小班美術(shù)小瓶蓋創(chuàng )意屋教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小班美術(shù)小瓶蓋創(chuàng )意屋教案，歡迎大家分享。
小班美術(shù)小瓶蓋創(chuàng )意屋教案 篇1
活動(dòng)目標
1.發(fā)展手眼協(xié)調的能力。
2.鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。
3.加強對“大”和“小”的認識。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備
大小不同的帶瓶蓋的塑料瓶子、盒子。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示不同大小的塑料瓶子和蓋子，請幼兒幫忙旋上瓶蓋。
2.老師可與幼兒一起進(jìn)行活動(dòng)，假裝找不到合適的瓶蓋，請幼兒幫忙。
3.把更多的塑料瓶子和瓶蓋分別放在兩個(gè)盒子內，請幼兒自行進(jìn)行旋瓶蓋的活動(dòng)。
4.老師可以把瓶子和瓶蓋放在益智區，讓幼兒在自選活動(dòng)時(shí)間自由練習。
總結分享
1.請幼兒說(shuō)說(shuō)小瓶蓋遇上大口瓶子會(huì )怎么樣。
2.請幼兒說(shuō)說(shuō)如果不把盛滿(mǎn)水的瓶子蓋好會(huì )發(fā)生什么事情。
活動(dòng)評價(jià)
1.能找到相配的瓶子和瓶蓋。
2.能擰緊瓶蓋。
活動(dòng)建議
1.請幼兒為相對應的瓶子和瓶蓋作上標記，如瓶身、瓶蓋貼上大小不一、顏色相同的花朵。
2.在益智區投放大小不一的鎖和相對應的鑰匙，讓幼兒學(xué)習開(kāi)鎖和關(guān)鎖，培養幼兒一一對應的能力。
3.在日常生活中，利用周?chē)沫h(huán)境，引導幼兒用目測的方法比較物體的大小，例如：大碗、小碗的比較，大湯匙、小湯匙的比較，大球、小球的比較等。
活動(dòng)反思
針對小班幼兒來(lái)說(shuō)，我設計的這個(gè)活動(dòng)總體上比較滿(mǎn)意�；顒�(dòng)前，我和孩子們一起收集瓶子和蓋子、把玩弄瓶子和蓋子，目的就是為了讓幼兒積累一定的'經(jīng)驗，經(jīng)常見(jiàn)到幼兒對瓶蓋的擰、開(kāi)等動(dòng)作很感興趣，這些材料在生活中比較多見(jiàn)，活動(dòng)很容易在幼兒園小班開(kāi)展。在活動(dòng)中幼兒都能動(dòng)手嘗試，在反復的操作中能找出瓶蓋和瓶口匹配才能蓋上的方法。
小班美術(shù)小瓶蓋創(chuàng )意屋教案 篇2
活動(dòng)名稱(chēng)：
小瓶蓋創(chuàng )意屋
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng )作欲望。
2、初步培養幼兒構圖能力，及想象添畫(huà)能力。
3、練習用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫(huà)出有情節的畫(huà)面。
4、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
小班美術(shù)活動(dòng)教案《小瓶蓋創(chuàng )意屋》
活動(dòng)準備：
課件“小瓶蓋變魔術(shù)”；大小不同的瓶蓋；顏料；紙；畫(huà)筆。
活動(dòng)建議：
1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請幼兒觀(guān)察討論所印染的瓶蓋象什么。
2、請幼兒根據討論結果自由在大紙上進(jìn)行添畫(huà)，看看所印染的瓶蓋變成了什么。
3、幼兒根據所添畫(huà)的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫(huà)，然后教師根據幼兒的表述，進(jìn)行課件操作，讓幼兒直觀(guān)的看到自己表述的結果。
4、幼兒根據想象進(jìn)行制作添畫(huà)，教師巡回指導�；顒�(dòng)延伸：幼兒互相參觀(guān)作品，布置展板。
活動(dòng)評價(jià)：
1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫(huà)。
2、畫(huà)面構圖是否合理。
活動(dòng)反思：
開(kāi)放式的課堂，為幼兒提供了自由發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)間和空間，使幼兒敢于質(zhì)疑，敢于提出挑戰性的問(wèn)題，在問(wèn)題的討論中促進(jìn)信息的探究，以獲取知識和技能。在玩中發(fā)現問(wèn)題，爭論問(wèn)題，從而共同解決問(wèn)題，有利于從小培養幼兒的合作習慣和合作精神。
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