小班安全睡覺(jué)覺(jué)教案（通用16篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的小班安全睡覺(jué)覺(jué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班安全睡覺(jué)覺(jué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、感知理解故事的內容，學(xué)習象聲詞“啪嗒啪嗒啪嗒”。
2、在老師的幫助下學(xué)習講述故事。
3、體驗大家一起睡覺(jué)覺(jué)的溫馨感覺(jué)。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖、背景圖;木偶小娃娃，小豬，小羊，小白兔各一個(gè)。
指導要點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：感知理解故事的內容，學(xué)習象聲詞。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：在老師的幫助下學(xué)習講述故事。
3、指導要點(diǎn)：用象聲詞幫助幼兒掌握一定的講述句式，借助小動(dòng)物木偶，引導幼兒按照故事形象出現的順序進(jìn)行講述。
活動(dòng)過(guò)程：
1、完整地講述故事。
導語(yǔ)：今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名稱(chēng)叫《睡覺(jué)覺(jué)》。
提問(wèn)：晚上，天黑了，有誰(shuí)在大床上睡覺(jué)?
反思：在活動(dòng)中我先用動(dòng)作暗示引導幼兒說(shuō)出晚上最明顯的特征，讓幼兒從生活經(jīng)驗出發(fā)，感知白天與晚上的區別。然后讓幼兒運用自己已有的生活經(jīng)驗對故事情節做一個(gè)猜測，調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣。
2、感知理解故事。
�、懦鍪颈尘皥D，引導幼兒觀(guān)察圖片。
提問(wèn)：你們看看這幅圖是白天還是晚上?
你哪里看出是晚上?(星星月亮)
在圖片上你還看到了什么?(一張大床)
晚上睡覺(jué)的時(shí)候你躺在床上有什么感覺(jué)?(舒服)
�、浦鹨怀鍪灸九�，運用象聲詞和動(dòng)作表演，幫助幼兒理解故事。
提問(wèn)：“啪嗒啪嗒啪嗒”誰(shuí)來(lái)了?(按故事中角色出現的先后順序進(jìn)行講述)
提問(wèn)：嘟，小娃娃鉆進(jìn)哪里了?(被窩里)
教師：哇，床上真舒服啊!……
反思：同一種模式的提問(wèn)、講述方式會(huì )造成幼兒學(xué)習疲憊，如果老師用猜謎語(yǔ)方式引出小兔等，通過(guò)猜想再次激起幼和學(xué)習的興趣，保持學(xué)習的'持久性。
3、在老師的幫助下嘗試運用象聲詞講述故事。
老師操作木偶，幼兒跟隨老師練習講述故事。
反思：當幼兒了解故事中的情節后，教師逐步退位，在講述語(yǔ)分語(yǔ)句時(shí)放慢速度，并留有停頓、空白，有意識地培養幼兒“自已說(shuō)”的能力。
4、觀(guān)看木偶表演，完整欣賞故事。
小結：小娃娃、小豬、小羊、小白兔在一起睡覺(jué)真舒服啊!還有許多小動(dòng)物也想來(lái)和大家一起睡覺(jué)，回家以后，你們可以學(xué)一學(xué)小動(dòng)物們的動(dòng)作，一邊表演一邊講故事給爸爸媽媽聽(tīng)。
反思：在這個(gè)環(huán)節中教師有意識地減少故事角色的講述，避免重復講述中幼兒出現注意力分散的現象。對于部分只愿意傾聽(tīng)的幼兒教師用創(chuàng )編角色動(dòng)作方式引導幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)反思：
本節活動(dòng)設計適合小班幼兒的年齡發(fā)展規律，在活動(dòng)中我先用動(dòng)作暗示引導幼兒說(shuō)出晚上最明顯的特征，讓幼兒從生活經(jīng)驗出發(fā)，感知白天與晚上的區別。然后讓幼兒運用自己已有的生活經(jīng)驗對故事情節做一個(gè)猜測，調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣，同一種模式的提問(wèn)、講述方式會(huì )造成幼兒學(xué)習疲憊，通過(guò)猜想再次激起幼和學(xué)習的興趣，就能保持幼兒學(xué)習的持久性，促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展�；顒�(dòng)中有幾名幼兒表現不積極，是因為活動(dòng)中沒(méi)有讓幼兒參與表演造成的。
小班安全睡覺(jué)覺(jué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)看情景表演，了解睡覺(jué)的正確睡姿，知道睡覺(jué)時(shí)不能隨便玩玩具。
2、樂(lè )意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺(jué)。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以情景表演的方式，向幼兒提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。
1、激發(fā)幼兒的.學(xué)習興趣：教師引導幼兒觀(guān)看安全標志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過(guò)馬路?
2、提出問(wèn)題，請幼兒思考：
�、艦槭裁床荒苊深^睡覺(jué)?
�、扑X(jué)的時(shí)候為什么不能玩玩具!
�、菫槭裁床荒芘恐�(zhù)睡?
二、引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解睡覺(jué)的正確姿勢。
(1)教師：怎樣睡會(huì )發(fā)生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書(shū)上的小朋友是怎樣睡的。
(2)教師在幼兒閱讀后提問(wèn)：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時(shí)候你準備怎么睡?
三、游戲“寶寶睡覺(jué)了”。
1、老師這里有很多小寶寶要睡覺(jué)了，請小朋友選一個(gè)寶寶，帶他去你的床上睡覺(jué)。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。
2、寶寶睡覺(jué)了，我們來(lái)給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺(jué)吧。
活動(dòng)反思：
通過(guò)直觀(guān)的現象，小朋友們還是發(fā)現了較多的不安全的行為，再進(jìn)行對比，孩子的印象更深，安全的意識也更濃，老師和幼兒一起總結的多種安全行為。
小班安全睡覺(jué)覺(jué)教案 篇3
活動(dòng)設計背景
唱歌、跳舞都是孩子喜歡的，在音樂(lè )中孩子更能放松愉悅的學(xué)習。我根據孩子這一特性選擇了這首《小豬睡覺(jué)》。這首歌貼近孩子的心靈，形象化的歌詞明快的節奏都能讓孩子情不自禁的手舞足蹈，于是我心動(dòng)了，該是讓孩子在音樂(lè )中找到快樂(lè )找到學(xué)習的樂(lè )趣!
活動(dòng)目標
1、通過(guò)和老師(豬媽媽)一起做游戲感受《小豬睡覺(jué)》的音樂(lè )，大膽地歌唱。
2、創(chuàng )編動(dòng)作，邊唱邊表演。
3、體驗音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、創(chuàng )編動(dòng)作，邊唱邊表演
2、體驗音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )
活動(dòng)準備
1、豬媽媽豬寶寶頭飾。
2、小豬睡覺(jué)的圖片。
3、音樂(lè )磁帶《小豬睡覺(jué)》
活動(dòng)過(guò)程
一、感受音樂(lè )的節奏，愉快地參與活動(dòng)。
二、興趣談話(huà)，圖片展示激發(fā)幼兒對《小豬睡覺(jué)》音樂(lè )的生活體驗。
1、師：寶貝看看我是誰(shuí)呀?(老師戴上頭飾)豬媽媽今天也帶來(lái)了很多可愛(ài)的小豬寶寶，瞧喜不喜歡，那我們今天就一起來(lái)玩豬寶寶游戲吧!
2、發(fā)放豬寶寶頭飾讓幼兒戴上。
3、師：豬寶寶，讓我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè )拍手，音樂(lè )一結束，豬寶寶可要展示一個(gè)最漂亮最美的動(dòng)作喲!
三、創(chuàng )設游戲情景，讓幼兒在游戲中聽(tīng)音樂(lè )學(xué)習歌曲，創(chuàng )編動(dòng)作。
1、師：豬寶寶真是太厲害了，媽媽好喜歡你們，走媽媽帶你們到戶(hù)外玩。
2、帶上錄音機讓幼兒到操場(chǎng)圍圈坐下。
3、播放音樂(lè )讓幼兒邊唱邊走。感受音樂(lè )節奏。
4、自由創(chuàng )編動(dòng)作并大方表演，老師予以鼓勵。
四、體驗音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )，讓幼兒自由創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作并歌唱。
教學(xué)反思
在整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,孩子們的`表現真是太棒了，覺(jué)得音樂(lè )真正地走進(jìn)了孩子的心中。孩子的積極性都非常的高,能跟上老師有序的開(kāi)展活動(dòng).并且在活動(dòng)的設計中,能將活動(dòng)中的重難點(diǎn)在環(huán)節里一一的體現。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，我發(fā)現自己有許多值得肯定的方面，但同時(shí)也有許多值得改進(jìn)的方面。
小班安全睡覺(jué)覺(jué)教案 篇4
活動(dòng)：
寶寶快睡覺(jué)
目標：
1、體驗當媽媽的情感。
2、學(xué)習童謠《搖啊搖》，注意“婆”、“橋”、“果”的發(fā)音。
準備：
1、娃娃一個(gè)
2、童謠《搖啊搖》
3、錄音機
4、每人一個(gè)娃娃
5、奶瓶
過(guò)程：
1、情景導入
——“哇哇哇”你們聽(tīng)聽(tīng)看，這是什么聲音?
——娃娃家里的寶寶正在哭呢，他們哭的`好傷心，他們?yōu)槭裁纯?
2、幼兒討論
——我們想想辦法讓寶寶不要哭了，如果你們是寶寶的媽媽你們要怎么做才能哄他睡覺(jué)。
——喂他吃牛奶、抱著(zhù)他搖一搖，講故事，唱歌……
3、老師示范
——如果我是寶寶的媽媽我會(huì )給他念一首兒歌。你們豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。
——搖啊搖，搖啊搖;
搖到外婆橋，
外婆夸我好寶寶，
糖一包牙果一包。
——好聽(tīng)嗎，小朋友跟著(zhù)老師一邊說(shuō)，一邊輕輕的搖著(zhù)懷里的寶寶，哄寶寶睡覺(jué)。
4、分發(fā)娃娃，幼兒和老師一起唱童謠。
小班安全睡覺(jué)覺(jué)教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1了解睡覺(jué)時(shí)要注意的事項：不蒙頭、不蹬被子、不趴著(zhù)睡、不妨東西到嘴巴里等。
2、培養幼兒良好的午睡習慣。
【活動(dòng)準備】
1、搖籃曲音樂(lè )，幼兒用書(shū)畫(huà)面。
2、娃娃家游戲玩具若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、寶寶要睡覺(jué)
1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。
教師：我們和小娃娃打聲招呼吧。
2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺(jué)了，讓我來(lái)抱著(zhù)寶寶輕輕搖一搖。
教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺(jué)。
教師：老師是怎么抱小寶寶睡覺(jué)的，請小朋友們來(lái)學(xué)一學(xué)。
二、睡覺(jué)的'注意事項
教師：寶寶睡著(zhù)了，我們應該怎么去照顧寶寶呢？
1、幼兒開(kāi)始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。
教師：寶寶蒙頭睡覺(jué)好嗎？寶寶一邊吃東西一邊睡覺(jué)好嗎？
教師：為什么蒙頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的習慣呢？
2、教師引導幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來(lái)的壞處。
教師：睡覺(jué)蹬被子會(huì )使身體受涼;蒙頭睡覺(jué)和趴著(zhù)睡會(huì )使呼吸不通暢。
教師：邊吃東西邊睡覺(jué)會(huì )嗆到自己所以小朋友睡覺(jué)時(shí)要注意。
三、學(xué)習兒歌
1、出示書(shū)畫(huà)面教師：這里有許多的寶寶在睡覺(jué)？他們睡得好嗎？
教師：老師帶來(lái)一首兒歌，兒歌說(shuō)的就是寶寶睡覺(jué)的事。
教師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺(jué)了�！氛埿∨笥崖�(tīng)一聽(tīng)兒歌說(shuō)了些什么？
2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺(jué)了》
教師：兒歌名字叫什么？?jì)焊枥镎f(shuō)了些什么？
3、教師再次朗誦兒歌。
4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
5、幼兒集體朗誦兒歌。
教師：除了注意睡覺(jué)的姿勢，按時(shí)睡覺(jué)對我們來(lái)說(shuō)也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡覺(jué)，第二天才會(huì )有精神。
四、結束活動(dòng)
教師：以后我們小朋友睡覺(jué)的時(shí)候也要用正確的睡姿睡覺(jué)哦。
小班安全睡覺(jué)覺(jué)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道在上園午睡時(shí)的行為習慣即基本禮儀。
2、老師關(guān)注幼兒的表現要給以鼓勵引導。
3、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4、使幼兒掌握一些睡覺(jué)的生活基本常識。
活動(dòng)準備：
1、小紅花
2、記錄本
3、睡眠音樂(lè )（播放）
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師觀(guān)察幼兒
在小朋友入睡前有一位老師幫幼兒脫衣服，另一位老師給以觀(guān)察記錄幼兒的表現�。úシ潘咭魳�(lè )）
二、悄悄話(huà)
有老師先告訴幼兒你們現在是在午睡時(shí)間有枕頭、被子小床都會(huì )和你們玩游戲!它們剛剛告訴啦老師不喜歡小朋友身上很臟的衣服碰到它們！還有手上也不要哪任何東西去傷害它們，因為它們是最怕尖利的物品,不然會(huì )把它們劃破！讓幼兒能一邊安靜傾聽(tīng)睡眠音樂(lè )安靜下來(lái)
小朋友你們只要閉上眼睛了枕頭、被子、小床就會(huì ) 和你說(shuō)悄悄話(huà)的！你做到安靜瞇眼它們就來(lái)了！老師來(lái)回觀(guān)察哪個(gè)最先入睡！
三、睡后點(diǎn)評
小朋友都睡的`好香��！你的小被子和你說(shuō)了什么悄悄話(huà)嗎？----（我的小被子抱啦我一下 它還好香好香的）只要說(shuō)出我是睡著(zhù)了的小朋友都有小紅花！還有能說(shuō)出有夢(mèng)見(jiàn)什么的小朋友就有大紅花！說(shuō)明他很快入睡！并告訴小朋友那就是小枕頭、小床、小被子告訴你的悄悄話(huà)�。ㄓ衳xx小朋友到老師身邊來(lái) 讓班上所以的小朋友都目光注視她原來(lái)向她這樣就是最棒的還有老師獎勵的小紅花 我們睡覺(jué)時(shí)要向這位寶寶學(xué)習！
四、學(xué)《睡覺(jué) 》禮儀要素兒歌
老師這有一小段兒歌你們想聽(tīng)嗎？這可是小床小被子小枕頭它們對老師說(shuō)的悄悄話(huà)！聽(tīng)聽(tīng)老師有表情的輕讀里面是說(shuō)到什么了？（幼兒認真聽(tīng)）
兒歌：睡覺(jué)：（睡覺(jué)前，先如廁，脫衣后，再上床，安靜睡，不講話(huà)，蓋好被，向右側，睡的香）。
小百科：睡覺(jué)，一般是指人類(lèi)睡眠，是人類(lèi)不可缺少的一種生理現象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時(shí)間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系，由此可見(jiàn)睡眠對每一個(gè)人是多么重要。
小班安全睡覺(jué)覺(jué)教案 篇7
活動(dòng)目標
1、在睡午覺(jué)時(shí)，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習何鉆被窩入睡，加強保暖。
2、逐步養成良好的午睡習慣。
活動(dòng)準備：
1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”
2、布娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景感知
情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。
(演示娃娃的'午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過(guò)程中，形象地理解以下兩點(diǎn)：
�。�1）為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應該把這些東西整齊地放在固定處。
�。�2）為使在睡覺(jué)時(shí)不受涼，就要蓋好小棉被，學(xué)習鉆被窩入睡。
二、方法傳受
1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過(guò)生動(dòng)、有趣的形式，提高幼兒練習的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽(tīng)邊做，將脫下的衣物等放在固定處。
脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。
鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺(jué)。
房間里面靜悄悄，一覺(jué)醒來(lái)精神好。
2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。
小鞋小鞋像小船，離開(kāi)小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃，誰(shuí)的小船先靠岸？
誰(shuí)的小船靠得好。
3、啟發(fā)幼兒將脫下來(lái)的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。
放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，
再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。
褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，
中間折一折，褲子就折好。
找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。
4、學(xué)鉆被，蓋被。
可讓個(gè)別幼兒示范正確方法：掀開(kāi)一側被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。
教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。
先開(kāi)一扇門(mén)，躺下把腳伸，
小門(mén)關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。
�。ㄒ陨线@些活動(dòng)，還可以結合幼兒午睡生活環(huán)節進(jìn)行）。
三、鞏固幼兒的良好行為習慣。
�。�1）開(kāi)展“賽一賽”的游戲（比一`比，看誰(shuí)疊得快。比一比，看誰(shuí)擺得快。比一比，看誰(shuí)鉆得快）。并進(jìn)行鼓勵和表?yè)P。
�。�2）在活動(dòng)之余繼續進(jìn)行練習，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。
小班安全睡覺(jué)覺(jué)教案 篇8
活動(dòng)目標:
1.學(xué)唱歌曲，掌握歌曲中的節奏，能根據歌詞做相應動(dòng)作。
2.能愉快參與活動(dòng)，用自然的聲音唱歌。
3.能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )游戲。
活動(dòng)準備:
1.電腦，動(dòng)畫(huà)《小豬睡覺(jué)》
活動(dòng)重難點(diǎn)：
熟悉歌曲旋律，學(xué)會(huì )唱歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
“這座房子里住著(zhù)一只可愛(ài)的小豬，他特別愛(ài)睡覺(jué)，一起來(lái)看看小豬是怎樣睡覺(jué)的�！�
2.幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，回答問(wèn)題，理解記憶歌詞。
幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，教師邊講述.
分段看動(dòng)畫(huà)“請你們把小豬的動(dòng)作用一句話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)�！保ㄓ變簢L試說(shuō)出每句的歌詞。）
“小豬睡覺(jué)時(shí)會(huì )發(fā)出什么聲音呢？（幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律）
“我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小豬睡覺(jué)的事�！薄安豢串�(huà)面，你們能記住嗎，那我們蒙起眼睛？”（幼兒練習完整，有節奏的念歌詞。）
3.幼兒聆聽(tīng)歌曲。
“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小豬睡覺(jué)的事�！薄斑@首好聽(tīng)的`歌曲叫做《小豬睡覺(jué)》�！�
4.幼兒學(xué)唱歌曲。
�。�1）“我們一起來(lái)唱一唱小豬睡覺(jué)的事�！保ǜ處煂W(xué)唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂(lè )句）
�。�2）“小豬想請你們唱歌，這次我們唱時(shí)，把小豬打呼的聲音唱的象一點(diǎn)�！�
�。�3）“小豬打呼嚕的聲音真象，這次我們搖著(zhù)豬寶寶來(lái)唱一唱.”
5.幼兒根據歌詞做相應動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。
“我們跟著(zhù)小豬一邊唱，一邊表演，找一個(gè)空的地方�！薄罢乙粋�(gè)好朋友一起去表演吧�！薄靶∝i們天亮了，起床了�！保ㄗ匀蛔叱鼋淌遥�
教學(xué)反思：
因為小班有個(gè)主題活動(dòng)“有趣的動(dòng)物”，其中就有關(guān)于豬的認識，我想孩子們對于小豬的特征應該是有所了解的，所以選擇了這首曲子。歌曲本身的歌詞內容簡(jiǎn)單，便于幼兒理解和掌握的，而且如果根據歌詞表現動(dòng)作的話(huà)，也是小班幼兒所能達到的，設計成歌表演活動(dòng)應該會(huì )深受孩子們的喜歡。
小班安全睡覺(jué)覺(jué)教案 篇9
活動(dòng)目標
1、了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
2、能用完整的語(yǔ)句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
活動(dòng)準備
1、動(dòng)畫(huà)片：小兔子，真可愛(ài)！
2、Ppt課件：動(dòng)物怎樣睡覺(jué)。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放動(dòng)畫(huà)片，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友，你們喜歡小兔子嗎？你看看這些小兔子好可愛(ài)喲！
幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片—小兔子，真可愛(ài)！
教師：好可愛(ài)的小兔子呀，你們知道小兔子是這樣睡覺(jué)的嗎？
�。ㄗ杂捎懻摚�
2、了解小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。
課件演示：動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。
幼兒通過(guò)觀(guān)察圖片，了解動(dòng)物的睡眠姿勢。
�。�1）仙鶴單腳站著(zhù)睡覺(jué)；
�。�2）馬是四腳站著(zhù)睡覺(jué)；
�。�3）貓頭鷹睜只眼閉只眼睡覺(jué)；
�。�4）企鵝站著(zhù)打盹，累了趴著(zhù)；
�。�5）蝙蝠倒掛在樹(shù)上睡覺(jué)
�。�6）蛇盤(pán)著(zhù)身體睡覺(jué)；
�。�7）蠶寶寶抬著(zhù)頭睡覺(jué)；
�。�8）魚(yú)兒停在水中睡覺(jué)。
3、請幼兒邊說(shuō)邊模范動(dòng)物的.睡覺(jué)姿勢，鞏固記憶。
教師：小朋友還有一首說(shuō)小動(dòng)物怎樣睡覺(jué)的兒歌呢，你們想聽(tīng)嗎？
教師說(shuō)兒歌給小朋友聽(tīng)：
什么睡覺(jué)睜著(zhù)眼？魚(yú)兒睡覺(jué)睜著(zhù)眼。
什么睡覺(jué)倒著(zhù)退？蝙蝠睡覺(jué)倒著(zhù)腿。
什么睡覺(jué)站著(zhù)睡？小馬睡覺(jué)站著(zhù)睡。
什么睡覺(jué)貼著(zhù)耳？小狗睡覺(jué)貼著(zhù)耳。
4、游戲
教師說(shuō)出一種小動(dòng)物，幼兒模仿這種小動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢。
小班安全睡覺(jué)覺(jué)教案 篇10
活動(dòng)目標：
1.有獨立睡覺(jué)的愿望
2.懂得抱著(zhù)玩具睡覺(jué)、蒙頭睡覺(jué)既不衛生，也不安全。
3.知道睡覺(jué)時(shí)要保持正確的睡眠姿勢，按時(shí)睡、按時(shí)起。
活動(dòng)準備：
1.設計“幼兒睡眠狀況調查表”一份，事先請家長(cháng)填寫(xiě)、反饋，教師匯總，以便有目的的組織活動(dòng)，重點(diǎn)指導。
2.幼兒用書(shū)10—11頁(yè)；多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.玩游戲《天亮了，天黑了》，引起幼兒對睡覺(jué)的興趣。
游戲玩法:
教師說(shuō):“太陽(yáng)公公爬呀爬，爬上山坡看寶寶�！庇變哼呑鰟�(dòng)作邊說(shuō)：“寶寶起床了！”教師說(shuō)：“月亮婆婆跳呀跳，跳上樹(shù)梢看寶寶�！庇變哼呑鰟�(dòng)作邊說(shuō)“寶寶睡覺(jué)了！”
2.談話(huà)活動(dòng)：了解幼兒睡覺(jué)前都在做什么。
�。�1）教師提問(wèn):晚上睡覺(jué)前你喜歡做些什么？
�。�2）教師根據與幼兒談話(huà)的內容概括幼兒睡覺(jué)前進(jìn)行的活動(dòng)，比如看書(shū)、玩玩具、做游戲、看電視等。
3.播放多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》。教師講述故事，幫助幼兒認識卡卡，看看卡卡是怎樣睡覺(jué)的。
�。�1）教師形象的介紹卡卡，簡(jiǎn)述故事第一部分。提問(wèn)：媽媽為什么說(shuō)不可以？幫助幼兒理解：要按時(shí)上床睡覺(jué)，睡覺(jué)前不做劇烈運動(dòng)，這樣可以幫助自己很快入睡。
�。�2）教師講述故事第二部分。提問(wèn)：媽媽為什么說(shuō)不可以？幫助幼兒理解：睡覺(jué)要保持正確的`睡姿，不能趴著(zhù)睡，是側著(zhù)睡，這樣可以讓自己睡得舒適安穩。
�。�3）教師講述故事第三部分。提問(wèn)：為什么媽媽說(shuō)不可以？幫助幼兒理解：寶寶長(cháng)大了，應該學(xué)習獨自睡覺(jué)。根據調查表的情況，教師表?yè)P在家獨立睡覺(jué)的幼兒，鼓勵其他幼兒在家試著(zhù)獨自睡覺(jué)。
4.閱讀幼兒用書(shū)第10—11頁(yè)《卡卡是個(gè)男子漢》
讓幼兒看看、講講故事內容。教師提問(wèn)：你愿意做卡卡那樣的“男子漢”嗎？怎樣才能像卡卡一樣？
教師小結：按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床；睡前要安靜；不用大人陪著(zhù)睡；不抱著(zhù)玩具睡覺(jué)等。
活動(dòng)延伸：
1.午睡時(shí)教師可以對幼兒繼續進(jìn)行入睡提示。
2.鼓勵幼兒晚上與家長(cháng)做個(gè)約定：不要大人陪，肚子睡覺(jué)。
小班安全睡覺(jué)覺(jué)教案 篇11
活動(dòng)目標：
1.明白養成良好的睡眠習慣非常重要。
2.了解正確的睡眠姿勢和習慣。
3.引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。
4.學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個(gè)，幼兒每人一個(gè)玩具娃娃，搖籃曲音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示木偶，引起幼兒興趣，教師講述故事。。
2.大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。（討論）提問(wèn)：你認為誰(shuí)是形象最美的火炬手？為什么？
�。ㄌ崾荆盒÷故呛谘廴�、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）討論：
�、偎麄兘裉斓男蜗笫窃鯓拥�？
�、谛÷故呛谘廴�、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？（先請幼兒猜想，后請小動(dòng)物自己分析、講一講）
3.小結：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎皮皮睡覺(jué)愛(ài)要奶嘴是翹嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡覺(jué)愛(ài)趴著(zhù)是青紫色的`嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺(jué)姿勢正確，還能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小豬白白就是這次森林運動(dòng)會(huì )的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。
4.討論：睡覺(jué)應該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習慣。（睡覺(jué)時(shí)應右側臥，并養成早睡早起的好習慣）5.請小朋友哄小寶寶睡覺(jué)。（小朋友要將小寶寶背對自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區分左右。隨著(zhù)音樂(lè )唱起搖籃曲）
活動(dòng)延伸：
�。ㄓ螒颍┱埿∨笥押托∝i一起做火炬手傳遞火炬。
課后反思：
幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養成良好的睡眠習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。
幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養成的，它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時(shí)間，并要老師和家長(cháng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。
小百科：睡覺(jué)，一般是指人類(lèi)睡眠，是人類(lèi)不可缺少的一種生理現象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時(shí)間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系，由此可見(jiàn)睡眠對每一個(gè)人是多么重要。
小班安全睡覺(jué)覺(jué)教案 篇12
活動(dòng)目標：
1、理解作品中的事情和人物形象，學(xué)習作品的語(yǔ)言。
2、感受作品中小熊和媽媽之間的情感，體會(huì )母子間的愛(ài)和默契感。
3、能仔細傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備：
1、大圖片一套。
2、錄音機和故事磁帶。
3、小鳥(niǎo)、老鼠、小狗、小熊、大象等動(dòng)物形象教具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片：“小熊睡覺(jué)”。提問(wèn)：“小熊在干什么？”（睡覺(jué)）
2、隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，老師講故事，講至“咚咚！咚咚！是大象來(lái)了，地都震動(dòng)了，小熊還睡著(zhù)”時(shí)課件演示。
3、教師提問(wèn)：
�。�1）有哪些動(dòng)物要吵醒小熊？他們發(fā)出了什么聲音？小熊有沒(méi)有被他們吵醒？
�。�2）森林里還有哪些動(dòng)物會(huì )吵醒小熊呢？
4、待幼兒充分想象后，老師繼續朗誦下一段：
“熊媽媽回來(lái)了。輕輕地朝他說(shuō)：小熊醒來(lái)吧！小熊聽(tīng)得很清楚，說(shuō)：噢，媽媽?zhuān)∥宜枚嘞阊�！小熊醒�?lái)了！” 教師提問(wèn)：
�。�1）小熊醒來(lái)了嗎？誰(shuí)叫醒了小熊？她是怎么說(shuō)的？小熊說(shuō)了什么？
�。�2）為什么熊媽媽不用大聲叫，大聲喊，只要輕輕地說(shuō)一聲“小熊醒來(lái)吧”，小熊就醒來(lái)了呢？（因為他是小熊的媽媽?zhuān)總�(gè)孩子對自己媽媽的聲音都是最熟悉的）
5、老師帶領(lǐng)幼兒游戲：
�。�1）老師：老師來(lái)做熊媽媽?zhuān)銈冏鲂⌒�，把眼睛閉好，聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”說(shuō)“小熊醒來(lái)吧”你們就醒過(guò)來(lái)，跑到老師身邊，好嗎？要說(shuō)：“媽媽?zhuān)宜枚嘞阊�！�?/p>
�。�2）三位老師來(lái)做熊媽媽?zhuān)變鹤约哼x一位喜歡的'熊媽媽做她的孩子，小熊聽(tīng)到自己媽媽說(shuō)：“小熊醒來(lái)吧”，才能睜開(kāi)眼睛，并說(shuō)：“媽媽?zhuān)宜枚嘞阊?”不是自己媽媽的聲音，則必須一直閉著(zhù)眼睛。
活動(dòng)反思：
剛入園的小班幼兒對幼兒園的生活還比較陌生，開(kāi)展系列的午睡活動(dòng)對幼兒來(lái)說(shuō)非常重要。在活動(dòng)中一開(kāi)始我先用動(dòng)作暗示引導幼兒說(shuō)出晚上最明顯的特征，讓幼兒從生活經(jīng)驗出發(fā)，感知白天與晚上的區別。然后讓幼兒運用自己已有的生活經(jīng)驗對故事情節做一個(gè)猜測，調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣。
小班安全睡覺(jué)覺(jué)教案 篇13
活動(dòng)目標
1、學(xué)習有序、仔細的觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內容。
2、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)
《小動(dòng)物模仿操》的音樂(lè )讓幼兒學(xué)學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作。今天我們的大書(shū)上也講了關(guān)于動(dòng)物的故事，我們看看是誰(shuí)來(lái)了？
二、閱讀圖畫(huà)
封面：誰(shuí)來(lái)了，它想做什么？這本書(shū)的名字就是《上床睡覺(jué)》，你覺(jué)得有幾個(gè)小動(dòng)物要來(lái)，為什么？我們一起來(lái)看看吧。
第一頁(yè)：你都看到了什么，你覺(jué)得這是在哪？為什么？（幼兒可能說(shuō)不出吊床，教師講解一下）小蛇想干嗎？表情怎樣？你覺(jué)得它上去后會(huì )去哪睡呢？為什么，我們來(lái)看看是不是和你想得一樣？
第二頁(yè)：小蛇睡在哪了？又來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物，它的表情怎么樣？它上去后會(huì )睡在哪兒？為什么？
第三頁(yè)：小獅子去哪睡了？小朋友發(fā)現床有什么變化？小斑馬表情怎樣？怎么上床呢？你能不能學(xué)一學(xué)？你覺(jué)得它會(huì )去哪睡覺(jué)？為什么？小獅子和小蛇的表情呢？他們可能想什么？接下來(lái)你覺(jué)得還會(huì )有小動(dòng)物來(lái)嗎？會(huì )是誰(shuí)？為什么？
第四頁(yè)：誰(shuí)來(lái)了，它有什么表情，為什么？上床之后會(huì )去哪睡覺(jué)？我們來(lái)看看床上的小動(dòng)物，小斑馬在干什么？表情怎樣？心里可能想什么？小獅子呢？再看看小蛇，學(xué)一學(xué)他們的表情。它們表情和前面有什么不一樣？為什么？接下來(lái)呢，會(huì )發(fā)生什么？河馬會(huì )上去嗎？還會(huì )有動(dòng)物來(lái)嗎？為什么？
第五頁(yè)：誰(shuí)來(lái)了？學(xué)一學(xué)他的表情。他在想什么呢？來(lái)看床上，河馬上去了嗎？床有什么變化？為什么？那三個(gè)小動(dòng)物呢？學(xué)一學(xué)他們的表情，和剛才一樣嗎？可能心里在想什么？小蛇為什么會(huì )這樣？如果你是小蛇，可能會(huì )對大象說(shuō)什么？你覺(jué)得大象上去了嗎？下面會(huì )怎么樣呢？
第六頁(yè)：你猜對了嗎？結果怎么樣了？你覺(jué)得小動(dòng)物摔得厲害嗎？你從哪里看出來(lái)的？接下來(lái)怎么辦？你有什么好辦法幫幫他們？
第七頁(yè)：發(fā)生什么了？你怎么知道這里是醫院？從那看出來(lái)的？你覺(jué)得醫生都做了什么？你發(fā)現小動(dòng)物都摔到哪里了？小朋友能不能給小動(dòng)物想個(gè)好辦法，讓它們能安全的`睡覺(jué)？
三、總結分享：
1、“這個(gè)故事有趣嗎？讓我們再看一遍，都有誰(shuí)來(lái)睡覺(jué)了，它們睡好了嗎？結果怎么樣？”播放故事光碟，回顧內容，體會(huì )故事的趣味。
2、故事表演。動(dòng)物們都出院了，它們要來(lái)咱們班呢，小朋友歡迎它們好嗎！請教師扮演小動(dòng)物睡覺(jué)，在每一個(gè)小動(dòng)物去睡覺(jué)的時(shí)候，老師可以和幼兒一起說(shuō)XX上床去睡覺(jué)，最后老師扮演鱷魚(yú)大夫：“��！今天沒(méi)有小動(dòng)物摔傷了，我可以去睡個(gè)好覺(jué)了”。
四、結束活動(dòng)
小動(dòng)物們快起床了，森林里要開(kāi)一個(gè)盛大的音樂(lè )會(huì )，我們一起來(lái)唱歌跳舞吧！
附：芳輝：我是小蛇，我喜歡睡在樹(shù)蔭、草叢、溪旁等陰涼場(chǎng)所生活棲息。我要去睡覺(jué)了（自己想象小蛇的做動(dòng)作）
李鵬：跑著(zhù)出來(lái)，唉：跑了一天真累了，去睡個(gè)覺(jué)吧，我就睡在草地上，（模仿斑馬睡覺(jué)樣子）
劉紅：（左右看看，有沒(méi)有獅子）我們大象跑的沒(méi)有獅子快，最怕獅子了，還好現在沒(méi)有獅子，趕快去睡覺(jué)吧，我們大象可以站著(zhù)睡覺(jué)呢�。７麓笙笏X(jué)的樣子）
張娟：我是一只懶惰的大河馬，我每天都喜歡泡在水里曬太陽(yáng)，就順便睡在水里了。（模仿河馬動(dòng)作去睡覺(jué)）
獅子：唉！小動(dòng)物們都去哪里了？真沒(méi)勁！我還是好好睡個(gè)覺(jué)吧�。７陋{子動(dòng)作去睡覺(jué)）
在每一個(gè)小動(dòng)物去睡覺(jué)的時(shí)候，老師可以和剩下的孩子一起說(shuō)XX上床去睡覺(jué)。以便鞏固。
最后老師出來(lái)：扮演鱷魚(yú)大夫：”啊”今天沒(méi)有小動(dòng)物摔傷了，我可以去睡個(gè)好覺(jué)了。
小班安全睡覺(jué)覺(jué)教案 篇14
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用自然的聲音歌唱。
2、喜歡用身體動(dòng)作進(jìn)行表演，體驗表演的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：ppt課件、鋼琴伴奏、豬媽媽掛飾、小豬玩偶。
準備：提前學(xué)會(huì )練聲曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲情境導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1.參觀(guān)農場(chǎng)情境入場(chǎng)，并進(jìn)行練聲。
(1)師：今天，我要帶小朋友去參觀(guān)農場(chǎng)，你們高不高興呀？那一會(huì )兒我們去農場(chǎng)的路上會(huì )爬過(guò)高山，也可能會(huì )鉆過(guò)山洞。那請小朋友們一會(huì )仔細聽(tīng)音樂(lè )，好不好？那我們準備出發(fā)吧�。úシ疟尘耙魳�(lè )）
(2)師：好了（出示幻燈片農場(chǎng)圖片）我們到農場(chǎng)了，聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)先和我們打招呼啦？（播放牛叫聲）這是誰(shuí)呀？讓我們一起歡迎小牛和我們做游戲，來(lái)，我們給小牛問(wèn)個(gè)好。（伴奏）除了小牛還有誰(shuí)呢？又有什么小動(dòng)物呢？（播放小狗叫聲）這是誰(shuí)呀？我們請小狗出來(lái)，一起向它問(wèn)個(gè)好。（伴奏）農場(chǎng)里有這么多小動(dòng)物，還有一個(gè)小動(dòng)物來(lái)和我們做游戲，看看這是誰(shuí)？（出示小豬圖片），那我們再給小豬問(wèn)個(gè)好吧。（伴奏）
二、幼兒理解歌詞內容。
�。�1）師：小朋友們看小豬在干什么呢？（睡覺(jué)）那我們先不要打擾他，我們先輕輕地坐回小椅子上，好嗎？小豬在睡覺(jué)呢，一會(huì )兒等小豬醒了再和我們做游戲吧。
�。�2）師：小豬現在睡得可香了，我們來(lái)看看這只小豬在睡覺(jué)前做了什么事情？（教師念歌詞）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它吃得飽飽的樣子。（幼兒模仿老師做肚子吃得飽飽的動(dòng)作）
�。�3）師：我們一起看看小豬睡覺(jué)的時(shí)候在干什么？耳朵怎么了？它不光扇耳朵，還有哪里在動(dòng)呢？（幼兒模仿老師做扇耳朵和搖尾巴的動(dòng)作）
�。�4）以給其他農場(chǎng)動(dòng)物念兒歌的`形式朗誦歌詞
�。�5）師：這只小豬睡覺(jué)的時(shí)候，除了耳朵扇、尾巴搖，它還會(huì )發(fā)出好聽(tīng)的呼嚕聲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（幼兒模仿小豬打呼嚕的聲音）
三、學(xué)唱歌曲。
�。�1）師：（教師掛上豬媽媽掛飾）這只小豬睡得真香還沒(méi)睡醒，豬媽媽來(lái)了說(shuō)：“豬媽媽先和你們做游戲，等一會(huì )小豬睡醒了再和你們一起玩，好嗎？那豬媽媽想請小朋友聽(tīng)一首特別好聽(tīng)的歌，你們想聽(tīng)嗎？”
�。�2）幼兒完整欣賞歌曲。
�。�3）師：“豬媽媽想告訴你們這首好聽(tīng)的歌曲名字叫《小豬睡覺(jué)》。你們想不想跟豬媽媽一起唱唱這首好聽(tīng)的歌呀？
�。�4）鋼琴伴奏，師幼共同邊做動(dòng)作邊演唱。
四、結束部分
�。�1）師：（出示小豬玩偶）小朋友們你們好，我睡醒啦，我們一起去做游戲吧！
�。�2）師：那咱們跟著(zhù)豬寶寶出去做游戲吧，快上小火車(chē)吧，走咯~(音樂(lè ))
小班安全睡覺(jué)覺(jué)教案 篇15
一、活動(dòng)目標
1、理解故事內容。學(xué)習詞語(yǔ)：丟三落四。
2、幫助幼兒積累生活經(jīng)驗小常識。了解睡覺(jué)前應該做好哪些事情。
二、活動(dòng)準備
1、教學(xué)圖片若干張
2、玩具小熊一只
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、談話(huà)進(jìn)入活動(dòng)，“找朋友”導入活動(dòng)內容。
�。ǘ�、教師手拿玩具小熊，講述故事內容。
�。ㄈ�、豐富幼兒生活經(jīng)驗。
�。ㄋ模�、故事表演《睡覺(jué)》及《小熊睡覺(jué)》。
一、活動(dòng)目標
1、理解故事內容。學(xué)習詞語(yǔ)：丟三落四。
2、幫助幼兒積累生活經(jīng)驗小常識。了解睡覺(jué)前應該做好哪些事情。
二、活動(dòng)準備
1、教學(xué)圖片若干張
2、玩具小熊一只
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、談話(huà)進(jìn)入活動(dòng)，“找朋友”導入活動(dòng)內容。
�。ǘ�、教師手拿玩具小熊，講述故事內容。
�。ㄈ�、豐富幼兒生活經(jīng)驗。
�。ㄋ模�、故事表演《睡覺(jué)》及《小熊睡覺(jué)》。
小班安全睡覺(jué)覺(jué)教案 篇16
活動(dòng)來(lái)源：
對于新入園的幼兒，穩定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重，另外新生的午睡也是老師最頭疼的問(wèn)題，有好多小朋友第一次在園午睡時(shí)都是大哭大鬧，不愿意一個(gè)人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣，針對這一情況，我就設計了這一活動(dòng)，以培養幼兒良好的睡叫習慣。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)比較，分清哪些是睡覺(jué)的.好習慣。
2、逐步建立良好的生活習慣。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備：
圖片三套(A陪著(zhù)睡與獨睡，B早睡早起與晚睡晚起，C睡姿正確與睡姿不正確)
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師提問(wèn)，引出陪著(zhù)睡與獨睡的話(huà)題。
(1)是大人陪著(zhù)睡的?誰(shuí)是自己誰(shuí)的?
引導幼兒說(shuō)出大孩子是自己睡的?
(2)小朋友在家里是自己睡還是大人陪著(zhù)睡的?
根據幼兒回答，教師出示圖片A。
教師小結：小孩長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )自己照顧自己，學(xué)會(huì )自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越來(lái)越大。
(3)如果有的小朋友自己睡喲撲點(diǎn)害怕怎么辦?讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。
教師小結：睡時(shí)開(kāi)著(zhù)小燈、聽(tīng)聽(tīng)輕柔的音樂(lè )，這些好辦法都會(huì )幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著(zhù)�；厝タ稍囋�。
2、教師提出問(wèn)題，引出早睡早起的話(huà)題。
(1)今天早晨你是幾點(diǎn)起床的?昨晚你是幾點(diǎn)睡的?為什么?
根據幼兒回答，教師出示圖片B。
(2)你們覺(jué)得睡做得好?為什么?
教師小結：早睡早起精神好，對身體有好處;晚睡晚起對健康不利。
3、出示圖片C，提出問(wèn)題：
(1)你睡覺(jué)是象誰(shuí)的樣子?
讓幼兒從圖中找出自己睡覺(jué)的姿勢。
(2)小朋友覺(jué)得誰(shuí)睡的姿勢好?誰(shuí)的姿勢不好?為什么?
教師小結：要養成好的睡眠習慣，不蒙頭，不趴睡……
4、教師與幼兒做游戲。當教師手指任何一張圖片時(shí)，認為對的就拍手，認為錯的就搖手。
教學(xué)反思：
基本完成了本節課預設的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問(wèn)積極響應，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養。
【小班安全睡覺(jué)覺(jué)教案】相關(guān)文章：
小班安全睡覺(jué)覺(jué)教案12-27
小班安全睡覺(jué)覺(jué)教案優(yōu)秀12-28
睡覺(jué)覺(jué)教案09-18
睡覺(jué)覺(jué)教案09-18
睡覺(jué)覺(jué)教案09-18
睡覺(jué)覺(jué)教案09-18