幼兒園關(guān)愛(ài)未成年人教育優(yōu)秀教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的幼兒園關(guān)愛(ài)未成年人教育優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園關(guān)愛(ài)未成年人教育優(yōu)秀教案1
一、教學(xué)目標：
根據《預防未成年人犯罪法》第二章第六條之規定——“對未成年人應當加強理想、道德、法制和愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育。對于達到義務(wù)教育年齡的未成年人，在進(jìn)行上述教育的同時(shí)，應當進(jìn)行預防犯罪的教育�！蓖ㄟ^(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，目的是增強未成年人的法制觀(guān)念，使未成年人懂得違法和犯罪行為對個(gè)人、家庭、社會(huì )造成的危害，違法和犯罪行為應當承擔的法律責任，樹(shù)立遵紀守法和防范違法犯罪的意識。
二、教學(xué)方法：
講授法、案例分析、學(xué)生討論。
三、時(shí)間安排：
一節課。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄�
保護未成年人健康成長(cháng)，已逐步成為全社會(huì )的共識。然而，社會(huì )各方面的保護和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(cháng)、教師和社會(huì )不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)未成年人，未成年人只有自己長(cháng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì )生活中的侵權侵害。所以，在加強來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì )保護的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認真學(xué)習法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
�。ǘ┓蓛热葜v授、討論、分析：
1、你對法律知多少：
�。�2）叫學(xué)生說(shuō)出所知道的有關(guān)青少年的法律法規的名稱(chēng)。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
�。�2）請同學(xué)們舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情（見(jiàn)《預防未成年人犯罪法》第三章第十四條的規定）
�、贂缯n、夜不歸宿。
�、跀y帶管制刀具。
�、鄞蚣芏窔�、辱罵他人。
�、軓娦邢蛩怂饕斘�。
�、萃蹈`、故意毀壞財物。
�、迏⑴c賭博或者變相賭博。
�、哂^(guān)看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等。
�、噙M(jìn)入法律、法規規定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所。
�、崞渌麌乐剡`背社會(huì )公德的不良行為。
其中嚴重不良行為”，是指下列嚴重危害社會(huì )，尚不夠刑事處罰的違法行為：（見(jiàn)《預防未成年人犯罪法》第四章第三十四條的規定）
�、偌m集他人結伙滋事，擾亂治安。
�、跀y帶管制刀具，屢教不改。
�、鄱啻螖r截毆打他人或者強行索要他人財物。
�、軅鞑ヒx的讀物或者音像制品等。
�、葸M(jìn)行色情、賣(mài)淫活動(dòng)。
�、薅啻瓮蹈`。
�、邊⑴c賭博，屢教不改。
�、辔�、注射毒品。
�、崞渌麌乐匚：ι鐣�(huì )的行為。
2、正確對待父母和學(xué)校的教育。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長(cháng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(cháng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
3、學(xué)會(huì )運用法律武器保護自己的合法權益。
未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時(shí)，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
�。�1）《預防未成年人犯罪法》第四十條未成年人應當遵守法律、法規及社會(huì )公共道德規范，樹(shù)立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺(jué)抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。
�。�2）《預防未成年人犯罪法》第四十一條被父母或者其他監護人遺棄、虐待的未成年人，有權向公安機關(guān)、民政部門(mén)、共產(chǎn)主義青年團、婦女聯(lián)合會(huì )、未成年人保護組織或者學(xué)校、城市居民委員會(huì )、農村村民委員會(huì )請求保護。被請求的上述部門(mén)和組織都應當接受，根據情況需要采取救助措施的，應當先采取救助措施。
�。�3）預防未成年人犯罪法》第四十二條未成年人發(fā)現任何人對自己或者對其他未成年人實(shí)施本法《預防未成年人犯罪法》第三章規定不得實(shí)施的行為或者犯罪行為，可以通過(guò)所在學(xué)校、其父母或者其他監護人向公安機關(guān)或者政府有關(guān)主管部門(mén)報告，也可以自己向上述機關(guān)報告。受理報告的機關(guān)應當及時(shí)依法查處。
�。�4）《預防未成年人犯罪法》第四十三條對同犯罪行為作斗爭以及舉報犯罪行為的未成年人，司法機關(guān)、學(xué)校、社會(huì )應當加強保護，保障其不受打擊報復。
�。�5）教師講解未成年人保護自身合法權益案例：
案例一：
小陳是一個(gè)農村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持“要人不要錢(qián)”。小陳為了保護自己的權益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過(guò)調查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權益。
案例二：
小周家住湖北農村，是六年級學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車(chē)回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見(jiàn)，
雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(cháng)調解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢(qián)，但仍不夠錢(qián)，被迫寫(xiě)下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識，決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢(qián)。小周終于依法維護了自己的尊嚴。
學(xué)會(huì )斷案（學(xué)生討論）。
案例1：誰(shuí)應為未成年人夜不歸宿負責任？
曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時(shí)間常與社會(huì )上一些不三不四的青年人混在一起，進(jìn)行小的賭博，甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說(shuō)他們多管管孩子�？伤麄儏s說(shuō)曉雪已經(jīng)懂事，不會(huì )出問(wèn)題的。無(wú)奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問(wèn)，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應承擔什么法律責任？
答案：違法。未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監護人、其所在的寄宿制學(xué)校應當及時(shí)查找，或者向公安機關(guān)請求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應當征得其父母或者其他監護人的同意，或者在二十四小時(shí)內及時(shí)通知其父母或者其他監護人、所在學(xué)�；蛘呒皶r(shí)向公安機關(guān)報告。
案例2：父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？
村民趙某家有一子一女，均達到法定入學(xué)年齡。但趙某與老婆離婚后，又有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì )干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？
答案：違法，未成年人的父母離異的，離異雙方對子女都有教育的義務(wù)，任何一方都不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。
案例3：未成年人被判緩刑，學(xué)校能否拒絕入學(xué)？
16周歲的小華是某中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生，去年因盜竊被公安機關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開(kāi)除小華學(xué)籍的決定。法院對小華盜竊一案開(kāi)庭審理后，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時(shí)不滿(mǎn)18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。
宣判后，小華在父母的陪同下來(lái)到學(xué)校，要求繼續讀書(shū)。不料，學(xué)校卻拿出一份開(kāi)除學(xué)籍的處分決定，聲稱(chēng)學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認為學(xué)校的做法是否正確，為什么？
答案：不正確，對于被采取刑事強制措施的未成年學(xué)生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學(xué)籍。
�。ㄈ┛偨Y。
1、學(xué)生總結：通過(guò)這次活動(dòng)，你覺(jué)得自己多懂得了有關(guān)哪方面的法律知識？
2、班主任總結：由于法制觀(guān)念淡薄，法盲現象嚴重，在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生；而因缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時(shí)卻不會(huì )保護，吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學(xué)法，知法和守法，更要學(xué)會(huì )用法。
�。ㄋ模┱n外作業(yè)：
詳細閱讀法律讀本中的《預防未成年人犯罪法》并寫(xiě)一篇學(xué)習心得體會(huì )。
幼兒園關(guān)愛(ài)未成年人教育優(yōu)秀教案2
一、教學(xué)目標：
1.知識與技能：
青少年的身心健康需要法律給予特殊保護；青少年的健康成長(cháng)離不開(kāi)法律；我國頒布實(shí)施未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的必要性和重要意義；掌握未成年人保護工作的基本原則。
2.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
結合個(gè)人的親身感受、所見(jiàn)所聞、或利用在課前的探究活動(dòng)中調查了解到的典型事例對“青少年的健康成長(cháng)離不開(kāi)法律”，特別是對“我國頒布實(shí)施未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的必要性和重要意義”有一個(gè)深刻的認識，逐步提高自己的法律意識和守法自覺(jué)性，使自己健康地成長(cháng)起來(lái)。
二、教學(xué)過(guò)程：
1.出示文字資料和圖片資料：
第一組：文字資料："弱智兒遭虐待死亡"
圖片："三缺一，湊個(gè)手"
第二組：圖文資料"老師打學(xué)生耳光"
圖片：地攤"游戲"莫伸向孩子等
學(xué)生分析，老師歸納，說(shuō)明家庭、學(xué)校、社會(huì )對青少年造成的身心傷害。
2.學(xué)生分組討論：
還有哪些損害青少年身心健康的現象？如何才能有效制止這些現象？（10分鐘）
小組代表發(fā)言，總結本組討論結果，老師適當補充。
包括如下內容：家長(cháng)、監護人對孩子粗暴對待，甚至虐待，強迫孩子輟學(xué)、早婚等；學(xué)校忽略學(xué)生安全措施，釀成事故，老師教法不當，體罰或變相體罰，使學(xué)生身心受挫；社會(huì )上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書(shū)、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。而青少年正處于長(cháng)身體、長(cháng)知識的重要時(shí)期，各方面都不成熟，缺乏自我保護的能力。因此，如果要制止這些現象，必須通過(guò)立法，用法律防止青少年的合法權益受到侵害，保護青少年的身心健康。
三、揭示主題：
預防和減少青少年犯罪
一、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護（板書(shū)）
案例分析：他們竟向同學(xué)連捅70多刀
學(xué)生分析：和大家一樣的中學(xué)生，為什么會(huì )如此兇殘？
分析方向：社會(huì )的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識淡薄。
浙江省少管所調查表明，大部分因殺人而進(jìn)少管所的少年犯的業(yè)余愛(ài)好是看武打錄像、武俠小說(shuō)和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強的武俠英雄。他們認為，打架時(shí)動(dòng)刀子讓對方流血便是英雄的表現。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個(gè)有錢(qián)人。一位少年犯說(shuō)家里父母很寵他，每月給他的零花錢(qián)有上千元，但和社會(huì )上一些人出入歌廳揮金如土的"瀟灑"樣相比，他覺(jué)得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。
據公安部調查，我國青少年犯罪率呈上升趨勢。
未成年人犯罪人數絕對值增加，近幾年每年查獲15萬(wàn)。比1986年增加1倍
不僅犯罪率上升，而且出現年齡低齡化、手段智能化、團伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn)。青少年犯罪已成為一個(gè)嚴重的社會(huì )問(wèn)題。
從這方面來(lái)說(shuō)，也必須加強立法，約束青少年的.行為。
現在請同學(xué)們談?wù)�，青少年的健康成長(cháng)與國家的利益有什么關(guān)系？
�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言后，教師歸納。）
二、青少年的健康成長(cháng)關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注（板書(shū)）
青少年能否健康成長(cháng)，能否肩負起歷史賦予的重任，直接關(guān)系到革命前輩開(kāi)創(chuàng )的社會(huì )主義事業(yè)是否后繼有人的大問(wèn)題。因此，黨和國家歷來(lái)重視對青少年的教育、引導和保護，但是我們通過(guò)前面的討論知道，在當今社會(huì )還是存在著(zhù)一些不利于青少年健康成長(cháng)的因素，我國現行的法律又不足以充分保障青少年的合法權益。所以，制定關(guān)于保護青少年的專(zhuān)門(mén)法律，就顯得尤為重要。
三、專(zhuān)門(mén)保護未成年人健康成長(cháng)的法律（板書(shū)）
�。�1）未成年人保護法和預防未成年人犯罪法 （板書(shū)）
�。�2）保護未成年人工作的基本原則。（板書(shū)）
第一、保障未成年人的合法權益。（板書(shū)）
此項原則的意義：就是國家、社會(huì )和家庭依法保護未成年人的權益，防止侵害未成年人合法權益行為的發(fā)生，救濟、恢復已經(jīng)被侵害的未成年人權益。
第二、尊重未成年人的人格尊嚴。（板書(shū)）
人格在法律上指能夠作為權利和義務(wù)主體的資格。內容包括人的姓名、人身、榮譽(yù)和肖像等。人格尊嚴受到新生是公民做人的起碼權利。憲法規定?"中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。"尊重未成年人的人格尊嚴尤其重要。不尊重人格尊嚴，就談不上保護。
第三、適應未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。（板書(shū)）
各項保護措施都要適應未成年人特殊的年齡、生理、心理特征，才能有效。
第四、教育與保護相結合的原則，簡(jiǎn)稱(chēng)教育原則。（板書(shū)）
教育和保護是相輔相成的，因為，保護未成年人的身心健康和合法權益，是為了更好地教育他們；而加強對未成年人的教育，提高他們的思想認識，培養其高尚的道德情操，增強其辨別是非的能力，又能促使他們加強自我保護，勇敢地同侵犯自己合法權益的行為做斗爭，達到保護的目的。
課堂小結：
這節課我們學(xué)習了一個(gè)重要道理：制定未成年人保護法的必要性。兩個(gè)具體知識：未成年人保護法保護的對象；四項未成年人保護工作的基本原則。
典型例題
1、四川省成都市某鎮的經(jīng)濟狀況不差，但每到開(kāi)學(xué)之際，總會(huì )出現學(xué)生流失現象。這年秋季開(kāi)學(xué)后，又有6個(gè)該上初三的學(xué)生沒(méi)有到學(xué)校上課。學(xué)校先后出動(dòng)數十人次給家長(cháng)及學(xué)生本人做動(dòng)員工作卻毫無(wú)效果。為孩子們的前途憂(yōu)心忡忡的學(xué)校再三考慮，將這6名學(xué)生家長(cháng)推上被告席，請求法院判令這些家長(cháng)承擔讓孩子接受教育的責任，并繳清拖欠的書(shū)本費和雜費。
閱讀以上資料，回答下列問(wèn)題：
�。�1）以上資料說(shuō)明了什么？
�。�2）為了解決資料中所反映的問(wèn)題我國頒布了哪些相關(guān)法律？
分析與解答：
為了考察學(xué)生對"青少年的健康成長(cháng)離不開(kāi)法律"這一教學(xué)重點(diǎn)的理解與掌握情況培養學(xué)生分析問(wèn)題、語(yǔ)言組織與表達的能力，設立此材料分析題。
答案要點(diǎn)：
�。�1）材料說(shuō)明在現實(shí)生活中，侵害青少年合法權益和損害青少年身心健康的各種違法犯罪事件時(shí)有發(fā)生，迫切需要法律給予特殊保護，國家給予特殊關(guān)注。事實(shí)證明也只有法律才能切實(shí)保障青少年的合法權益得以實(shí)現。
�。�2）為了打擊一切侵害青少年合法權益的違法犯罪行為，保障青少年的健康成長(cháng)，我國先后頒布了未成年人保護法和預防未成年人犯罪法。這兩部法律的頒布實(shí)施，為保護未成年人的健康成長(cháng)提供了法律依據。
2.多項選擇題：
下列選項中屬于我國未成年人保護法保護對象的有：
A、所有具有中華人民共和國國籍的人
B、所有具有中華人民共和國國籍的嬰兒、幼兒、兒童、少年
C、所有具有中華人民共和國國籍的未滿(mǎn)18周歲的青年
D、所有嬰兒、幼兒、兒童、少年和未滿(mǎn)18周歲的青年
分析與解答：
未成年人的涵義是要求學(xué)生記憶的知識目標之一，設計此題的目的就是為了強化學(xué)生對此知識點(diǎn)的正確理解與掌握。
答案：BC
3.我國未成年人保護法規定的保護未成年人工作的基本原則是什么？
分析與解答：
設計此題的目的是為了幫助學(xué)生了解、記憶我國未成年人保護法規定的保護未成年人工作基本原則的內容。
答案要點(diǎn)：
保障未成年人的合法權益，這是保護未成年人工作首先應當遵循的原則，同時(shí)也是未成年人保護工作的目的和我國制定未成年人保護法的目的；尊重未成年人的人格尊嚴；適應未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)；教育與保護相結合，簡(jiǎn)稱(chēng)教育原則。
習題精選:
1、選擇題：
我國除預防未成年人犯罪法之外，另一部專(zhuān)門(mén)保護未成年人的法律是： （ B ）
A、義務(wù)教育法B、未成年人保護法
C、保護婦女和兒童合法權益法D、民法通則
2、組織學(xué)生觀(guān)看我國首部預防青少年違法犯罪電影《為了明天》，并寫(xiě)出觀(guān)后感，利用課上時(shí)間進(jìn)行交流或者出一期板報，評出優(yōu)秀作品。
3、結合本課內容，組織學(xué)生到當地法院的少年法庭進(jìn)行旁聽(tīng)，或者到當地的拘留所、少管所參觀(guān)，觀(guān)看違法人員的改造情況，讓違法人員講述他們的違法經(jīng)歷，即所謂的“污點(diǎn)教育”。分析這些違法人員違法的主要原因是什么？自己應當吸取什么教訓。
幼兒園關(guān)愛(ài)未成年人教育優(yōu)秀教案3
教學(xué)目標：
1、借助此次宣傳和講解工作，使學(xué)生們對即將實(shí)施的新《未成年人保護法》有一個(gè)初步的了解;
2、在初步了解的基礎上，使學(xué)生們明確未成年人的權利和應盡的義務(wù);
3、在學(xué)習新《未成年人保護法》的同時(shí)，使學(xué)生們懂得和理解黨的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成長(cháng)，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì )穩定和家庭幸福。
教學(xué)輔助用具：
新《未成年人保護法》的宣傳單。
教學(xué)過(guò)程
一、導入語(yǔ)：
同學(xué)們，大家好!
為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養有理想、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人，2006年12月29日，第十屆全國人大常務(wù)委員會(huì )對原《未成年人保護法》進(jìn)行了修訂，修訂后的法律將于2007年06月01日起實(shí)施。今天我們就新《未成年人保護法》詳細了解一下新《未成年人保護法》的內容和現實(shí)意義。
分發(fā)新《未成年人保護法》宣傳單。
二、學(xué)習新修訂《未成年人保護法》：
1、大致講解新《未成年人保護法》的概貌：
a、2006年12月29日第十屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第二十五次會(huì )議修訂公布，并于2007年06月01日起實(shí)施。
b、新《未成年人保護法》共分七章：第一章 總則;第二章 家庭保護;第三章 學(xué)校保護;第四章 社會(huì )保護;第五章 司法保護;第六章 法律責任;第七章 附則。
2、立法原則：
為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人，根據憲法，制定本法。
3、修訂《未成年人保護法》的意義。有利于貫徹尊重和保障人權的憲法原則，更好地維護未成年人的合法權益;有利于促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)，保證黨和國家事業(yè)后繼有人;有利于構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，促進(jìn)社會(huì )穩定和家庭幸福。
新修訂《未成年人保護法》面前，人人平等。
4、新修訂《未成年人保護法》的七大亮點(diǎn);
a、既與國際公約接軌有體現國情;
b、體現了政府為主保障兒童權利的原則：
c、更加關(guān)注未成年人的健康和安全;
d、關(guān)注未成年人的成長(cháng)環(huán)境;
e、關(guān)注特殊困境中的未成年人的;
f、強化了對未成年人的司法保護;
g、明確了相關(guān)處罰措施。
5、未成年人定義：
世界各國對未成年人的標準有著(zhù)不同的規定。聯(lián)合國在擬訂《聯(lián)合國少年司法最低限度標準規則》時(shí)，曾對未成年人的概念進(jìn)行過(guò)討論，但最終未達成一致，只是規定：“未成年人，系指按照各國法律制度，對其違法行為可以以不同于成年人的方式進(jìn)行處理的兒童或少年�！薄拔闯赡耆巳说哪挲g限度取決于各國本身的法律制度�！�
6、未成年人的權利：
a、憲法及其他法律規定未成年人享有的權利;
b、未成年人保護法規定未成年人享有的權利;
�、�、未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利;
�、�、未成年人享有受教育權;
�、�、對未成年人特殊、優(yōu)先保護;
�、�、未成年人平等的享有權利。
三、小結：
新修訂的《未成年人保護法》即將實(shí)施。當然，未成年人的保護工作需要由全社會(huì )來(lái)承擔，同時(shí)，對未成年人的保護，不能過(guò)度保護，不能忽視教育，對未成年人的保護和教育要相互結合，相輔相成。對未成年人的教育不可能代替保護，但教育教育可能促進(jìn)保護。在國家、社會(huì )、學(xué)校、家庭對未成年人進(jìn)行教育的同時(shí)，也需要全社會(huì )給予其保護。
當今世界，高科技發(fā)展日新月異，國家更是從“以人為本”的重要理念出發(fā)，修定出了如此一部貼近民心的新《未成年人保護法》。我們未成年人，只有以更高、更強、更遠的眼光看待問(wèn)題,積極努力的加倍學(xué)習，珍惜每一分在學(xué)校的美好時(shí)光，才能以知識完備和武裝自己，在未來(lái)的信息化社會(huì )中讓我們的祖國引領(lǐng)時(shí)代，這樣，我們的祖國才能走向欣欣向榮，我們的偉大祖國才能走向繁榮昌盛。
謝謝同學(xué)們、謝謝老師們!
幼兒園關(guān)愛(ài)未成年人教育優(yōu)秀教案4
一、教學(xué)目標：
知識與能力：讓學(xué)生了解未成年人的人格尊嚴受法律保護；使學(xué)生能根據所給的案例，判斷是哪方面的人格尊嚴權受到了傷害，并能根據所學(xué)的法律知識依法進(jìn)行維護。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：讓學(xué)生充分意識到人格尊嚴與我們的生活是息息相關(guān)的，自己作為未成年人享有法律的特殊保護；懂得當自己在這方面的權利受到傷害時(shí)，要拿起法律武器進(jìn)行維護。與此同時(shí)，自覺(jué)尊重別人的人格尊嚴，做一個(gè)懂道德、講文明的合格小公民。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：如何運用法律手段維護自己和他人的人格尊嚴不受侵犯。
難點(diǎn)：如何自覺(jué)維護他人的人格尊嚴。
三、教學(xué)用具：
多媒體幻燈片、 視頻播放等
四、教學(xué)方法：
案例分析法、小組討論法、小品表演等
五、教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
六、教學(xué)程序：
(一)小品導入：《為什么這樣呢？》
案例：小良因為上課時(shí)間畫(huà)丑化老師的肖像圖，受到老師的批評，并罰寫(xiě)5000字的檢查，個(gè)別同學(xué)知道了此事后，議論紛紛，指指點(diǎn)點(diǎn)，他的好朋友也因此將他以前曾畫(huà)過(guò)誰(shuí)的丑化圖都透露出去了，這更是雪上加霜，原本以為回家可以透透氣，結果是父親的痛打，因為老師早已將事情通報給了家長(cháng)了，可憐的小良左思右想很是郁悶：“為什么會(huì )這樣？”
學(xué)生思考：
看了小品后你發(fā)現了幾個(gè)侵犯人格尊嚴的行為？
�。ㄐ×记謾啵豪蠋煹男は駲嗨饲謾啵豪蠋�、父母侵犯小良的人格尊嚴權、同學(xué)侵犯小良的名譽(yù)權，好友侵犯小良的隱私權）
教師總結：這些行為都屬于侵犯了我們公民的人格尊嚴，我們該勇敢地用法律武器來(lái)捍衛我們的權利。那該如何做？具體又有哪些法律來(lái)維護我們的權利呢？這就是我們今天所要學(xué)習的內容：
二、未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護（板書(shū)）
�。ǘ┣榫逞杏憽愕娜烁褡饑朗艿絺α藛�？p36
學(xué)生看書(shū)思考：
1、小良遭遇的這些行為，你曾經(jīng)遭遇過(guò)嗎？當時(shí)你的感受如何呢？
2、你還了解哪些侵害未成年人的人格尊嚴的現象呢？
侵害未成年人人格尊嚴的表現（板書(shū)）
在家庭：打罵體罰、冷落、不理睬等
在社會(huì )：不關(guān)注、不理解、隨意批評等
在學(xué)校：辱罵、歧視、體罰等
當遭遇以上情形時(shí)，你會(huì )如何做？
學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀、歸納總結、回答問(wèn)題
�。ㄈ⿲訉油七M(jìn)：
教師活動(dòng)：當我們遭遇不公正對待時(shí)，同學(xué)們的反應都很強烈，打架罵人離家出走等行為都出現了，可見(jiàn)，未成年人的心智還不健全，容易沖動(dòng)，這也就是我們?yōu)槭裁匆哟髮ξ闯赡耆说姆杀Ｗo的原因。
為什么要特別保護未成年人的人格尊嚴呢？（板書(shū)）
請同學(xué)們閱讀書(shū)p38，指導學(xué)生劃書(shū)。
教師總結：未成年人正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，如果人格尊嚴受到傷害，其精神健康將受到巨大的損傷。
【幼兒園關(guān)愛(ài)未成年人教育優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
關(guān)愛(ài)未成年人家庭倡議書(shū)04-07
幼兒園中班教育教案04-12
幼兒園心理輔導教育教案04-11
小學(xué)勞動(dòng)教育主題班會(huì )優(yōu)秀教案04-18
防溺水教育安全主題班會(huì )優(yōu)秀教案04-11
關(guān)于幼兒健康教育教案優(yōu)秀模板5篇04-15
幼兒園國家安全教育教案04-18