大班社會(huì )神奇的條形碼教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的大班社會(huì )神奇的條形碼教案，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標
1.觀(guān)察條形碼,感知條形碼在超市中的廣泛應用.
2.能積極參與集體討論和購買(mǎi)物品的活動(dòng),用完整的語(yǔ)言清楚地表達自己的發(fā)現,在相互交流中提高語(yǔ)言表達能力.
3.通過(guò)觀(guān)察,比較,初步了解條形碼的特點(diǎn).
活動(dòng)準備
1.老師提前與超市聯(lián)系,請工作人員為幼兒介紹條形碼在他們工作中的應用,請每位家長(cháng)為幼兒準備5元人民幣.
2.圖書(shū),衣服,書(shū)包,杯子,藥瓶,相框,化妝品盒等有條形碼的物品每人一件.
活動(dòng)過(guò)程
1.說(shuō)一說(shuō),我知道的條形碼.
----老師出示一本圖書(shū),引導幼兒看條形碼,提出問(wèn)題:你知道這些黑黑白白的條條是什么嗎?還有哪些物品上有這樣的條條呢?
----老師引導幼兒仔細觀(guān)察后簡(jiǎn)單講一講自己所知道的有關(guān)條形碼的`知識.
----老師告訴幼兒條形碼是由粗細不等的直線(xiàn)和阿拉伯數字組成的,并引導幼兒根據已有的經(jīng)驗回憶在生活中見(jiàn)到的條形碼.
2.比一比:感知條形碼的特點(diǎn).
----老師出示衣服,書(shū)包,杯子,藥瓶,相框,化妝品盒等有條形碼的物品,請幼兒仔細觀(guān)察:這些物品上的條形碼是什么樣子的?
--師幼討論:這些物品上的條形碼一樣嗎?為什么?
3.聽(tīng)一聽(tīng):了解條形碼在超市的應用.
----老師帶領(lǐng)幼兒到附近的超市參觀(guān).
----請超市工作人員為幼兒講解條形碼在超市的應用:在超市買(mǎi)東西時(shí)有了條形碼,就只需將商品的條形碼在感應器前晃動(dòng)一下,就可以查出物品的價(jià)格子條形碼就像物品的身份證,不同的物品條形碼也是不同的
4.試一試:我去超市買(mǎi)東西.
----老師提醒幼兒所買(mǎi)的物品不能超過(guò)自己所拿人民幣的面值.
----讓幼兒自己選擇需要的物品,結賬后到超市的出口處集合.
----回幼兒園,老師組織幼兒共同討論各自所買(mǎi)的東西,觀(guān)察上面的條形碼.
活動(dòng)建議與提示
1.如超市離幼兒園較遠,第三環(huán)節"了解條形碼在超市的應用"也可不去超市現場(chǎng),改為播放老師事先采訪(fǎng)超市收銀員的視頻代替;第四環(huán)節"我去超市買(mǎi)東西"可不在本次活動(dòng)進(jìn)行,改為讓家長(cháng)自由帶孩子去超市購物.
2.引導幼兒繼續關(guān)注、比較不同物品上的不同條碼。
3.建議家長(cháng)和孩子一搜集體條形碼在其他行業(yè)應用的圖片及文字資料，一起了解條形碼在生活中的廣泛應用。如：倉庫管理條形碼系統、工業(yè)產(chǎn)品中的應用、辦公自動(dòng)化條形碼。
活動(dòng)反思
對孩子而言，最好的學(xué)習方法是在最直接的體驗中學(xué)習，在動(dòng)手中去發(fā)現。
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