幼兒園小班教案《甜嘴巴娃娃》含反思
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案《甜嘴巴娃娃》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1.能合理運用基本的禮貌用語(yǔ)，你好、對不起、沒(méi)關(guān)系、謝謝、再見(jiàn)。
2.樂(lè )意做一個(gè)甜嘴巴娃娃。
3.培養幼兒的嘗試精神。
4.安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
教學(xué)過(guò)程
一、問(wèn)好
1.出示手偶小羊，與幼兒?jiǎn)?wèn)好：“小朋友們，早上好！”（引導幼兒回應小羊）
2.在教師的鼓勵下個(gè)別幼兒?jiǎn)为毰c小羊握手問(wèn)好。（過(guò)程中為“對不起、沒(méi)關(guān)系”創(chuàng )設情境）
小結：當不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)對不起。原諒別人的.時(shí)候要說(shuō)沒(méi)關(guān)系。你們真是個(gè)有禮貌的甜嘴巴娃娃。
二、做客
師：小羊要去好朋友小貓咪家做客啦，你們想去嗎？
1.出發(fā)去小貓咪家，在路上隨意指物體，引導幼兒大膽問(wèn)好。（鞏固‘XX，早上好’）
2.小羊和小貓咪問(wèn)好談話(huà)，引導幼兒和小貓咪問(wèn)好。
3.提問(wèn)：好香的味道，小貓咪，請你給我吃一顆，好嗎?
4.教師品嘗糖果，提問(wèn)：想吃嗎？要怎么跟小貓咪說(shuō)呢？（引導幼兒嘗試學(xué)說(shuō)：小貓咪，我能?chē)L嘗嗎？謝謝）
5.引導幼兒排隊等待，互相幫忙剝糖紙，并將垃圾扔在垃圾筒里。（引導幼兒互相幫忙，‘請你幫我剝一下，好嗎’）
6.提問(wèn)：小貓咪家有好看的繪本呢，想看嗎？要怎么跟小貓瞇說(shuō)？記住，要請你的甜嘴巴幫忙哦�。ㄒ龑в變捍竽懡枥L本‘請你把繪本借我看一下，好嗎？’）
8.教師和幼兒一起看繪本。（根據圖片線(xiàn)索進(jìn)行提問(wèn)小結：碰到人要問(wèn)好，XX，早上好；需要幫助要說(shuō)請，得到幫助說(shuō)謝謝；傷害別人馬上說(shuō)對不起，原諒別人就要說(shuō)沒(méi)關(guān)系。）
小結：哇塞，今天我們學(xué)會(huì )了這么多甜甜的話(huà)，真是有禮貌的甜嘴巴娃娃。這些有魔法的話(huà)都記住了嗎？
9.提問(wèn)：繪本看完了，怎么辦？怎么說(shuō)？
10.引導幼兒說(shuō)再見(jiàn)！
延伸活動(dòng)：將繪本投放在主題墻上，時(shí)刻提醒幼兒要當甜嘴巴娃娃。
教學(xué)反思：
《甜嘴巴娃娃》這首兒歌簡(jiǎn)單易懂，也是一首朗朗上口的兒歌，內容非常貼近幼兒生活，旨在引導幼兒主動(dòng)與大人打招呼，樂(lè )意做個(gè)有禮貌的好娃娃。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，鼓勵寶寶當個(gè)甜嘴巴娃娃。寶寶學(xué)會(huì )念兒歌，懂得跟著(zhù)兒歌內容學(xué)著(zhù)做，尤其是幾個(gè)比較內向的孩子進(jìn)步非常大。我根據孩子們好動(dòng)的特點(diǎn)，動(dòng)靜結合，適當地為兒歌加上了一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，孩子們學(xué)得投入，效果也不錯。孩子們也認識到了有禮貌，會(huì )主動(dòng)打招呼的小朋友是“甜嘴巴”，于是，在我們班里出現了越來(lái)越多的甜嘴巴。
小百科：禮貌，是人類(lèi)為維系社會(huì )正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長(cháng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習慣和傳統等方式固定下來(lái)。
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