中班音樂(lè )教案《小猴摘香蕉》含反思
作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的中班音樂(lè )教案《小猴摘香蕉》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1.初步感受音樂(lè )《瑞典狂想曲》，能創(chuàng )編表現猴子特征的動(dòng)作。
2.借助圖譜支架，隨樂(lè )創(chuàng )編游戲動(dòng)作，表現故事情境。
3.激發(fā)關(guān)心幫助老人的情感，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
4.通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。
5.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.故事情景準備。
2.音樂(lè )《瑞典狂想曲》剪輯，圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
1.情景導入，初步感受音樂(lè )。
教師：我們猴子特別聰明能干，媽媽種的香蕉成熟了，你們愿意幫媽媽摘香蕉嗎？
2.分段熟悉音樂(lè )。
(1)隨樂(lè )練習小猴走路、遠眺的動(dòng)作。
教師：我的.猴子寶寶們動(dòng)作可機靈了，誰(shuí)上來(lái)給大家表演一下？
�。�2）創(chuàng )編上樹(shù)、摘香蕉、下樹(shù)動(dòng)作。
教師：香蕉樹(shù)好高呀，我們怎么上去呢？誰(shuí)來(lái)表演一下。
教師：你看到了什么？我們一起來(lái)摘吧。
教師：摘了好多的香蕉，拿也拿不下，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )中的猴寶寶是怎么做的？
�。�3）創(chuàng )編擦汗回家動(dòng)作。
教師：好熱啊，擦擦汗，把香蕉背回家吧。
3．完整欣賞音樂(lè )。
�。�1）看圖譜隨樂(lè )梳理游戲情節。
�。�2）表演音樂(lè )游戲：小猴摘香蕉。
4．趣味表現音樂(lè )。
�。�1）觀(guān)看猴奶奶摘香蕉。
教師：猴奶奶年紀大了，香蕉也摘不動(dòng)了，怎么辦呢？
�。�2）完整表現音樂(lè )游戲。
教師：乘猴奶奶回家休息，我們幫她把香蕉摘下來(lái)，送給她一個(gè)驚喜。
活動(dòng)延伸：
創(chuàng )設繼續幫助其他小動(dòng)物情節，創(chuàng )編相應動(dòng)作進(jìn)行游戲。
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結合音樂(lè )本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè )形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，音樂(lè )是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè )的情感體驗，才能達到音樂(lè )教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養了幼兒的審美能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)成功的音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )提升孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂(lè )活動(dòng)的自信心。
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