中班美術(shù)教案表情變變變
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師,時(shí)常會(huì )需要準備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案表情變變變,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)觀(guān)察,了解人物高興、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情,嘗試用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
2、學(xué)習用恰當的顏色表現不同的表情,體驗不同顏色所表達的情感。
3、能夠大膽地將自己所觀(guān)察到的、感受到的事物繪畫(huà)出來(lái)。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備:
對不同的表情有一些了解;顒(dòng)臉譜。幼兒用書(shū),油畫(huà)棒,小鏡子。
活動(dòng)過(guò)程:
1、歌曲“表情歌”引出主題。
小朋友在“表情歌”里唱到高興、生氣、憂(yōu)傷時(shí)的表情是什么樣的呢?請小朋友每人拿一面鏡子,邊唱邊學(xué)表演各種表演。
幼兒討論:表演“表情歌”時(shí),你的五官有哪些變化?是什么樣子的?
請表演能力強的幼兒來(lái)表演各種表情,并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣表演。
2、引導幼兒觀(guān)察各種表情時(shí)五官形態(tài)的變化。
教師出示活動(dòng)臉譜,在幼兒討論和表演的基礎上,一邊提問(wèn),一邊根據幼兒的回答,在臉譜上擺出高興、生氣、憂(yōu)傷、滑稽等不同表情。引導幼兒著(zhù)重分析臉部五官形象的變化和各種不同表情的.關(guān)系。
3、交待要求,幼兒作畫(huà),教師巡回指導。
觀(guān)察幼兒用書(shū)上小朋友的表情,想一想,各種表情可以用什么顏色來(lái)表現。
幼兒畫(huà)表情,教師巡回指導。如果幼兒遇到困難,可以提醒幼兒觀(guān)察活動(dòng)臉譜或對鏡子表演一下,讓幼兒學(xué)會(huì )在觀(guān)察的基礎上作畫(huà)。
4、總結評價(jià),結束活動(dòng)。
教師引導幼兒上來(lái)展示自己的作品,并在集體面前表演,感知體驗繪畫(huà)創(chuàng )作以及表演表情的快樂(lè )。
開(kāi)始環(huán)節,我引導幼兒開(kāi)展變臉游戲,讓幼兒感知臉部豐富的表情特征,引發(fā)幼兒的興趣。
在活動(dòng)開(kāi)始環(huán)節,我讓孩子玩貼五官的游戲,幫助幼兒進(jìn)一步感知五官的具體位置和特征。
在平;顒(dòng)中,引導幼兒使用剪刀,剪五官拼貼在紙盤(pán)上,制作紙盤(pán)娃娃臉,展示在墻面上,供大家交流,觀(guān)察。
活動(dòng)反思:
這節課孩子們都很感興趣,和我配合得也很默契,這節課主要的目的是通過(guò)觀(guān)察,了解人物高興、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情,嘗試用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。開(kāi)始我通過(guò)讓幼兒照鏡子,觀(guān)察自己的各種表情,完成了第一個(gè)目標,通過(guò)討論,孩子們幼兒對臉部五官形象的變化和各種不同表情有了進(jìn)一步了認識。幼兒作畫(huà)時(shí),我巡回指導。幫助遇到困難的幼兒,提醒觀(guān)察活動(dòng)臉譜或對鏡子表演一下,讓幼兒學(xué)會(huì )在觀(guān)察的基礎上作畫(huà)。最后孩子們畫(huà)得有聲有色,我讓孩子們一一展示了自己的作品并鼓勵孩子們講出圖畫(huà)的內容,不足之處是在講幾種比較難畫(huà)的表情時(shí)我應講解并作示范,這樣能力比較差的孩子們就不會(huì )畫(huà)起來(lái)很吃力!以后我會(huì )注意這一點(diǎn)。
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