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美術(shù)《章魚(yú)》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的美術(shù)《章魚(yú)》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)《章魚(yú)》教案1
教學(xué)目標：
1、了解章魚(yú)的結構特點(diǎn)，并學(xué)習簡(jiǎn)單的繪畫(huà)
2、喜歡繪畫(huà)活動(dòng)。
3、嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
4、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
畫(huà)紙、彩筆、章魚(yú)視頻、幼兒已有繪畫(huà)封閉圓的基礎。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
師：小朋友們大家好！今天我們班來(lái)了位新朋友，大家快來(lái)猜猜它是誰(shuí)��？
接下來(lái)請每個(gè)小朋友都安安靜靜的看一段有趣的視頻吧。
二、播放視頻，教師和幼兒一起觀(guān)看，觀(guān)看完畢后教師提問(wèn)：
1、這位新朋友是誰(shuí)？（章魚(yú)）它生活在什么地方？（大海里、水里）大海里還有什么？（水草、珊瑚、巖石等）它長(cháng)什么樣子？（有兩只眼睛、一個(gè)嘴巴、圓圓的身體下有8條長(cháng)長(cháng)的.、彎彎的像橢圓一樣的觸手）
2、它在海里是怎樣游動(dòng)的？（幼兒可做動(dòng)作模仿）在它的觸手上有什么？（像圓點(diǎn)的吸盤(pán)）它是怎樣保護自己的？（噴出墨汁保護自己
3、章魚(yú)有幾種不同的游動(dòng)姿態(tài)？（向上、向下、向左、向右）
根據幼兒的回答，帶著(zhù)問(wèn)題讓幼兒再觀(guān)看一次視頻。！出自：快思老。師！重點(diǎn)觀(guān)看章魚(yú)不同的游動(dòng)姿態(tài)。
小結：章魚(yú)在遇到敵人、壞人時(shí)會(huì )噴出墨汁保護自己，小朋友也應該學(xué)會(huì )保護自己。
三、幼兒作畫(huà)。
幼兒可根據自己的觀(guān)察繪畫(huà)不同姿態(tài)的、自己喜歡的章魚(yú)。教師做巡回指導。重點(diǎn)提醒幼兒繪畫(huà)完整的章魚(yú)身體。
四、作品展示，教師評價(jià)。
請完成繪畫(huà)的幼兒介紹一下自己的作品，教師并做相應評價(jià)。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，我采用提問(wèn)法，發(fā)現法，引導孩子積極動(dòng)腦。多數孩子能積極參與，大膽猜想，大膽表達自己的想法，主動(dòng)和同伴交流。由此孩子的活動(dòng)興趣很高，活動(dòng)效果明顯。但有個(gè)別孩子活潑好動(dòng)，注意力不集中，經(jīng)過(guò)老師的暗示才能認真回答問(wèn)題，在以后的工作中，要著(zhù)重培養孩子的注意力。
美術(shù)《章魚(yú)》教案2
活動(dòng)目標
1、讓孩子們了解魷魚(yú)和章魚(yú)的特征及習性。
2、用撕貼的方式裝飾出章魚(yú)并學(xué)會(huì )運用墨汁作畫(huà)。
活動(dòng)準備錫紙（鐵砧），黑色的顏料，木工膠，雜志，膠水
活動(dòng)過(guò)程
[導入]
1、通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹魷魚(yú)。
我戴著(zhù)三角形的帽子。
我在大海里生活，我有十條腿，我是誰(shuí)呢？
[展開(kāi)]
1、談?wù)勽滛~(yú)和章魚(yú)。
你見(jiàn)過(guò)魷魚(yú)和章魚(yú)嗎？
你在哪兒見(jiàn)過(guò)的魷魚(yú)和章魚(yú)？
見(jiàn)過(guò)魷魚(yú)和章魚(yú)后你有什么感想？
2、談?wù)勽滛~(yú)和章魚(yú)的特征以及它們的習性。
魷魚(yú)和章魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)還是貝類(lèi)呢？
(魷魚(yú)和章魚(yú)很容易被誤認為是魚(yú)類(lèi)動(dòng)物，但是它們屬于軟體貝類(lèi)動(dòng)物。由于魷魚(yú)和章魚(yú)沒(méi)有骨頭，也沒(méi)有刺所以吃起來(lái)很方便。)
魷魚(yú)和章魚(yú)長(cháng)什么樣子？
(章魚(yú)和魷魚(yú)全身都軟軟的。腿和頭連在一起，嘴長(cháng)在腿的中間。)
魷魚(yú)喜歡什么？
(魷魚(yú)喜歡明亮的燈光，它們經(jīng)常聚集在有光的地方。所以晚上捕捉魷魚(yú)的時(shí)候只要把水里照亮，魷魚(yú)就會(huì )向有光的地方聚集，然后就可以捕捉到魷魚(yú)了。）
為什么魷魚(yú)會(huì )吐墨汁呢？
(因為當它們面臨敵人的時(shí)候，它們會(huì )通過(guò)吐墨汁擋著(zhù)敵人的視線(xiàn)然后逃跑。)
3、研究制作出章魚(yú)。
如果要制作出章魚(yú)需要什么材料呢？
利用錫紙怎樣才能裝飾出章魚(yú)來(lái)呢？
4、利用活動(dòng)紙中的錫紙制作章魚(yú)。
�、侔褕蠹埢蚴请s志撕碎，像用馬賽克一樣的.方法粘在章魚(yú)的身上。
�、谡澈谜卖~(yú)的身體之后，給章魚(yú)粘上細細地保鮮膜的邊兒，勾勒出章魚(yú)的輪廓。
�、巯♂尯煤谏念伭贤吭谡卖~(yú)的嘴前。
�、馨涯甸_(kāi)表現出章魚(yú)吐墨汁的樣子。
�、莸葓D畫(huà)晾干后保管起來(lái)。
[結尾]
1、讓孩子們把畫(huà)好的章魚(yú)介紹給朋友們看。
2、總結活動(dòng)
[活動(dòng)圖片]
大班刮畫(huà)：家鄉的夜景
美術(shù)《章魚(yú)》教案3
活動(dòng)名稱(chēng)：刮畫(huà)《家鄉的夜景》
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習刮畫(huà)的技巧，了解刮畫(huà)的特征，初步掌握刮畫(huà)的方法；
2、感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系；
3、發(fā)展幼兒觀(guān)察力，想象力和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已初步認識深色和淺色；
2、多媒體幻燈片夜景圖；
3、幼兒作畫(huà)工具（畫(huà)紙、油畫(huà)棒、無(wú)尖鉛筆）；
4、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品）；
5、歌曲《螢火蟲(chóng)》磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞歌曲，引出課題。
幼兒欣賞歌曲《螢火蟲(chóng)》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰(shuí)嗎？螢火蟲(chóng)什么時(shí)候進(jìn)來(lái)？（是晚上）。當夜幕降臨，到處是一片漆黑的`時(shí)候，小動(dòng)物迷路的時(shí)候，螢火蟲(chóng)打著(zhù)它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。
2、欣賞圖片，放映幻燈片，“家鄉的夜景”。
天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲(chóng)，城市的夜晚沒(méi)有螢火蟲(chóng)為、該怎么辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗，我們來(lái)看看這是哪里吧？
�。�1）小朋友你們看這里是哪里呀？（是晚上的天安門(mén)）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）
�。�2）再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會(huì )堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。
�。�3）觀(guān)察我們家鄉的夜景，看看這里是哪里？（是白天的廣場(chǎng)）大家看看晚上的廣場(chǎng)是什么樣子？
�。�4）觀(guān)察圖片，看看這是哪里？（是馬路）觀(guān)察晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說(shuō)說(shuō)晚上與白天有什么不同？
�。�5）觀(guān)察圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子？（家家戶(hù)戶(hù)亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈）
3、欣賞范例，示范講解
我這有只神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫(huà)，（教師邊講解邊出示畫(huà)紙現場(chǎng)做畫(huà)），我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來(lái)，又鉆出一顆小星星然后是月亮……
小朋友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無(wú)尖鉛筆）��！原來(lái)就是一支無(wú)尖的鉛筆呀！一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫(huà)出這么漂亮的圖畫(huà)呢？原來(lái)我的畫(huà)紙也有點(diǎn)特別，畫(huà)紙上用油畫(huà)棒涂過(guò)了，這種畫(huà)叫“刮畫(huà)”。
4、認識刮畫(huà)，熟悉作畫(huà)步驟
今天我們就來(lái)學(xué)習這種新的畫(huà)法“刮畫(huà)”，刮畫(huà)與其他畫(huà)的區別在于畫(huà)畫(huà)上之前，要先把畫(huà)紙處理一下。
�。�1）首先在畫(huà)紙上均勻的涂上一層淺色；
�。�2）在淺色上涂?jì)杀樯钌旱谝槐闄M著(zhù)涂，第二遍豎著(zhù)涂。如果你有一尺會(huì )飛的魔筆，你想乘著(zhù)去哪里呢？
在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉的夜景”這么美，下面就請小朋友拿我送你們的魔筆，畫(huà)畫(huà)咱們“家鄉的夜景”，乘著(zhù)魔筆出了吧！
5、幼兒作畫(huà)，教師指導
�。�1）先涂一遍淺色，涂滿(mǎn)了再涂深色，在涂深色的時(shí)候，注意要涂得均勻，涂得滿(mǎn)，動(dòng)作要快；
�。�2）想好了主題再刮畫(huà)，錯了的話(huà)用同樣的顏色的油畫(huà)棒蓋上重畫(huà)。
6、幼兒講述自己的作品
7、活動(dòng)結束
讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。
美術(shù)《章魚(yú)》教案4
1、了解章魚(yú)的結構特點(diǎn)，并學(xué)習簡(jiǎn)單的繪畫(huà)。
2、喜歡繪畫(huà)活動(dòng)。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
畫(huà)紙、彩筆、章魚(yú)視頻、幼兒已有繪畫(huà)封閉圓的基礎。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
師：小朋友們大家好！今天我們班來(lái)了位新朋友，大家快來(lái)猜猜它是誰(shuí)��？接下來(lái)請每個(gè)小朋友都安安靜靜的看一段有趣的視頻吧。
二、播放視頻，教師和幼兒一起觀(guān)看，觀(guān)看完畢后教師提問(wèn)：
1、這位新朋友是誰(shuí)？（章魚(yú)）它生活在什么地方？（大海里、水里）大海里還有什么？（水草、珊瑚、巖石等）它長(cháng)什么樣子？（有兩只眼睛、一個(gè)嘴巴、圓圓的身體下有8條長(cháng)長(cháng)的、彎彎的像橢圓一樣的觸手）
2、它在海里是怎樣游動(dòng)的？（幼兒可做動(dòng)作模仿）在它的觸手上有什么？（像圓點(diǎn)的吸盤(pán)）它是怎樣保護自己的？（噴出墨汁保護自己）
3、章魚(yú)有幾種不同的游動(dòng)姿態(tài)？（向上、向下、向左、向右）
根據幼兒的回答，帶著(zhù)問(wèn)題讓幼兒再觀(guān)看一次視頻。重點(diǎn)觀(guān)看章魚(yú)不同的游動(dòng)姿態(tài)。
小結：章魚(yú)在遇到敵人、壞人時(shí)會(huì )噴出墨汁保護自己，小朋友也應該學(xué)會(huì )保護自己。
三、幼兒作畫(huà)。
幼兒可根據自己的觀(guān)察繪畫(huà)不同姿態(tài)的、自己喜歡的`章魚(yú)。教師做巡回指導。重點(diǎn)提醒幼兒繪畫(huà)完整的章魚(yú)身體。
四、作品展示，教師評價(jià)。
請完成繪畫(huà)的幼兒介紹一下自己的作品，教師并做相應評價(jià)。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，我采用提問(wèn)法，發(fā)現法，引導孩子積極動(dòng)腦。多數孩子能積極參與，大膽猜想，大膽表達自己的想法，主動(dòng)和同伴交流。由此孩子的活動(dòng)興趣很高，活動(dòng)效果明顯。但有個(gè)別孩子活潑好動(dòng)，注意力不集中，經(jīng)過(guò)老師的暗示才能認真回答問(wèn)題，在以后的工作中，要著(zhù)重培養孩子的注意力。
美術(shù)《章魚(yú)》教案5
一、設計意圖
在欣賞、觀(guān)察的過(guò)程中初步了解章魚(yú)的基本外部特征，生活習性，延伸了解大海的奇妙和秘密。
二、活動(dòng)目標
1、能夠較仔細的搓出圓、長(cháng)條來(lái)表現章魚(yú)的特征。
2、了解章魚(yú)的`特點(diǎn)和習性。
3、幼兒感受用輕粘土制作作品不一樣的愉快感受。
三、活動(dòng)準備
輕粘土、卡紙
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬﹫D片導入
師：這是誰(shuí)？它是什么樣子的？（章魚(yú)有一個(gè)圓腦袋八條腿）那你們知道章魚(yú)有什么本領(lǐng)嗎？章魚(yú)又是住在哪里的那？
�。ǘ┮黄鹩懻撜卖~(yú)的特征以及他們的習性。
1、章魚(yú)是屬于魚(yú)類(lèi)還是貝類(lèi)那？章魚(yú)很容易被認為是魚(yú)類(lèi)動(dòng)物，但是它們是屬于軟體貝類(lèi)動(dòng)物。
2、章魚(yú)全身都是軟軟的，腿和頭連在一起，嘴長(cháng)在腿的中間。
3、為什么章魚(yú)會(huì )吐墨汁那？因為他們面臨敵人的時(shí)候，他們就會(huì )吐墨汁擋著(zhù)敵人的視線(xiàn)然后逃跑。
�。ㄈ┮黄饎�(dòng)手制作章魚(yú)。用輕黏土動(dòng)手制作。先用輕黏土放在手心團好章魚(yú)的頭，在用手搓出章魚(yú)的細細的身體，再來(lái)添上眼睛。最后裝飾。
�。ㄋ模┳髌焚p析。幼兒全部完成作品后，將作品展出，共同欣賞。
美術(shù)《章魚(yú)》教案6
教學(xué)目標：
1.在拓印的基礎上進(jìn)行水墨添畫(huà)表現章魚(yú)的形象。
2.積極參與活動(dòng)，體驗水墨畫(huà)的樂(lè )趣。
3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5.感受作品的美感。
教學(xué)準備：
1.紅色顏料盆
2.黑色墨汁
3.有背景的長(cháng)卷畫(huà)紙、范畫(huà)、示范用背景紙
教學(xué)過(guò)程：
一、導入引出主題
小朋友們，你們會(huì )唱小手爬嗎？那我們一起來(lái)唱一唱吧。
小手真調皮，還想爬，爬到了
二、演示拓印的過(guò)程
小手真調皮，還想爬，爬到了顏料盤(pán)里，和顏料寶寶親一親，每個(gè)地方都要親到，然后用力在漂亮的背景紙上印一印，留下一個(gè)長(cháng)圓形的手印。真有趣，再來(lái)印一個(gè)，先跟顏料寶寶親一親，然后到紙上去印一印，這回換個(gè)方向印，再換個(gè)地方印。用力按一按，讓小手在紙上留下一個(gè)深深的印子。
三、幼兒拓印
1.師：真好玩，你們也去玩一玩，印一印，好嗎？(注意哦，印的時(shí)候要用力一點(diǎn)，每個(gè)地方都要用力地按一按，讓它在紙上留下一個(gè)深深的手印)
2.幼兒拓印，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。
四、示范畫(huà)刺猬
1.想象：這些手印像什么？
2.示范：看看老師將它變成什么？
添上黑黑的眼睛、畫(huà)上嘴巴,再添上一條一條的腕。
看看是誰(shuí)？對，是小章魚(yú)來(lái)啦，章魚(yú)在水里游啊游，真開(kāi)心！
3.了解添畫(huà)步驟：誰(shuí)還記得小章魚(yú)是怎樣變出來(lái)的？先畫(huà)什么，再畫(huà)什么？
4.等會(huì )也請你們來(lái)畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)的時(shí)候想想，你的章魚(yú)在哪里，在干什么。
五、幼兒創(chuàng )作
六、欣賞評價(jià)
展示作品：哇這么多的小章魚(yú)都來(lái)游泳啦，這只小刺猬在干嗎？看，還有的小章魚(yú)臉對臉在說(shuō)悄悄話(huà)，他們肯定是一對好朋友哦！
多可愛(ài)的小章魚(yú)啊，你們喜歡它們嗎？他們也很喜歡你們，你等會(huì )我們跟他們一起去做游戲吧！
活動(dòng)反思：
因為幼兒對新奇事物都是感興趣的，所以我選擇運用了巧妙的作畫(huà)手法，我覺(jué)得本次活動(dòng)的選材很符合幼兒的心理，它能激起幼兒嘗試和創(chuàng )造的欲望。我在活動(dòng)中看到，孩子們發(fā)現用一個(gè)小小的手掌竟然會(huì )印畫(huà)添畫(huà)成一條美麗又可愛(ài)的章魚(yú)這一既感到比較陌生、新奇的.繪畫(huà)手法以及作畫(huà)活動(dòng)區中擺放著(zhù)的顏料、墨汁和漂亮的背景畫(huà)等不同的操作材料時(shí)，都大開(kāi)眼界，個(gè)個(gè)躍躍欲試，這些都極大地激發(fā)了他們創(chuàng )作的興趣。在第三個(gè)教學(xué)環(huán)節中，我漏掉了對作品畫(huà)面的布局的提示和引導，導致出現個(gè)別幼兒在印畫(huà)的過(guò)程中，完全只顧享受印畫(huà)的快樂(lè )，畫(huà)面中的掌印顯得雜而散。當發(fā)現這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我并沒(méi)有責令孩子重新畫(huà)過(guò)，而是及時(shí)因勢利導，配上自己的肢體語(yǔ)言提醒幼兒動(dòng)腦筋，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作，既保護了一個(gè)孩子的自尊心，又增強了他繼續創(chuàng )作的自信心。而且這次及時(shí)地點(diǎn)撥，不但彌補了我在教學(xué)中的失誤，也引導了孩子們用手掌一個(gè)接著(zhù)一個(gè)往左、右伸展、重疊地印畫(huà)的方法，使畫(huà)面布局變得飽滿(mǎn)了。
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