幼兒園托班游戲教案幫鳥(niǎo)媽媽找蛋
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園托班游戲教案幫鳥(niǎo)媽媽找蛋，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園托班游戲教案幫鳥(niǎo)媽媽找蛋1
活動(dòng)目標：
1、在游戲中，發(fā)展寶寶走路的平穩性
2、通過(guò)活動(dòng)，讓寶寶體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )
活動(dòng)準備：
1、錄音機，《小貓、小雞、小鴨走》磁帶
2、“五彩雞蛋”若干、小雞、小鳥(niǎo)頭飾、，腳印墊子、方墊若干，籮筐幼兒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
導入：
雞媽媽?zhuān)骸敖裉焯鞖饪烧婧醚�，寶寶們，跟�?zhù)媽媽一起去草地上去秋游吧�！�
“一二一，一二一”
“呀！草地上可真美啊，有美麗的菊花姐姐，有紅樹(shù)葉，黃樹(shù)葉，我們看了心里可真開(kāi)心啊，來(lái)，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧�！�
�。◣熡坠餐鼋∩聿伲�
�。ǘ┗静糠�
�。�1）蛋寶寶不見(jiàn)了
跳完舞從一個(gè)角落里傳來(lái)了鳥(niǎo)媽媽的哭聲
雞媽媽?zhuān)骸斑�！是誰(shuí)哭得這么傷心呀，讓我們去看看吧�！�
“原來(lái)是鳥(niǎo)媽媽啊。鳥(niǎo)媽媽?zhuān)B(niǎo)媽媽?zhuān)銥槭裁纯薨�？�?/p>
鳥(niǎo)媽媽?zhuān)骸拔易呗纷叩锰�，把我的蛋寶寶給弄丟了，可怎么辦��？”
雞媽媽?zhuān)骸傍B(niǎo)媽媽?zhuān)鷦e著(zhù)急。寶寶們，我們一起去幫鳥(niǎo)媽媽找蛋好嗎？”
�。�2）雞寶寶找蛋
雞媽媽?zhuān)骸拔覀円黄饋?lái)找找看，咦，這邊沒(méi)有，咦，這邊也沒(méi)有，蛋寶寶在哪兒呢？”
“哦，這邊有這么多蛋寶寶呀，我們一起來(lái)裝吧，寶寶們，我們動(dòng)動(dòng)腦筋看，把蛋寶寶裝在哪里呢？”
“我們要輕輕地，一個(gè)一個(gè)地裝，這樣啊，蛋寶寶就不會(huì )碎了。
�。◣熡坠餐训皩殞氀b入籮筐）
�。�3）雞寶寶送蛋
雞媽媽?zhuān)骸昂昧�，寶寶們，我們快去把蛋寶寶送給鳥(niǎo)媽媽吧！”
“鳥(niǎo)媽媽?zhuān)覀儙湍阏一亓说皩殞�，給你�！�
鳥(niǎo)媽媽?zhuān)骸爸x謝你們了，可這么多的蛋我拿不了呀，你們可以幫我送回家嗎？”
雞媽媽?zhuān)骸昂冒�，可你的家在什么地方��？�?/p>
鳥(niǎo)媽媽?zhuān)骸拔业募以谝粋�(gè)美麗的地方，諾，就在那邊，寶寶們要先走過(guò)一條小路，然后經(jīng)過(guò)一片小池塘就到了�！�
雞媽媽?zhuān)骸皩殞殏�，那我們就請鳥(niǎo)媽媽給我們帶路吧，我們看看她是怎么回家的�！�
�。B(niǎo)媽媽示范，雞媽媽在旁邊講解）
雞媽媽?zhuān)骸皩殞殏�，跟在媽媽的后面，我們去送蛋啦！�?/p>
�。ㄈ┙Y束部分
雞媽媽?zhuān)骸昂⒆觽兛烧婺芨�，幫鳥(niǎo)媽媽找回了蛋寶寶，現在我們要回家了，記住，回去的時(shí)候還是要走原來(lái)的路。和鳥(niǎo)媽媽再見(jiàn)”
�。u媽媽帶著(zhù)孩子們從原路返回）
雞媽媽?zhuān)骸皝?lái)，寶寶們，我們繼續出發(fā)，到別的地方去玩玩吧！”
�。u媽媽帶著(zhù)孩子們離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地）
反思：
這是一節針對苗班幼兒年齡特點(diǎn)設計的活動(dòng)，我的落腳點(diǎn)比較低，整個(gè)活動(dòng)都是貫穿在一個(gè)“走”字上，從“雞寶寶”們四散尋找蛋開(kāi)始，層層遞進(jìn)，在送蛋過(guò)程中需要經(jīng)過(guò)草地（小腳�。�，走過(guò)池塘（荷葉墊子），然后才到達目的地，在這一過(guò)程中寶寶們身上背著(zhù)小籮筐，這主要訓練了寶寶的負重和平衡能力。從整個(gè)活動(dòng)上下來(lái)，幼兒首先被故事的情節吸引了，他們是跟著(zhù)老師的過(guò)程一步步帶動(dòng)的，沒(méi)有任何幼兒游離在活動(dòng)之外，這是這節課的成功之處，不足之處在于我應該在送蛋的過(guò)程中增加一些障礙物，以提高游戲的趣味性。這樣孩子們的參與性更強！
幼兒園托班游戲教案幫鳥(niǎo)媽媽找蛋2
活動(dòng)目標
1、練習四散跑和聽(tīng)信號跑，感受和同伴一起游戲的快樂(lè )。
2、熟悉生活中常見(jiàn)的小兔、小鴨、小貓的.名稱(chēng)和生活習性。
3、懂得一起游戲時(shí)不碰撞、不擁擠。
活動(dòng)準備
1、懸掛小兔、小鴨、小貓圖片各一幅（小動(dòng)物家），軟墊四塊。
2、音樂(lè )—歡樂(lè )游戲
活動(dòng)過(guò)程
一、帶領(lǐng)寶寶進(jìn)行熱身活動(dòng)。
1、教師：寶寶們，今天來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰(shuí)來(lái)了。
2、寶寶們在場(chǎng)地上走走、跑跑，根據圖片認識小動(dòng)物的“家”。
并說(shuō)出：這是誰(shuí)的家？它是怎么叫的、怎么走路的？
寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。
二、帶領(lǐng)寶寶玩游戲
1、講解游戲規則
教師說(shuō)兒歌，寶寶說(shuō)出兒歌中說(shuō)的是誰(shuí)，就跑到小動(dòng)物的家，找小動(dòng)物，
找到后說(shuō)：“我找到xx了”并學(xué)兩聲xx叫，或學(xué)xx走路。
2、幼兒游戲
�。�1）教師說(shuō)兒歌：愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。
教師問(wèn)：寶寶要去找哪個(gè)小動(dòng)物��？（小兔）
教師：我們跑著(zhù)去找小兔吧。
�。�2）教師提示：寶寶們，跑的時(shí)候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！
找到后，在小兔周?chē)鷮W(xué)小兔跳。
�。�3）教師變換兒歌內容：
輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來(lái)，一起去找小貓吧。
�。�4）教師變換兒歌內容，帶領(lǐng)寶寶重復游戲。
視幼兒身體狀況和情緒調整重復次數。
三、播放優(yōu)美的音樂(lè )，指導寶寶自由放松。
教師帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。
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