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幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《大力量》（精選10篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《大力量》，歡迎大家分享。
幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《大力量》 1
活動(dòng)目標：
1、感受游戲的愉悅性，懂得團結起來(lái)力量大，同伴間要互相幫助。
2、練習表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)景布置：小羊家，家 附近有大樹(shù)，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹(shù)可用一張綁了幾根樹(shù)枝的高椅子代替，小河用粉筆畫(huà)出來(lái)。小羊家門(mén)用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。
2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入首先以提問(wèn) " 小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎？ " 的方式導入到活動(dòng)主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節和角色對話(huà)。
2、示范表演
�。�1）出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的.角色。
�。�2）通過(guò)圖片或頭飾來(lái)示范表演情節的第一部分：狼要吃小羊，小動(dòng)物們來(lái)安慰小羊，掌握故事中角色的對話(huà)。
3、幼兒自由試演，教師指導
�。�1）將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色（小羊、小貓、小狗、白馬、大象），然后找一個(gè)扮演老狼（如果沒(méi)有人扮演，就由老師來(lái)演）。
�。�2）幼兒通過(guò)故事語(yǔ)言、動(dòng)作把故事中的角色表演出來(lái)，在表演過(guò)程中老師加以指導。
4、觀(guān)摩表演每一個(gè)角色請一個(gè)小朋友來(lái)扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂(lè )。
5、收拾材料，游戲總結剛才我們一起幫助小羊，沒(méi)有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。
幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《大力量》 2
活動(dòng)目標
1、通過(guò)歌唱表演，理解團結的含義。懂得團結就是力量的道理。
2、嘗試用這種方法學(xué)習互助與合作的技能，體驗團結互助的成功和喜悅。
3、初步啟發(fā)集體主義情感，培養幼兒集體主義精神。
4、培養幼兒的嘗試精神。
5、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 重點(diǎn)：讓幼兒理解團結的含義，在活動(dòng)中認識合作的意義，體驗團結互助的成功喜悅感。培養幼兒合作意識。
2、 難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒集體意識，萌發(fā)集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準備
教師準備： 螞蟻頭飾8個(gè)；豆粒頭飾1個(gè)；小老鼠、老爺爺、老奶奶、小妹妹頭飾各1個(gè)；大蘿卜頭飾1個(gè)；兒歌《拔蘿卜》音樂(lè )；豆子許多、杯子數個(gè)。
幼兒準備：
每人準備一把筷子。
教學(xué)準備：
會(huì )唱《螞蟻搬豆》
活動(dòng)過(guò)程
一、 引入部分：
1、教師講故事《團結的`力量》，激發(fā)幼兒探索的興趣。幼兒聽(tīng)后回答教師提問(wèn)：老國王去世的時(shí)候，心情是怎么樣的？為什么會(huì )這樣？
二、活動(dòng)過(guò)程
1、請幼兒分別操作折一根筷子和一把筷子，引導幼兒理解故事的含義。
教師引導幼兒折一根筷子。
教師引導幼兒折一把筷子。
教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)，為什么一把筷子不容易折斷？
2、教師引導幼兒通過(guò)各種音樂(lè )游戲，進(jìn)一步理解團結的力量以及合作的喜悅。
�。�1） 進(jìn)行音樂(lè )游戲《螞蟻搬豆》活動(dòng)，引導幼兒理解團結的力量。
師生同唱歌曲后提問(wèn)，引導幼兒總結故事含義，懂得團結力量大的道理，鼓勵孩子要象小螞蟻一樣團結互助。師生共同討論歌曲中有哪些角色，該如何表演，幼兒分小組表演。再抽一個(gè)小組的小朋友全班展示。
�。�2） 進(jìn)行音樂(lè )游戲《拔蘿卜》的活動(dòng)，引導幼兒感受合作的喜悅。
播放《拔蘿卜》CD，引導幼兒理解合作帶來(lái)成功的喜悅，幼兒討論怎樣團結？
共同討論有哪些角色？該如何表演？教師引導幼兒合作完成音樂(lè )游戲《拔蘿卜》。
3、拓展活動(dòng)：組織幼兒玩《數豆子》游戲
分別請1名幼兒與3名幼兒到臺上比賽數豆子。
引導幼兒分析結果，討論原因。
4、教師總結
三、結束、延伸活動(dòng)
在活動(dòng)結束之后，進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)，在日常生活當中該如何合作？怎樣合作最有效？小朋友之間該如何友好相處？
區角活動(dòng)：
將筷子、豆子、杯子材料放于活動(dòng)區，便于幼兒隨時(shí)操作。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中，語(yǔ)言表達方面：有大部分幼兒通過(guò)教師的引導和游戲體驗后能獨立表達自己的意愿，有一小部分幼兒需要聽(tīng)同伴分享總結后才能自己理解總結，幼兒初步認識到了團結的力量。
思維品質(zhì)方面：在折筷子和兩次音樂(lè )游戲體驗后，孩子們基本上都能對教師的提問(wèn)做出反映。有一半的孩子反映迅速。
道德品質(zhì)方面；通過(guò)本次活動(dòng)，我班幼兒初步有了團結合作的意識，但還不太會(huì )把它如何運用到我們的現實(shí)生活中。需要教師在平時(shí)一日活動(dòng)中多引導。
同時(shí)在活動(dòng)中，教師還需要提煉提問(wèn)的技巧和方法，在幼兒小組活動(dòng)中還應給予適當的幫助和引導，特別是個(gè)別表現稍微弱一點(diǎn)的孩子給予鼓勵，讓整個(gè)活動(dòng)能順利進(jìn)行。
幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《大力量》 3
【活動(dòng)目的】
認識合作的重要性，學(xué)習與人合作的能力，是幫助學(xué)生“學(xué)會(huì )合作”的要基礎，通過(guò)本節課的活動(dòng)，同學(xué)們可以得到如下收獲：
1、在活動(dòng)中使學(xué)生認識團結合作的意義。
2、在活動(dòng)中學(xué)習與人合作的方法，學(xué)會(huì )與人合作。
3、通過(guò)交流、溝通、自主實(shí)踐使學(xué)生感受與人合作的快樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身：手指拍手掌
1、今天上課啊，讓我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)手指，首先，請每個(gè)同學(xué)伸出一個(gè)手指，拍向另一只手。然后是兩個(gè)手指，三個(gè)手指，四個(gè)手指，五個(gè)手指，逐個(gè)體驗。
討論游戲感受
2、剛才大家都玩了這個(gè)游戲，有什么發(fā)現？
�。�、真厲害，一下子就發(fā)現了，你能體會(huì )到什么呢？
�。�、課件出示：團結合作力量大
引出話(huà)題：
�。�、是的，同學(xué)們，手指團結合作，能產(chǎn)生響亮的聲音，我們團結合作，能取得事情的成功，我們都需要和別人團結合作。今天，高老師就和大家來(lái)聊聊團結合作這個(gè)有意義的話(huà)題，好嗎？
二、活動(dòng)聚焦：
游戲一：圖形巧涂色
�。�、那么怎樣團結合作呢？我們先來(lái)做一個(gè)游戲。
�。�、課件出示：圖形巧涂色
�。�、游戲規則：
以四人小組為單位參加游戲，各組準備好一盒彩色筆和一張圖形紙，
紙上有８個(gè)圖形。老師等下會(huì )快速報一遍各圖形的顏色，請大家用最快的.速度把顏色涂好。
涂好后請把你們小組的作品貼到黑板上。
趕緊討論一下，如何參加游戲？
�。�、老師開(kāi)始報顏色
�。�、涂好顏色的圖形紙請張貼到黑板上，
�。�、我們一起來(lái)評一評，看哪個(gè)小隊合作得最好，獲得了成功？
讓老師來(lái)采訪(fǎng)一下成功的小隊，能介紹一下你們成功的經(jīng)驗嗎？
哦，你們玩游戲有明確的分工，真是巧妙的方法
真懂得合理分工，巧！對，大家一起涂色，團結起來(lái)力量大
要是下次你再玩這樣的游戲，你們會(huì )怎么做？
忙著(zhù)記前面的，就忘記后面的了，相信你們下次不會(huì )了
游戲二：詞語(yǔ)巧接龍
1、游戲規則：讓我們帶上“合理分工”，來(lái)進(jìn)行第二個(gè)游戲。全班分成四個(gè)大團隊，每一個(gè)大組就是一個(gè)團隊。第一團隊——，第二團隊——第三團隊——第四團隊——
�。�、課件出示游戲規則：
每個(gè)團隊一張大紙和一支筆，按順序傳下去進(jìn)行詞語(yǔ)接龍。
在規定的5分鐘時(shí)間里，詞語(yǔ)接的最多的團隊就獲勝。
所接詞語(yǔ)不能重復，如果詞語(yǔ)有錯誤，那后面的不能算作本隊的成績(jì)。
溫馨提示：請你把字寫(xiě)得大一點(diǎn)，可以讓后面的同伴看得清楚。
在游戲時(shí)可以對前面錯誤的詞語(yǔ)進(jìn)行修改。
�。�、學(xué)生們進(jìn)入比賽，五分鐘
�。�、時(shí)間到了，請各隊把詞語(yǔ)接龍的大紙貼在黑板上。
�。�、同學(xué)們，看看這滿(mǎn)滿(mǎn)一大張的詞語(yǔ)，我們的“詞語(yǔ)接龍”游戲個(gè)個(gè)取得了成功，為什么能有這么長(cháng)的尾巴，這么大的成果呢？
�。�、我們現在來(lái)看看哪一個(gè)團隊接得最多，讓我們一起來(lái)數一數，每個(gè)團結各接了幾個(gè)詞。為什么有的團隊能接得這么長(cháng)，有的團隊在中途卻出問(wèn)題了呢？
我們在游戲的時(shí)候要互相配合，
�。�、那么在這個(gè)比賽中，你有什么體會(huì )呢？
老師把這個(gè)團結合作的標語(yǔ)貼在你們的團隊里，祝賀你們，是個(gè)團結的隊，合作的隊。
三、生活大盤(pán)點(diǎn)。
團結合作，不光在游戲的時(shí)候要做到，更重要的是落實(shí)在平常的學(xué)習、生活和工作中。世界上的很多事情都是需要我們團結合作才能完成的，那么在我們周?chē)袥](méi)有團結合作獲得成功或失敗的事呢？
成功方面：
學(xué)生舉例如出黑板報、做值日、搞中隊活動(dòng)
父母團結合作的事：搬家俱、燒菜等。
老師也想舉一個(gè)例子：要上一節成功的課，要有很多老師的分工合作的成果，有的幫忙找資料，有的做課件，有的幫我去安排學(xué)生，團結合作的力量真大。
幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《大力量》 4
活動(dòng)目標
1.回憶故事《小螞蟻搬西瓜》，理解合作的意義，感受合作力量大。
2在小組合作中能友好協(xié)商，嘗試根據每個(gè)人所擅長(cháng)的內容進(jìn)行分工、懂得謙讓。
3.體驗小組合作游戲的快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：體驗合作成功的快樂(lè )，增強合作的意識。
活動(dòng)難點(diǎn)：能與同伴共同探索，嘗試協(xié)商提高合作的能力。
活動(dòng)準備
《小螞蟻搬西瓜》故事、跳繩4根、筷子夾物玩具2套、圖形拼擺2套
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導入，理解合作
1.師：邊展示《螞蟻搬豆》的故事圖片邊向小朋友提問(wèn):還記不記得螞蟻搬豆的故事？小螞蟻遇到西瓜它是怎么做的？西瓜搬回去了嗎？
2.師：西瓜沒(méi)有搬回去它想了什么辦法？最后是怎樣把西瓜搬回家的'？（幼兒回答）
3.師：它為什么要喊那么多的螞蟻一起來(lái)搬呢？
教師小結：西瓜很大，小螞蟻很小，要想把西瓜搬回家，小螞蟻們就要互相合作。人們之間互相幫助，團結合作本領(lǐng)才會(huì )更大。
二、回歸生活，通過(guò)游戲，體驗合作。（能夠與同伴嘗試協(xié)商、分工合作完成游戲。
1.師：什么是合作呢？引導幼兒知道合作要討論、商量、互相幫助才能完成。
2.教師介紹闖關(guān)游戲規則，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天我們來(lái)玩一個(gè)小組闖關(guān)游戲，請小朋友們聽(tīng)好游戲規則。每組4名小朋友，每人闖一關(guān)游戲。第一關(guān)：跳10個(gè)繩后拍第二關(guān)小朋友的手
第二關(guān)：左右行進(jìn)跳后將筷子遞給第三關(guān)的小朋友第三關(guān)：筷子夾5個(gè)積木放進(jìn)盤(pán)子后將拼圖題卡遞給第四個(gè)小朋友第四關(guān)：按照題卡進(jìn)行拼圖，拼好后拍鼓，表示完成闖關(guān)。兩組同時(shí)進(jìn)行比賽，比一比哪組小朋友最快完成任務(wù)，好嗎？
3.重點(diǎn)提問(wèn)：聽(tīng)清游戲規則了嗎？誰(shuí)能重復一遍游戲規則呢？
4.幼兒自由分組，并協(xié)商分工。
5.討論與交流分工中遇到的問(wèn)題，梳理分工合作的方法。
重點(diǎn)提問(wèn)：你們是怎樣分工的？在分工中遇到了什么問(wèn)題？是怎么解決的？
教師小結：
三、第一次游戲：
1.討論與交流如何分工能夠較快地完成任務(wù)？
2.公布游戲結果，分享成功的經(jīng)驗和感受。請獲勝的小組說(shuō)一說(shuō)為什么很快完成了任務(wù)？你們是怎樣分工的？怎樣分工，能夠更快地完成任務(wù)呢？
教師小結：在小組合作中要友好協(xié)商分工，每個(gè)人所擅長(cháng)的不一樣，我們可以根據做自己最好的方面進(jìn)行分工、知道謙讓?zhuān)@樣才會(huì )很快的完成。
第二次游戲
幼兒根據自己所擅長(cháng)的進(jìn)行分工，嘗試再次合作進(jìn)行接力賽游戲。
四、結束部分
教師小結：你們每一組都好棒呀！在今天的游戲中，我看到了你們小朋友們之間的合作、配合，你們一起商量和溝通，相信在以后遇到問(wèn)題，大家一定可以更好的合作的！
五、活動(dòng)延伸：
小朋友們可以再想一想還有哪些游戲可以小組闖關(guān)呢？在戶(hù)外游戲的時(shí)候，我們還可以繼續游戲。
活動(dòng)總結
活動(dòng)中，我以故事《小螞蟻搬西瓜》，讓幼兒明白了一只小螞蟻完成不了，但是小螞蟻們團結合作、齊心協(xié)力就可以完成。從而幼兒了解到了“團結力量大”的重要。緊接著(zhù)讓幼兒以比賽的方式激發(fā)了幼兒的興趣，通過(guò)以小組合作，讓幼兒學(xué)會(huì )討論、商量、分工，并解決問(wèn)題的能力。鼓勵他們互相謙讓、互相鼓勵，發(fā)揮群體力量，這樣做既增強了幼兒的團體精神，使交往能力、合作能力得到提高�；顒�(dòng)中，雖然同伴因為游戲發(fā)生爭執，但是都被一一解決，看的出，孩子們在學(xué)會(huì )自己解決問(wèn)題，在每次的分享中，對大家都有著(zhù)能力的提升。本次活動(dòng)幼兒感受到了合作的快樂(lè )，但是在分工的方面還是會(huì )有些不懂得謙讓。我相信，孩子們會(huì )也來(lái)越棒的！
幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《大力量》 5
一、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì )團結的作用，從而認識團結就是力量。以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚團結、友愛(ài)、互助的精神；培養學(xué)生的組織能力。
二、活動(dòng)準備
1）十支竹子，小彩旗40面。
2）齊心、團結、友愛(ài)、互助八個(gè)大字。
3）歌曲《團結就是力量》。
三、活動(dòng)形式
比賽、唱歌、講故事
四、活動(dòng)過(guò)程
1、故事與實(shí)物演示，揭示本次活動(dòng)的主題，激發(fā)學(xué)生興趣，并板書(shū)課題：“團結就是力量”
折竹子演示——故事《國王與九個(gè)孩子》——小結：齊心協(xié)力、團結就是力量
2、在比賽活動(dòng)中，促進(jìn)同學(xué)之間的.團結、友愛(ài)、互助。
a、砌字比賽
1）要求：每組選四人，在最少的時(shí)間內砌好兩個(gè)字為勝
2）進(jìn)行活動(dòng)。（四組砌好的字組成：齊心、團結、友愛(ài)、互助）
3）宣布比賽結果。
4）全班齊讀。
b、旱地“龍舟賽”
1）要求：每組選六人，每個(gè)隊員左腳向后曲，后面的同學(xué)用左手提起前一位同學(xué)的左腳，右手搭在前一位同學(xué)的肩上，如此成一長(cháng)龍舟。在行走過(guò)程，左腳不能點(diǎn)地，“龍舟”不能斷。以最快到達終點(diǎn)站為第一。
2）進(jìn)行比賽
3）獲勝小組談心得。
4）給獲勝小給發(fā)獎
c、跟錄音唱《團結就是力量》結束活動(dòng)。
1）主持人：經(jīng)過(guò)今天的活動(dòng)，我們明白團結就是力量，團結就好辦事的道理。下面，我們一起跟錄音唱《團結就是力量》這首歌，讓我們用歌曲來(lái)結束這節有意義的課吧！
2）老師總結：經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，每位同學(xué)應該學(xué)會(huì )團結一致，大家團結起來(lái)，班集體的凝聚力量就大，希望我們以后能更團結，我們的班集體能更好，更出色！
幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《大力量》 6
活動(dòng)目標：
1、使幼兒懂得團結合作的重要、培養合作的精神。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4、體驗同伴間友好的情感。
5、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
活動(dòng)準備：
頭飾、道具、椅子。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)1、歌表演："一只螞蟻"引導幼兒理解"團結起來(lái)力量大""人多力量大"的主題。
2、分組表演，體會(huì )團結的重要性和合作成功的愉快。
(二)比賽搬椅子
兩隊：一隊四人、一隊一人，每隊要搬四把椅子，看哪隊先搬完，其它小朋友看后評議哪隊贏(yíng)，為什么會(huì )贏(yíng)。
結束：教師帶領(lǐng)幼兒一起總結。
實(shí)際點(diǎn)評：
在進(jìn)行搬椅子比賽時(shí)，第一遍孩子們是按照預定的計劃進(jìn)行，孩子們總結出"人多力量大"，團結起來(lái)力量大"的道理。第二遍時(shí)豆豆小朋友一人四把椅子(左手兩把，右手兩把)一起搬起和四個(gè)人同時(shí)到達，結果出現了變化，有經(jīng)驗的'老師啟發(fā)引導孩子們說(shuō)出，只要動(dòng)腦筋，想出好辦法，戰勝因難，就能以少勝多。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，語(yǔ)言表達方面：有大部分幼兒通過(guò)教師的引導和游戲體驗后能獨立表達自己的意愿，有一小部分幼兒需要聽(tīng)同伴分享總結后才能自己理解總結，幼兒初步認識到了團結的力量。同時(shí)在活動(dòng)中，教師還需要提煉提問(wèn)的技巧和方法，在幼兒小組活動(dòng)中還應給予適當的幫助和引導，特別是個(gè)別表現稍微弱一點(diǎn)的孩子給予鼓勵，讓整個(gè)活動(dòng)能順利進(jìn)行。
幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《大力量》 7
活動(dòng)目標：
1、初步感知對比鮮明的聲音長(cháng)短高低特征。
2、愿意用語(yǔ)言表達對小螞蟻的'喜愛(ài)。
3、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾
活動(dòng)重難點(diǎn)：
聽(tīng)音樂(lè )能夠區分聲音的長(cháng)短、高低。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。
2、講故事“搬豆”。老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言講述，引導幼兒自然進(jìn)入故事情節。
3、小朋友們，他們是誰(shuí)，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng)，又來(lái)了一只螞蟻兩人搬也搬不動(dòng)，身體晃來(lái)晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。
4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵幼兒隨音樂(lè )拍打歌曲節奏。
5、幼兒與老師一起邊拍打節奏邊唱歌曲。
6、歌曲表演結束音樂(lè )活動(dòng)：請小朋友當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，邊唱邊動(dòng)作，唱到“請來(lái)許多好朋友”時(shí)，另外幾名小朋友趕緊跑過(guò)去圍在豆子周?chē)鎏Ф棺觿?dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂(lè )一起走動(dòng)。
幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《大力量》 8
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生懂得合作的重要性和團結的力量。
2.通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生團結奮進(jìn)的`精神，懂得合作的方式，體會(huì )團結合作成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
同學(xué)間相互合作及團結性的培養。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓學(xué)生在生活中體驗團結的重要性及合作的方式。
活動(dòng)形式：
游戲體驗
活動(dòng)年級：
小學(xué)四年級
活動(dòng)時(shí)間：
40分鐘
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
活動(dòng)準備：
秒表一個(gè)，以易拉罐20個(gè)，橘子一堆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身談話(huà)。
二、游戲體驗，寓教于樂(lè )。
游戲一：玩“螞蟻搬家”的游戲。（讓學(xué)生懂得什么叫合作？體會(huì )團結的力量。）
1.教師講游戲規則：
�。�1）三個(gè)人把7—10個(gè)易拉罐連成一條，從A處搬到B處。
�。�2）中途掉落時(shí)間不倒計。
�。�3）以多時(shí)間少為勝。
2.學(xué)生討論。
3.教師點(diǎn)精：心往一處想，勁往一處使，團結才能成功。
游戲二：玩“掰橘子”的游戲。
�。ㄗ寣W(xué)生懂得合作的方式。）
1.教師講游戲規則：
�。�1）兩人并肩摟著(zhù)，另一只手共同掰一個(gè)橘子。
�。�2）規定時(shí)間內掰越多越完整為勝。
2.學(xué)生討論。
3.教師點(diǎn)精：相互配合，團結一心才能獲勝。
三、回顧感悟。
四、聯(lián)系實(shí)際，總結拓展。
幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《大力量》 9
活動(dòng)目的：
如今的學(xué)生，是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛(ài)中生長(cháng)，心中只有自己，沒(méi)有他人。平時(shí)同學(xué)之間的相處，是孩子們接觸社會(huì )的起點(diǎn)，將來(lái)他們從事工作后需要學(xué)會(huì )與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點(diǎn)精神或做出某種犧牲。在班群眾中，就務(wù)必學(xué)會(huì )處理好同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì )愛(ài)同學(xué)愛(ài)群眾。因此，設計了"團結友愛(ài)之歌"主題隊會(huì )，使學(xué)生懂得在群眾中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì )團結、謙讓?zhuān)B成良好的道德習慣。
活動(dòng)準備：
1、收集故事《三兄弟折筷子》、《一個(gè)蘋(píng)果》。
2、快板《小螞蟻真團結》、《友愛(ài)歌》。
3、準備歌曲《小傘花》、《團結歌》。
4、收集班級團結、謙讓的事例。
5、收集反映團結、謙讓的兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、各小隊匯報人數
二、全體起立，出旗敬禮
三、唱隊歌
四、中隊長(cháng)講話(huà)親愛(ài)的隊員們，在學(xué)習中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，都需要別人幫忙。所以同學(xué)之間要互相幫忙，互相團結。"人心齊，泰山移"。只有為了一個(gè)共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。
五、活動(dòng)開(kāi)始
主持人甲：一棵茁壯的小樹(shù)苗，從小要把根子扎正。
主持人乙：一個(gè)懂事的.孩子，從小要有完美的心靈。
甲：群眾中怎樣生活，
乙：同學(xué)間怎樣相處，
(合)：我們都就應弄懂。
(合)：我們都是群眾的一員，但并不真正清楚自己和群眾的關(guān)系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會(huì )冷酷無(wú)情。
甲：如果人人都獻上一份愛(ài)心，班里將會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。
(合)：這天，我們的活動(dòng)就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開(kāi)始吧!
甲：請我們班的故事大王薛宏江講《三兄弟折筷子》的故事。
乙："故事大王"繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠的時(shí)代，我們仿佛看到那時(shí)人們對團結的渴望。而我們，站在21世紀起跑線(xiàn)的"祖國棟梁"們更應懂團結的重要--
(合)：只有團結，力量才大。
乙：請聽(tīng)歌曲《小傘花》
甲：團結，需要人們有涵養;
乙：團結，需要人們去謙讓。
甲：下面，請看兒歌表演
甲：我們在群眾生活中，也常常會(huì )遇見(jiàn)一些涉及個(gè)人利益的小事。如果不謙讓?zhuān)蜁?huì )影響團結，影響學(xué)習。
乙：早就聽(tīng)說(shuō)，螞蟻國處處充滿(mǎn)團結友愛(ài)，這天讓我們去參觀(guān)一下吧。
(合)：請聽(tīng)快板《小螞蟻真團結》和《友愛(ài)歌》
(合)：我們幾十名同學(xué)一起生活、學(xué)習，組成了一個(gè)大群眾，愉快的校園生活把我們緊緊連在一起。
甲：我們有困難的時(shí)候，
乙：有需要讓別人理解的時(shí)候。
(合)：我們需要團結，需要謙讓。
甲：這方面，一些革命先烈及老一輩革命家為我們做出了榜樣。
乙：請聽(tīng)故事《一個(gè)蘋(píng)果》
甲：那么，我們班出現了哪些團結友愛(ài)的好人好事呢？同桌討論(指名幾位同學(xué)談?wù)?
乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學(xué)習，一起游戲，攀登前進(jìn)。在群眾中，我們懂得了同學(xué)間就應團結友愛(ài)，互相謙讓。
甲：請聽(tīng)小合唱《團結歌》
(合)：讓團結友愛(ài)的種子深深扎在我們心中，請看詩(shī)歌表演《拉起你的手》
輔導員講話(huà)：這天的活動(dòng)開(kāi)得十分成功，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們明白了要團結，要謙讓。老師期望同學(xué)們從此刻起能手拉手，心連心，為建立和諧、完美的班群眾做出自己的貢獻。
六、呼號、退旗
七、宣布活動(dòng)結束
幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《大力量》 10
活動(dòng)目標：
1、使幼兒理解"人多力量大"，"大家團結起來(lái)力量大"，培養幼兒合作意識，團隊精神。
2、引導幼兒在游戲活動(dòng)中，親身體驗到團結的重要性和合作成功的愉悅活動(dòng)準備椅子6把，一兜種子（麻豆、玉米）、一個(gè)袋子，幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽、老鷹及相應的頭飾，PPT：故事《狼和小羊》，背景音樂(lè )"四小天鵝舞曲"，"七龍珠"，"老鷹捉小雞""大家一起來(lái)"，多媒體播放器，場(chǎng)地一塊，大雪花片若干（或柵欄），幼兒坐的墊子
3、樂(lè )于探索、交流與分享。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設計情景，引出課題：
"給客人搬椅子"，引出"人多力量大，團結起來(lái)力量大"
1、教師指導語(yǔ)：
�。S色）孩子們，今天媽媽要帶大家到種植園參加勞動(dòng)，任務(wù)是去播種�？�，媽媽把種子都準備好了，你們準備好了嗎？我們一起出發(fā)吧！別掉隊了。（幼兒學(xué)小雞樣一個(gè)接一個(gè)走在雞媽媽后面，隨音樂(lè )"四小天鵝舞曲"做動(dòng)作繞場(chǎng)2—3周后就地坐下）啊，我們來(lái)到草地上了，大家坐下來(lái)休息一會(huì )兒吧，（媽媽放下種子）。
哦，忘了告訴你們，我們還有幾位朋友要來(lái)，它們要和我們一起去勞動(dòng)，小雞們看看它們是誰(shuí)？（另1只雞媽媽和其他5只黑色小雞出場(chǎng)），一共有多少位朋友？（6位）那里有椅子，我們把椅子搬過(guò)來(lái)請朋友們坐，誰(shuí)愿意來(lái)搬呢？（幼兒舉手）
2、先請1只小雞用雙手去把椅子搬過(guò)來(lái)請好朋友坐，大家從1數到10，看看他能不能搬完：搬完了嗎？搬了幾把椅子？還有人沒(méi)有得到椅子呢！
小雞想一想怎樣才能最快的`讓所有的好朋友都有椅子？（幼兒回答）這里有6位好朋友我們就請6只小雞搬椅子吧。
3、再請6只小雞重新把椅子搬過(guò)來(lái)請好朋友坐，我們也從1數到10，也看看他們能不能搬完：搬完了嗎？
提問(wèn)的方式引導幼兒把看到的或親身體驗到的感受表達出來(lái)（對比花的時(shí)間、快慢及感受）"是一個(gè)人搬好呢，還是六個(gè)人大家一起來(lái)搬好？為什么？"（一個(gè)人——力量小、花的時(shí)間多；六個(gè)人（許多人）——力量大、花的時(shí)間少。
這就叫做：人多力量大，團結起來(lái)力量大。）
二、通過(guò)體驗，進(jìn)行感知：
"為雞媽媽的種植園搭籬笆"，感知人多力量大，團結起來(lái)力量大現在請好朋友和我們一起去看看我們的種植園吧�。S音樂(lè )"四小天鵝舞曲"繞場(chǎng)一周）咦，怎么菜園的籬笆斷了，誰(shuí)愿意幫我把籬笆搭好？
1、請三只小雞來(lái)搭籬笆，其余小雞加油并順數、倒數，我們看看他們搭好了沒(méi)有。
2、"哎呀，三只小雞還沒(méi)有把籬笆搭好，怎樣才能最快的把籬笆搭好呢？"（引導幼兒說(shuō)出"大家一起來(lái)搭"。）
3、大家一起搭籬笆，師幼共同合作。
4、搭好后提問(wèn)："是幾個(gè)人搭好，還是大家一起搭好，為什么？"（幾個(gè)人——力量小、花的時(shí)間很多，很慢；大家一起——力量大、花的時(shí)間很少，很快。）這也叫做：人多力量大，團結起來(lái)力量大。
三、觀(guān)看PPT，開(kāi)展討論：
播放PPT：《狼和小羊》的故事，讓幼兒明白團結的重要小雞們幫媽媽搭好了籬笆，現在媽媽要獎勵大家，請大家看一部動(dòng)畫(huà)片吧！
�。ń處熃M織幼兒就地隨意坐好）提問(wèn)：故事中有誰(shuí)？誰(shuí)想她？
小羊沒(méi)有被狼吃掉，為什么？
這個(gè)故事告訴我們如果不團結會(huì )怎樣？
討論：孩子們，我們是小雞，最害怕誰(shuí)？誰(shuí)要吃我們？
如果老鷹來(lái)了我們要不要團結起來(lái)？
那我們怎樣團結起來(lái)戰勝老鷹呢？（幼兒自由發(fā)言）對幼兒的答案進(jìn)行正確的肯定和否定，排除不可能實(shí)現的答案。
最后，教師引導幼兒總結出一個(gè)最好的辦法：——那好，如果老鷹來(lái)了，我們大家應該團結在一起，共同戰勝老鷹！
四、遷移經(jīng)驗，共同合作
1、游戲"老鷹捉小雞"放音樂(lè )（七龍珠）老鷹飛出來(lái)"哎呀！不好了，老鷹真的來(lái)了。"孩子們，快——快——快，我們大家團結起來(lái)吧。
快點(diǎn)拉緊媽媽和前面的小雞，馬上跑起來(lái)，千萬(wàn)別放手，不要離開(kāi)大家，誰(shuí)放了手，老鷹輕輕的就會(huì )把它叼走老鷹逮住了一只小雞不好！我們的雞妹妹（雞弟弟）被老鷹逮住了，小雞們，我們把妹妹（弟弟）救回來(lái)：用尖尖嘴（兩根手指）去啄老鷹，用爪子抓老鷹，用翅膀扇老鷹，大家一起把老鷹趕跑。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結束后，我認真反思了這節課，教育活動(dòng)應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè )。一節課下來(lái)，我個(gè)人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
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