大班游戲教案跨教案
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的大班游戲教案跨教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班游戲教案跨教案1
活動(dòng)設計背景
這節課是操作游戲型活動(dòng),通過(guò)玩游戲，運用已有經(jīng)驗，練習鞏固相關(guān)的數學(xué)知識，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，發(fā)展幼兒的運算能力并能所學(xué)知識實(shí)際運用。
活動(dòng)目標
1.了解10以?xún)雀鲾档慕M成，理解加法，培養幼兒的運算能力。
2.激發(fā)幼兒學(xué)習10以?xún)葦底旨臃ǖ呐d趣。
3.練習加法和組成，并能在生活中運用。
4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解10以?xún)雀鲾档慕M成，理解加法。
難點(diǎn)：練習加法和組成，并能在生活中運用。
活動(dòng)準備
撲克牌5-6副，并將牌中的(10，J,Q,K及大王，小王)拿掉。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分：示范玩法。
幼兒分成5人一組玩石頭，剪子，布游戲，確定首先摸牌者(用其他方法來(lái)指定也可以)。
二、基本部分：教師指導幼兒游戲。
1.按順時(shí)針或逆時(shí)針?lè )较�，依次輪流摸牌，每人�?張。
2.從桌上的牌中再翻開(kāi)5張擺放好。
3.確定出要湊的數目(如湊10)
4.幼兒觀(guān)察自己手中和桌面上的牌，尋找是否有可以湊成“10”的牌(用兩張或三張牌湊成“10”均可)。
5.由能湊成“10”的幼兒出牌，并將湊成“10”的牌收為已有;不能湊“10”的小朋友可隨意出一張牌放在桌上。
6.依次出完牌后，再輪流摸牌，將手中的牌補齊始終保持5張牌，桌上的牌也保持5張牌。
7.根據以上規則繼續玩游戲，最后得牌多的為勝。
三、結束部分：
小朋友分組按以上玩法進(jìn)行游戲。
活動(dòng)延伸：在家庭或活動(dòng)區中繼續玩此游戲。
教學(xué)反思
這一活動(dòng)屬于游戲型活動(dòng)。這一游戲，可根據幼兒的實(shí)際情況定出要湊的數目，按對幼兒年齡特點(diǎn)，一般從5開(kāi)始比較合適，以后逐漸增大到10;在游戲中可啟發(fā)幼兒用多張牌湊出規定的數目如，3和2湊成5，也可用兩個(gè)2和1湊成5，以培養幼兒思維的變通性和敏捷性，提高幼兒的運算技能和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。通過(guò)這節課也可以做減法游戲，方法與其相反，另外，把這節課用別的教材來(lái)講也可以，如;用各種水果模型來(lái)玩也可以，反正，無(wú)論用哪種方法來(lái)講，幼兒理解而實(shí)際生活中運用每節課所學(xué)的內容，才能培養幼兒各方面的能力。
大班游戲教案跨教案2
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性，培養幼兒合作精神。
2、教會(huì )幼兒跨大步的傳統玩法，培養幼兒競爭意識。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
50米場(chǎng)地、起跑線(xiàn)、終點(diǎn)線(xiàn)
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒入場(chǎng)地。
二、講解游戲玩法，認識起跑線(xiàn)、終點(diǎn)線(xiàn)。
三、教師與幼兒做示范
1、兩個(gè)幼兒猜拳分勝負，勝者同伴向前跨越(步數提前講好)
2、哪組幼兒提前到終點(diǎn)為獲勝方。
3、以后依次進(jìn)行，直到幼兒全部跨越完畢。
四、幼兒游戲、教師隨場(chǎng)指導。
五、游戲結束，整理場(chǎng)地。
大班游戲教案跨教案3
活動(dòng)目標：
1、練習助跑跨跳過(guò)一定高度的障礙物，提高條魚(yú)能力。
2、勇于大膽嘗試，體驗成功的快樂(lè )。
3、知道五官的'各部分名稱(chēng)，了解五官的位置。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
活動(dòng)準備：
大飲料瓶、椅子搭成的等。
玩法：
1、請幼兒自由分散探索玩瓶子的方法，鼓勵幼兒一物多玩。
2、練習助跑跨跳過(guò)彩瓶。(重點(diǎn)練習助跑跨跳的動(dòng)作)3、競賽游戲"跨跳過(guò)彩瓶"(幼兒分成人數相等的幾隊，各隊再分成甲乙兩組，各城一路縱隊，分別站在兩端起跑線(xiàn)后，聽(tīng)到信號后，各隊甲組排頭起跑，依次跨跳過(guò)彩瓶，跑至乙組拍排頭的手，乙組排頭繼續跑，再次跨跳過(guò)彩瓶，先跑完的獲勝。
4、聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作。
【活動(dòng)反思】
晨間鍛煉的器材中有很多用到了瓶子，但是對于瓶子的玩法幼兒探索的較少，所以很大程度上減少了孩子對瓶子游戲的興趣，因此我設計了此節課，一方面提高幼兒身體的協(xié)調性，另一方面激發(fā)幼兒對瓶子的興趣，從而讓幼兒學(xué)會(huì )自己探索、自己找玩法。
在教研課初期，我對于場(chǎng)地的考慮并不是很周到，由于孩子做的是瓶子操，所以，孩子之間需要留有足夠的空間以伸展四肢;游戲中的場(chǎng)地布置完全可以讓孩子占據主導地位，讓孩子與我合作一起布置場(chǎng)地。
瓶子游戲期間，我的游戲的規則講得并不是太清晰，所以有的小朋友還是會(huì )跨過(guò)紙棍做成的小河。游戲中孩子的突發(fā)事件讓我認識到關(guān)注每個(gè)孩子，巧妙地提示、鼓勵孩子以帶動(dòng)全班孩子的重要性。
這次的體育教研課，讓我受益良多。
大班游戲教案跨教案4
活動(dòng)目標：
1、感受樂(lè )曲的歡快與活潑，樂(lè )意運用身體動(dòng)作感受2/4音樂(lè )的漸慢與漸快。
2、學(xué)習傳帽游戲，根據漸快的音樂(lè )節奏掌握傳帽的方法。
3、會(huì )互相合作及配合游戲，體現集體游戲的快樂(lè )。
4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )帽子若干
2、大鼓
活動(dòng)過(guò)程：
幼兒用身體動(dòng)作感受音樂(lè )的旋律，節奏。
1、向老師問(wèn)好。
導語(yǔ)：今天，來(lái)了許多老師，都想看到你最棒的一面，那現在請你們想一個(gè)最有創(chuàng )意的造型向在座的老師問(wèn)個(gè)好。(老師好)真實(shí)無(wú)聲勝有聲。
2、玩送帽子的游戲，用身體動(dòng)作感受音樂(lè )節奏。
導語(yǔ)：今天我想和你們玩帽子的游戲，現在帽子在我手里，一會(huì )你們就聽(tīng)音樂(lè )的節奏運用學(xué)過(guò)的動(dòng)作跳舞，我就看看誰(shuí)跳的最好最有創(chuàng )意就送他一頂帽子。
3、引導幼兒欣賞和區分漸快和漸慢的音樂(lè )節奏。
導語(yǔ)：都拿到帽子了嗎?過(guò)來(lái)戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂(lè )是幾拍子的?(二拍子)喜歡這段音樂(lè )嗎?喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。為什么喜歡呢?這段音樂(lè )給你的感覺(jué)是怎樣的?(歡快，跳躍，激烈)現在我們再來(lái)聽(tīng)一次這段音樂(lè )，聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè )在速度方面有些什么變化?
有些什么變化呀?看誰(shuí)長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )聽(tīng)音樂(lè )的耳朵。(前面是越來(lái)越慢，后面是越來(lái)越快)對拉，越來(lái)越慢我們叫漸慢，越來(lái)越快叫什么啊?(漸快)真聰明。
4、聽(tīng)兒歌玩游戲，學(xué)習圍親密的小圓圈。
導語(yǔ)：來(lái)來(lái)來(lái)我要考考你們，我閉上眼睛數五聲請你們圍一個(gè)大圓圈，圍好了嗎?現在我又想請小朋友圍一個(gè)小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。聽(tīng)兒歌做游戲：小朋友，跳個(gè)舞，真呀真快樂(lè )，圍圍圍圍圍圍圍，圍個(gè)親密的小圓圈。(反復做幾次)
5、聽(tīng)音樂(lè )找好朋友跳舞，會(huì )聽(tīng)漸慢的音樂(lè )圍圓圈。
導語(yǔ)：現在我們聽(tīng)音樂(lè )找好朋友跳舞，聽(tīng)到漸慢的音樂(lè )就圍一個(gè)親密的小圓圈，會(huì )不會(huì )啊?
6、學(xué)習玩傳帽游戲
導語(yǔ)：現在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎?沒(méi)有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動(dòng)作，然后把他的帽子拿起來(lái)，戴在自己的頭上，沒(méi)有的又要怎樣啊?(假裝拿假裝戴)對啦，再來(lái)拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你們有沒(méi)有發(fā)現現在帽子走到那里拉?(其他小朋友頭上)哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會(huì )向順時(shí)針?lè )较蜃�，原�?lái)我們正在玩傳帽子的游戲呀，好玩嗎?那一起聽(tīng)我讀兒歌玩傳帽子的游戲吧。(傳帽子，戴帽子````````越讀越快)
7、聽(tīng)漸快的音樂(lè )節奏玩傳帽游戲。
導語(yǔ)：現在我們一起來(lái)聽(tīng)著(zhù)漸快的音樂(lè )節奏玩傳帽游戲吧，注意要聽(tīng)準漸快的音樂(lè )。
(玩兩次，增加幾頂帽子)
8、完整的做傳帽游戲。
導語(yǔ)：想不想完整的做游戲啊?那小朋友就聽(tīng)音樂(lè )找朋友跳舞，聽(tīng)到漸慢的音樂(lè )就圍親密的小圓圈，最后聽(tīng)漸快的音樂(lè )玩傳帽游戲，會(huì )不會(huì )玩。我又增加幾頂帽子。
9、邀請老師玩傳帽游戲。
導語(yǔ)：這么好玩的游戲邀請老師一起玩好嗎?注意要聽(tīng)準漸快的音樂(lè )節奏傳帽子啊。
(邀請老師玩兩次，不斷增加帽子)
10、小結：今天我們學(xué)了一個(gè)什么游戲啊?回去可以教你的爸媽?zhuān)艿苊妹脗兺�。我們出去玩游戲吧，和老師再�?jiàn)。
大班游戲教案跨教案5
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性，培養幼兒合作精神。
2、教會(huì )幼兒跨大步的傳統玩法，培養幼兒競爭意識。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
50米場(chǎng)地、起跑線(xiàn)、終點(diǎn)線(xiàn)
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒入場(chǎng)地。
二、講解游戲玩法，認識起跑線(xiàn)、終點(diǎn)線(xiàn)。
三、教師與幼兒做示范
1、兩個(gè)幼兒猜拳分勝負，勝者同伴向前跨越(步數提前講好)
2、哪組幼兒提前到終點(diǎn)為獲勝方。
3、以后依次進(jìn)行，直到幼兒全部跨越完畢。
四、幼兒游戲、教師隨場(chǎng)指導。
五、游戲結束，整理場(chǎng)地。
大班游戲教案跨教案6
教學(xué)意圖：
開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高戶(hù)外體育活動(dòng)效率，熱愛(ài)大自然、親近大自然，體育是促進(jìn)身心健康發(fā)展最主動(dòng)、積極地手段，對幼兒活潑、開(kāi)朗性格的形成有著(zhù)積極作用。
教學(xué)目標：
1.充分利用助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動(dòng)作的協(xié)調和靈敏性。
2.勇于嘗試、不怕困難。
3.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5.培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
教學(xué)準備：
故事、長(cháng)短不同的紙棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。
教學(xué)過(guò)程：
一、扮演角色
扮演運動(dòng)員，穿有劉翔畫(huà)像的衣服，在教師帶領(lǐng)下，做舉重、打排球、打乒乓等上肢模仿動(dòng)作。
二、探索練習
小運動(dòng)員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個(gè)相同的皮鞋盒，找一個(gè)地方去嘗試跳過(guò)有一定高度的障礙物，幼兒自由選擇。
三、運動(dòng)員示范
1.請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流，并啟發(fā)引導幼兒轉入新的運動(dòng)方式。
2.請幾名小運動(dòng)員示范。
3.這幾個(gè)小運動(dòng)員，他們跨跳的方法和我們有什么不同(教師示范并講解，同時(shí)引發(fā)小運動(dòng)員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落)
4.小運動(dòng)員嘗試練習，教師個(gè)別指導。(全體小運動(dòng)員再次嘗試助跑跨跳的動(dòng)作，可以單獨跳，也可以合作跳。)
四、小運動(dòng)員選擇練習
1.出示比原來(lái)再高一點(diǎn)的障礙物(兩個(gè)皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面)，引導幼兒自由選擇跳。
2.可選擇原來(lái)高度的障礙物進(jìn)行垮跳，也可選擇更高障礙物垮跳。
五、游戲
跳過(guò)有一定高度的障礙物，跑到運動(dòng)商場(chǎng)去購一樣物品(皮球、繩子、圈、飲料瓶等)，然后返回。
六、交流，放松
1.相互交流本次跨跳的情況。
2.跟著(zhù)音樂(lè )節奏做放松動(dòng)作。
3.一起整理運動(dòng)器械，物歸原處，活動(dòng)結束回教室。
教學(xué)反思：
興趣是孩子們學(xué)習的動(dòng)力，大班健康活動(dòng)，對孩子們進(jìn)行跑，跳，跨的練習，跨越障礙過(guò)程中，部分幼兒對障礙產(chǎn)生恐懼，在練習中給予指導與鼓勵，幫助幼兒戰勝恐懼，讓他們感受到教師的關(guān)注，增強跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運動(dòng)技能，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。
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