng)得有三層樓房那么高。樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了葉子，密密的，小朋友可以躲在樹(shù)下乘涼。
二、出示示范畫(huà)，讓幼兒欣賞。
老師畫(huà)的夏天的大樹(shù)是什么樣子的?
三、交代作業(yè)要求。
請小朋友畫(huà)一畫(huà)夏天的大樹(shù)，要畫(huà)得大大的，怎樣才能把樹(shù)畫(huà)大呢?樹(shù)干兩邊的豎線(xiàn)距離近，樹(shù)干就細，距離遠，樹(shù)干就粗，樹(shù)干上畫(huà)許多樹(shù)枝，樹(shù)枝要用雙線(xiàn)畫(huà)，大樹(shù)枝上再畫(huà)小樹(shù)枝，左邊、右邊、上面、下面都伸出來(lái)，全畫(huà)滿(mǎn)，最后在樹(shù)枝上添畫(huà)一片一片的樹(shù)葉。畫(huà)好后涂上顏色。
四、幼兒作業(yè)，教師巡回指導。
鼓勵幼兒將圖畫(huà)大，將整張紙畫(huà)滿(mǎn)。幫助幼兒掌握大樹(shù)樹(shù)枝穿插的畫(huà)法。指導幼兒添畫(huà)小鳥(niǎo)等。
大班美術(shù)線(xiàn)描樹(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗作畫(huà)過(guò)程中的樂(lè )趣。
2、能使用棉簽大膽作畫(huà)。
3、了解冬天的落葉樹(shù)的主要特征。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：積極觀(guān)察，初步了解冬天落葉樹(shù)的特征。使用棉簽畫(huà)樹(shù)干和樹(shù)枝。
難點(diǎn)：使用棉簽畫(huà)樹(shù)干和樹(shù)枝。注意繪畫(huà)方式，保持繪畫(huà)整潔。
活動(dòng)準備：
黃色、藍色卡紙若干，棉簽，顏料，課件《冬天的樹(shù)》，范畫(huà)兩張
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒觀(guān)察冬天的樹(shù)，了解冬天落葉樹(shù)的特征。
�。�1）師：寒冷的冬天來(lái)到了，有許多的大樹(shù)媽媽都發(fā)生了變化，到底發(fā)生了什么變化呢？讓我們來(lái)看一看吧�。ㄓ^(guān)看視頻《冬天的樹(shù)》）幼兒觀(guān)察，教師提問(wèn)：冬天里的樹(shù)是什么樣的？樹(shù)枝有什么變化？小樹(shù)葉都離開(kāi)了媽媽?zhuān)兊霉舛d禿的。這種樹(shù)我們叫它落葉樹(shù)。
�。�2）觀(guān)察樹(shù)干和樹(shù)枝。問(wèn)：大樹(shù)媽媽的身體在哪里？樹(shù)干是怎樣的？
師：看！大樹(shù)媽媽在向我們揮手呢！它的樹(shù)枝是什么樣的呢？
2、學(xué)習用棉簽蘸顏料畫(huà)冬天的樹(shù)。
�。�1）教師引導幼兒思考，冬天的樹(shù)是什么樣的？要怎么畫(huà)呢？
�。�2）根據幼兒回答，引導幼兒小結：樹(shù)上有樹(shù)干、樹(shù)枝。畫(huà)時(shí)先畫(huà)樹(shù)干，再畫(huà)樹(shù)枝。教師邊說(shuō)邊示范并請個(gè)別幼兒嘗試。
3、幼兒繪畫(huà)
�。�1）請幼兒用棉簽大膽作畫(huà)，教師巡視指導。
�。�2）鼓勵幼兒畫(huà)出自己見(jiàn)過(guò)的或喜歡的樹(shù)，可畫(huà)一棵，也可以畫(huà)幾棵。
�。�3）作畫(huà)時(shí)保持清潔衛生。
4、繪畫(huà)活動(dòng)結束
�。�1）將作品貼起來(lái)組成"冬天的小樹(shù)林"并欣賞同伴作品，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪張作品。
�。�2）向客人老師介紹你的作品。
�。�3）整理小結。
大班美術(shù)線(xiàn)描樹(shù)教案 篇9
一、教學(xué)內容：
大班美術(shù)活動(dòng)《正在落葉的樹(shù)》
二、教學(xué)目標：
1.喜歡參加繪畫(huà)活動(dòng)、體驗參加繪畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
2.能用豐富的色彩和彎曲的線(xiàn)條表現落葉時(shí)的情景。
3.學(xué)習用不同的繪畫(huà)工具和不同的方法表現樹(shù)葉飄落時(shí)的姿態(tài)。
4.培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
5.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。
三、教學(xué)準備：
1.有樹(shù)枝搖曳和樹(shù)葉飄落的情景的視頻。
2.油畫(huà)棒、水彩筆等多種繪畫(huà)工具。
3.“正在落葉的樹(shù)”范畫(huà)。
4.幼兒用書(shū)《正在落葉的樹(shù)》。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
用豐富的色彩和彎曲的線(xiàn)條表現落葉時(shí)的情景
五、教學(xué)方法與手段：
談話(huà)討論法、演示法、多媒體輔助教學(xué)等
六、教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng) 幼兒活動(dòng) 設計意圖
一、談話(huà)導入
教師：現在這是什么季節？在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象？看到樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)你有什么感覺(jué)？這些樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)上飄落下來(lái)的？像什么？樹(shù)葉落到了哪里？地上變成什么樣了？ 回答相應問(wèn)題 通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)小朋友對美術(shù)的熱愛(ài)。
二、出示范畫(huà)，引導小朋友討論表現正在落葉的樹(shù)的方法，為繪畫(huà)創(chuàng )作做準備。
1.引導小朋友討論表現正在落葉的樹(shù)的方法。
教師：怎樣表現這些正在落葉的樹(shù)呢？需要畫(huà)些什么？怎樣表現樹(shù)搖擺的樣子？怎樣表現樹(shù)葉從上而下飄落的樣子？除了空中有樹(shù)葉，還有什么地方會(huì )有樹(shù)葉？怎樣表現一地的落葉？怎樣表現這些樹(shù)葉色彩的變化？涂色的時(shí)候需要注意些什么？
2.請個(gè)別小朋友上臺表現正在落葉的樹(shù)。
3.出示范畫(huà)，小朋友觀(guān)察范畫(huà)中的表現方法。
4.教師小結：要表現樹(shù)葉飄落的情境，可以用不同的工具和方法來(lái)表現畫(huà)面，也可以用彎曲的線(xiàn)條表現樹(shù)的動(dòng)感。
1.思考問(wèn)題且回答問(wèn)題
2.小朋友示范正在落葉的書(shū) 通過(guò)出示范畫(huà)，討論應該如何表現正在落葉的樹(shù)，做好繪畫(huà)準備。
三、小朋友們分組作畫(huà)，教師巡回指導。
1.發(fā)放材料，教師講述作畫(huà)要求。
2.小朋友們作畫(huà)，教師指導。 小朋友作畫(huà) 通過(guò)作畫(huà)，鍛煉孩子畫(huà)出正在落葉的樹(shù)的樣子。
四、展示小朋友們作品，鼓勵小朋友們相互欣賞和交流。
教師：大家來(lái)欣賞一下自己和同伴的作品，看看誰(shuí)的畫(huà)面最能表現樹(shù)的搖曳和樹(shù)葉飄落時(shí)的動(dòng)感。
小朋友們欣賞畫(huà)作 通過(guò)欣賞畫(huà)作，能夠吸取各自的優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中，教學(xué)效果很不錯，因為這些植物都是幼兒平時(shí)生活中經(jīng)�？吹降�，幼兒不陌生，活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒運用動(dòng)手、動(dòng)腦、比較、觀(guān)察、分析的同時(shí)獲得答案，直觀(guān)具體的教學(xué)方法，符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，他們對活動(dòng)都非常感興趣，在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，游戲讓他們積極愉快的學(xué)習，讓幼兒充分感知和操作，既要再現幼兒的生活經(jīng)驗，又要有所提升。本課自始至終愉快積極，學(xué)習興趣很高，培養幼兒的表達能力，同時(shí)又為他們以后的創(chuàng )編提供了前提。
大班美術(shù)線(xiàn)描樹(shù)教案 篇10
設計思路：
根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)我設計了美術(shù)活動(dòng)：《樹(shù)的聯(lián)想》，讓幼兒根據自己的小手線(xiàn)條來(lái)畫(huà)出自己的小手，把小手比作秋天的葉子增加讓幼兒初步感知秋天樹(shù)葉顏色的變化；和體驗活動(dòng)中的樂(lè )趣等�；顒�(dòng)目標：
1、在自由創(chuàng )作過(guò)程中，初步感知秋天樹(shù)葉顏色的變化。
2、體驗活動(dòng)中的樂(lè )趣。
3、樂(lè )意參與創(chuàng )作活動(dòng)。
重點(diǎn)指導：
秋天樹(shù)葉顏色的變化。
活動(dòng)準備
1、材料（畫(huà)有樹(shù)干的a4紙每個(gè)幼兒一份、彩色水彩筆每組一
2、背景音樂(lè )。
3、創(chuàng )作背景圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、展示圖畫(huà)紙，讓幼兒看看圖上有什么。（有云有花有仙人掌，其中她們都是有由手掌畫(huà)出來(lái)的）-讓幼兒聯(lián)想小手真能干。
2、展示畫(huà)有大樹(shù)沒(méi)有樹(shù)葉的畫(huà)，讓幼兒聯(lián)想圖上缺了什么。
3、教師示范畫(huà)，用手放在紙上用線(xiàn)勾出手的形狀。
4、看看我們大樹(shù)爺爺沒(méi)有樹(shù)葉他不漂亮了，現在請小朋友們來(lái)幫我們的大樹(shù)爺爺添上漂亮的樹(shù)葉。
5、好了現在來(lái)看看小朋友們制作的葉子，我們看一看秋天的葉子是什么顏色的，有紅色、黃色、藍色·····（小朋友快來(lái)夸夸我們制作的樹(shù)葉吧，真漂亮�。�
6、小朋友的小手被水彩筆弄臟咯，現在和媽媽一起去洗洗小手吧。
戶(hù)外體育活動(dòng)
一、戶(hù)外集體活動(dòng)：
名稱(chēng)：夾物跳
目標：
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進(jìn)跳，體驗下肢不同力量的運用。
2、體會(huì )游戲的快樂(lè )。
材料：飲料瓶、飛盤(pán)、彩球球若干。
場(chǎng)地：場(chǎng)地布置：在長(cháng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家
過(guò)程：
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以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做準備。
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1、教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)骸昂⒆觽�，天氣這么熱，咱們買(mǎi)些飲料回家好不好？”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩。
2、教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”
一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（彩球）繼續行進(jìn)跳。
3、經(jīng)過(guò)小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（飛盤(pán)）繼續行進(jìn)跳，最后回到自己的家，品嘗美味。
4、小結：表?yè)P小袋鼠愛(ài)護朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
二、分散活動(dòng)：
目標：能自由選擇材料創(chuàng )造性的玩，與同伴和睦相處。
材料：漁網(wǎng)·大力士·轎子·皮球等
活動(dòng)過(guò)程中的指導，及時(shí)發(fā)現幼兒的新玩法并給予肯定。
三、結束部分
1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作：“大面團，小面團。揉呀揉呀揉面團，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個(gè)面娃娃，我們大家笑哈哈！”
2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
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