有關(guān)生日教案集合五篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的生日教案5篇，希望能夠幫助到大家。

生日教案 篇1

　　【教學(xué)要求】

　　1、認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)今、正、雨、兩4個(gè)字。認識兩個(gè)偏旁饣、牛。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認識生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。

　　【教學(xué)時(shí)數】

　　兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　〖教具準備

　　自制課件、錄音磁帶(生日歌)。

　　〖教學(xué)過(guò)程

　　一、揭示課題

　　1、教師板書(shū)生日兩個(gè)字：

　　談話(huà)：這兩個(gè)字你們認識嗎?你們知道自己的生日是哪一天嗎?每當你生日那天，爸爸媽媽都會(huì )為你點(diǎn)燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過(guò)生日，作為你們應該怎么做呢?

　　2、今天，我們學(xué)習18課借生日，相信大家會(huì )找到答案的。板書(shū)借(用與生日不同顏色的筆書(shū)寫(xiě))齊讀課文。

　　3、根據文題質(zhì)疑：

　　師：讀過(guò)文題，你們有什么問(wèn)題提出來(lái)嗎?(讓學(xué)生提，鼓勵大膽質(zhì)疑。)

　　請同學(xué)們帶著(zhù)自己提出的問(wèn)題讀書(shū)。

　　二、自學(xué)課文

　　1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準字音，認識生字，讀通句子。

　　2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。

　　3、小組匯報，其它組認真聽(tīng)，發(fā)現錯誤問(wèn)題。

　　4、檢查識字情況，學(xué)生之間互相交流，然后出示字卡，請學(xué)生認讀，認識饣──飯，牛──物。

　　(學(xué)生認讀生字采用多種形式：指名讀、開(kāi)火車(chē)讀去拼音讀，交流識字方法。)

　　5、再讀課文，想一想自己提出的問(wèn)題，你是否弄懂了，指名匯報。

　　三、課間律動(dòng)

　　為小云媽媽唱一支《生日歌》。

　　四、朗讀課文

　　出示課件：書(shū)中第一幅插圖。

　　1、結合圖及文字，指導第一自然段朗讀，體會(huì )出小云高興，驚奇的心情。方法：指名讀，齊讀。

　　2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話(huà)，著(zhù)重練習對話(huà)部分的朗讀。引導學(xué)生注意小云問(wèn)話(huà)的語(yǔ)氣和媽媽的語(yǔ)氣，讓學(xué)生通過(guò)反復練習，多次試讀，體會(huì )出人物情感。教師適機范讀，學(xué)生分角色讀。

　　3、出示第二幅圖，引導學(xué)生讀三、四自然段，重點(diǎn)練習小云的話(huà)，重點(diǎn)指導最后一句話(huà)的感嘆語(yǔ)氣。

　　4、分角色小組練習讀全文，指名分角色讀全文。

　　5、表演讀，讀給老師，同學(xué)聽(tīng)。

　　五、課后延伸

　　學(xué)習了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何對待父母長(cháng)輩了嗎?

　　第二課時(shí)

　　指導寫(xiě)今、正、雨、兩4個(gè)字，表演課本劇，續編想象故事結尾，鞏固識字練習。

　　設計意圖：第一課時(shí)設計，主要體現識字與朗讀這兩個(gè)重點(diǎn)，在識字中即做到扎實(shí)，又做到趣味橫生，教給識字方法，多渠道、多角度識字。朗讀重在讓學(xué)生自悟，通過(guò)反復朗讀幫助識字，體會(huì )文章思想，淡化分析，讀中感悟。

生日教案 篇2

　　活動(dòng)目標:

　　1.在按顏色、形狀分類(lèi)的基礎上將物體按ABAB的規律進(jìn)行間隔排序

　　2.培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣

　　活動(dòng)準備:

　　1.兩只小熊貓掛圖1張

　　2.紅色、藍色的方形籌碼各10個(gè)

　　3.紅色、藍色的圓形籌碼各10個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1.情景導入

　　教師將兩只小熊貓的掛圖貼在黑板上。

　　教師:小熊貓雙胞胎方方和圓圓今天過(guò)生日,方方喜歡方形的東西,圓圓喜歡圓形的東西。老師這里有方形片和圓形片,我們一起編兩條項鏈送給它們吧。

　　2.分類(lèi)

　　教師引導幼兒將混在一起的方形片和圓形片分開(kāi),鞏固幼兒對圖形的認識。再讓幼兒將方形片和圓形片中的紅色片和藍色片分開(kāi)。

　　3.編項鏈

　　教師:什么樣的項鏈最好看呢?小熊貓圓圓告訴老師它喜歡紅藍相間的圓片項鏈,怎樣能穿出紅藍相間的項鏈呢?

　　教師先將一枚紅色圓片和一枚藍色圓片依次貼在小熊貓圓圓的脖子上,并引導幼兒思考接下來(lái)應該貼什么顏色的圓片。由教師粘貼出送給圓圓的項鏈。

　　教師:圓圓的生日禮物完成了,現在我們來(lái)制作方方的生日禮物吧。

　　教師先將一枚紅色方片和一枚藍色方片依次貼在小熊貓方方的脖子上,并引導幼兒思考接下來(lái)應該貼什么顏色的方片。由教師粘貼出送給方方的項鏈。

　　4.分組游戲

　　每組幼兒分發(fā)若干紅藍方片和圓片,鼓勵幼兒大膽想象,自由創(chuàng )作,制作出送給圓圓和方方的生日項鏈。

　　有效提問(wèn):

　　1.怎樣能貼出紅藍相間的項鏈呢?

　　2.接下來(lái)貼什么顏色的圓片呢?

　　有用詞匯:紅色、藍色、方形、圓形。

　　活動(dòng)建議:

　　教學(xué)變式:可以帶領(lǐng)幼兒玩"小紅小藍挨著(zhù)坐"的游戲,每個(gè)幼兒手中有紅色或藍色的物品,幼兒分散著(zhù)繞圈走,當音樂(lè )停止時(shí),幼兒要圍成一圈,必須保證拿著(zhù)紅色物品的幼兒和拿著(zhù)藍色物品的幼兒是挨著(zhù)的,即紅藍相間的。

　　區角活動(dòng):在手工區角投放有孔的珠子,為幼兒提供一些按照ABAB順序排列的穿珠模板,供幼兒操作練習。

生日教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1.嘗試用分奏、合奏等多種形式演奏樂(lè )曲。

　　2.喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗與同伴合作演奏的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　課件、圖譜、樂(lè )器（木魚(yú)、響板、鈴鼓）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、音樂(lè )入場(chǎng)，初步欣賞樂(lè )曲。

　　師：孩子們，米奇請我們參加米妮的生日會(huì )，我們一起出發(fā)吧！

　　師：我們剛才做了哪些動(dòng)作？（走、跳、吹氣球）

　　師：走了幾下？跳了幾下？吹了幾下吹個(gè)大氣球？（幼兒回答）

　　2、出示圖譜，再次欣賞樂(lè )曲。

　　師：我們再來(lái)聽(tīng)一次。（教師指圖譜，幼兒再次欣賞）

　　3、聽(tīng)音樂(lè )，用動(dòng)作分奏樂(lè )曲。

　　師：我們分工合作，這組表演走的動(dòng)作，這組表演跳的動(dòng)作，這組表演吹氣球的動(dòng)作。（教師指圖譜，幼兒用動(dòng)作表演）

　　幼兒交換動(dòng)作，分組再次表演。

　　4、用樂(lè )器演奏樂(lè )曲。

　　師：你們表演的真好，米妮想請你們這些小演奏家在她生日會(huì )上演奏，看看她給我們準備了哪些樂(lè )器？（木魚(yú)、響板、鈴鼓）

　　師：木魚(yú)適合打哪段的節奏？（幼兒回答，用樂(lè )器試打節奏，教師貼圖譜）響板適合打哪段節奏？（幼兒回答，用樂(lè )器試打節奏，教師貼圖譜）鈴鼓適合打哪段節奏？（幼兒回答，用樂(lè )器試打節奏，教師貼圖譜）

　　師：請輕輕拿出你的樂(lè )器，我們一起來(lái)試一試！這組打走的節奏，這組打跳的節奏，這組打吹氣球的節奏。

　　教師指圖譜，幼兒隨樂(lè )曲再次打節奏。

　　師：為了讓我們的演奏更加好聽(tīng)，第一遍演奏完，第二遍吹氣球的'部分我們進(jìn)行合奏，三種樂(lè )器一起演奏。

　　師：孩子們請起立，我來(lái)當小指揮�。ㄓ變嚎粗笓]演奏）

　　5、幼兒交換樂(lè )器再次演奏。

　　師：我們交換樂(lè )器再來(lái)一遍。

　　師：演奏會(huì )開(kāi)始啦！孩子們向后轉，準備好了么？

　　6、活動(dòng)結束。

　　師：生日會(huì )開(kāi)始啦！我們和米奇米妮一起合個(gè)影吧！

生日教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1．理解故事內容，學(xué)習故事中的角色對話(huà)。

　　2．嘗試自主閱讀，能積極用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式大膽表達對故事的理解。

　　3．知道有朋友關(guān)心是幸福的事，體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1．白板課件、電子書(shū)。

　　2．繪本若干。

　　3．表情圖及字卡。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、角色導入，引發(fā)興趣。

　　教師：這是誰(shuí)呀？它的心情怎樣？

　　二、細致觀(guān)察，猜測講述故事內容。

　　1 . 閱讀1-5頁(yè)，理解故事前半部分內容。

　　教師：當當出去玩的時(shí)候遇到了誰(shuí)？當當是怎么問(wèn)的？它們又是怎么回答的？

　　教師與幼兒、幼兒與幼兒進(jìn)行對話(huà)練習。

　　2 . 自主閱讀，了解故事內容。

　　幼兒與同伴自主閱讀第6頁(yè)：它們在干什么？引導幼兒按一定的順序觀(guān)察、講述畫(huà)面內容。

　　3 . 閱讀7-11頁(yè)，理解故事中間部分內容。

　　教師：當小動(dòng)物們發(fā)現當當在偷看，他們會(huì )怎么做呢？你們覺(jué)得當當會(huì )放棄嗎？那當當會(huì )想什么辦法進(jìn)屋呢？

　　4 .自主閱讀故事結尾部分。

　�。�1）幼兒與同伴自主閱讀12--16頁(yè)。

　�。�2）交流感受。教師：當當收到朋友們送的禮物，現在的心情是怎樣的？它會(huì )對好朋友說(shuō)什么呢？

　　三、完整欣賞故事。

　　介紹故事名稱(chēng)，小結故事中當當的情緒變化。

　　四、自主閱讀，結束活動(dòng)。

　　幼兒與同伴完整閱讀，講述故事內容。

　　活動(dòng)延伸：

　　1．區域活動(dòng)：表演區投放表演道具，鼓勵幼兒與同伴創(chuàng )造性地表演。

　　2．家園合作：鼓勵孩子向父母大膽講述故事《生日快樂(lè )》。

生日教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解故事內容，感受爸爸的愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感。

　　2、鼓勵幼兒用繪畫(huà)的形式，大膽表達自己的想法，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述畫(huà)面。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　大膽的發(fā)揮想象，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的想法。

　　活動(dòng)準備：

　　電腦課件PPT、繪畫(huà)材料、自制圖書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入教師與幼兒談話(huà)，引導幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛(ài)自己的。

　�。ɑ顒�(dòng)前我收集了一些可愛(ài)的海寶徽章圖片吸引孩子，并告訴他們：這些是我爸爸出差時(shí)給我帶回的禮物，讓孩子們了解我爸爸愛(ài)我的方式，并用談話(huà)的方式讓孩子暢所欲言說(shuō)出自己的爸爸是怎樣愛(ài)自己的。）

　　二、欣賞故事。

　　1、 教師有感情地完整講述故事（在此環(huán)節中，教師能借助課件PPT進(jìn)行講述，畫(huà)面生動(dòng)有趣，積極地調動(dòng)了幼兒的興趣，如果教師在講故事的時(shí)候能再富有感情些就更好了�。�

　　2、 提問(wèn)：

　�。�1） 豬寶貝為什么不喜歡豬爸爸的生日禮物？

　�。�2） 豬寶貝想要什么禮物？

　�。�3） 爸爸是怎么回答的？

　�。�4） 豬寶貝的生日過(guò)得開(kāi)心嗎？為什么？

　�。ù蟀嗟暮⒆泳哂幸欢ǖ膬A聽(tīng)能力，他們能根據故事內容回答問(wèn)題，為了使幼兒的思維更具有獨立性、新穎性和靈活性，激發(fā)他們的創(chuàng )新意識，教師在問(wèn)題的設計上采取開(kāi)放式，盡量避免單一回憶的封閉式提問(wèn)。）

　　三、介紹爸爸的本領(lǐng)。

　　1、 師："猴爸爸是工程師，它會(huì )造飛機。熊貓爸爸是設計師，它會(huì )造小竹樓，豬爸爸是廚師，它會(huì )做很多好吃的東西，那你的爸爸有什么特殊的本領(lǐng)呢？"

　　2、 小結：其實(shí)不管爸爸是什么樣子的，在我們的心里都是最棒的。

　�。ㄕ劦阶约核�崇拜的爸爸，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本領(lǐng)，在此環(huán)節中教師不僅要為幼兒提供說(shuō)話(huà)的機會(huì )，同時(shí)還要注意把孩子的回答進(jìn)行提煉。）四、夸夸我爸爸1、師："陳老師也有爸爸，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)我是怎么夸我爸爸的？"2、出示自制圖書(shū)，引導幼兒說(shuō)出畫(huà)面內容。

　　3、請幼兒嘗試用繪畫(huà)的形式夸夸自己的爸爸4、教師收集幼兒作品5、欣賞和分享集體制作的畫(huà)冊。

　�。ㄔ诮o孩子示范夸爸爸的環(huán)節中，我采用了比較新穎的比擬和直觀(guān)的方法，有意的吸引幼兒的注意力，同時(shí)引導他們發(fā)揮想象，嘗試使用這樣的方法去夸自己的爸爸。）

　　活動(dòng)反思：

　　1、本次活動(dòng)的選材很適合大班孩子的年齡特點(diǎn)，重難點(diǎn)就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節，我先讓孩子直觀(guān)的說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng)，為孩子用夸張變形的方法夸爸爸，做了鋪墊。說(shuō)起爸爸永遠是孩子們自豪的話(huà)題，大家都很著(zhù)急的和小伙伴們一起分享。如："我的爸爸是數學(xué)高手，他會(huì )做很難的數學(xué)題。""我的爸爸他是醫生，他會(huì )給病人治病。"……孩子眼中的爸爸無(wú)所不能。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的想象力和表達能力，我出示了夸張變形的自制圖書(shū)，讓孩子猜猜我想表達的是什么？結果孩子能對一幅圖說(shuō)出了好種的想法，如，出示"太陽(yáng)"的畫(huà)面，孩子們說(shuō)："你的爸爸像太陽(yáng)一樣紅；你的爸爸肯定很暖；你的爸爸喜歡紅色。"……得到了肯定，孩子們更加的積極開(kāi)動(dòng)小腦筋，出了很多很好的想法。

　　2、大班的孩子有了一定的繪畫(huà)基礎，能根據自己的想法畫(huà)出作品。因此我在這環(huán)節中加大了難度，不僅讓孩子用繪畫(huà)的形式夸夸爸爸，還要用一句簡(jiǎn)單的話(huà)向小伙伴們介紹自己的爸爸，在介紹的同時(shí)提高孩子的語(yǔ)言表達能力。由于前一環(huán)節引導孩子較好，所以在集體分享的過(guò)程中發(fā)現所有的孩子都能達到目標二所提出的要求。雖然有些孩子畫(huà)得只有他自己看得懂是什么的，但經(jīng)過(guò)鼓勵，也能說(shuō)得很好。

　　3、教師對孩子的語(yǔ)言提煉能力還需加強，在活動(dòng)中有些孩子的回答很好，可惜我沒(méi)有能及時(shí)的、很好的把他們的回答進(jìn)行提煉，再次展現給大家，希望今后在這方面進(jìn)行要加強。

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