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中班下學(xué)期環(huán)保教案

時(shí)間:2022-03-31 15:11:01 教案 我要投稿

中班下學(xué)期環(huán)保教案(通用10篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常會(huì )需要準備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的中班下學(xué)期環(huán)保教案(通用10篇),希望對大家有所幫助。

中班下學(xué)期環(huán)保教案(通用10篇)

  中班下學(xué)期環(huán)保教案1

  幼兒對沙有著(zhù)濃厚的興趣,每次在沙地里玩起來(lái)總是樂(lè )此不疲。根據我園的特色及我園沙場(chǎng)場(chǎng)地的提供,于是我便抓住這一幼兒感興趣的課題,生成了此次系列探索活動(dòng)。意在讓幼兒在玩沙的過(guò)程中自然地了解沙的特性,通過(guò)幼兒自己主動(dòng)探索,發(fā)現沙的許多有趣的現象和變化,同時(shí)享受到成功的快樂(lè )、合作的溫馨,并且獲得豐富的生活經(jīng)驗。

  活動(dòng)目標:

  1、利用各種玩沙工具進(jìn)行操作,運用對比的方法,感知沙子的特性。

  2、通過(guò)玩沙活動(dòng)激發(fā)探究的興趣,體驗玩沙的快樂(lè )。

  3、了解沙和人類(lèi)的關(guān)系,增強環(huán)保意識。

  活動(dòng)準備:

  1、各種玩沙工具以及輔助材料,篩子、漏斗、鏟子、尼龍帶、紙、小盒子等。

  2、各種顏色的沙子標本。

  3、各種盒子

  4、雙面膠、膠水、水彩顏料等

  5、小臉盆10個(gè)、小棒子15支

  6、歌曲磁帶、錄音機

  活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)一、流動(dòng)的沙

  1、請幼兒隨意玩沙,通過(guò)用眼睛看、用手摸、用細管吹、用鼻子聞等來(lái)感知沙子的基本特征.

  2、在教師的引導下,幼兒能歸納沙子的特性:細細的、軟軟的、一粒一粒的。

  3、幾個(gè)幼兒為一組玩裝沙游戲:用篩子、尼龍帶、鏟子、漏斗、紙、小盒子、瓶子等想辦法怎樣能使沙子流動(dòng)起來(lái),感知沙子流動(dòng)的特性,發(fā)現放在哪些材料里能發(fā)出聲音。

  4、幼兒將沙子裝在各種瓶子里,搖動(dòng)瓶子能發(fā)出不同的聲音你覺(jué)得像什么呢?沙瓶子還可以有什么用,引導幼兒沙瓶子還可以用在音樂(lè )課中,為歌曲伴奏。

  5、放音樂(lè ),幼兒用沙瓶子為歌曲打伴奏。

  活動(dòng)二、變濕的沙、建筑城堡

 。ㄒ唬┳儩竦纳

  1、幼兒討論怎樣能使干沙變成濕沙呢?

  2、3人一組,引導幼兒將水倒入裝有沙子的臉盆里,用筷子攪一攪,并觀(guān)察濕沙有什么變化。(水變得有些渾濁,沙子沉在杯底,沙子變濕了。)

  3、比較干沙和濕沙的不同,動(dòng)手操作:請幼兒在兩個(gè)一模一樣的沙漏里倒入干沙與濕沙觀(guān)察有什么現象。(幼兒操作比較后發(fā)現:干沙的顏色淺,能流動(dòng),不可以塑造;濕沙的顏色深,不能流動(dòng),可以塑造。

 。ǘ、建筑城堡

  1、討論:我們可以用干沙和濕沙一起來(lái)做什么東西呢,聽(tīng)說(shuō)一群小螞蟻想要有個(gè)家,那我們來(lái)給小螞蟻制作城堡吧!那怎樣用這些盒子、干沙、濕沙來(lái)做城堡呢?

  2、小螞蟻們還喜歡自己家的房子是五顏六色,我們可以請誰(shuí)來(lái)幫忙呢?

  3、幼兒自由組合3人一組,幼兒進(jìn)行建筑城堡:用盒子、干沙、濕沙、膠水、雙面膠來(lái)建筑。

  4、5組幼兒來(lái)展示自己的城堡,說(shuō)說(shuō)你們用什么方法來(lái)做的,分享樂(lè )趣。

  5、討論:“沙子越多越好嗎?”通過(guò)討論,讓幼兒了解沙塵暴現象,以及沙塵暴給人類(lèi)帶來(lái)的危害,懂得植樹(shù)造林的作用,增強環(huán)保意識。

  中班下學(xué)期環(huán)保教案2

  活動(dòng)目標:

  1.通過(guò)故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類(lèi)帶來(lái)危害。

  2.讓幼兒明白新鮮空氣對人們的重要性,知道保護新鮮空氣的方法。

  3.增強幼兒的環(huán)保意識,激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛士。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過(guò)故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類(lèi)帶來(lái)危害。

  讓幼兒明白新鮮空氣對人們的重要性,知道保護新鮮空氣的方法。

  視頻、圖片。

  1.教師:“在我們的周?chē)錆M(mǎn)了空氣,小朋友們想不想摸一摸呀?”請小朋友們伸出小手來(lái)摸摸我們周?chē)目諝狻?/p>

  2.“有沒(méi)有摸到?”“其實(shí)空氣是看不見(jiàn),摸不著(zhù)的,可是小狐貍卻能裝著(zhù)空氣到處去賣(mài),這到底是怎么回事呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事。(播放視頻)

  1.聽(tīng)故事

 。1)提問(wèn):“聽(tīng)完這個(gè)故事,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了故事里講了什么?這個(gè)故事叫什么名字?

 。2)小狐貍得了什么?它怎么會(huì )得這種病的?

 。3)平時(shí),你見(jiàn)到過(guò)什么現象也會(huì )使我們周?chē)目諝馐艿轿廴镜哪?(幼兒回答,教師根據幼兒的回答出示有關(guān)圖片。)

  教師小結:我們生活中有許多現象都會(huì )污染環(huán)境,如:燃放爆竹、煙花,咳嗽亂吐痰,抽煙、工廠(chǎng)的煙囪和廢氣,汽車(chē)排放的尾氣等等都對空氣有污染。

  2.了解空氣污染造成的危害。

 。1)你們喜歡污染的空氣嗎?為什么?

 。2)污染的空氣除了對人會(huì )造成危害,還對誰(shuí)有危害?

  小結:我們吸了污染的空氣會(huì )引起咳嗽,頭痛、四肢無(wú)力,嚴重的可能會(huì )生癌癥,還可能因缺氧致息甚至于死亡,動(dòng)物和植物也會(huì )無(wú)法生存下去。

  3.知道保護新鮮空氣的方法。

  你們覺(jué)得污染的空氣可怕嗎?那我們怎樣才會(huì )使空氣更新鮮呢?(幼兒討論回答)

  小結:對了,要使空氣新鮮有許多種方法,可以多種樹(shù),植草坪,咳嗽用手帕捂住,汽車(chē)使用無(wú)鉛汽油,工廠(chǎng)治理煙囪和廢氣等等好多種做法。

  4.評一評

 。1)老師前兩天拍了許多照,現在要請小朋友來(lái)評一評,說(shuō)一說(shuō),誰(shuí)做的對,誰(shuí)做的不對。

 。2)講評:出示幾張圖片,請幼兒一起說(shuō)說(shuō)卡片上的做法對不對?為什么?該對他說(shuō)什么?

  今天,我們知道了污染的空氣危害很大,那我們就應該從我做起,還要監督和督促好我們周?chē)娜,讓大家都?lái)爭做環(huán)保小衛士,保護我們生存的環(huán)境,使我們的生活環(huán)境更優(yōu)美。

  水是寶

  設計思路:

  中班幼兒有強烈的好奇心和求知欲望,對于周?chē)缕娴氖挛锒紩?huì )產(chǎn)生疑問(wèn)并愿意探索。為了讓幼兒樂(lè )于參加科學(xué)探究活動(dòng),懂得珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識,并從中獲得一些關(guān)于水的粗淺科學(xué)知識,所以設計了本次活動(dòng),讓幼兒從中體驗到探索與嘗試的樂(lè )趣

  1.萌發(fā)幼兒節約用水,保護水資源的意識。

  2.培養幼兒的理解能力及大膽表達自己感受的能力。

  3.幫助幼兒了解水的用途。知道水對人類(lèi)、動(dòng)物、植物的重要性。

  引導幼兒知道水的重要性,培養幼兒節約用水的意識。

  環(huán)境創(chuàng )設:為幼兒創(chuàng )設一個(gè)自由的想象空間、表現空間。

  物質(zhì)準備:

  1.節約用水的有關(guān)圖片及玩具小狗和玩具娃娃各一。

  2.歌曲《水龍頭不哭了》。

  3.幼兒每人一杯水。

  1.教師利用玩具“狗”和玩具“娃娃”以游戲的口吻請幼兒欣賞兒歌《好渴好渴想喝水》,讓幼兒喂玩具狗和玩具娃娃喝水,培養愛(ài)心,并提問(wèn):小狗和小妹妹口渴時(shí)怎么樣?喝了水以后怎么樣了?引出對水的作用的談?wù)摗?/p>

  2.請幼兒結合生活經(jīng)驗,說(shuō)說(shuō)水的作用。

  3.教師和幼兒共同觀(guān)察“水的作用”的有關(guān)圖片,講講水的作用,根據幼兒的發(fā)言,教師進(jìn)行拓展,幫助幼兒進(jìn)一步理解水對人類(lèi)生活的關(guān)系,可用兒歌《水是寶》的形式將幼兒的發(fā)言進(jìn)行整理,幫助幼兒理解兒歌內容。

  4.提出情景假設:如果沒(méi)有水……啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言。

  5.引導幼兒進(jìn)行討論:水的作用很大,我們該怎么辦?幫助幼兒進(jìn)一步知道節約用水的重要性。

  6.欣賞歌曲《水龍頭不哭了》,并鼓勵幼兒在兒歌的伴奏下大膽表演,讓幼兒對節約用水進(jìn)行情感體驗,然后劃船回家。

  中班下學(xué)期環(huán)保教案3

  活動(dòng)目標:

  1.引導幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理,并養成良好的飲食習慣。

  2.引導幼兒了解幾種常見(jiàn)的蔬菜,知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營(yíng)養價(jià)值。

  3.培養幼兒的觀(guān)察能力、分析判斷能力和語(yǔ)言表達能力。

  活動(dòng)準備:

  各種蔬菜、蔬菜博覽會(huì )的圖片、蔬菜制品、蔬菜教

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.談話(huà)導入:

  師:壽光是中國蔬菜之鄉,每年的4月20日國際蔬菜博覽會(huì )開(kāi)幕,菜博會(huì )上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色,今天老師就帶你們到菜博會(huì )的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來(lái)看看。

  2.引導幼兒欣賞菜博會(huì )的精美圖片。

  師:這是什么?我們坐下來(lái)慢慢觀(guān)賞吧。

  3.邊觀(guān)察圖片邊提出問(wèn)題:

 。1)這是什么?它長(cháng)在哪里?為什么架起來(lái)?(節省空間)這是什么瓜?它有二三百斤重呢!嫁接出來(lái)的不同的南瓜。是高科技的產(chǎn)品。這是什么?有什么顏色的?你能用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)表示嗎?這么漂亮的辣椒,人們給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫五彩椒。蘿卜長(cháng)在哪里?上面那是什么?我們吃的是它的什么部分?這是誰(shuí)?它象什么?我們吃的就是它的花。這么漂亮?像什么?能吃嗎?它也是菜的一種,我們叫它金針菜。土豆長(cháng)在哪里?土豆上面還有什么?我們吃的是它的莖。你看到什么了?農民伯伯手里拿著(zhù)什么?那是藕!什么顏色的?為什么?剛從泥里拿出來(lái)呢!我們吃的是它的根莖。莖有很多種,有像西紅柿、黃瓜那樣的莖,也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認識它嗎?

 。2)師:孩子們,展廳里的景色還有很多呢,我們今天就先觀(guān)賞到這里,想一想除了這些蔬菜,你還知道什么蔬菜?你是怎么吃的?

  師:小朋友知道這么多的蔬菜呢,不過(guò),菜博會(huì )的蔬菜超市里有更多五花八門(mén)的蔬菜呢!讓我們一起到超市去看一看吧!

  4.幼兒自由觀(guān)察探索蔬菜

  發(fā)現西紅柿,引導孩子了解植物的組成部分,知道吃的是西紅柿的果實(shí),讓孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實(shí)的?是不是有這些呢?我們進(jìn)去看看,到底哪些蔬菜是吃果實(shí)的?不是吃果實(shí)的蔬菜我們又是吃的它的什么部分呢?

 。1)自由觀(guān)察:看一看你認識什么蔬菜?請個(gè)別幼兒講一講蔬菜叫什么名字?它是什么樣子的、什么顏色的?我們吃的是它的什么部分?可以怎么吃?

 。2)集中觀(guān)察:孩子們,這是什么?你知道我們吃的是它的什么部分嗎?吃了它有什么好處嗎?西紅柿——含有維生素,對皮膚有好處,可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——含有礦物質(zhì),幫助我們消化食物。菠菜——保護我們的眼睛,讓小朋友的眼睛又大又明亮,看的更清楚。土豆——含有淀粉、維生素。不僅可以當蔬菜還可以當糧食吃。

 。3)孩子們,看看這些菜的顏色一樣嗎?不同的顏色還養護我們身體里的不同器官呢!綠色對肝臟好,可以減肥,還對失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎?(菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍、西蘭花……)。紅色對心臟好,能增強抵抗力、防感冒。最近很多寶寶感冒了,請你找一找預防感冒的紅色蔬菜。ㄎ骷t柿、紅辣椒)。黃色對胃好,對骨頭好,還能延緩衰老(金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……)。白色對肺好(花菜、蘑菇、藕、冬瓜)。紫色對腎臟有好處(洋蔥、茄子、紫菜……)。

 。4)小結:孩子們,這些菜的形狀、顏色、營(yíng)養成分一樣嗎?

  中班下學(xué)期環(huán)保教案4

  活動(dòng)目標:

  1.教育幼兒講衛生,懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng )造,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

  2.啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養幼兒自覺(jué)保護環(huán)境的良好習慣。

  活動(dòng)準備:

  玩具小小外星人、破壞環(huán)境的照片。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  使幼兒懂得要保護環(huán)境。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲氩糠郑

  “小朋友,你們好!今天我們班上來(lái)了一位小客人,你們看他是誰(shuí)?”外星人“貝貝”出現引起幼兒的注意。

  “貝貝”自我介紹:“hello!小朋友,你們好!我的名字叫貝貝,來(lái)自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒(méi)有,很荒涼,媽媽告訴我,地球是個(gè)很美的地方,我就來(lái)到這里?煽吹降牟⒉幌駤寢屨f(shuō)的那么美。我拍了幾幅照片,小朋友你們看!

 。ǘ┗静糠郑

  1.開(kāi)闊幼兒的思維,讓幼兒想一想在我們的日常生活中,你還見(jiàn)到過(guò)那些破壞環(huán)境的現象。

  2.人們在不知不覺(jué)的破壞著(zhù)我們的環(huán)境,看地球媽媽都流下了傷心的眼淚,小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來(lái)?(幼兒回答)

  3.小朋友的辦法可真多,老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽(tīng)?老師把《拍手歌》教給幼兒。

  《拍手歌》你拍一,我拍一,不要隨意扔垃圾;你拍二,我拍二,人和動(dòng)物好伙伴;你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;你拍四,我拍四,要當綠色小衛士;你拍五,我拍五,植樹(shù)種草保水土;你拍六,我拍六,不讓清水變黑臭;你拍七,我拍七,地球媽媽穿花衣;你拍八,我拍八,美麗地球我的家;你拍九,我拍九,保護環(huán)境齊動(dòng)手;你拍十,我拍十,美麗“家園”永保持。

  4.讓幼兒欣賞美麗的地球,教師進(jìn)行講述。

  5.教師幼兒一起裝扮圖片“美麗的幼兒園”。

  中班下學(xué)期環(huán)保教案5

  一、活動(dòng)目標:

  1、在認識水生動(dòng)物的基礎上,通過(guò)初步的環(huán)境教育,使幼兒懂得人、植物、動(dòng)物與水的關(guān)系,知道要保護水源不受污染。

  2、學(xué)習用適當的詞語(yǔ)表達自己的所見(jiàn)所聞和所想。

  理解詞語(yǔ):污染

  二、活動(dòng)準備:

  1、錄音機、磁帶(流水聲、律動(dòng)音樂(lè ))

  2、錄像機、錄像帶、電視機

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┬∽h水的用途

  1、聽(tīng)音樂(lè )提問(wèn),引起課題(放錄音、流水聲)提問(wèn):

  小朋友,你們聽(tīng),這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?如果沒(méi)有水會(huì )怎么樣?(幼兒討論后發(fā)言)

  2、教師小結:對了,我們人需要水,植物和動(dòng)物也需要水,而且需要清潔干凈的水,如果水被污染了,(學(xué)習詞:污染),那么,水生動(dòng)物會(huì )怎樣呢?(幼兒自由回答),水生動(dòng)物到底會(huì )怎樣呢?小朋友,你們想不想知道?

 。ǘ┩ㄟ^(guò)看錄像,讓幼兒了解水污染的原因及帶來(lái)的危害。

  1、第一次放錄像后問(wèn):水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里?它們生活得怎么樣?(討論發(fā)言)

  2、第二次放錄像后問(wèn):現在水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里?(畫(huà)面上出現水生動(dòng)物生活在污染的環(huán)境中),聽(tīng)聽(tīng)它們喊什么?

  3、第三次放錄像定格,放錄音:(呼喚聲:“唉呀,我實(shí)在受不了了,快悶死了,救救我們吧!”)

  放完錄音后問(wèn):哎呀,水生動(dòng)物在呼喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?水生?dòng)物的家里到底發(fā)生了什么事情,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們怎么說(shuō)的(放錄像)。

  動(dòng)物甲:小朋友們,你們知道嗎?我們原來(lái)的家到處是靜靜的清水,綠綠的水草,空氣真好,生活在這樣的環(huán)境里,我們非?鞓(lè )。

  動(dòng)物乙:可是現在,我們生活的'環(huán)境實(shí)在太差了,水面上經(jīng)常漂浮著(zhù)塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾,這些垃圾慢慢地腐爛,整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。

  動(dòng)物丙:你們看,每天這個(gè)管子還排出許多有毒的污水,使我們的呼吸感到困難,透不過(guò)氣來(lái),許多伙伴已經(jīng)死亡了,看,蝦公公也已經(jīng)生病了(咳嗽),快救救我們吧!

  4、小結:現在,你們知道水生動(dòng)物的家里,發(fā)生什么事了吧,原來(lái)水生動(dòng)物生活得非?鞓(lè ),因為它們的家里都是靜靜的清水,綠綠的水草,空氣真好,現在,生活在污染水里的水生動(dòng)物們非常難過(guò),很不快樂(lè ),我們怎樣幫助水生動(dòng)物呢?

 。ㄈ﹩l(fā)幼兒動(dòng)腦筋,想辦法解決水污染問(wèn)題。

  提問(wèn):水生動(dòng)物的家這么臟,怎么辦呢?小朋友,你們想幫助他們嗎?有什么辦法可以救救他們嗎?(幼兒討論后自由發(fā)言)

 。ㄋ模┞(tīng)音樂(lè )做幫助水生動(dòng)物的律動(dòng)。

  師:小朋友,真聰明,想出了這么多好辦法,這下,水生動(dòng)物們有救啦!它們一定正在很著(zhù)急地等著(zhù)我們去救它們呢!小朋友趕快出發(fā),我們一起去幫助它們吧。ň唧w動(dòng)作根據幼兒的實(shí)際回答創(chuàng )編,師生共同把想出的辦法用動(dòng)作表現出來(lái))。

 。ㄎ澹┙逃變罕Wo水域環(huán)境。(放水生動(dòng)物生活在清潔家園的錄像)

  教師:小朋友們真能干,一會(huì )兒就把河里的各種垃圾清除了,你們看,現在水生動(dòng)物們的家怎么樣了?(清清的河水,綠綠的水草,很清潔,很干凈,空氣很新鮮),水生動(dòng)物多高興呀,它們又能快樂(lè )地生活了,今后我們大家都要保護水的清潔。

  中班下學(xué)期環(huán)保教案6

  一、活動(dòng)目標

  1、了解耳朵的功能,對人體的作用。

  2、知道如何保護耳朵。

  二、活動(dòng)準備

  錄音機、磁帶、圖片

  三、幼兒已有相關(guān)知識經(jīng)驗分析幼兒知道耳朵的重要性,是我們了解外界環(huán)境的重要器官,但對于如何保護耳朵了解較少。

  四、教學(xué)活動(dòng)

  xx教師帶領(lǐng)幼兒以開(kāi)火車(chē)形式進(jìn)入活動(dòng)室。

  xx教師出示謎語(yǔ)"左一片、右一片,隔座山頭不見(jiàn)面"。請小朋友們猜一猜。

  xx幼兒相互觀(guān)察耳朵說(shuō)一說(shuō)耳朵是什么樣子的?(前面凹進(jìn)去,后面凸出來(lái),這樣的耳朵才能聽(tīng)得更遠更清楚)。

  xx請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己都聽(tīng)到過(guò)哪些聲音,從而了解耳朵的重要性。

  xx放錄音、聽(tīng)故事。想:應該怎樣保護自己的耳朵?

  xx幼兒根據自己的經(jīng)驗結合圖片學(xué)習怎樣保護耳朵。

  xx教師引導幼兒說(shuō)出,除了保護自己的耳朵在日常生活和學(xué)習中,還要注意不傷害別人的耳朵。

  xx教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小花貓走路離開(kāi)活動(dòng)室。

  五、教師自我評析

  聽(tīng)故事是幼兒很易于接受的教學(xué)形式,通過(guò)聽(tīng)故事,加深了對耳朵的重要性的認識,有了保護耳朵的意識。

  幼兒根據自身已有的經(jīng)驗和老師出示的圖片的引導,很輕松的掌握了保護耳朵的方法。

  教學(xué)內容附錄傷心的小耳朵夜深了,大樹(shù)公寓里安靜極了,玩了一天的樂(lè )樂(lè ),歡歡,鼠標娃娃也都躺在自己的小床上發(fā)出了呼嚕,呼嚕的鼻鼾聲。

  "咳、咳、咳"咦?是誰(shuí)在咳嗽啊!噢原來(lái)是樂(lè )樂(lè )的小耳朵。歡歡和鼠標娃娃的小耳朵趕緊關(guān)切地問(wèn):"你怎么了?是生病了嗎?"樂(lè )樂(lè )的耳朵生氣的說(shuō):"都怪樂(lè )樂(lè ),他今天游了一天的泳,把水都灌到我的身體里了,它也不管,害得我渾身濕淋淋的,都生病了。"說(shuō)完樂(lè )樂(lè )的小耳朵委屈的哭了起來(lái)?吹綐(lè )樂(lè )的小耳朵哭了,歡歡的小耳朵也生氣的說(shuō):"歡歡也不知道保護我經(jīng)常帶我到有很大噪音的地方去,今天歡歡在家里聽(tīng)音樂(lè )時(shí),把音響的聲音調的大大的,震得我嗡嗡直響,什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。"說(shuō)完歡歡的耳朵扭了扭身子難過(guò)的趴在一邊。

  "唉"鼠標娃娃的耳朵嘆了一口氣說(shuō):"鼠標娃娃也是個(gè)粗心的孩子,他根本就不知道保護好我,每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的,可難受了。這不前幾天鼠標娃娃還把一粒小豆子塞進(jìn)了我的身體里,多虧醫生把小豆子取出來(lái)了,不然我可受罪了。"小耳朵們在一起你一言我一語(yǔ)越說(shuō)越生氣,最后它們決定要離家出走了。

  第二天早上醒來(lái),樂(lè )樂(lè )、歡歡、鼠標娃娃什么也聽(tīng)不見(jiàn)了,因為他們的小耳朵不見(jiàn)了,他們急得到處去找,可小耳朵們卻說(shuō),只有等樂(lè )樂(lè )、歡歡、鼠標娃娃知道怎樣保護他們了,它們才回來(lái)呢!小朋友們請你們幫他們想一想應該怎樣保護自己的小耳朵呢?

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)中,幼兒都在積極地參與活動(dòng),大膽表述自己的發(fā)現。從活動(dòng)效果來(lái)看,教學(xué)難度適宜,教學(xué)準備充分,視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動(dòng)物耳朵功能的認識,引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì )如何保護好自己的耳朵。

  中班下學(xué)期環(huán)保教案7

  

  一、 教學(xué)目標:

  1、引導幼兒理解“垃圾對話(huà)”的內容,豐富詞匯:“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)危害。

  2、鼓勵幼兒對垃圾進(jìn)行分類(lèi)并對變廢為寶進(jìn)行大膽想象,參與創(chuàng )造性的表演。

  3、發(fā)展幼兒的記憶力和表現力。

  二、教學(xué)準備:

  1、教師帶幼兒觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境,體驗環(huán)境污染狀況。

  2、創(chuàng )設環(huán)境:垃圾角3、錄像帶一盒(大班幼兒對應的配戴各種垃圾進(jìn)行表演)4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。

  三、教學(xué)過(guò)程:

  1、教師做掃垃圾的動(dòng)作,出示充滿(mǎn)垃圾的垃圾筒,引出課題。

  教師引導:“小朋友看到我現在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺(jué)得很不干凈,很不舒服,我要把地面清潔干凈,把垃圾掃進(jìn)垃圾筒里,你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓,請小朋友們認真地聽(tīng)一聽(tīng),他們說(shuō)了些什么呢?”

  2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話(huà)”,豐富詞匯。

  提問(wèn):

 。1)剛才有什么垃圾在說(shuō)話(huà)?

 。2)舊報紙為什么會(huì )說(shuō)自己還很有用呢?

 。3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?

  3、觀(guān)看大班幼兒的情境表演,再聽(tīng)第二遍故事。

  提問(wèn):

 。1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來(lái)的?

 。2)為什么會(huì )有這么多垃圾?

 。3)垃圾對人們有什么害處呢?

 。4)我們要怎樣減少垃圾,保護環(huán)境?

  4、幼兒學(xué)習表演“垃圾的悄悄話(huà)”的故事情境。

  先請一組幼兒出來(lái)表演給大家看,要求大膽地說(shuō)出垃圾,說(shuō)出的垃圾的話(huà),并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動(dòng)作,然后再請全體幼兒一起表演,分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來(lái)表演給大家欣賞,老師作最后小結。

  5、活動(dòng)結束:

  教師引導:“小朋友,我們的活動(dòng)室也有垃圾,這樣的環(huán)境干凈嗎?現在請你們來(lái)當環(huán)保小衛士,把活動(dòng)室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里,要把它收起來(lái),下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。

  

  中班下學(xué)期環(huán)保教案8

  活動(dòng)目標:

  1、了解自己家中的生活垃圾,使幼兒產(chǎn)生“3R”思想。

  2、分類(lèi)回收垃圾,使其變廢為寶,保護環(huán)境。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請幼兒注意觀(guān)察家中的生活垃圾,以畫(huà)畫(huà)的形式統計在一張紙上帶到幼兒園。

  2、幼兒畫(huà)出自己家的垃圾種類(lèi),布置“垃圾墻”。

  3、說(shuō)一說(shuō)在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。

  4、請幼兒將自己家的垃圾帶來(lái),分一分,看看哪些有用?哪些沒(méi)用,了解廢品的再利用方法。

  5、帶領(lǐng)幼兒將廢品放到回收站。

  6、知道在家中垃圾也要分類(lèi)放,一些物品可以循環(huán)使用。

  活動(dòng)分析:

  孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園,通過(guò)說(shuō)一說(shuō),想一想,分一分,幼兒了解到一些物品可以循環(huán)使用,如小瓶子、易拉罐、小紙盒等;一些物品可以回收后再利用,如舊衣服、塑料、橡膠制品等;顒(dòng)結束后,我們將這些廢品分類(lèi)存放,并賣(mài)到了廢品回收站,使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外,在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢(qián)如何使用時(shí),孩子們主動(dòng)說(shuō)要把這5元錢(qián)交給北京奧申委,支持北京申奧……孩子們的想法和行動(dòng)從一個(gè)側面反映了幼兒對身邊的事關(guān)注了,并能將自己的行動(dòng)與其緊密聯(lián)系起來(lái)。小新聞欄目的開(kāi)設對幼兒主動(dòng)學(xué)習提供了一個(gè)很好的空間。

  中班下學(xué)期環(huán)保教案9

  活動(dòng)目標:

  1、解綠樹(shù)植樹(shù)對環(huán)境和生活的作用。

  2、知道3月12是植樹(shù)節,并在老師的幫助下種植花草。

  活動(dòng)重點(diǎn):知道3月12是植樹(shù)節,并在老師的幫助下種植花草。

  活動(dòng)難點(diǎn):解綠樹(shù)植樹(shù)對環(huán)境和生活的作用。

  活動(dòng)準備:

  請幼兒收集有關(guān)樹(shù)的資料或圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)開(kāi)始。

  1、老師:我們呼吸的是什么呀,對是空氣,你們知道空氣是從那里來(lái)的嗎?對是從大樹(shù)上散發(fā)出來(lái)的,所以大樹(shù)是我們的好朋友,我們要愛(ài)護樹(shù)木,春天的時(shí)候也要植樹(shù)。有一個(gè)專(zhuān)門(mén)植樹(shù)的日子,你們知道是那天嗎?

  老師小結:因為現在是春天,春天適合植樹(shù),所以大家把3月12日,指定為植樹(shù)節。

  2、欣賞兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

  大樹(shù)不但是我們人類(lèi)的好朋友,還是小動(dòng)物的好朋友,用什么方法才能留住小動(dòng)物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥(niǎo)?為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)?小兔子用什么樣的方法留住小鳥(niǎo)?為什么留住小鳥(niǎo)呢?小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)呢?

  二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹(shù)節的資料。

  1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹(shù)節的來(lái)歷、日期,并請幼兒討論一同說(shuō)一說(shuō)有關(guān)樹(shù)的作用。(豐富幼兒的知識,解植樹(shù)節的來(lái)歷以及意義。)

  2、 老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護樹(shù)木的方法。

  三、老師讓幼兒以植樹(shù)為主題,分組繪畫(huà)。

  1、老師請一組幼兒討論的保護樹(shù)木的方法,并用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。

  2、老師請另一組的幼兒進(jìn)行設計有關(guān)植樹(shù)節,植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。

  四、幼兒在老師的幫助下,解種植花草的步驟。

  1、老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

  2、老師請幼兒思考后回答。

  3、老師小結:我們種花的時(shí)候,我們要先把土放進(jìn)花盤(pán)里,挖一個(gè)洞,然后再把種子撒下去,再用土蓋起來(lái),最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水,吸收陽(yáng)光和水分,這樣就可以促進(jìn)種子的生長(cháng),讓它可以更快的發(fā)芽等。

  4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養成愛(ài)護花草樹(shù)木。

  中班下學(xué)期環(huán)保教案10

  活動(dòng)目標:

  1、激發(fā)幼兒種植植物的情感,培養環(huán)保意識。

  2、給予幼兒親近大自然的機會(huì ),培養幼兒勞動(dòng)技能。

  3、鼓勵幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習與他人配合、協(xié)作,增強團隊意識。

  活動(dòng)準備:

  1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng)。

  2、種植工具。

  3、蒜頭。

  4、有關(guān)植樹(shù)節的CD。

  活動(dòng)內容:

  一、解植樹(shù)節的意義。

  教師:小朋友知道3月12日是什么節日嗎?

  教師:你們知道植樹(shù)節的意義是什么嗎?

  二、觀(guān)看CD。

  教師:老師這里有一段關(guān)于植樹(shù)節的視頻片段,請小朋友仔細觀(guān)察,看完之后回答老師剛才問(wèn)的問(wèn)題。

  教師請幼兒回答植樹(shù)節的意義。

  教師總結:指數造林,不僅可以綠化和美家園,同時(shí)還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節氣候、促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展等作用,是一項利于當代、造福子孫的宏偉工程。

  三、豐富植物園。

  教師:我們的小朋友還小,還不能去植樹(shù),但是我們可以去保護小樹(shù),愛(ài)護小樹(shù)。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹(shù)。

  教師:雖然我們不能植樹(shù),但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物,植樹(shù)節的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問(wèn)題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起,我們可以去種植園大蒜。

  教師講述種植的要求。

  教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。

  四、總結,結束活動(dòng)。

  教師再一次總結植樹(shù)節的意義,同時(shí)總結種大蒜活動(dòng)。

  五、活動(dòng)延伸可以在周末的時(shí)候。在父母的幫助下去真正的植樹(shù)。

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