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小班教案快樂(lè )的青蛙反思（通用18篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的小班教案快樂(lè )的青蛙反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案快樂(lè )的青蛙反思 1
活動(dòng)設計背景
由于本班的幼兒都來(lái)自農村，他們的動(dòng)手能力較差。為了激發(fā)幼兒手眼協(xié)調能力和操作能力，也為了培養幼兒對自然界中事物的好奇心，培養幼兒熱愛(ài)自然、親近自然，保護動(dòng)物，設計了本節手工課。
活動(dòng)目標
1、掌握雙三角的折法。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。
3、通過(guò)活動(dòng)、教師示范、幼兒動(dòng)手操作及游戲完成教學(xué)任務(wù)。
4、培養幼兒的審美觀(guān)和發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力。
5、培養幼兒對自然界中事物的好奇心。
6、培養幼兒熱愛(ài)自然、親近自然，保護動(dòng)物。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：雙三角的折法。
教學(xué)難點(diǎn)：雙三角的折法和青蛙前后腿的折法。
活動(dòng)準備
青蛙玩具、青蛙圖片，大范例一個(gè)，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂(lè )片段。
活動(dòng)過(guò)程
1、啟發(fā)引導幼兒總結青蛙外形特點(diǎn)。
2、出示大范例，引導幼兒觀(guān)察范例中前后腿的折法。
3、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。
4、游戲《青蛙賽跑》
5、引導幼兒將“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。
6、喝水環(huán)節中，教師口頭幫助幼兒復習青蛙的折法，再引導幼兒進(jìn)行講評。
7、活動(dòng)自然結束。
8、課后活動(dòng)：小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲，一方面復習，增進(jìn)家庭親情。
教學(xué)反思
1、教學(xué)過(guò)程中充分調動(dòng)了幼兒的積極參與。每個(gè)幼兒都能完成一件手工作品。
2、在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒之間相互合作，這樣培養了幼兒的團結協(xié)作精神。
3、在教學(xué)準備、幼兒動(dòng)手操作方面等，我都考慮的非常周到，而就在最重要的`講解示范的不夠清楚，多數小朋友都沒(méi)達到我所要的教學(xué)效果，在以后的教學(xué)中還應注意對方法的傳授，還要不斷的學(xué)習和探索創(chuàng )新，不斷豐富完善自己的實(shí)踐經(jīng)驗，創(chuàng )做出更多更好的操作材料、創(chuàng )造出良好的教學(xué)環(huán)境，給幼兒們恰如其分的指導，融入孩子當中并以幼兒的心態(tài)、興趣和目光去參與教育和開(kāi)展活動(dòng)。
4、本節課對動(dòng)物的保護沒(méi)有進(jìn)行說(shuō)明，我會(huì )在下一節課上加以補充。
5、通過(guò)這節課使我了解到了幼兒的動(dòng)手能力是超乎我們大人所想象的，而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物，他們也會(huì )對手工課充滿(mǎn)興趣與好奇。
小班教案快樂(lè )的青蛙反思 2
教學(xué)目標：
1、學(xué)習彈跳的方法，練習跳的動(dòng)作 喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲規則。
2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
3、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
教學(xué)準備：
毛毛蟲(chóng)若干 呼啦圈 大繩
教學(xué)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)：律動(dòng)小青蛙(隨音樂(lè )師幼運動(dòng))
師：寶貝們，我們來(lái)圍個(gè)大圓圈吧!準備好了沒(méi)?讓我們一起跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)。
二、初步嘗試——學(xué)習彈跳
1、寶貝們，媽媽帶著(zhù)你們到池塘做游戲，這里有一條大繩子，我們一起來(lái)圍一個(gè)池塘吧。你們真了不起，圍了一個(gè)好大好大的池塘，快和媽媽一起跳進(jìn)池塘做游戲吧!比比看，誰(shuí)跳得高，誰(shuí)跳得遠。
噓!大鱷魚(yú)來(lái)了，快悄悄地蹲到媽媽身邊來(lái)。(鱷魚(yú)出場(chǎng)，幼兒安靜休息)
2、寶貝們，我們再跳的時(shí)候，雙腳落地要輕輕的，不要吵到大鱷魚(yú)。趕快在和媽媽學(xué)本領(lǐng)吧。(關(guān)注幼兒出汗勞累現象)(跳幾下就好)
3、累了吧，讓我們蹲下來(lái)休息一下。剛才我看到這個(gè)寶寶和你們跳得不一樣，來(lái)，讓他給你們表演一個(gè)。(不錯不錯，你真厲害能大膽的在伙伴面前表演)
青蛙妹妹你也來(lái)跳一個(gè)，哎喲，你們跳得真好，媽媽也想跳一下，你可要睜大眼睛看了，我跳的可好了。教師邊做邊說(shuō)：我跳的時(shí)候先蹲下來(lái)，再使勁往高跳，看我跳得多高，多遠呀，快給我拍拍手。
三、再次嘗試，鞏固跳的動(dòng)作
1、寶貝們，你們也像媽媽一樣跳一跳。
你們跳的本領(lǐng)越來(lái)越厲害了，媽媽領(lǐng)你們到小河邊玩吧。 變變變，變變變，我把池塘變小河。這條小河可真長(cháng)，你們可真棒�？靵�(lái)和媽媽一起跳到河邊，我數到三，和媽媽一起跳過(guò)小河。 ——一、二、三，幼兒跳一次。 你們真棒，沒(méi)有一個(gè)寶寶掉到小河里。
2、小河小河要變寬，這么寬的小河，你們要想跳過(guò)去可的使勁了，要是掉到河里，會(huì )被鱷魚(yú)發(fā)現的.。加油，我們一起跳過(guò)小河。 ——幼兒練習(跳三兩次)
四、游戲環(huán)節：青蛙捉蟲(chóng)
玩了這么長(cháng)時(shí)間，我的肚子餓得咕咕叫，你們餓不餓?誰(shuí)肚子餓了，誰(shuí)就快點(diǎn)站好隊，我們一起跳過(guò)荷葉捉害蟲(chóng)吃吧! 先來(lái)看看媽媽是怎么捉害蟲(chóng)的。教師示范(這條害蟲(chóng)胖乎乎的可真香，一會(huì )你們捉到害蟲(chóng)就蹲在河對岸一邊等媽媽一邊吃害蟲(chóng)，千萬(wàn)不能亂跑，小心吵醒大鱷魚(yú)。)
五、結束活動(dòng)：
今天我們玩的好開(kāi)心，肚子也吃得好飽，讓我們消化一下吧! 隨音樂(lè )整理結束。
教學(xué)反思：
在此次活動(dòng)中，我抓住了小班孩子“游戲性”強的特點(diǎn)，設置了情境教學(xué)，讓孩子們在愉悅的氛圍中掌握跳的動(dòng)作。同時(shí)我利用了“鱷魚(yú)”這一角色，強化幼兒對跳動(dòng)作要領(lǐng)的掌握，更加激發(fā)了幼兒對動(dòng)作表現的積極性和認真性。 活動(dòng)過(guò)程中，我采用了“循序漸經(jīng)由易到難”的教學(xué)模式讓孩子們在主動(dòng)參與的狀態(tài)下潛移默化的完成對動(dòng)作的掌握。有個(gè)別幼兒能力較差，但是在我的個(gè)別指導下孩子最終學(xué)會(huì )了跳的動(dòng)作，并在游戲過(guò)程中表現很棒。
整個(gè)活動(dòng)中，孩子們始終處于積極參與的狀態(tài)，對跳的動(dòng)作要領(lǐng)也掌握的比較準確。唯一不足的是在活動(dòng)中，教師所準備的道具繩子圍成的池塘較小，妨礙了孩子們的活動(dòng)范圍，出現了擁擠現象，但是教師及時(shí)調整，使得活動(dòng)順利進(jìn)行。
小班教案快樂(lè )的青蛙反思 3
設計思路：
小青蛙是孩子們都熟悉、喜愛(ài)的動(dòng)物，它活潑、跳躍的形象是孩子們特別喜歡模仿的，本次活動(dòng)中我將小青蛙的動(dòng)物形象與樂(lè )曲《歡樂(lè )舞》結合，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、唱唱、動(dòng)作表現及樂(lè )器演奏等不同的方式激發(fā)幼兒學(xué)習節奏樂(lè )的興趣。
活動(dòng)目標：
1、感受《歡樂(lè )舞》的樂(lè )曲結構，嘗試按照圖譜要求進(jìn)行合作演奏，體驗集體演奏的快樂(lè )。
2、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
4、能大膽表現歌曲的內容、情感。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、圖譜、小樂(lè )器
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )的節奏律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)
二、聽(tīng)賞音樂(lè )、節奏表現。
1、幼兒聽(tīng)賞音樂(lè )，初步學(xué)習樂(lè )曲的節奏型。
看看這些青蛙一樣嗎?哪里不一樣?
聽(tīng)一聽(tīng)，它們是怎么唱的?
2、學(xué)唱節奏型，感受十六分節奏。
3、根據圖譜，嘗試跟隨音樂(lè )伴奏。
4、出示樂(lè )曲后兩句，幼兒嘗試拍手伴奏。
幼兒集體運用拍手，拍腿的方式為樂(lè )曲伴奏。
三、嘗試演奏
幼兒自選樂(lè )器，合作演奏。
活動(dòng)反思：
1、出示不同大小的青蛙節奏圖譜，使幼兒通過(guò)青蛙的大小感受節奏的快慢，并初步掌握感受十六分音符的節奏。
2、以節奏圖譜的方式幫助幼兒感受《歡樂(lè )舞》的節奏，四種樂(lè )器的出示引起幼兒對打擊的興趣，并能跟著(zhù)節奏譜進(jìn)行合作演奏。
3、活動(dòng)中孩子的興趣非常高，對節奏的`感受能力也比較強。通過(guò)節奏圖譜的出示幼兒對十六分音符掌握的比較好。幼兒的合作能力比較好，能夠分組用不同的樂(lè )器根據節奏圖譜進(jìn)行合作演奏。
4、雖然通過(guò)幼兒對樂(lè )曲節奏的感受能力比較強，也能通過(guò)節奏圖譜區別十六分音符與八分音符和四分音符的快慢，但是幼兒在打擊十六分音符節奏型時(shí)因為速度比較快，所以幼兒不能準確的打四下，在合作演奏時(shí)有些亂。在解決重點(diǎn)的時(shí)候老師應該強調一下打四下。
5、幼兒的合作能力進(jìn)步比較大，在合作演奏時(shí)自控能力也比較的好，大多數孩子在輪到自己演奏時(shí)再打擊自己的樂(lè )器，演奏的效果比較好。
6、優(yōu)勢：老師的課堂掌控能力有了很大的進(jìn)步，能夠根據幼兒的反應做出自己的回應和調整�；顒�(dòng)的環(huán)節比較清晰，重難點(diǎn)的比較突出，幼兒能通過(guò)本次活動(dòng)理解和感受十六分音符。
欠缺：老師可以更加的關(guān)注幼兒的行為，當幼兒在十六分音符節奏時(shí)出現混亂時(shí)老師可以適當的強調一下。
小班教案快樂(lè )的青蛙反思 4
活動(dòng)目標：
1、初步感受到并用嗓音與動(dòng)作創(chuàng )造性地表現音樂(lè )的高低與強弱變化。
2、喜歡欣賞音樂(lè )，初步養成良好的欣賞習慣。
活動(dòng)準備：
1、準備一大一小的兩只青蛙教具。
2、教育掛圖《青蛙合唱》
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引入，吸引幼兒興趣。
師：長(cháng)滿(mǎn)荷葉的池塘里來(lái)客人了，你們猜是誰(shuí)呢?
2、出示一大一小兩只青蛙，模仿青蛙的聲音向幼兒?jiǎn)?wèn)好
師：呱呱呱。小朋友們好，我是小青蛙(老青蛙)
3、通過(guò)教師示范，引導幼兒感受并嘗試用嗓音表現老青蛙低、粗、啞、響的聲音與小青蛙高、細、亮、輕的聲音。
師：小青蛙和老青蛙的聲音是怎么樣的，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。
4、引導幼兒欣賞音樂(lè )，提出要求
�、俚谝槐樾蕾p
師：青蛙要歌給我們聽(tīng)。老師要考考你們的'小耳朵，注意聽(tīng)什么時(shí)候是小青蛙唱歌，什么時(shí)候是老青蛙唱歌。
�、诘诙樾蕾p
教師啟發(fā)幼兒用相應的動(dòng)作表現
師：小朋友都聽(tīng)的好認真，把小青蛙和老青蛙都認出來(lái)了。那你們能不能在聽(tīng)到小青蛙的時(shí)候，雙手舉過(guò)頭頂做青蛙;聽(tīng)到老青蛙是，雙手放在膝蓋附近做青蛙。我們來(lái)試試吧!
�、廴�(tīng)完后，教師把最后一句再談一遍引導幼兒討論
師：這時(shí)候是誰(shuí)在唱歌?
教師小結：原來(lái)是小青蛙和老青蛙一起在唱歌，這種唱歌的方法我們叫“合唱”。
5、出示教育掛圖，幫助幼兒進(jìn)一步體驗音樂(lè )的節奏與結構。
師手持青蛙教具(左右各持一種)跟著(zhù)音樂(lè )在涂上按節奏演示：荷葉的大小代表音樂(lè )力度的強與弱，一張代表一小節。力度強的小結大青蛙跳到大荷葉上;力度弱的小結小青蛙跳到小荷葉上;最后兩小結大小青蛙一起跳。(教師手持教具跳時(shí)，根據音樂(lè )的強弱加重或減輕跳的力度和弧度，讓幼兒從教師的動(dòng)作中也感受到音樂(lè )的強弱。)
6、組織幼兒游戲
師：今天的青蛙合唱好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))那我們來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)玩《青蛙跳荷葉》的游戲。
請幼兒分成兩組一組是老青蛙、一組是小青蛙跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地跳。
游戲前引導幼兒自己思考并嘗試解決以下問(wèn)題：“老青蛙應該跳的重還是輕?小青蛙呢?”
第二遍游戲時(shí)幼兒可增加學(xué)青蛙叫，并體會(huì )最后一句合唱部分和諧的感覺(jué)。
7結束
師：游戲好玩嗎?(好玩)這么好玩的游戲我們去和其他小朋友一起玩吧。
教學(xué)反思：
活動(dòng)過(guò)程對幼兒探索精神，合作能力得到了發(fā)展，充分做到了以幼兒為主體。幼兒通過(guò)美麗的荷葉展開(kāi)想象，聯(lián)想到青蛙以及青蛙的各種叫聲并向同伴表現。
幼兒在師幼、同伴之間的的互動(dòng)中感受音樂(lè )的樂(lè )趣，從而對音樂(lè )感興趣、能充分體驗、展開(kāi)豐富想象和極力表現。感受平時(shí)也應該用合適的聲音表現歌曲，不能喊唱、亂唱。
小班教案快樂(lè )的青蛙反思 5
活動(dòng)的目標
1、練習雙腳并攏輕輕往前跳，并能聽(tīng)信號行動(dòng)，努力做到動(dòng)作協(xié)調、靈活。
2、喜歡參加體育游戲、在活動(dòng)中情緒安定、愉快。
3、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動(dòng)準備：
在活動(dòng)室布置一個(gè)“大池塘”，“池塘”中間是若干軟墊做成的“荷葉”。在“池塘”的一邊是 “蘿卜地”，許多“毛毛蟲(chóng)”。小蝌蚪貼紙若干、小青蛙貼紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小蝌蚪長(cháng)大了——熱身運動(dòng)(貼小蝌蚪圖片)
長(cháng)后退—踢腿運動(dòng) 長(cháng)前腿—伸展運動(dòng) 掉小尾巴—全身運動(dòng)——變成小青蛙(換貼小青蛙圖片)
2、小青蛙練本領(lǐng)——練習雙腳并攏輕輕跳
(1)教師示范跳。
(2)幼兒自由練習跳，教師在旁指導。
3、小青蛙捉害蟲(chóng)——雙腳并攏向前跳
(1)第一次捉害蟲(chóng)。教師邊去“捉蟲(chóng)”邊指導：利用荷葉跳過(guò)池塘(注意跳的方法)，來(lái)到青草地，捉1條蟲(chóng)子放在相應顏色的.筐里。
(2)第二次捉害蟲(chóng)：
“看!蘿卜地還有許多蟲(chóng)子，這一次你去捉蟲(chóng)時(shí)，可以多捉幾條”
請捉到蟲(chóng)子的幼兒坐在荷葉上，邊休息邊數自己捉到的蟲(chóng)子，“1、2、3……”“媽媽?zhuān)易搅?條蟲(chóng)子”
把捉到的蟲(chóng)子放到了有相應顏色標記的籮筐里。
4、抬著(zhù)“蟲(chóng)子”高高興興地回家。
教學(xué)反思：
《新綱要》要求將幼兒活動(dòng)游戲化，讓幼兒在玩玩樂(lè )樂(lè )中學(xué)到本領(lǐng)，本著(zhù)這個(gè)教學(xué)思想，我能用游戲貫穿活動(dòng)始終，首先創(chuàng )設了小蝌蚪變成小青蛙的成長(cháng)過(guò)程，然后引入主題——小青蛙學(xué)本領(lǐng)(練習雙腳并攏往前跳)，接著(zhù)幼兒分組練習各種雙腳跳，給他們提供一個(gè)寬松、愉快的活動(dòng)空間，讓他們自己去體驗。最后利用游戲《小青蛙捉害蟲(chóng)》鞏固雙腳跳。整節課讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)到知識、掌握技能。
本節課總體來(lái)看，教學(xué)效果明顯比較成功。但是，在實(shí)際的教學(xué)中，還存在著(zhù)許多的不足，如，教學(xué)目標指向不明確(區分顏色、鞏固數數可以忽略不要)。為了提高幼兒興趣、活躍課堂氣氛還可以在開(kāi)始活動(dòng)、練習活動(dòng)、結束活動(dòng)中增加音樂(lè )，使整個(gè)活動(dòng)更加完美。
通過(guò)對這節課的教學(xué)反思，使我認識到了一節課中，教師深刻研究教案才能正確把握好重難點(diǎn)，其次是教師在教學(xué)過(guò)程中的主導作用不能僅僅體現在教案的設計上，更應該在教學(xué)過(guò)程中靈活的把握教學(xué)機制。在今后的教育教學(xué)中，我將汲取這節課的教訓，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。
小班教案快樂(lè )的青蛙反思 6
設計背景
孩子非常喜歡在戶(hù)外活動(dòng)，每次上體育游戲，小朋友們都表現出很興奮的樣子。在游戲活動(dòng)中，每個(gè)孩子都能積極參與，本活動(dòng)主要內容是讓孩子學(xué)習雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。
2、復習走平衡木的技能。
3、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
青蛙跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)準備
青蛙頭飾一個(gè)，蛋糕一個(gè)，磁帶一盒，自制蟲(chóng)子若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
(1)師以“青蛙媽媽”的身份談話(huà)引人，激發(fā)孩子的興趣。
師：“今天老師當青蛙媽媽?zhuān)∨笥炎餍∏嗤�，好�?【好】�！敖裉焓菋寢尩纳�，媽媽準備了一盒生日蛋糕，準備和小青蛙一起過(guò)，你們高興嗎?”【高興】�！澳悄銈兿朐鯓咏o媽媽過(guò)生日呢?”【捉蟲(chóng)子給媽媽吃】
(2)師：“那捉蟲(chóng)子之前，請小青蛙們和媽媽一起來(lái)做運動(dòng)�！薄痉糯艓А�
二、基本部分
學(xué)習新動(dòng)作“青蛙跳”
(1) 教師講解、示范青蛙跳動(dòng)作。
師示范捉蟲(chóng)子
師：“小青蛙們先仔細看看媽媽是怎樣去捉蟲(chóng)子的?等一下，媽媽要問(wèn)問(wèn)小青蛙�！�
提問(wèn)：媽媽是怎樣去捉蟲(chóng)子的'?
師講解、示范小青蛙的跳舞動(dòng)作。師：小青蛙們都很聰明，媽媽就是跳著(zhù)去捉蟲(chóng)子的。今天，媽媽來(lái)教你們這個(gè)新本領(lǐng)：青蛙跳。
師：請小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并攏、曲膝，兩腳同時(shí)跳起來(lái)，這時(shí)候，腳要伸直，落地的時(shí)候，前腳掌輕輕地著(zhù)地，一拍一拍地往前跳。
(2) 小青蛙們練習青蛙跳動(dòng)作，師指導。
先讓孩子自由練習一遍。師：“現在，請小青蛙們在原地練習一下，跳的時(shí)候要注意雙腳不能勾起來(lái)，要同時(shí)落地，輕輕地跳�！�
分角色練習。師：“媽媽想請男孩子青蛙先來(lái)練習一下，比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害?”
(3) 孩子們游戲，師指導并提出要求。
師：小青蛙們都認真地學(xué)會(huì )了跳的本領(lǐng)，現在可以去捉蟲(chóng)子給媽媽了。但在去捉蟲(chóng)子的路上，要經(jīng)過(guò)一座小橋，小青蛙們怕不怕呀?走過(guò)小橋后，媽媽有幾個(gè)要求，請小青蛙們記牢了：A:用媽媽教的本領(lǐng)“雙腳并攏，輕輕跳”。B:跳到田地時(shí)不擠不搶?zhuān)ハ鄮兔�。C:每只青蛙先捉一條蟲(chóng)子，捉完蟲(chóng)子直接跳回來(lái)找媽媽。
(4) 師：“好了，小青蛙們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小青蛙最棒?
捉蟲(chóng)子捉得又快又好?”
三、結束部分
師小結，指出小孩子所存在的問(wèn)題，強調青蛙跳的基本動(dòng)作和要領(lǐng)。
小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲(chóng)子。
以“青蛙媽媽過(guò)生日“結束�！拘∏嗤軅冏搅诉@么多的蟲(chóng)子真厲害!媽媽很高興，現在讓我們一起跳舞，然后跟媽媽回家過(guò)生日好嗎?】(放磁帶)
教學(xué)反思
小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規則 ，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì )了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設計教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲為主，通過(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現問(wèn)題，拓展思維，讓他們在盡享學(xué)習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養了孩子的合作意識和進(jìn)取精神。
小班教案快樂(lè )的青蛙反思 7
活動(dòng)目標：
1、在游戲中引導幼兒體驗和了解漱口的益處，學(xué)習正確漱口的方法。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)增進(jìn)師幼情感，激發(fā)幼兒參與游戲的.愿望，初步感受一起游戲的快樂(lè )。
3、培養良好的衛生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習漱口的方法，知道漱口對保護牙齒很重要。
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握正確漱口的方法(特別是“咕嚕咕�！钡姆椒ㄒI(lǐng))。
活動(dòng)準備：
頭飾、服裝、蟲(chóng)子、游戲場(chǎng)景、背景音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：青蛙捉蟲(chóng)。
青蛙媽媽和青蛙姐姐帶著(zhù)小青蛙一起去捉蟲(chóng)。
二、情景表演。
1、青蛙姐姐牙疼。
2、請小兔醫生來(lái)看病。
討論：青蛙姐姐為什么會(huì )牙疼，應該怎樣正確漱口?
大家一起朗誦兒歌“漱口”，體會(huì )“咕嚕咕�！钡姆椒�。
三、體驗活動(dòng)。
大家一起來(lái)漱口。
活動(dòng)反思：
1、三位教師共同參加有趣的情景表演，共同指導幼兒正確漱口的方法。
2、“青蛙捉蟲(chóng)”游戲時(shí)，陳老師、王老師關(guān)注個(gè)別幼兒，幫助沒(méi)有捉到蟲(chóng)子的小青蛙找到蟲(chóng)子。
3、孩子們在漱口時(shí)，三位教師分工指導幼兒正確漱口，并且引導幼兒將漱口水吐到盆里。
小班教案快樂(lè )的青蛙反思 8
活動(dòng)目標：
1、粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律，學(xué)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。
2、學(xué)習用喜歡的動(dòng)作表現小青蛙捉害蟲(chóng)后高興的心情。
3、在熟練歌曲的基礎上替換歌詞。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
5、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、春天的背景圖一幅。
2、小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習律動(dòng)《小鳥(niǎo)飛》
幼兒在音樂(lè )伴奏下，學(xué)小鳥(niǎo)飛進(jìn)教室
二、練聲《小動(dòng)物醒來(lái)了》
1、出示春天的背景圖
春天天氣真好，花兒都開(kāi)了。有些小動(dòng)物睡了一個(gè)冬天，都醒來(lái)了。它們在哪呢?我們來(lái)找找看。
2、教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱這些小動(dòng)物醒來(lái)的時(shí)候做了哪些動(dòng)作。
三、學(xué)唱歌曲《小青蛙捉害蟲(chóng)》
1、出示小青蛙指偶，激發(fā)學(xué)習興趣
池塘里真熱鬧，是誰(shuí)在叫?(教師學(xué)小青蛙叫)
小青蛙醒來(lái)了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事?
小朋友自由討論
2、教師無(wú)琴聲伴奏演唱，幼兒欣賞歌曲一遍
小朋友猜的對不對，讓小青蛙唱給你們聽(tīng)。
3、師和幼兒有節奏地朗誦歌詞
4、幼兒跟著(zhù)琴聲輕輕地唱
5、用連貫和跳躍的唱法甜美的`演唱
四、根據歌詞內容學(xué)習用自己喜歡的方式創(chuàng )編相應的動(dòng)作
1、集體在座位上邊唱邊做動(dòng)作
2、創(chuàng )編小青蛙捉到害蟲(chóng)后高興的動(dòng)作
3、個(gè)別、集體進(jìn)行歌曲表演
五、替換歌詞演唱
將“一只小青蛙”可更換成2只、3只、許多只等等
教學(xué)反思：
本次音樂(lè )活動(dòng)形式新穎、構思巧妙。由冬眠的小動(dòng)物醒來(lái)了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲(chóng)，并根據歌詞內容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演和創(chuàng )編，用其他數量詞替換歌詞中的“一只小青蛙”，拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充分思考、討論，總結出小青蛙捉害蟲(chóng)既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍的方法演唱，主題作用得到了充分發(fā)揮。美中不足的是表?yè)P孩子的話(huà)太少，生硬，形式太單調
小班教案快樂(lè )的青蛙反思 9
活動(dòng)目標：
1、練習跳拋鉆等基本動(dòng)作。
2、感受游戲活動(dòng)中愉悅的情緒。
3、鍛練幼兒相互合作協(xié)調能力。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備：
布置一個(gè)池塘(放入十幾個(gè)汽球)大塊的綠布一塊，小塊的綠布若干、風(fēng)聲蛙叫的`音樂(lè )、
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)
師扮演青蛙媽媽?zhuān)變喊缪輰殞�，媽媽帶孩子到池塘里玩水�?/p>
2、學(xué)習跳拋等動(dòng)作，培養幼兒互相合作的能力、
(1)師：池塘里有許多的露珠(汽球)，我們和它們交朋友吧、
幼兒自由玩汽球，練習拋的動(dòng)作、
(2)集中幼兒欣賞風(fēng)的音樂(lè )，感受大風(fēng)與小風(fēng)的不同、
師出示一片荷葉，讓幼兒說(shuō)說(shuō)大風(fēng)來(lái)了與小風(fēng)來(lái)了荷葉會(huì )怎樣、
(3)第二次練習拋的動(dòng)作與協(xié)調能力，鍛練幼兒相互合作能力、
師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧、
兩人一組合作拋露珠(汽球)，音樂(lè )配合，小風(fēng)來(lái)了，露珠跳的低，大風(fēng)來(lái)了，露珠跳的高、
(4)團體合作、
師出示一片大荷葉，讓所有的露珠都在荷葉上跳舞吧、全體幼兒抖動(dòng)大荷葉，培養幼兒的合作能力、
3、結束活動(dòng)：下雨啦!孩子們快鉆進(jìn)荷葉下躲雨吧!
活動(dòng)反思：
設計教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲為主，通過(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現問(wèn)題，拓展思維，讓他們在盡享學(xué)習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養了孩子的合作意識和進(jìn)取精神。
小班教案快樂(lè )的青蛙反思 10
活動(dòng)目標：
1、能按8以?xún)鹊臄底制ヅ湎鄳獢盗康奈矬w，鞏固對8的實(shí)際意義的理解。
2、運用目測接數的方法感知、判斷8以?xún)鹊臄盗俊?/p>
3、能較仔細地進(jìn)行操作，注意保持幼兒用書(shū)畫(huà)面的整潔。
4、培養幼兒對數字的認識能力。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒認識了數字8，有目測接數的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備：教具和學(xué)具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )活動(dòng)《小蝌蚪》。
教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )扮演小蝌蚪游進(jìn)教室，并根據歌詞內容表演。
二、看數字找蝌蚪。
1、教師：青蛙媽媽遇到了一件傷心的事情，它找不到自己的寶寶了，你們愿意幫助它們嗎?
2、教師：你知道每只青蛙媽媽生了幾個(gè)寶寶嗎?你是從哪兒看出來(lái)的?引導幼兒從青蛙身上的數字說(shuō)出它生了幾個(gè)寶寶。
3、教師：河里游來(lái)了一群一群的蝌蚪寶寶，這群蝌蚪寶寶要怎樣數才能又快又對呢?先看哪邊?有幾個(gè)?再接著(zhù)數……
4、教師：這些蝌蚪寶寶分別是哪位青蛙媽媽的孩子呢?你是怎么知道的`?鼓勵幼兒用目測接數的方法說(shuō)出每群蝌蚪的數量，然后再將蝌蚪的數量和青蛙身上的數字進(jìn)行匹配，幫助青蛙找到蝌蚪寶寶。
三、操作活動(dòng)。
數一數、連一連。觀(guān)察畫(huà)面青蛙身上的數字，認一認是數字幾，再用目?jì)越訑档姆椒ㄅ袛喈?huà)面上有幾個(gè)小蝌蚪，最后用連線(xiàn)的方法幫蝌蚪找媽媽。
四、評價(jià)活動(dòng)。
請個(gè)別幼兒講述自己的操作活動(dòng)，教師展示個(gè)別幼兒的操作情況，對畫(huà)面整潔的幼兒給予表?yè)P和鼓勵。
活動(dòng)反思：
數學(xué)來(lái)源與現實(shí)，存在于現實(shí)，并且應用與現實(shí)，數學(xué)過(guò)程應該是幫助幼兒把現實(shí)問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內容選擇應既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。充分利用幼兒現實(shí)生活中的資源，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，體驗數學(xué)的重要和有趣。
小班教案快樂(lè )的青蛙反思 11
活動(dòng)目標：
1、 培養幼兒身體平衡能力及跳的能力。
2、 初步了解青蛙的生長(cháng)過(guò)程。
3、 通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、 提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
5、 培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備：
1、 硬紙板做的荷葉人手一份
2、 磁帶(輕松的音樂(lè ))、錄音機
3、 報紙卷成的小蟲(chóng)若干
4、 籃子兩個(gè)、平衡板兩塊
活動(dòng)流程：
學(xué)習跳的本領(lǐng)(熱身運動(dòng))-----捉害蟲(chóng)(高潮)-----吃蟲(chóng)子(放松運動(dòng))
活動(dòng)過(guò)程：
1、 學(xué)習跳的本領(lǐng)
�、欧糯蚶紫掠甑囊魳�(lè )，幼兒人手一塊荷葉，聽(tīng)音樂(lè )自由地跳、跑�！按蚶�、小雨了，小蝌蚪快點(diǎn)用荷葉躲躲雨吧�！�
�、铺教侥X袋“咦，雨停了，小蝌蚪放下荷葉伸伸懶腰，自由地在荷葉旁邊游來(lái)游去�！�
�、切◎蝌接卫哿�，坐在荷葉上休息一下吧。伸伸手，咦，小蝌蚪的前腳長(cháng)出來(lái)了;跺跺腳，后腿也長(cháng)出來(lái)了;扭扭屁股，尾巴也長(cháng)出來(lái)了;小蝌蚪變成什么了?(小青蛙)
�、刃◎蝌阶兂闪诵∏嗤芸砷_(kāi)心了，兩手叉腰在荷葉上跳來(lái)跳去�！罢埿∏嗤芨�(zhù)青蛙媽媽學(xué)習跳的本領(lǐng)吧!”
2、 捉害蟲(chóng)
�、徘榫爸v述及游戲規則
有一天農民伯伯告訴我，在河對面有塊莊稼地，那里有很多害蟲(chóng)，他聽(tīng)說(shuō)小青蛙是個(gè)捉蟲(chóng)能手，所以想請你們來(lái)幫助他們捉害蟲(chóng)好嗎?
可是到達莊稼地必須跳過(guò)小溝，走過(guò)小橋，再跳過(guò)小溝才能到達，小青蛙一次捉一條小蟲(chóng)，然后從近路跑回來(lái)，把小蟲(chóng)放在籃子里再繼續捉蟲(chóng)子。
老師邊示范邊講解，提醒幼兒過(guò)小橋時(shí)要特別小心，注意安全，兩手伸直，眼看前方，千萬(wàn)別掉到河里去了。
�、菩∏嗤茏胶οx(chóng)，幼兒分成兩組進(jìn)行，看看哪組捉的蟲(chóng)子最多。
幼兒活動(dòng)老師巡回指導。
3、 吃蟲(chóng)子
�、艊诤扇~上數蟲(chóng)子。
�、票�?yè)P活動(dòng)中本領(lǐng)最大的小青蛙，鼓勵能力較差的幼兒。
�、恰靶∏嗤茏较x(chóng)子時(shí)可辛苦了，肚子都餓了，現在我們一起來(lái)吃蟲(chóng)子吧。先把它剝開(kāi)皮(手腳做放松動(dòng)作)，聞一聞，好香啊。左邊吃吃，右邊吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子還沒(méi)吃飽就再吃一條吧�！�
�、刃∏嗤苁帐皷|西回家了�！拔覀儼咽Ｏ碌南x(chóng)子拿回家再吃吧�！�
活動(dòng)反思：
本節活動(dòng)根據孩子的年齡特點(diǎn)，用小青蛙的生長(cháng)過(guò)程貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓孩子鍛煉身體的`同時(shí)也了解青蛙的生長(cháng)過(guò)程，達到課程整合的目的。利用夸張的動(dòng)作，用生動(dòng)的語(yǔ)言吸引幼兒，滿(mǎn)足孩子想爬、想跳的欲望。并且抓住每一個(gè)可以教育孩子的環(huán)節與細節，例如：數蟲(chóng)子，可以培養幼兒的數數能力;利用廢舊紙皮做的荷葉及幼兒用報紙卷成的小蟲(chóng)，達到廢物利用的效果。
小班教案快樂(lè )的青蛙反思 12
活動(dòng)目標：
1、感受歡快的音樂(lè )形象，模仿青蛙跳，捉蟲(chóng)的動(dòng)作。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )做游戲。
3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲(chóng)。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、農田背景一幅，紙制害蟲(chóng)若干，青蛙胸飾人手一份，音樂(lè )磁帶、錄音機。
2、活動(dòng)前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
1、律動(dòng)：教師份青蛙媽媽?zhuān)變喊缜嗤軐殞�，寶寶和媽媽一起隨著(zhù)音樂(lè )做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習：我 是 一 只 小 青 蛙 呱 呱 呱 呱 呱
(二)基本部分
1、復習歌曲《青蛙捉害蟲(chóng)》
2、提問(wèn)：
1)寶寶先想一想，捉害蟲(chóng)的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音?
2)寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲(chóng)的? (讓幼兒用形體表現)
3、教師示范"青蛙捉害蟲(chóng)"動(dòng)作要領(lǐng)。
1)青蛙跳：兩腳分開(kāi)，兩腿屈膝，手心向前，五指張開(kāi)，輕輕跳。
2)捉蟲(chóng)動(dòng)作：蹲下來(lái)，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開(kāi)，眼睛盯住蟲(chóng)子，輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。
4、幼兒在教師指導下，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。
5、游戲："小青蛙捉害蟲(chóng)"
1)教師講解游戲規則。
2) 兒在教師指導下做游戲兩遍。
音樂(lè )開(kāi)始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲(chóng)"，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來(lái)到農田，蹲下來(lái)，做捉蟲(chóng)準備。當教師說(shuō)"輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)"小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài)，靠近"害蟲(chóng)"跳躍，捉住"害蟲(chóng)"，假裝吞食。
活動(dòng)反思：
音樂(lè )活動(dòng)的目的就是培養孩子的音樂(lè )感受，體驗音樂(lè )帶來(lái)的`快樂(lè )。讓幼兒在輕松、愉悅的氣氛中參加到音樂(lè )活動(dòng)中，提高幼兒感受、表現、創(chuàng )造美的能力。我們班的孩子很喜歡唱歌，都愿意大膽地唱、大膽地表現自己。
小班教案快樂(lè )的青蛙反思 13
活動(dòng)目標
1、理解兒歌內容，感受兒歌的意趣美。
2、喜歡聽(tīng)兒歌，有感情地朗誦兒歌。
3、引導幼兒在兒歌中學(xué)習，感悟生活。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：活動(dòng)前讓幼兒了解有關(guān)青蛙生長(cháng)過(guò)程的知識。
2、教學(xué)掛圖，青蛙及小蝌蚪的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示教學(xué)掛圖，引導幼兒理解詩(shī)歌內容。
提問(wèn)：瞧一瞧，這是什么地方?(池塘)
提問(wèn)：池塘的水怎樣?(引導幼兒說(shuō)說(shuō)池塘的清水給人的感覺(jué)。教師可根據幼兒的回答用詩(shī)歌里的語(yǔ)言進(jìn)行概括和提升：清水塘，水悠悠)
提問(wèn)：(出示在跳水的青蛙)青蛙媽媽正在干什么?青蛙媽媽跳水的聲音會(huì )是怎樣的呢?(撲通撲通跳下水，教師注意用詩(shī)歌里的語(yǔ)言回應和提升幼兒的回答，并模仿青蛙跳水的聲音和動(dòng)作)
提問(wèn)：青蛙媽媽要生孩子了，小朋友們猜一猜，青蛙媽媽的孩子是誰(shuí)?長(cháng)什么樣?
提問(wèn)：(出示小蝌蚪圖片)這是什么?(小蝌蚪)它們是誰(shuí)的孩子?
提問(wèn)：一群小蝌蚪在水里游泳，看起來(lái)想什么?(會(huì )游泳的小黑豆)
小結：青蛙媽媽最喜歡在水塘里生活，跳水、游泳、呱呱叫，做好多游戲。青蛙媽媽生的孩子叫小蝌蚪，小蝌蚪小的'時(shí)候長(cháng)得不像媽媽?zhuān)褚涣Ａ５暮诙苟�。青蛙媽媽生孩子就像種豆豆。
3、教師用富有節奏的聲音示范朗誦兒歌，引導幼兒感受兒歌的韻律美。 導語(yǔ)：今天老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的兒歌，兒歌的名字叫《青蛙種豆》
4、幼兒學(xué)習朗誦兒歌。
(1)教師邊做動(dòng)作邊示范朗讀兒歌。
(2)幼兒跟讀練習。
5、兒歌表演游戲。 幼兒在老師的帶領(lǐng)下邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。
6、自然結束。
活動(dòng)反思
本活動(dòng)在幼兒的經(jīng)驗準備上，對于兒歌的理解起到很好的推進(jìn)作用，當孩子們對于兒歌內容通過(guò)認知，對于撲通撲通跳下水有了進(jìn)一步的感知，當我們的孩子感受兒歌帶來(lái)的美，體驗語(yǔ)言游戲帶來(lái)的樂(lè )趣，經(jīng)驗的準備在這當中起到了很好的作促進(jìn)作用，當我們的孩子對事物的感知停留在表面時(shí)，其興趣不容易激發(fā)，因此，作好幼兒的經(jīng)驗準備工作在幼兒的學(xué)習上起到重要的引領(lǐng)作用。
小班教案快樂(lè )的青蛙反思 14
活動(dòng)經(jīng)驗：
練習雙腳立定跳遠(距離不少于40厘米)
活動(dòng)準備：
小青蛙頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
半數以上幼兒帶頭飾當青蛙，站在家中，其余幼兒當小蟲(chóng)，站在"稻田"(畫(huà)一個(gè)圈)里。游戲開(kāi)始，"小蟲(chóng)"在田里跳來(lái)跳去，"小青蛙"在家中邊跳邊說(shuō)兒歌："小青蛙，呱呱呱，捉害蟲(chóng)，本領(lǐng)大"。念完兒歌雙腳立定跳過(guò)小溝，去捉害蟲(chóng)，小蟲(chóng)被捉完，游戲結束，互換角色。
活動(dòng)反思：
這是一個(gè)體育游戲活動(dòng)，活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)習、掌握青蛙跳的姿勢，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗快樂(lè )。小班幼兒對模仿動(dòng)物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對幼兒來(lái)說(shuō)比較新穎，可以充分的調動(dòng)幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。
活動(dòng)前我準備了大荷葉和“害蟲(chóng)”。在準備部分，我扮演青蛙媽媽來(lái)找我的蝌蚪寶寶，帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運動(dòng)，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準備活動(dòng)是為內容服務(wù)的，我設計的準備環(huán)節與內容一致，這是比較好的;但也有不足之處，青蛙喜歡蹲跳，如果加上了蹲跳動(dòng)作，準備活動(dòng)可以更好。
基本過(guò)程我主要設計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習。運動(dòng)后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng)，請幼兒學(xué)習捉害蟲(chóng)的方法，幼兒學(xué)的非常認真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導�；顒�(dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了**。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的`身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調能力，齊心合力消滅害蟲(chóng)的團結協(xié)作的精神。
通過(guò)這次體育活動(dòng)，孩子們感受到了快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)到了知識，鍛煉了身體，掌握了技能。
本節課始終貫穿于游戲中，使活動(dòng)生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把體育活動(dòng)變成了孩子們喜歡的活動(dòng)。
不足：
1、過(guò)平衡橋時(shí)教師沒(méi)有示范，幼兒比較三隨意。
2、語(yǔ)言不夠童趣化。
3、害蟲(chóng)貼的太高了，幼兒很難捉到，應該降低高度。
小班教案快樂(lè )的青蛙反思 15
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì )蹲跳、連續跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。
2、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，體驗參與體育活動(dòng)的樂(lè )趣，增強自信心。
活動(dòng)重點(diǎn)：
樂(lè )于參加體育活動(dòng)，體驗參與體育活動(dòng)的樂(lè )趣，增強自信心。通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì )蹲跳、連續跳。
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握正確的起跳和落地姿勢。
活動(dòng)準備：
小蝌蚪、小青蛙頭飾若干、荷葉若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小蝌蚪游啊游。
老師帶領(lǐng)幼兒扮演小蝌蚪隨歡快的音樂(lè )在場(chǎng)地上模仿游泳的姿勢四散跑動(dòng)。
老師發(fā)出信號"小蝌蚪游到水下面了"，幼兒身體半蹲游泳;"小蝌蚪游到水上面了"，幼兒起身游泳;問(wèn)幼兒：小蝌蚪出來(lái)玩得高興嗎?
2、小蝌蚪變成了小青蛙。
教師：現在小蝌蚪變成小青蛙了，我們一起來(lái)做做青蛙操。第1個(gè)8拍：青蛙五指張開(kāi)手臂伸縮，同時(shí)兩腿下蹲。
第2個(gè)8拍：五指張開(kāi)在耳側，半蹲同時(shí)上身轉向左右觀(guān)看。
第3個(gè)8拍：連跳四次叫"呱"
3、小青蛙跳荷葉。
小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來(lái)跳去�？�，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們去試一試。
(1)幼兒排兩隊一個(gè)接一個(gè)的到荷葉上試跳，教師注意觀(guān)察。
(2)重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。
1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢?
現在來(lái)跟著(zhù)老師來(lái)跳跳，雙腳并攏，落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來(lái)跳荷葉吧!
2)要求：排好隊一個(gè)一個(gè)的.跳，等前面的小朋友跳過(guò)了池塘，下一個(gè)小朋友才開(kāi)始，跳完的小朋友從兩邊回去。
3)把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續跳躍過(guò)池塘。
4、放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)以運動(dòng)為載體，通過(guò)創(chuàng )設簡(jiǎn)單的游戲情景、使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )�；顒�(dòng)一開(kāi)始，帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )走成一個(gè)大圓模仿小動(dòng)物走、跳等動(dòng)作，在引導幼兒進(jìn)行隊形隊列練習，接著(zhù)引導幼兒隨音樂(lè )做小青蛙操�；顒�(dòng)的基本部分，我設計了模仿小青蛙動(dòng)作、學(xué)習蹲撐跳為主要環(huán)節。在活動(dòng)的結束部分，引到幼兒跟著(zhù)老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)力求在師幼間的積極互動(dòng)中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學(xué)習蹲跳，并學(xué)習雙腳并攏地朝前跳，訓練肌肉的耐力。
小班教案快樂(lè )的青蛙反思 16
活動(dòng)目標：
1．熟悉音樂(lè )旋律，嘗試雙手同時(shí)在鈴鼓上隨樂(lè )一下一下地演奏。
2．通過(guò)找害蟲(chóng)的游戲情境及教師的語(yǔ)言提示，能隨樂(lè )用樂(lè )器表現青蛙跳,用動(dòng) 作表演躲貓貓和吃蟲(chóng)。
3．體驗樂(lè )器活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，并能正確使用樂(lè )器。
活動(dòng)準備：
1．栓好繩子的鈴鼓16個(gè)。
2．16名幼兒圍成半圓坐。
3．音樂(lè )。
4．稻田圖片。
5．氣球傘
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入。
師（出示池塘背景圖）：今天天氣真好呀！青蛙媽媽要帶小青蛙寶寶們出門(mén)去玩。我們跳呀跳，跳到池塘里，與媽媽玩捉迷藏吧！咦，看見(jiàn)一條小蟲(chóng)子，啊嗚一口吃掉它。
二、動(dòng)作創(chuàng )編。
師：小青蛙的小腳可喜歡在荷葉上跳啦！我們的.身體是一片小荷葉，你們想在身體的什么地方跳��？
三、教師帶領(lǐng)幼兒隨樂(lè )律動(dòng)。
師：現在你們吃到蟲(chóng)子了嗎？我們一起看看原來(lái)吃到了一條……蟲(chóng)子哦！
師：我們再去找一個(gè)蟲(chóng)子吃吃吧�。ń處熢俅螏ьI(lǐng)幼兒隨樂(lè )律動(dòng)。）
師：咦？這次我們吃到一條什么蟲(chóng)子呢？
師：又發(fā)現一條蟲(chóng)子，我們快去吃掉它�。ń處煹谌螏ьI(lǐng)幼兒隨樂(lè )律動(dòng)。）
師：這次我們究竟會(huì )捉到一條什么蟲(chóng)子呢？
毛毛蟲(chóng)謎語(yǔ)：身上好多腳，渾身都是毛，一會(huì )長(cháng)一會(huì )短，有人喜愛(ài)有人怕。
蚯蚓謎語(yǔ)：沒(méi)有眼睛沒(méi)有腳，走起路來(lái)愛(ài)扭腰，雨天出門(mén)逛一逛，晴天就愛(ài)地里鉆。
四、樂(lè )器加入。
1.教師出示樂(lè )器，并引導幼兒使用樂(lè )器。
師：你知道嗎？我們每只小青蛙都有一片小荷葉呢！現在媽媽這里有一片小荷葉，媽媽先把小荷葉慢慢地掛起來(lái)，你看媽媽哦，我會(huì )在荷葉上跳啦！
2.幼兒嘗試使用樂(lè )器。
師：小青蛙你們會(huì )在荷葉上跳嗎？拿出你們的小荷葉掛在脖子上。（教師檢查鈴鼓佩戴情況。）
五、增加新的游戲情境：稻田里捉蟲(chóng)子。
�。�(tīng)電話(huà)鈴音）師：青蛙媽媽?zhuān)泻枚嘈∠x(chóng)子在我的稻田里，麻煩您快帶著(zhù)小青蛙們來(lái)幫我捉蟲(chóng)子好嗎？（游戲2~3遍）
師：原來(lái)小蟲(chóng)子都生活在什么顏色的稻田里呀？
六、放松。
師：我們還有一塊很大很大的五彩田地，請所有小青蛙走到田的邊上，我們一起捉蟲(chóng)子咯！
師：捉到蟲(chóng)子高興嗎？
小班教案快樂(lè )的青蛙反思 17
活動(dòng)目標
1．嘗試用身體來(lái)表現各種概念，獲得新的運動(dòng)經(jīng)驗，并體驗成功的樂(lè )趣。
2．通過(guò)游戲，發(fā)展平衡能力，形成活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備
1.音樂(lè )：田園交響曲
2.青蛙頭飾若干，平衡木、方墊若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)：小青蛙游泳
以小青蛙到河里去游泳為主線(xiàn)，編排音樂(lè )動(dòng)作活動(dòng)身體(各種游泳的姿勢)。
二、有趣的田埂游戲
1．游戲一：跳田埂。
�。�1）今天我們青蛙寶寶要從田埂上快速地走過(guò)，有的田埂高，有的田埂低，你們有沒(méi)有信心?
�。�2）幼兒先進(jìn)行單層墊的平衡練習，再進(jìn)行兩層或多層墊的練習。
老師給予指導，根據幼兒的實(shí)際情況增加曲奇盒的高度，以激發(fā)孩子們的活動(dòng)興趣。
�。�3）表?yè)P大膽勇敢的小青蛙。
2．游戲二：踏田埂比賽。
�。�1）玩法：幼兒分成兩組先從田埂上快速走過(guò)，再兩腳并攏擺動(dòng)兩臂從跳墊上跳過(guò)，然后走過(guò)平衡的跑回起點(diǎn)。最先連續完成三次的.一組獲勝。
�。�2）開(kāi)始游戲。
老師注意在平衡板處保護幼兒，提醒幼兒連續玩三次，并進(jìn)行適時(shí)的鼓勵。增加練習密度(連續玩三次)，一方面可以減少孩子的等待，另一方面又提高幼兒的活動(dòng)量。
三、探索活動(dòng)
1.啟發(fā)幼兒探索的愿望。
小方墊有這么多的玩法呀，你們還能想出其他玩法嗎?
你們可以一人、兩人、多人合作玩，可以用身體的任何一個(gè)部位來(lái)玩。
2．幼兒自由探索活動(dòng)。老師鼓勵幼兒的求異思維，表?yè)P他們的新發(fā)明，并請大家借鑒和學(xué)習。
四、活動(dòng)結束
對活動(dòng)進(jìn)行小結，再次激發(fā)活動(dòng)的愿望。
小班教案快樂(lè )的青蛙反思 18
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習雙腳并攏向前跳、連續跳的技巧。
2、培養幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習雙腳并攏向前跳、連續跳的技巧。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能有意識地控制身體的平衡，保持身體動(dòng)作的協(xié)調靈活。幼兒有序地進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準備：
1、方墊十二塊，筐子三個(gè)。
2、玩具拼成的草地，上面有蟲(chóng)子（數量與幼兒人數相等）
3、準備活動(dòng)和放松活動(dòng)的'音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小蝌蚪長(cháng)大了——熱身運動(dòng)
師：寶寶們，今天天氣真不錯，我們一起出去游玩好嗎？（好�。┰跉g快的音樂(lè )聲中，幼兒與老師頭戴青蛙頭飾雙腳跳入場(chǎng)地，一起做熱身運動(dòng)：頭部運動(dòng)、伸展運動(dòng)、下蹲、跳躍運動(dòng)及整理運動(dòng)。小青蛙練本領(lǐng)——練習雙腳并攏輕輕跳。
1、師：寶寶們，你們知道我們小青蛙平時(shí)是怎么走路的呢？（幼兒邊說(shuō)邊跳）
2、教師示范一次，雙腳并攏連續向前跳的技巧。
4、請個(gè)別幼兒示范。
5、幼兒自由練習青蛙跳（雙腳并攏跳）
二、游戲：快樂(lè )的小青蛙
1、讓幼兒了解游戲規則。
師：寶寶們，你們瞧！田埂那邊有許多小蟲(chóng)子，我們一起去抓小蟲(chóng)子送給奶奶好嗎？（好�。┎贿^(guò)，你們可要記住要從河邊出發(fā)，跳過(guò)許多的田�。▔|子）,到草地上才能抓到蟲(chóng)子，然后沿著(zhù)另一邊田埂跳回來(lái)，把小蟲(chóng)子放進(jìn)筐子里。
2、教師示范一次，
3、請個(gè)別幼兒示范。
4、集體進(jìn)行游戲，教師用語(yǔ)言提醒幼兒要注意游戲規則。小青蛙們在跳的時(shí)候一定要雙腳并攏跳到墊子上，不能調到水溝里哦。
四、放松活動(dòng)
師：剛剛寶寶們都很棒，身上都出汗了，現在我們一起來(lái)洗個(gè)澡吧�。ǚ潘苫顒�(dòng)）。
師：今天我們抓到了許多小蟲(chóng)子，現在我們就把小蟲(chóng)子送給奶奶去吃好不好？（退出場(chǎng)地）
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