中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：喇叭花電話(huà)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：喇叭花電話(huà)，希望對大家有所幫助。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：喇叭花電話(huà)1
活動(dòng)目標：感受兩個(gè)好朋友在一起打電話(huà)，說(shuō)悄悄話(huà)的快樂(lè )。激發(fā)幼兒積極表達的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：圖片、音樂(lè )（找朋友、悄悄話(huà)）
活動(dòng)過(guò)程：
一：聽(tīng)音樂(lè )找朋友跳舞找自己的好朋友，和自己的好朋友坐在一起。
二：師：你們都找到了自己的好朋友，可是還有人沒(méi)有好朋友。（出示圖片樹(shù)下小田鼠和樹(shù)上的小鳥(niǎo)）
――師：其實(shí)小田鼠和小鳥(niǎo)早就想成為好朋友，可是他們?yōu)槭裁礇](méi)有成為好朋友呢？（幼兒猜測）
小田鼠和小鳥(niǎo)究竟為什么沒(méi)成為好朋友呢？（教師念散文的第一段一棵很高很高的樹(shù)上，住著(zhù)三只很小很小的小鳥(niǎo)，樹(shù)下住著(zhù)三只小田鼠。
小鳥(niǎo)想找小田鼠玩，可是，他們還沒(méi)有長(cháng)好羽毛，不會(huì )飛。小田鼠想找小鳥(niǎo)玩，可是，他們不會(huì )爬樹(shù)。）
――師：有什么辦法讓小田鼠和小鳥(niǎo)成為好朋友呢？（幼兒相互討論）
看看小田鼠用了什么辦法？（出示圖片，引導幼兒觀(guān)察圖片并講述）
出示圖片，種子長(cháng)大變成了什么？（喇叭花）
――師：小田鼠種喇叭花有什么用？（幼兒相互討論）
看看誰(shuí)猜對了。（出示圖片，喇叭花爬呀爬，爬到小鳥(niǎo)家。喇叭花開(kāi)了，又圓又大，變成了小電話(huà)。）
――師：猜猜小田鼠和小鳥(niǎo)會(huì )說(shuō)什么悄悄話(huà)？（幼兒相互討論）
三：老師扮小田鼠，幼兒扮小鳥(niǎo)，打電話(huà)。（例：師：喂，是小鳥(niǎo)嗎？我是你的好朋友小田鼠……）
四：兩個(gè)好朋友一個(gè)扮田鼠，一個(gè)扮小鳥(niǎo)，相互打電話(huà)。
五：播放音樂(lè )，唱唱跳跳《悄悄話(huà)》。
活動(dòng)延伸：制作喇叭花電話(huà)
附：喇叭花電話(huà)
一棵很高很高的樹(shù)上，住著(zhù)三只很小很小的小鳥(niǎo)，樹(shù)下住著(zhù)三只小田鼠。
小鳥(niǎo)想找小田鼠玩，可是，他們還沒(méi)有長(cháng)好羽毛，不會(huì )飛。小田鼠想找小鳥(niǎo)玩，可是，他們不會(huì )爬樹(shù)。
一只小田鼠在樹(shù)下種了棵喇叭花。
喇叭花爬呀爬，爬到小鳥(niǎo)家。喇叭花開(kāi)了，又圓又大，變成了小電話(huà)。
小田鼠在樹(shù)下問(wèn)：“喂是小鳥(niǎo)家嗎？”小鳥(niǎo)在樹(shù)上答：喂是小田鼠家嗎？
小鳥(niǎo)為小田鼠唱歌：嘀嗒嘀嗒嘀嗒。小田鼠為小鳥(niǎo)念兒歌：大尾巴長(cháng)大尾巴大
一棵喇叭花，連著(zhù)兩個(gè)家，小鳥(niǎo)和田鼠，天天說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：喇叭花電話(huà)2
活動(dòng)目標：
1、感受兩個(gè)好朋友在一起打電話(huà)，說(shuō)悄悄話(huà)的'快樂(lè )。
2、激發(fā)幼兒積極表達的樂(lè )趣。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備：
圖片、音樂(lè )（找朋友、悄悄話(huà)）
活動(dòng)過(guò)程：
一：聽(tīng)音樂(lè )找朋友跳舞找自己的好朋友，和自己的好朋友坐在一起。
二：師：你們都找到了自己的好朋友，可是還有人沒(méi)有好朋友。（出示圖片樹(shù)下小田鼠和樹(shù)上的小鳥(niǎo)）
師：其實(shí)小田鼠和小鳥(niǎo)早就想成為好朋友，可是他們?yōu)槭裁礇](méi)有成為好朋友呢？（幼兒猜測）
小田鼠和小鳥(niǎo)究竟為什么沒(méi)成為好朋友呢？（教師念散文的第一段一棵很高很高的樹(shù)上,住著(zhù)三只很小很小的小鳥(niǎo),樹(shù)下住著(zhù)三只小田鼠.
小鳥(niǎo)想找小田鼠玩,可是,他們還沒(méi)有長(cháng)好羽毛,不會(huì )飛.小田鼠想找小鳥(niǎo)玩,可是,他們不會(huì )爬樹(shù).）
師：有什么辦法讓小田鼠和小鳥(niǎo)成為好朋友呢？（幼兒相互討論）
看看小田鼠用了什么辦法？（出示圖片，引導幼兒觀(guān)察圖片并講述）
出示圖片，種子長(cháng)大變成了什么？（喇叭花）
師：小田鼠種喇叭花有什么用？（幼兒相互討論）
看看誰(shuí)猜對了。（出示圖片，喇叭花爬呀爬,爬到小鳥(niǎo)家.喇叭花開(kāi)了,又圓又大,變成了小電話(huà).）
師：猜猜小田鼠和小鳥(niǎo)會(huì )說(shuō)什么悄悄話(huà)？（幼兒相互討論）
三：老師扮小田鼠，幼兒扮小鳥(niǎo)，打電話(huà)。（例：師：喂，是小鳥(niǎo)嗎？我是你的好朋友小田鼠……）
四：兩個(gè)好朋友一個(gè)扮田鼠，一個(gè)扮小鳥(niǎo)，相互打電話(huà)。
五：播放音樂(lè )，唱唱跳跳《悄悄話(huà)》。
活動(dòng)延伸：
制作喇叭花電話(huà)
附：喇叭花電話(huà)
一棵很高很高的樹(shù)上,住著(zhù)三只很小很小的小鳥(niǎo),樹(shù)下住著(zhù)三只小田鼠.
小鳥(niǎo)想找小田鼠玩,可是,他們還沒(méi)有長(cháng)好羽毛,不會(huì )飛.小田鼠想找小鳥(niǎo)玩,可是,他們不會(huì )爬樹(shù).
一只小田鼠在樹(shù)下種了棵喇叭花.
喇叭花爬呀爬,爬到小鳥(niǎo)家.喇叭花開(kāi)了,又圓又大,變成了小電話(huà).
小田鼠在樹(shù)下問(wèn)：“喂是小鳥(niǎo)家嗎？”小鳥(niǎo)在樹(shù)上答：喂是小田鼠家嗎？
小鳥(niǎo)為小田鼠唱歌：嘀嗒嘀嗒嘀嗒。小田鼠為小鳥(niǎo)念兒歌：大尾巴長(cháng)大尾巴大
一棵喇叭花，連著(zhù)兩個(gè)家，小鳥(niǎo)和田鼠，天天說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。
活動(dòng)反思：
《喇叭花電話(huà)》是一篇充滿(mǎn)了童趣，充滿(mǎn)了愛(ài)與關(guān)懷的童話(huà)，它將喇叭花想象成電話(huà)，是小鳥(niǎo)和小田鼠能夠彼此交流、關(guān)心�；顒�(dòng)的重點(diǎn)在于能用較完整的語(yǔ)句講述小田鼠和小鳥(niǎo)打電話(huà)的過(guò)程，難點(diǎn)在于在打電話(huà)的情景中體驗同伴之間互相關(guān)心的美好感情。在本次活動(dòng)中，采用了幼兒觀(guān)察畫(huà)面猜測講述的形式，讓孩子大膽猜測有什么辦法可以幫助小鳥(niǎo)和小田鼠成為好朋友，并且猜猜兩個(gè)好朋友在電話(huà)里說(shuō)了些什么悄悄話(huà)，孩子的想象力是豐富的，但是還是需要老師的引導來(lái)講述出自己的想法，在情境表演中感受小動(dòng)物之間的美好感情。最后將情感遷移到生活中，讓孩子知道好朋友之間不僅可以分享快樂(lè )，有難過(guò)的事情或者是困難都可以告訴好朋友幼兒教育，好朋友會(huì )為你分擔、安慰你，體驗同伴之間互相關(guān)心的美好感情。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：喇叭花電話(huà)3
目標：
1、能根據自己的生活經(jīng)驗，想出各種讓小鳥(niǎo)與小田鼠交流的辦法，并對打電話(huà)的內容展開(kāi)想象。
2、產(chǎn)生與同伴親密交流的愿望，感受好朋友之間相互交往帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖一，引導幼兒看圖講述。
1、今天我帶來(lái)了一張圖片，請你來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
教師提示：這是棵怎么樣的樹(shù)？（很高，很大，我們可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞叫“高大”）
樹(shù)上住著(zhù)幾只小鳥(niǎo)？（三只）那樹(shù)下住著(zhù)誰(shuí)呢？（小田鼠）有幾只？
�、材钦l(shuí)會(huì )用完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在一棵怎么樣的大樹(shù)上住著(zhù)誰(shuí)，樹(shù)下住著(zhù)誰(shuí)？
二、猜想小鳥(niǎo)和小田鼠一起玩的方法。
1、小鳥(niǎo)和小田鼠是好朋友，他們很想一起玩，可是樹(shù)那么高，小鳥(niǎo)的羽毛還沒(méi)有長(cháng)好不會(huì )飛，小田鼠不會(huì )爬樹(shù)，它們怎么才能在一起玩呢？小朋友們幫小鳥(niǎo)和小田鼠想想辦法吧。（幼兒大膽設想小鳥(niǎo)和小田鼠交朋友的多種方法。例如：可以大聲的叫喊，也可以揮手、打電話(huà)等）
2、你們想了那么多的辦法，小田鼠也想了一個(gè)辦法，是什么辦法呢？讓我們一起來(lái)看一看。
3、（出示圖二）小田鼠想的是什么好辦法？它在樹(shù)下種了什么？（種了一棵喇叭花）花爬呀爬，爬到了哪里？花開(kāi)了你覺(jué)得這朵花像什么？那小田鼠為什么要種這個(gè)喇叭花呢？喇叭花開(kāi)了，又圓有大，變成了什么呀？（喇叭花電話(huà)）（動(dòng)作提示）那我們看看這個(gè)彎彎繞繞的藤像電話(huà)的什么呀？（電話(huà)繩）
�、矗▓D三）有了喇叭花電話(huà)，小鳥(niǎo)和小田鼠就可以打電話(huà)了，看現在小鳥(niǎo)在干什么？你從哪里看出來(lái)的？那小鳥(niǎo)會(huì )在電話(huà)里唱什么歌？你會(huì )嗎？你來(lái)唱唱。小田鼠在做什么？他們臉上表情怎么樣？
三、創(chuàng )設情景，大膽想象小鳥(niǎo)和小田鼠打電話(huà)的情節。
1、有了喇叭花電話(huà)后，小鳥(niǎo)和小田鼠每天都可以打電話(huà)了。它們在電話(huà)里除了唱歌還有好多話(huà)要對對方說(shuō)呢，它們會(huì )在電話(huà)里說(shuō)些什么呢？（讓幼兒先大膽自由猜測）
2、現在我來(lái)做小鳥(niǎo)，你們做小田鼠，我們一起來(lái)打打電話(huà)：
�、徘榫耙唬盒▲B(niǎo)感冒了：叮鈴鈴~電話(huà)來(lái)咯，小田鼠，我是你的好朋友小鳥(niǎo)，昨天我出去玩的時(shí)候不小心淋到了雨，我現在感冒了，頭很痛，很不舒服。
�、菩√锸笪椰F在很不舒服。哪只小田鼠愿意來(lái)安慰我一下？（個(gè)別）
小結：有了小田鼠的安慰，小鳥(niǎo)心里覺(jué)得暖暖的。原來(lái)好朋友之間相互關(guān)懷是件很溫暖的事情。
�、超F在我來(lái)做小田鼠，你們做小鳥(niǎo)。
�、徘榫岸盒√锸笕ヂ糜危憾ｂ忊弤電話(huà)來(lái)咯，小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，你猜猜我是誰(shuí)？我是你的好朋友小田鼠呀。我告訴你。明天我要和爸爸媽媽一起去旅游了，你來(lái)幫我想想我旅游的時(shí)候要帶些什么東西？
小結：小鳥(niǎo)幫小田鼠提了很多建議，有了小鳥(niǎo)的幫助，小田鼠心里覺(jué)得很開(kāi)心。朋友間相互幫助也是件很快樂(lè )，開(kāi)心的事。
4、小田鼠和小鳥(niǎo)還有好多說(shuō)不完的話(huà)，那現在請你和你邊上的好朋友也來(lái)當小鳥(niǎo)、小田鼠打打電話(huà)吧！請你們自己商量好誰(shuí)當小鳥(niǎo)，誰(shuí)當小田鼠？（幼兒自己選擇角色打電話(huà)）
�、的闹恍√锸笤敢夂湍愕暮门笥焉蟻�(lái)來(lái)給大家表演一下你們打電話(huà)的情境？（請2對幼兒表演）
四、完整欣賞故事
1、小田鼠和小鳥(niǎo)用喇叭花電話(huà)打電話(huà)真開(kāi)心，其實(shí)剛才我們看的是一個(gè)好聽(tīng)的故事叫《喇叭花電話(huà)》，現在我們再來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)好聽(tīng)的故事吧！
五、有朋友真好。
1、你們喜歡這個(gè)朵喇叭花電話(huà)嗎？為什么？
2、有朋友真好！在生活中，你有什么開(kāi)心的事情，你可以和你的好朋友一起分享自己的快樂(lè )。如果遇到了什么困難，你也可以請你的好朋友在幫助你。老師知道你們都有自己的好朋友，那現在和你的好朋友拉好手，我們回教室再來(lái)和你好朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)吧！
【中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：喇叭花電話(huà)】相關(guān)文章：
《喇叭花電話(huà)》教案03-03
幼兒園小班語(yǔ)言教案《喇叭花電話(huà)》03-03
《喇叭花電話(huà)》教案15篇03-03
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案4篇03-07
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《詩(shī)歌：春雨》09-09
中班語(yǔ)言領(lǐng)域春天的電話(huà)教案（精選6篇）03-03