【精華】美術(shù)教案模板匯編八篇
作為一名教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
1、《色彩練習課》
教學(xué)目標：
1.認識三原色 紅、黃、藍;三間色一一橙、綠、紫。
2.掌握用原色調配間色的技能。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認識三原色和三間色及其色彩特性。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會(huì )用原色調合間色的調色本領(lǐng)。
教學(xué)準備：
三色輪、色水、色彩方塊、色圈等 。
教學(xué)過(guò)程:
一、點(diǎn)名，檢查學(xué)生用具準備情況。
二、導入新課:
放錄像思考問(wèn)題: a.在緩紛的色彩世界中，我們經(jīng)�？吹降念伾心男�? (師播放錄像，生觀(guān)察。) b.看到的顏色有哪些? 紅、黃、藍、橙、綠、紫??今天，我們就來(lái)學(xué)習最基本的色彩知識---- 《三原色與三間色》。
三、 講授新課:
(一)認識三原色與三間色。
1、認識三原色
教師總結:我們知道，不能由別的顏色調合成的顏色是原色，紅、黃、藍不能由別的顏色調合成，那么，紅、黃、藍就是原色。因為是三種顏色，所以我們稱(chēng)它們?yōu)槿?/p>
2、認識三間色
師生總結：只有用兩種原色調合成的顏色叫間色。
四、課堂練習
1、用圓、方、三角形等幾何圖形，自己譯計排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習。
2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導。
五、講評作業(yè)。
2、《我筆下的夜景》
教學(xué)目標：
1、從描繪家鄉夜景中，培養學(xué)生繪畫(huà)技能和技巧，提高創(chuàng )造美的能力。
2、畫(huà)畫(huà)家鄉的夜景，培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解夜景的特點(diǎn)，能用畫(huà)筆來(lái)描繪夜間的景色，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)：引導學(xué)生自己去體會(huì )夜景的不同感受，選擇合適的顏色來(lái)表現不同的感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎激趣：（略）（打一自然景觀(guān)） 過(guò)渡：星星在天上朝你眨著(zhù)眼呢？這樣的夜景怎么樣？
二、夜景欣賞圖片
1、談話(huà)導入
2、提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什么？
3、欣賞現實(shí)生活中的夜景圖片（課件） 西湖平湖秋月 香港蘭桂坊 德國國會(huì )大廈 美國阿拉斯加 美國阿拉丁 中國北方
討論啟發(fā)：夜景中的內容和它所體現的情緒以及感覺(jué)（熱鬧、 寧靜、動(dòng)人、雄壯、奇麗??
4、欣賞藝術(shù)大師作品 （課件） 《星夜》 凡高《夜間的咖啡屋》 凡高
5、學(xué)生作品賞析并思考
思考：哪些是大師的作品？作者是用什么顏色來(lái)表現夜色的？討論啟發(fā)：用什么顏色來(lái)表現夜色的。 主要是用什么方法來(lái)畫(huà)的（蠟筆水彩） 三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導
提出任務(wù)：向游客貴賓推薦家鄉的夜景 送出禮物：照片設計
出示步驟：草稿（鉛筆）——輪廓線(xiàn)（蠟筆）——夜色（水彩） （采用的方式可機動(dòng)）
美術(shù)教案 篇2
類(lèi)型：
教學(xué)活動(dòng)
內容：
自如地運動(dòng)手臂
材料：
用白色油畫(huà)棒畫(huà)的兔子若干個(gè)、底紋筆、藍色水彩顏料
方法：
1、教師出示圖片：——“請你們看一看圖片里有什么?”
2、請幼兒圍在紙旁仔細看看、摸摸，確認到底有沒(méi)有東西。
3、教師示范底紋筆蘸上顏色涂在紙上，圖紙上慢慢呈現出一只兔子。
4、教師邊刷顏料邊說(shuō)：“小兔子在XX地方�！�
5、幼兒學(xué)樣動(dòng)手操作。
6、學(xué)講“小兔子在XX地方”。
提示：
1、教師在活動(dòng)中用語(yǔ)言講述兔子的外形特征。
2、有條件的話(huà)，可讓幼兒穿上專(zhuān)用衣服，以免弄臟幼兒的衣服。
3、圖畫(huà)紙最好貼在75cm高的墻上，利于幼兒自如地運動(dòng)手臂。
美術(shù)教案 篇3
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)秋游觀(guān)察，教幼兒用種子進(jìn)行鑲嵌畫(huà)，表現出自己看到的印象最深的物體形象。
2、發(fā)現自然材料美，體驗成功的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1、幼兒與家長(cháng)共同收集不同種類(lèi)的種子，如黃豆、芝麻、黑豆等。
2、教幼兒課前學(xué)習繪畫(huà)奶牛、樹(shù)葉、菊花等。
3、操作紙、漿糊、勾線(xiàn)筆、棉簽、抹布。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪痉N子盒，導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師搖盒子，幼兒根據聲音，猜測盒子里是什么？（棋子，種子等）。
2、小朋友想想看種子可以做什么呢？
師小結：小朋友剛才說(shuō)了種子可以種，做粥等等，今天老師用種子做一個(gè)樣特別的東西，你們喊1-2-3把它請出來(lái)，好不好？
�。ǘ┏鍪痉懂�(huà)，引導幼兒觀(guān)察，討論作畫(huà)步驟。
1、小朋友，請你們仔細觀(guān)察，看看這幅圖和平時(shí)看到的有什么不一樣呢？（平時(shí)用蠟筆涂顏色，這幅圖上鑲嵌著(zhù)各種各樣的種子。）
2、小朋友再來(lái)找找看，老師貼上去的種子有什么規律呢？（相鄰的部位貼得顏色不一樣。）
3、小朋友剛才仔細地觀(guān)察了老現的圖畫(huà)，你們覺(jué)得漂亮不漂亮呀？那今天請你們也做一幅畫(huà)，用種子把它打扮得漂漂亮亮的。
4、小朋友用勾線(xiàn)筆把你想畫(huà)的東西畫(huà)好，因為這次要用種子來(lái)打扮你的畫(huà)，所以小朋友畫(huà)得時(shí)候要比平時(shí)畫(huà)得大一點(diǎn)，這樣種子才能貼上去。畫(huà)好后，可以按照先貼外面的輪廓，再貼里面部位的順序，用棉簽均勻地涂上漿湖，然后放上你要貼的種子，用小手輕輕一按，種子就貼上去了，我們用同樣的方法把其它的.部位也貼上各種各樣的種子，這樣我們的畫(huà)就變得更漂亮了。（師邊講邊示范）
�。ㄈ⿴熃粠б�，幼兒操作，師指導。
現在請小朋友想一想秋游時(shí)，你看到的印象最深的一樣東西是什么，有的小朋友看到的是秋天的落葉，有的小朋友看到的是奶牛等，今天請你們把它畫(huà)下來(lái)，然后用桌上的種子把它打扮得既干凈又漂亮。
注意：
1、畫(huà)圖時(shí)要畫(huà)得大一點(diǎn)。
2、涂漿糊時(shí)要涂得均勻一點(diǎn)，不能涂得太多。
3、取種子時(shí)要相互謙讓。
4、保持畫(huà)面干凈。操作完后把棉簽放在空盒子里，把漿糊的蓋子蓋好。
現在請小朋友想想自己看到的印象 最深的一樣東西是么，想好后就把它畫(huà)出來(lái)。
四、點(diǎn)評。
選2-3幅畫(huà)點(diǎn)評：
1、請幼兒介紹自己看到的印象最深的東西。
2、構圖大小是否合理。
3、畫(huà)面是否干凈。
4、是否表現出了物體形象。
五、結束活動(dòng)。
請做好的小朋友把你的畫(huà)累累地放在后面的科學(xué)區時(shí)，讓老師和其他同伴一起欣賞，并認識你所用的種子。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目的：（1）了解樹(shù)的外形及特征，并能用流暢的線(xiàn)條勾畫(huà)樹(shù)的特征和動(dòng)勢，層次要分明。
�。�2）初步了解一點(diǎn)調色知識，能適當地掌握色彩運用的方法，表現出樹(shù)的色彩美。
�。�3）能?chē)@主題構思設計制作一張精美的小樹(shù)領(lǐng)養卡片，適當了解一棵樹(shù)的生活習性、特征，并形成文字作簡(jiǎn)單介紹。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞感受
1．欣賞課件圖片：四季的樹(shù)木實(shí)景，體味大自然的色彩美。
2．欣賞課件圖片：樹(shù)木的色彩畫(huà)，說(shuō)說(shuō)色彩畫(huà)與攝
影圖片的不同感受。
二、整體感知，了解畫(huà)法
1．觀(guān)察課件圖片：自然界的樹(shù)。思考如何用色彩進(jìn)行表現。
2．通過(guò)課件演示，讓學(xué)生整體感知用色彩畫(huà)風(fēng)景的表現方法。
3．師生歸納方法步驟：第一步用線(xiàn)條畫(huà)樹(shù)：先畫(huà)近處的樹(shù)，再畫(huà)遠處的樹(shù)；先畫(huà)樹(shù)干，再畫(huà)主枝，最后畫(huà)樹(shù)葉。第二步用淡彩著(zhù)色：色彩清淡而又富于變化。
4．觀(guān)察課件圖片(結合教材圖例)，了解幾種不同的構圖方式和色彩表現方法。
(1)先用色涂染后再適當勾畫(huà)幾筆線(xiàn)條來(lái)表現樹(shù)林。
(2)樹(shù)木局部的表現：前后層次在形的處理上主要表現為主次關(guān)系和空間大小關(guān)系，在色彩的處理上主要為色彩的深淺關(guān)系。
三、局部演示，嘗試練習
1．教師演示樹(shù)干的線(xiàn)描畫(huà)法。
2．教師演示樹(shù)葉的線(xiàn)描畫(huà)法：
(1)三種常見(jiàn)的葉叢畫(huà)法演示：
(2)注意用不同的線(xiàn)條表現出不同樹(shù)葉的特征。
3．學(xué)生嘗試在教材范例圖上進(jìn)行添畫(huà)練習。
4．仔細觀(guān)察教材色彩圖片，思考下列問(wèn)題：
(1)紅色為什么會(huì )有深淺變化?
(2)綠色是直接畫(huà)上去的嗎?
(3)兩色間的邊緣線(xiàn)為什么這么清晰?
5．學(xué)生嘗試進(jìn)行調色練習，同桌或小組討論以上問(wèn)題。
6．師生合作驗證討論結果：
(1)紅色顏料中加入水分的多少不同產(chǎn)生了濃淡深淺變化；
(2)黃色與藍色相互滲透出現了綠色；
(3)兩色相接部位運用了干畫(huà)法，學(xué)生說(shuō)原因，教師重點(diǎn)用色彩演示幾種不同的調色方法，引導學(xué)生感受色彩的干、濕、濃、淡以及自然滲透產(chǎn)生的不同效果。
7．指出調色注意事項：
(1)顏色不宜調得太均勻，避免色彩呆板：
(2)水分控制適當；
(3)防止把色彩畫(huà)得太臟。
四、學(xué)生作業(yè)
1．作業(yè)要求：用線(xiàn)勾畫(huà)一片樹(shù)林，再涂上較淡薄的顏色，體現對自然的感受。
2．教師巡回指導。
五、作業(yè)展評作業(yè)展評，小結全課。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標：通過(guò)自然資源，了解山東的手工特產(chǎn)，進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。同時(shí)滲透對家鄉的熱愛(ài)。
教學(xué)過(guò)程：
一、魯錦介紹：
魯錦是我故鄉魯西南女人手工織的一種土布。它原有很多的名字，都是以布的花紋與用途命名的�，F在，那些名字都被魯錦這一名字統一了。原來(lái)，它都是女人們手工做了衣服自己穿的，很少進(jìn)行交易。今天卻不同了，它不僅走進(jìn)都市，成為一種文化課題，而且出國出洋，成為一種時(shí)髦的藝術(shù)珍品了。
現在的城市人將其稱(chēng)為魯錦，這樣一個(gè)美麗的名字，作為一種民俗文化產(chǎn)品供上新潮的殿堂。其實(shí)，家鄉的女人們沒(méi)有不會(huì )紡織的，雖然時(shí)隔多年不聞織機聲，但我依然清晰地記得母親當年織布的全過(guò)程。年小的時(shí)候，每天都見(jiàn)母親織布，那架巨大的張牙舞爪的織布機一年到頭幾乎沒(méi)有停止過(guò)。當時(shí)我有很多次因不明白問(wèn)母親，那織成的布各種圖樣，有的是胖胖的小娃娃，有的是各種吉祥的飛禽走獸，顏色最多的達七種，究竟是怎么布局的。母親說(shuō)，不會(huì )織布的女人就不能當人家的媳婦。也確實(shí)是，幾乎沒(méi)有一家沒(méi)有織布機的，姑娘到了十二三歲就開(kāi)始學(xué)織布了。我母親說(shuō)她從10歲就開(kāi)始學(xué)，到了12歲，就已經(jīng)能織比較復雜的品種了，在全村頗有名聲。家庭之間也往往以?xún)Υ嫱敛嫉亩嗌賮?lái)顯示女人的能干與家底的富足。我家的土布在我十二三歲的時(shí)候就已裝滿(mǎn)了一大木柜，足有三五十匹。一般一匹布從上機開(kāi)始到結束要用一個(gè)月的時(shí)間，可見(jiàn)女人們的辛勞了。記不清有多少次我是在那有節奏的織聲中睡去，又是在清晨有節奏的織聲中醒來(lái)�？棾傻牟�，一方面是為全家穿戴鋪蓋用，一方面是在冬天賣(mài)掉換錢(qián)補貼家用。那些看上去很粗糙的布經(jīng)母親和姐姐的手，就變成了一件件衣服、襪子、鞋子、帽子等等。
二、課件展示：
菏澤市中鄄城著(zhù)名魯錦。魯錦博物館
三、魯錦產(chǎn)品介紹：
靠枕裝飾壁掛魯錦包家訪(fǎng)衣服等等
四、傳統手工制作工具和基本工藝。
五、藝術(shù)實(shí)踐：
1、通過(guò)觀(guān)察，選擇一款你喜歡的圖案紋樣，談?wù)勀阆矚g的理由。
2、通過(guò)查閱資料，進(jìn)一步了解魯錦的傳統工藝價(jià)值和文化價(jià)值。
六、評一評：
看誰(shuí)能將魯錦的傳統工藝價(jià)值和文化價(jià)值簡(jiǎn)要的介紹出來(lái)？
教學(xué)反思：
通過(guò)本節課學(xué)習，同學(xué)們了解了關(guān)于魯錦的知識和傳統手工制造工藝的基本過(guò)程。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標：
一、感受關(guān)于大自然的音樂(lè )，能以歌聲表達熱愛(ài)生活的情趣，知道同學(xué)之間團結友愛(ài)。
二、動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng )歌詞、動(dòng)作。
三、主動(dòng)評價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。
教學(xué)時(shí)數：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
1、聽(tīng)錄音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶著(zhù)學(xué)生拍手、踏腳（三拍子8小節；二拍子8小節。）
2、師范唱，邊唱邊拍節拍，學(xué)生跟著(zhù)做，心里默唱。
3、聽(tīng)歌曲錄音，學(xué)生自己拍節拍，小聲跟唱。
4、聽(tīng)老師彈琴，學(xué)生拍節拍小聲唱歌。
5、歌曲熟悉后，可將學(xué)生分成兩組形成小圓圈，按課本右下角“走”的方式，邊走邊唱。
6、分組編創(chuàng )《上學(xué)路上》，邊唱邊表演。如果自己感到滿(mǎn)意，就在自己的課本上畫(huà)上一朵大紅花。
第二課時(shí)
一、聆聽(tīng)《森林水車(chē)》
1、教師不加以任何指導，讓學(xué)生注意聽(tīng)音樂(lè )。聆聽(tīng)后回答：音樂(lè )讓你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么樣的？
2、教師可結合圖片向學(xué)生簡(jiǎn)介歐洲古老的水車(chē)，讓學(xué)生有直觀(guān)的感受。
3、復聽(tīng)音樂(lè )，用彩色筆涂顏色或畫(huà)線(xiàn)條表現自己聽(tīng)到的水車(chē)聲、流水聲、鳥(niǎo)叫聲、太陽(yáng)升起的感覺(jué)。讓學(xué)生自由想象，用自己的方式表達對音樂(lè )的感受。
二、表演《小麻雀》
1、聽(tīng)歌曲錄音拍節拍，感受歌曲。
2、第二次聽(tīng)錄音邊拍節拍，用輕聲哼唱。
3、聽(tīng)教師范唱，小聲跟著(zhù)唱歌詞。
4、聽(tīng)教師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作幫助記憶。
5、聽(tīng)錄音，分小組編創(chuàng )歌詞和動(dòng)作。
6、將四組學(xué)生編的歌詞和動(dòng)作綜合成四段，分段表演。
美術(shù)教案 篇7
學(xué)科:美術(shù)
年級:五年級
設計教師:陳華曉
課題:墻報報頭(設計)
教學(xué)目標:通過(guò)學(xué)習,認識墻報報頭在墻報中的作用,經(jīng)過(guò)小組合作設計班級的墻報,培養學(xué)生的合作精神和創(chuàng )造能力.
教學(xué)重點(diǎn):認識報頭的作用及其基本的組成要素.
教學(xué)難點(diǎn):報頭的設計.
教學(xué)過(guò)程（）:
一.創(chuàng )設問(wèn)題情景引入新課
同學(xué)們,美術(shù)為我們的生活增添了許多亮麗的色彩,增添了許多美,生活中處處都有美術(shù),你們曾經(jīng)利用我們學(xué)過(guò)的美術(shù)知識設計過(guò)些什么嗎?比如說(shuō),你們有沒(méi)有嘗試過(guò)設計手抄報或墻報?設計時(shí)有些什么內容?其中設計的美術(shù)圖案是想表達什么?
大家回憶并跟其他同學(xué)相互交流一下(學(xué)生自由交流,并總結出交流結果).
教師對學(xué)生的交流結果進(jìn)行小結:大家設計的手抄報或墻報的內容有些詩(shī)歌,名人名言,成語(yǔ)解釋,小作文,還有一些卡通畫(huà)以及其它圖畫(huà),而這些圖畫(huà)是為了使版面更豐富多采,甚至還能讓人看了圖畫(huà)就了解小作文的內容.
二.講授新課,探究學(xué)習
1."六.一"國際兒童節快到了,學(xué)校要求各班出一版墻報,你們打算怎樣設計?打算設計一些什么樣的圖畫(huà)并通過(guò)圖畫(huà)來(lái)讓別人了解墻報的內容呢?可不可以給大家談?wù)勀愕南敕?你的設計思路呢?
學(xué)生自己表達,老師從中穿插新課的知識點(diǎn).
教師小結:我們要設計一版墻報,首先應該讓版面引人注目,要做到這點(diǎn),就要靠報頭的設計來(lái)突出墻報內容的主題,剛才同學(xué)們所說(shuō)的一些"圖案","標題"的設計,我們把它稱(chēng)為"報頭設計"(板書(shū)課題).報頭的內容包含一些能美化墻報的圖案,突出墻報內容的標題和鮮明奪目的色彩.而圖案還要和標題統一并能互相補足.
2.教師出示各類(lèi)報頭設計的作品
現在我們一起欣賞一下以下的報頭設計,看它們是怎樣使圖案、標題、色彩統一的結合,達到使墻報內容的主題鮮明突出的效果的.(教師引導欣賞并做簡(jiǎn)單的講解)
三.合作創(chuàng )作
提出要求:以小組為單位,為設計班級迎"六.一"的板報合作創(chuàng )作一幅報頭,合理分工,畫(huà)面要有創(chuàng )意,色彩鮮明,主題突出.
教師指導學(xué)生分組進(jìn)行設計.
四.作品展示,學(xué)習評價(jià)
1.自評:小組中推薦一名同學(xué)給大家介紹小組設計的意圖.
2.互評:如果你是班主任老師,你會(huì )選擇哪一幅作為你們班的報頭,為什么?
五.課堂總結.
美術(shù)教案 篇8
課 題 美在民間永不朽 中國民間美術(shù)
教 材分 析
本課由民間美術(shù)的界定、民間美術(shù)的藝術(shù)樣式、民間美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言特征和如何理解民間美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言四部分構成，羅列了年畫(huà)、刺繡、玩具、雕塑、剪紙等民間美術(shù)。本課結合蘇州地區的特色，重點(diǎn)介紹桃花塢年畫(huà)和刺繡。
教 學(xué)目 標
1、通過(guò)講述、演示和欣賞使學(xué)生明確民間美術(shù)的基本概念、形式及其特點(diǎn)，掌握欣賞民間美術(shù)作品的基本知識。
2、培養學(xué)生對中國民間美術(shù)作品的初步的欣賞能力，增強民族自豪感，提高學(xué)生對民間美術(shù)的審美能力。
3、激發(fā)學(xué)生對我國豐富多彩的民間美術(shù)的喜愛(ài)之情。
教 學(xué)重 點(diǎn)
1、通過(guò)討論和教師總結使學(xué)生初步了解中國民間藝術(shù)的形式和表現手法
2、培養學(xué)生熱愛(ài)民間藝術(shù)，培養保護中國文化遺產(chǎn)的理念。
教 學(xué)難 點(diǎn)
如何讓學(xué)生提煉民間美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言？
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