大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《剪紙》
身為一名到崗不久的老師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《剪紙》，歡迎大家分享。
大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《剪紙》1
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察蝴蝶的各種造型和花紋，知道蝴蝶的翅膀是對稱(chēng)的。
2、用折、畫(huà)和剪的方法剪出美麗的蝴蝶。
3、培養幼兒的剪紙興趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒欣賞過(guò)美麗的蝴蝶。
2、各種美麗的蝴蝶圖片，蝴蝶折、剪步驟圖，剪好的蝴蝶。
3、剪刀、彩紙、鉛筆各人手一份，膠水、棉簽。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：畫(huà)好蝴蝶翅膀及觸角。
活動(dòng)難點(diǎn)：沿線(xiàn)剪好半個(gè)蝴蝶。
活動(dòng)過(guò)程：
(1)組織教學(xué)，活動(dòng)手指，做一下手指游戲。
師：我們每個(gè)小朋友都有一雙能干的小手，今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個(gè)非常好看的圖案，是什么呢?;現在請小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，快樂(lè )把舞跳。 (幼兒猜，猜不出來(lái)，老師提示)
師：對，這個(gè)謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲(chóng)。
(2)出示蝴蝶掛圖，請幼兒觀(guān)察蝴蝶的外形。
師：蝴蝶有一對觸角，兩隊翅膀，觸角翅膀都是互相對稱(chēng)的，也就是說(shuō)蝴蝶的兩邊大小、樣子都是一樣的。蝴蝶的翅膀非常漂亮，是五顏六色的，兩邊翅膀的圖案也是一樣的。蝴蝶的種類(lèi)特別多，有14000多種，大的展開(kāi)翅膀有26厘米，小的展翅只有1.5厘米。(請幼兒講一講蝴蝶的外形特征。)
(3)出示蝴蝶剪紙圖案
師：現在請小朋友看一看今天老師給你們帶來(lái)了什么?它漂亮嗎?
(4)看老師剪蝴蝶
出示一張長(cháng)方形紙，告訴幼兒蝴蝶的剪法。
(5)出示剪紙蝴蝶步驟圖，全班幼兒操作剪蝴蝶。(告訴幼兒剪蝴蝶應注意什么?)
師：老師這兒有一幅畫(huà)草圖，但是老師還覺(jué)得缺點(diǎn)什么，你覺(jué)得可以添畫(huà)上什么動(dòng)物呢?(把幼兒剪好的蝴蝶貼上去)
(6)活動(dòng)結束
師：現在老師扮演蝴蝶媽媽?zhuān)∨笥寻缪菪『�，飛到花草叢中去游玩。因為漂亮的.小蝴蝶最喜歡漂亮的花兒了，哪里有花它就飛到哪里去，它是花兒的好朋友，我們小朋友都非常喜歡小蝴蝶。
活動(dòng)延伸：
請小朋友回家教自己的爸爸媽媽剪蝴蝶，一起進(jìn)行親子游戲 --小蝴蝶飛飛飛。
活動(dòng)反思：
剪紙活動(dòng)是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一，每次我告訴孩子今天的手工有剪紙活動(dòng)，孩子們都是歡呼雀躍、興奮不已，情不自禁的鼓起掌來(lái)。但剪紙就要求每個(gè)孩子都要用到剪刀，這也是老師們最不放心的教學(xué)活動(dòng)之一，因為老師平時(shí)都教育孩子們不能玩尖銳的東西，不能玩剪刀等，可是剪紙活動(dòng)最重要的工具就是剪刀，這就要求每位老師給孩子講清剪紙時(shí)用剪刀的方法，不能用剪刀對著(zhù)小朋友，剪刀只能用來(lái)剪紙，剪刀這個(gè)時(shí)候是用來(lái)幫我們小朋友學(xué)本領(lǐng)的。
本次活動(dòng)是剪蝴蝶，這在我們老師看起來(lái)是很簡(jiǎn)單的剪紙圖案，但對于孩子們來(lái)說(shuō)卻是一件不簡(jiǎn)單的事情。首先要求孩子來(lái)畫(huà)半個(gè)蝴蝶，這看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)卻引發(fā)了很多問(wèn)題，很多孩子畫(huà)出來(lái)的蝴蝶很小氣，有的孩子畫(huà)不好蝴蝶的觸角，蝴蝶的翅膀也畫(huà)得不好，縮在一起了，就這點(diǎn)看來(lái)也充分說(shuō)明了孩子們在平時(shí)的生活中缺乏觀(guān)察，再就是沿畫(huà)線(xiàn)剪好半只蝴蝶對于孩子來(lái)說(shuō)也是一件很不容易的過(guò)程，有的孩子會(huì )把觸角剪掉，有的孩子會(huì )把真個(gè)翅膀剪掉。
但孩子們對整個(gè)教學(xué)活動(dòng)是非常感興趣的，不管是手指游戲活動(dòng)，還是猜謎，講述蝴蝶的知識，剪蝴蝶，粘貼蝴蝶都是情緒飽滿(mǎn)，課堂氣氛非�；顫�，真正做到了師幼互動(dòng)，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)的教學(xué)氛圍。
大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《剪紙》2
活動(dòng)意圖：
剪紙是我國傳統的民間藝術(shù)，有著(zhù)悠久的歷史，深受廣大人民群眾的喜愛(ài)。為了讓幼兒了解剪紙的藝術(shù)美，發(fā)揚了我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增強了幼兒的民族自豪感，所以開(kāi)展了此次活動(dòng)《有趣的剪紙》。培養幼兒的剪紙興趣，鍛煉幼兒雙手的靈活性和協(xié)調性，培養幼兒的耐心和細心，提高幼兒的動(dòng)手能力，培養幼兒對剪紙這一民間藝術(shù)的認識和理解力，了解民俗風(fēng)情。
活動(dòng)目標：
1、了解中國剪紙對稱(chēng)的特點(diǎn)。初步嘗試剪紙，提高空間想象能力，激發(fā)對剪紙藝術(shù)的興趣。
2、體驗中國民間藝術(shù)的樂(lè )趣，提高對中國民間藝術(shù)的興趣和喜愛(ài)。
3、體驗剪出作品的成功與快樂(lè )。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、窗花成品。
2、剪刀、彩紙、勾線(xiàn)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞、討論。
1、今天老師要介紹一個(gè)我們中國民間藝術(shù)給大家，我手里的這個(gè)是什么，你們知道嗎?看到過(guò)嗎?
教師：這是我們中國的剪紙藝術(shù)，我手里拿的是窗花。窗花是我國所特有的民間藝術(shù)作品，人們總是在過(guò)年時(shí)或遇到喜慶的日子的時(shí)候剪窗花貼在窗戶(hù)上。
2、這個(gè)窗花有什么特別的地方?有人看出來(lái)它有什么秘密嗎?
教師：原來(lái)有的地方左邊和右邊是一樣的，有的地方上面和下面是一樣的，那么我們把左邊右邊一樣的圖案叫做左右對稱(chēng)，那么上面下面一樣的圖案，就叫做上下對稱(chēng)。
3、那么對稱(chēng)的圖案要怎樣才能剪出來(lái)呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?
二、教師演示
演示剪紙步驟
教師：將紙對折再對折，在三角形的每條邊上都畫(huà)上一個(gè)不同的形狀，沿著(zhù)輪廓剪，最后打開(kāi)，美麗的窗花就完成了。
三、幼兒操作
幼兒操作時(shí)，要注意幼兒別把中心線(xiàn)剪斷，對于能力強的幼兒可以進(jìn)行提升、鼓勵多種對折方法，剪出不同的圖案。
四、展示欣賞
把幼兒作品貼在窗上共同欣賞。
活動(dòng)延伸：
1、在手工區提供彩紙和剪刀，鼓勵幼兒繼續嘗試運用不同對折方法剪出不同的對稱(chēng)圖案的美麗窗花。
2、進(jìn)一步學(xué)習對稱(chēng)剪紙的方法，激發(fā)對中國傳統剪紙活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)反思：
幼兒通過(guò)活動(dòng)的學(xué)習品嘗到成功的體驗和樂(lè )趣�；顒�(dòng)氣氛活躍，幼兒的參與度高，教學(xué)效果顯著(zhù)，充分發(fā)揮了剪紙教學(xué)特有的魅力，激發(fā)了幼兒學(xué)習剪紙藝術(shù)的興趣，使幼兒在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到中國民間藝術(shù)的獨特價(jià)值�；顒�(dòng)中充分體現了以幼兒為主體的教學(xué)思想。在評價(jià)過(guò)程中,取長(cháng)補短,激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和創(chuàng )作熱情,對于培養幼兒創(chuàng )新精神和創(chuàng )造才能有很大的好處。鼓勵每個(gè)幼兒根據自己的特點(diǎn)提高學(xué)習剪紙藝術(shù)的興趣和能力。讓幼兒了解體驗中國民間文化的設計與創(chuàng )作，培養了學(xué)生對中國優(yōu)秀傳統藝術(shù)的熱愛(ài)和尊重。同時(shí)弘揚中國民族傳統文化，并進(jìn)行教育。
【大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《剪紙》】相關(guān)文章：
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《夢(mèng)》09-22
大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《開(kāi)心罐頭》09-22
大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《做花帽》09-23
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《線(xiàn)描花》09-22
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《折飛機》09-22
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《京劇臉譜》09-22
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《裝飾手帕》09-22
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《制作螃蟹》09-22