大班游戲丟手絹教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的大班游戲丟手絹教案，歡迎閱讀與收藏。

大班游戲丟手絹教案1

　　活動(dòng)設計背景

　　《丟手絹》是科教版，本教材很符合幼兒學(xué)習，唱起來(lái)很上口，很快活，樂(lè )句不是很長(cháng)，也很好記。

　　幼兒都喜歡唱歌跳舞、游戲活動(dòng)，課上隨意好動(dòng)，我就根據這樣的心理特點(diǎn)，我設計了一節幼兒游戲活動(dòng)《丟手絹》運用新課程理念組織教學(xué)，來(lái)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，半常規教育為重點(diǎn)，通過(guò)這生活化、游戲化的活動(dòng)，創(chuàng )設和諧課堂，形成良好的學(xué)習氛圍，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標

　　1、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，大膽的游戲表演。

　　2、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。

　　3、能完整的唱全曲。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。

　　5、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　完整的唱樂(lè )曲，歡快的游戲。

　　活動(dòng)準備

　　1、多媒體 電子琴 手絹

　　2、畫(huà)一個(gè)圓圈

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 活動(dòng)開(kāi)始

　　師：老師請小朋友和我做一個(gè)游戲：一起和我拍手 山山水水，我們都是木頭人，誰(shuí)也不許動(dòng)。(設計意圖：讓小朋友懂得游戲的規則，通過(guò)游戲能讓小朋友靜靜的坐下來(lái)。)

　　幼兒：靜靜的坐在那里

　　師：你們知道嗎?聽(tīng)說(shuō)老師可神奇了，能把這些木頭人教會(huì )唱歌、跳舞、做游戲，你們信嗎?

　　幼兒：信

　　師：現在老師給你們變一個(gè)戲法，你們看能變出什么?讓小朋友們猜猜?(教學(xué)手段：猜 發(fā)揮想象)

　　幼兒：手絹

　　師：師拿著(zhù)手絹帶動(dòng)作，請小朋友猜一猜我在做什么?

　　幼兒：丟手絹(設計意圖：知道這節課我們要學(xué)什么，明確教學(xué)目標)

　　板書(shū)《丟手絹》

　　二、 學(xué)唱歌曲

　　1、 師有感情的朗讀歌詞

　　2、 幼兒念一次歌詞(學(xué)習方式：幼兒隨著(zhù)老師念歌詞時(shí)帶著(zhù)丟手絹的動(dòng)作)讀三遍，對于表現好的小朋友要及時(shí)的給予表?yè)P。(學(xué)習方式：看老師的動(dòng)作，加深對歌詞的記憶)

　　3、 完整的聆聽(tīng)樂(lè )曲，感受歌曲的旋律

　　4、 學(xué)生和琴有感情的演唱(教學(xué)手段：聆聽(tīng) 對琴加深認識)

　　5、 用動(dòng)作表演歌曲

　　6、 播放視頻:《丟手絹》游戲

　　三、 音樂(lè )游戲

　　1、 講述游戲的規則，由老師先示范。(設計意圖：讓小朋友了解游戲的規則，以防在玩游戲的時(shí)候有不安全的事情發(fā)生，首先，讓小朋友知道愛(ài)護好自己，同時(shí)也不要去傷害其他的小朋友)

　　2、 用開(kāi)火車(chē)的方法圍城一個(gè)圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著(zhù)音樂(lè )拍起來(lái)，一邊拍一邊輕輕的跟著(zhù)音樂(lè )唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時(shí)候，小朋友們一定要遵守游戲的規則不要告訴被丟者，這樣主要是訓練學(xué)生的反應能力和跑步。當小朋友沒(méi)有發(fā)現或者沒(méi)有追上者在圈中表演一個(gè)小節目。

　　3、 在游戲的時(shí)候一定要注意安全，不要跑的太快。

　　四、 活動(dòng)升華(設計意圖：進(jìn)一步的去挖掘小朋友的智力，讓孩子更聰明更好學(xué))

　　游戲這么好玩啊，在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)的小朋友就可以做這個(gè)游戲，回家也可以和自己爸爸、媽媽、姐姐一起來(lái)做這個(gè)游戲。當然，以后你們如果還有更好玩的游戲，也可以到學(xué)校和老師，和小伙伴一起玩。

　　小朋友們，現在游戲結束了，我們開(kāi)這火車(chē)去教教其他的小朋友去。開(kāi)火車(chē)走出教室。(設計意圖：讓小朋友在愉快的氣氛中結束本節課的內容)

　　教學(xué)反思

　　音樂(lè )游戲《丟手絹》活動(dòng)中，我以事物手絹來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的`興趣，同時(shí)提問(wèn)幼兒手絹可以用來(lái)做什么呢?接下來(lái)我播放音樂(lè )，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說(shuō)出玩游戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實(shí)際演唱中，還是發(fā)現有個(gè)別幼兒音準唱的不到位，經(jīng)過(guò)指導幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下，再讓幼兒游戲。我先介紹規則再提問(wèn)游戲時(shí)拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人啊!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規則后，我們的游戲就正式開(kāi)始了，孩子們邊唱邊開(kāi)心的游戲著(zhù)。個(gè)個(gè)都是那么認真，快樂(lè )。音樂(lè )又是那么的容易掌握。

　　通過(guò)今天的活動(dòng)也讓我更加了解到，游戲即快樂(lè )，音樂(lè )教育即快樂(lè )教育。孩子的世界是游戲的世界，音樂(lè )游戲是孩子游戲世界中一個(gè)充滿(mǎn)歡笑、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的快樂(lè )王國。音樂(lè )游戲使孩子幼小的心靈萌發(fā)感受美、表現美的情趣，豐富幼兒的情感

　　如果讓我從新上這節課的話(huà)，我想我會(huì )比這節課，上的更有進(jìn)步。

大班游戲丟手絹教案2

　　游戲目標

　　1.增強快速奔跑的能力，提高追逐中的應變技能。

　　2.加強平衡和協(xié)調能力，激發(fā)對體育游戲的興趣。

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。

　　4.培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。

　　5.喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

　　游戲準備

　　1.場(chǎng)地、幼兒圍成圓圈，手帕一塊，跨欄四個(gè)，《丟手絹》音樂(lè )。

　　2.經(jīng)驗準備：幼兒熟悉《丟手絹》。

　　游戲過(guò)程

　　1.基本玩法

　　基本玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈，面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手絹者，手持手絹，隨著(zhù)大家的歌聲，沿著(zhù)箭頭在圈外跑，待唱完“輕輕地放在小朋友的后面”時(shí)，可任意把手絹悄悄地丟在某一幼兒身后。待一開(kāi)始唱“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他"時(shí)，身后有手絹的幼兒迅速拿起手絹去追逐丟手絹者。當丟手絹者跑到被丟手絹者的空位時(shí)，可以慢慢蹲坐在這個(gè)空位上，追者便不能再追。追者換作丟者，游戲繼續進(jìn)行。

　　第二遍游戲，當丟手絹者跑到被丟手絹者的空位時(shí)，可以慢慢蹲坐在這個(gè)空位上，追者便不能再追。此時(shí)追者將進(jìn)行相應的表演(原地學(xué)馬奔跑的動(dòng)作)。

　　指導要點(diǎn)：兩位教師正確示范游戲的玩法，引導幼兒了解游戲的規則，熟悉游戲的基本玩法。

　　評價(jià)要點(diǎn)：幼兒在游戲中是否能積極參與并遵守規則。

　　2.創(chuàng )新玩法

　　玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈，面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手絹者，手持手絹，隨著(zhù)大家的歌聲，沿著(zhù)箭頭在圈外騎馬式的跑，可任意把手絹悄悄地丟在某一幼兒身后。待一開(kāi)始唱“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他"時(shí)，身后有手絹的幼兒迅速拿起手絹學(xué)馬奔跑去追逐丟手絹者。當丟手絹者跑到被丟手絹者的空位時(shí)，可以慢慢蹲坐在這個(gè)空位上，追者便不能再追。此時(shí)追者將進(jìn)行相應的表演。追者換作丟者，游戲繼續進(jìn)行。

　　指導要點(diǎn)：引導幼兒在模仿動(dòng)物行進(jìn)走的時(shí)候要注意安全，同時(shí)保持身體的協(xié)調。

　　評價(jià)要點(diǎn)：幼兒在游戲中是否能保持身體的平衡，并遵守規則。

　　3.挑戰難度

　　增加跨欄：在四個(gè)方向設置障礙，每個(gè)方向設置一個(gè)。

　　玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈，面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手絹者，手持手絹，隨著(zhù)大家的歌聲，跨過(guò)障礙物模仿動(dòng)物在圈外跳，可任意把手絹悄悄地丟在某一幼兒身后。待一開(kāi)始唱“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他"時(shí)，身后有手絹的幼兒迅速拿起手絹學(xué)馬跳跨過(guò)障礙物跳去追逐丟手絹者。當丟手絹者跑到被丟手絹者的空位時(shí)，可以慢慢蹲坐在這個(gè)空位上，追者便不能再追。此時(shí)追者將進(jìn)行相應的表演。追者換作丟者，游戲繼續進(jìn)行。

　　指導要點(diǎn)：引導幼兒在跨過(guò)障礙物時(shí)的時(shí)候要注意安全，同時(shí)保持身體的協(xié)調。

　　評價(jià)要點(diǎn)：幼兒在游戲中是否能保持身體的平衡，迅速的跨過(guò)障礙物。

　　4.活動(dòng)結束

　　師：今天小馬們反應都特別靈敏，也愛(ài)與挑戰，游戲玩得非常地開(kāi)心，你們覺(jué)得這個(gè)《丟手絹》游戲好玩嗎?玩得開(kāi)心嗎?今天我們先玩到這里，下次我們再一起玩。

　　游戲反思

　　我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖，所以游戲進(jìn)行的也比較好，孩子們也很快樂(lè )，都吵著(zhù)要玩，上完課后我也很滿(mǎn)意，回味著(zhù)剛才上的課，游戲的過(guò)程中，有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來(lái)了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團結，以后要注意多強調幼兒遵守游戲規則。

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