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部編版二年級上小學(xué)語(yǔ)文教案:《紙船和風(fēng)箏》

時(shí)間:2022-03-28 13:08:02 教案 我要投稿

部編版二年級上小學(xué)語(yǔ)文教案:《紙船和風(fēng)箏》

  作為一位無(wú)私奉獻的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的部編版二年級上小學(xué)語(yǔ)文教案:《紙船和風(fēng)箏》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

部編版二年級上小學(xué)語(yǔ)文教案:《紙船和風(fēng)箏》

  教學(xué)目標:

  1、 認識8個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。

  2、 正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì )松鼠和小熊的友誼。

  3、 對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì )松鼠和小熊的友誼。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、復習導入

  1、讀詞語(yǔ)(書(shū)后)(指名讀、自由讀)。

  2、讀句子,(自由讀,想讀哪句讀哪句,把幸福和快樂(lè )送給小伙伴;齊讀,師生共同享受這份幸福和快樂(lè )。)

  是呀,紙船和風(fēng)箏讓小熊和松鼠成了好朋友,給他們倆帶來(lái)多少快樂(lè )呀!正當他們沉浸在這幸福和快樂(lè )的時(shí)候,這快樂(lè )卻不沒(méi)有了。

  二、初讀課文

  讀了課題,同學(xué)們一定迫不及待地想讀讀課文了吧?下面請同學(xué)們自己讀課文,注意讀準字音,讀通句子,遇到不認識的字要想辦法認識它,然后用自己喜歡的方式讀課文。

  三、學(xué)習生字詞

  1、學(xué)習生詞。

  把你們讀的情況匯報給大家,誰(shuí)愿意讀?(請一對同位起立讀詞,出現問(wèn)題及時(shí)糾正。)

  2、學(xué)習生字。

  單個(gè)讀生字,齊讀生字。

  四、學(xué)習課文

  1、學(xué)習第一自然段。

 。1)板畫(huà)。

  聽(tīng)說(shuō)松鼠和小熊就把家建在了這里,大家看,這就是他們的家,(出示教具,小熊和松鼠的家)請大家讀讀第一自然段,看看他們的家應該各建在哪里呢?

 。2)貼房子。

 。▽W(xué)生以課本為依據,在相互交流中貼對房子的位置。)

  第二課時(shí)

  一、學(xué)習第二至六自然段。

  1、了解課文大意。

  松鼠住在山頂,小熊住在山腳,他們卻成了好朋友,這是怎么回事呢?請大家讀讀二至六自然段,到課文中去找找答案吧!

  2、重點(diǎn)學(xué)習三、五自然段,體會(huì )松鼠和小熊高興的心情。

  他們倆收到對方的禮物,可高興了! 書(shū)上有兩個(gè)自然段寫(xiě)了他們高興的心情,是哪兩個(gè)自然段?(出示三、五自然段。)

  試著(zhù)帶著(zhù)高興的心情讀讀。(學(xué)生自己讀。)

  哪里直接寫(xiě)了松鼠和小熊高興的心情?

  3、配樂(lè )朗讀一至六自然段,體會(huì )友誼帶來(lái)的快樂(lè )。

  4、區別“漂”和“飄”。

  讀一讀,看看你有什么發(fā)現?(出示兩個(gè)句子。)

  紙船漂呀漂,漂到了小熊的家門(mén)口。

  風(fēng)箏乘著(zhù)風(fēng),飄呀飄,飄到松鼠的家門(mén)口。

  教師小結:你看,這兩個(gè)字讀音相同,表示的意思卻不一樣,這個(gè)“漂”是三點(diǎn)水旁,和水有關(guān),表示在水上“漂”;而這個(gè)“飄”是風(fēng)字旁,和風(fēng)有關(guān),表示在風(fēng)中飄。我們的.漢字多奇妙啊,只要你做個(gè)有心人,一定會(huì )發(fā)現漢字更多的秘密。

  二、學(xué)習第七自然段。

  出示第七自然段,教師深情朗誦,感染學(xué)生情緒,使學(xué)生深入人物內心世界,體會(huì )人物的感情,理解課文內容。

  三、學(xué)習八、九自然段。

  1、小熊、松鼠,此刻他們的心情怎么樣?(很難過(guò))能告訴小鳥(niǎo)原因嗎?

  2、讓我們帶著(zhù)難過(guò)的心情讀讀這兩個(gè)自然段。(齊讀。)

  3、原來(lái)你們吵架了,誰(shuí)也不理誰(shuí)了,可是我不明白他們?yōu)槭裁催是每天扎風(fēng)箏,折紙船,這是怎么回事呢?

  四、學(xué)習第十、十一自然段。

  雖然吵架了,但心里還都想著(zhù)對方,還想和對方做朋友! 那結果怎樣了呢?請大家自己讀讀第十、十一自然段。

  結果怎樣?(小熊和松鼠和好了。)

  友誼失而復得,他們的心情一定很復雜,咱們能不能通過(guò)讀把你的心情表達出來(lái)?先自己試試。

  五、拓展練習。

  1、是啊,松鼠將所有的紙船都放進(jìn)了小溪,一只只紙船載著(zhù)他深深的情意順流而下,小熊看到這么些紙船向他漂來(lái),會(huì )怎樣呢?

  2、小熊、松鼠,經(jīng)歷了這一切,他們以后還會(huì )鬧別扭嗎?

  我知道你們都學(xué)會(huì )了珍惜友誼,你們有什么話(huà)要對我說(shuō)嗎?

  大家說(shuō)得太好了,我一定牢牢記住你們的話(huà),用一顆真誠、寬容的心去對待朋友,呵護友誼,愿我們大家永遠是朋友!

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