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大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《窗外的垃圾》含反思（精選5篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《窗外的垃圾》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《窗外的垃圾》含反思 1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明，要愛(ài)護環(huán)境，講究衛生。
2、引導幼兒觀(guān)察角色的動(dòng)態(tài)，嘗試用連貫的語(yǔ)言大膽的講述情節。
3、引導幼兒發(fā)準"掃帚"的詞音，嘗試用象聲詞形容扔垃圾的聲音，用形容詞形容"太陽(yáng)"等等
4、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
《窗外的垃圾》課件、錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
教師利用談話(huà)導入課題。
提問(wèn)："有了垃圾怎么辦？"（讓幼兒結合生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)）
�。ǘ┗静糠�，引導幼兒看圖講述
1、出示圖一，引導幼兒觀(guān)察指導講述。
�。�1）提問(wèn)："圖片上有什么？""一共住著(zhù)幾個(gè)小動(dòng)物？""他們分別住在幾層樓？"
�。�2）引導幼兒連貫講述圖一
2、出示課件圖二，引導幼兒觀(guān)察指導講述。
�。�1）提問(wèn)："什么升起來(lái)了？"（使用形容詞）"小動(dòng)物們在干什么？"（引導幼兒嘗試用象聲詞形容垃圾的聲音）"草地上怎么樣了？""你認為他們這樣做怎么樣？""你們有垃圾會(huì )怎么樣做？"（滲透情感教育）
�。�2）引導幼兒連貫講述圖二以及幼兒連貫講述圖一、圖二。
3、出示課件圖三，引導幼兒觀(guān)察指導講述。
�。�1）提問(wèn)："草地上的垃圾會(huì )變的怎么樣？""為什么垃圾會(huì )發(fā)出臭味？""你是從哪里看出垃圾發(fā)出臭味的？"小狗、小貓、小猴聞到臭味會(huì )怎么樣？""小兔子聞到臭味怎么樣？""它是怎樣想的？又是怎樣做呢？"
�。�2）連貫講述圖三的內容。
4、出示圖四，引導幼兒觀(guān)察指導講述。
�。�1）提問(wèn)："小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛生會(huì )怎樣想？又會(huì )怎樣做呢？""草地現在變成什么樣了？""小狗、小貓、小猴知道錯了，會(huì )說(shuō)什么？"
�。�2）幼兒連貫講述圖四
�。�3）引導幼兒連貫講述圖三、圖四的內容，給講述的故事起名字。
5、完整講述故事
�。�1）引導幼兒兩人一組一對一講述。
�。�2）請能力較強的幼兒完整講述。
�。ㄈ┙Y束部分
幼兒聽(tīng)音樂(lè )，做舞蹈動(dòng)作離開(kāi)教室。
活動(dòng)反思：
上個(gè)星期，我上了一堂語(yǔ)言活動(dòng)《窗外的垃圾》。由于我對教案不是很熟悉，所以整體感知不是很成功，整堂還是沒(méi)有做到讓孩子成為活動(dòng)的主人，還是老師一言堂。整個(gè)活動(dòng)的`目標是：
1、觀(guān)察圖片，感知窗內外人們的不同行為表現。理解：新鮮、垃圾的含義。
2、觀(guān)察畫(huà)面的變化，學(xué)習用連貫的語(yǔ)言講述小動(dòng)物們從扔垃圾到掃垃圾的轉變過(guò)程。
3、知道不能亂扔垃圾，要注意公共衛生。教案設計中如果把開(kāi)始時(shí)三幅圖同時(shí)出現，改成一幅一幅出現，讓幼兒自己看懂圖意，也許會(huì )好一點(diǎn)，后面的理解也就簡(jiǎn)單多了。中間還有兩個(gè)重要的環(huán)節忘了。一個(gè)是看第二幅圖時(shí)，想讓幼兒猜一猜：“小猴、小貓、小豬聞到臭味時(shí)是怎么做的？”二是把三幅圖看完后問(wèn)“你喜歡誰(shuí)？為什么”這樣的話(huà)活動(dòng)的重點(diǎn)就能夠突出來(lái)。
大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《窗外的垃圾》含反思 2
【活動(dòng)目標】
認知目標：讓幼兒理解亂扔垃圾對環(huán)境的危害，培養其環(huán)保意識。
技能目標：通過(guò)觀(guān)察和討論，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和邏輯思維能力。
情感態(tài)度目標：引導幼兒養成良好的衛生習慣，尊重他人的勞動(dòng)成果，并積極參與到環(huán)境保護的行動(dòng)中來(lái)。
【活動(dòng)準備】
教學(xué)圖片（展示窗外垃圾堆積的畫(huà)面以及干凈整潔環(huán)境的對比圖）。
小道具（如小垃圾桶、小掃帚等，用于模擬垃圾分類(lèi)和清理的游戲環(huán)節）。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入部分： 教師展示教學(xué)圖片，提問(wèn)：“小朋友們，你們看窗外是什么樣的景象？你覺(jué)得這樣的環(huán)境美嗎？為什么？”
二、展開(kāi)部分：
分析討論：引導幼兒描述圖片中的場(chǎng)景，分析亂扔垃圾帶來(lái)的問(wèn)題，如影響美觀(guān)、滋生細菌、危害健康、破壞生態(tài)平衡等。
角色扮演：通過(guò)角色扮演游戲，讓幼兒體驗清潔工的辛苦，明白垃圾應該投放到指定地點(diǎn)的重要性。
垃圾分類(lèi)知識講解：引入垃圾分類(lèi)的概念，用小道具進(jìn)行實(shí)物演示，教授幼兒如何正確分類(lèi)垃圾。
三、實(shí)踐操作： 組織幼兒進(jìn)行垃圾分類(lèi)的小游戲，讓他們在實(shí)踐中進(jìn)一步理解和掌握垃圾分類(lèi)的方法。
四、總結提升： 回顧本次課程內容，強調保護環(huán)境、不亂扔垃圾的重要性，鼓勵幼兒將課堂所學(xué)應用到日常生活中，做環(huán)保小衛士。
【活動(dòng)反思與調整】
反思幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的參與度和理解程度，對于垃圾分類(lèi)等知識點(diǎn)掌握不牢或行為習慣未形成的'部分，需要在后續活動(dòng)中加強指導和練習。
關(guān)注幼兒的情感變化，對愛(ài)護環(huán)境、尊重他人勞動(dòng)產(chǎn)生積極情感反應的幼兒給予及時(shí)表?yè)P和鼓勵，對存在不良習慣的幼兒則耐心引導，幫助他們逐步改正。
根據實(shí)際情況調整教學(xué)策略，比如增加實(shí)地參觀(guān)垃圾處理站等活動(dòng)，使幼兒更直觀(guān)地認識到垃圾處理的重要性和復雜性，從而更加珍惜環(huán)境、愛(ài)護家園。
大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《窗外的垃圾》含反思 3
教學(xué)目標：
讓幼兒了解亂扔垃圾的行為對環(huán)境造成的負面影響。
鼓勵幼兒表達自己的觀(guān)點(diǎn)和感受，提升口語(yǔ)表達能力。
培養幼兒愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境的意識，并激發(fā)其參與環(huán)�；顒�(dòng)的積極性。
教學(xué)準備：
繪本《窗外的垃圾》或相關(guān)圖片。
環(huán)保小道具，如垃圾桶、回收箱等。
環(huán)保相關(guān)的音樂(lè )或視頻。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
通過(guò)播放環(huán)保相關(guān)的音樂(lè )或視頻，吸引幼兒的注意力，并引導他們談?wù)搶Νh(huán)保的初步認識。
提問(wèn)：“你們平時(shí)看到窗外的垃圾會(huì )怎么做呢？”鼓勵幼兒分享自己的經(jīng)驗和做法。
二、繪本/圖片展示
向幼兒展示繪本《窗外的垃圾》或相關(guān)圖片，引導他們仔細觀(guān)察圖片內容。
讓幼兒描述圖片中的情景，并引導他們思考：“這樣的行為對嗎？為什么？”
三、討論交流
分組討論：每組幼兒討論亂扔垃圾的危害以及保護環(huán)境的重要性。
全班分享：每組派代表將討論結果分享給全班幼兒，老師進(jìn)行點(diǎn)評和總結。
四、角色扮演
邀請幼兒扮演故事中的角色，重現繪本中的情景。
通過(guò)角色扮演，讓幼兒更深入地理解亂扔垃圾的`危害以及正確的環(huán)保行為。
五、實(shí)踐操作
在教室內設置“環(huán)保小能手”活動(dòng)區，提供垃圾桶、回收箱等環(huán)保小道具。
讓幼兒進(jìn)行實(shí)踐操作，學(xué)會(huì )正確分類(lèi)垃圾，培養他們的環(huán)保習慣。
六、總結反思
回顧今天的學(xué)習內容，讓幼兒再次強調保護環(huán)境的重要性。
鼓勵幼兒將所學(xué)到的環(huán)保知識帶回家，與家人一起參與環(huán)�；顒�(dòng)。
教學(xué)反思：
在本次教學(xué)活動(dòng)中，我通過(guò)繪本、討論、角色扮演和實(shí)踐操作等多種方式，讓幼兒全面了解了亂扔垃圾的危害以及保護環(huán)境的重要性。大部分幼兒都能積極參與活動(dòng)，表達自己的觀(guān)點(diǎn)和感受。但在實(shí)踐操作環(huán)節，部分幼兒對垃圾分類(lèi)還不夠熟悉，需要進(jìn)一步加強指導。在今后的教學(xué)中，我將更加注重環(huán)保知識的滲透和實(shí)踐操作的指導，培養幼兒的環(huán)保意識和行為習慣。
大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《窗外的垃圾》含反思 4
教學(xué)目標：
通過(guò)故事或實(shí)例，讓孩子們認識到亂扔垃圾對環(huán)境和社區的影響。
培養孩子們保護環(huán)境的意識和責任感。
激發(fā)孩子們參與環(huán)保行動(dòng)的興趣。
教學(xué)準備：
相關(guān)的故事或圖片，展示窗外的垃圾和其對環(huán)境的影響。
環(huán)保宣傳海報或視頻。
垃圾桶模型或真實(shí)的垃圾桶。
環(huán)保小任務(wù)卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
與孩子們討論窗外的垃圾問(wèn)題，詢(xún)問(wèn)他們對窗外垃圾的看法。
播放環(huán)保宣傳視頻或展示相關(guān)圖片，引起孩子們對環(huán)保的關(guān)注。
二、主題學(xué)習
講述一個(gè)關(guān)于窗外垃圾的故事，讓孩子們了解垃圾對環(huán)境和社區的影響。
討論故事中的情節，引導孩子們思考如何避免亂扔垃圾。
邀請孩子們分享自己在日常生活中遇到的垃圾問(wèn)題，以及他們是如何處理的`。
三、互動(dòng)體驗
分組進(jìn)行角色扮演游戲，模擬撿拾垃圾的情景，讓孩子們體驗清理垃圾的重要性。
讓孩子們用垃圾桶模型進(jìn)行垃圾分類(lèi)游戲，加深對垃圾分類(lèi)的了解。
四、實(shí)踐操作
發(fā)放環(huán)保小任務(wù)卡片，鼓勵孩子們在日常生活中積極參與環(huán)保行動(dòng)，如撿拾垃圾、分類(lèi)投放等。
與孩子們一起制作環(huán)保宣傳海報，張貼在教室或社區中，傳播環(huán)保理念。
五、總結反思
與孩子們一起回顧今天的活動(dòng)，總結學(xué)到的知識和經(jīng)驗。
鼓勵孩子們在日常生活中持續關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，做一個(gè)小小環(huán)保宣傳員。
教學(xué)反思：
在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注孩子們的情感體驗，確保他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。
充分利用故事、游戲等教學(xué)資源，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣和參與熱情。
重視實(shí)踐操作環(huán)節，讓孩子們通過(guò)親身體驗來(lái)加深對環(huán)保理念的理解。
在活動(dòng)結束后，要及時(shí)總結反思，以便不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內容，更好地滿(mǎn)足孩子們的學(xué)習需求。
通過(guò)本次大班下學(xué)期的語(yǔ)言教案《窗外的垃圾》的教學(xué)，旨在培養孩子們的環(huán)保意識和責任感，讓他們在日常生活中能夠積極參與環(huán)保行動(dòng)，共同保護我們的地球家園。在教學(xué)過(guò)程中，要注重情感教育和實(shí)踐操作，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習成長(cháng)。
大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《窗外的垃圾》含反思 5
活動(dòng)目標：
認知目標：通過(guò)故事和觀(guān)察，讓幼兒理解隨意丟棄垃圾對環(huán)境的危害，培養其愛(ài)護環(huán)境、保持環(huán)境衛生的良好習慣。
技能目標：引導幼兒學(xué)習用恰當的語(yǔ)言描述窗外垃圾的現象，并能夠提出解決問(wèn)題的辦法。
情感態(tài)度目標：激發(fā)幼兒關(guān)心社區環(huán)境、熱愛(ài)大自然的情感，增強他們的`社會(huì )責任感。
活動(dòng)準備：
故事圖片或PPT《窗外的垃圾》。
幼兒園周邊環(huán)境的照片，包含有垃圾的畫(huà)面。
小掃把、小垃圾桶等道具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入環(huán)節（約5分鐘）
教師展示故事圖片或播放PPT，講述故事《窗外的垃圾》，引導幼兒關(guān)注故事中因隨意丟棄垃圾導致的環(huán)境問(wèn)題。
二、主體環(huán)節（約15分鐘）
引導幼兒討論：故事中的環(huán)境為什么會(huì )變差？如果大家都亂扔垃圾，我們的生活環(huán)境會(huì )變成什么樣子？
展示幼兒園周邊環(huán)境照片，讓幼兒觀(guān)察并指出哪些是不文明行為，比如窗外的垃圾等。
鼓勵幼兒思考并表達，如何才能避免窗外出現垃圾，如何保持我們周?chē)沫h(huán)境干凈整潔。
三、實(shí)踐活動(dòng)（約10分鐘）
進(jìn)行角色扮演游戲，模擬正確處理垃圾的過(guò)程，如垃圾分類(lèi)、投放到垃圾桶內等。
組織幼兒進(jìn)行“我是環(huán)保小衛士”活動(dòng)，讓他們在教室里尋找可能被忽視的小垃圾，并將其放入垃圾桶。
四、總結與反思（約5分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天的活動(dòng)內容，強調保護環(huán)境的重要性以及每個(gè)人應盡的責任。
引導幼兒思考，在日常生活中應該如何做，才能減少窗外的垃圾，保持環(huán)境清潔。
反思環(huán)節：
教師可以提問(wèn)，“如果我們看到別人亂扔垃圾，我們應該怎么做？”鼓勵幼兒分享自己的想法，深化他們對環(huán)境保護的認識。
活動(dòng)延伸：
布置家庭作業(yè)，讓幼兒回家后觀(guān)察自家窗外是否有垃圾，嘗試與家長(cháng)一起清理，并記錄下來(lái)，下次活動(dòng)時(shí)分享。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，大部分幼兒能認識到亂扔垃圾對環(huán)境的影響，并積極參與到保護環(huán)境的行動(dòng)中。但在實(shí)際操作過(guò)程中，部分幼兒對于垃圾分類(lèi)的理解和實(shí)踐尚需加強，后續活動(dòng)中將進(jìn)一步強化這方面的教育。同時(shí)，也意識到家校合作在培養幼兒良好衛生習慣上的重要性，需要進(jìn)一步加強與家長(cháng)的溝通和聯(lián)動(dòng)。
【大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《窗外的垃圾》含反思】相關(guān)文章：
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