幼兒園小班語(yǔ)言教案《喇叭花電話(huà)》
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班語(yǔ)言教案《喇叭花電話(huà)》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《喇叭花電話(huà)》1
活動(dòng)目標
1、理解故事內容，感受小鳥(niǎo)和小田鼠之間的友愛(ài)之情。
2、能大膽地表述自己的想法。
3、體驗交流溝通的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、操作圖片;小鳥(niǎo)和小田鼠
2、玩具電話(huà)(手機)若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示小田鼠和小鳥(niǎo)，引出課題。
教師：吱吱吱，誰(shuí)來(lái)了?
喳喳喳，又有誰(shuí)來(lái)了?
二、欣賞故事，想象表述。
1、操作圖片，教師有表情講述前半段故事。
(1)有什么好辦法能讓小田鼠和小鳥(niǎo)一起玩?
(2)幼兒自由想象，大膽表述自己的想法。
2、繼續講述后半段故事。
教師：小田鼠想了個(gè)什么辦法?
三、進(jìn)一步理解故事。
1、教師完整講述故事。
(1)故事的名字叫什么?故事中有誰(shuí)?
(2)小鳥(niǎo)和小田鼠分別住在哪?它們?yōu)槭裁床荒芤黄鹜?
(3)小田鼠為什么要種喇叭花?它們?yōu)槭裁匆螂娫?huà)?你喜歡它們嗎?為什么?
(幫助幼兒理解故事的內涵)
2、幼兒戴上胸貼，練習對話(huà)。
提問(wèn)：它們是怎樣打電話(huà)的?(幼兒學(xué)習)
四、游戲：打電話(huà)(情感的遷移)
1、你想給誰(shuí)打電話(huà)?
2、幼兒用玩具電話(huà)機進(jìn)行游戲，體驗溝通交流的快樂(lè )。
故事：喇叭花電話(huà)
一棵很高很高的.樹(shù)上，住著(zhù)一只小鳥(niǎo)，樹(shù)下住著(zhù)一只小老鼠。
小鳥(niǎo)想找小老鼠玩，可是，他羽毛還沒(méi)長(cháng)好,不會(huì )飛。小老鼠也想找小鳥(niǎo)玩，可是，他不會(huì )爬樹(shù)上不去。
小老鼠在樹(shù)下種了一棵喇叭花。
喇叭花爬呀爬，爬到小鳥(niǎo)家。喇叭花長(cháng)呀長(cháng)，開(kāi)出了一朵朵又圓又大的喇叭花。
小老鼠看著(zhù)這一朵朵又圓又大的喇叭花，心里想：這又圓又大的喇叭花多象電話(huà)機呀!這彎彎曲曲的莖不就是電話(huà)線(xiàn)嗎!有了電話(huà)機，我就可以給小鳥(niǎo)打電話(huà)了。
于是小老鼠對著(zhù)喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠�！毙▲B(niǎo)在樹(shù)上回答說(shuō)：“你好，小老鼠，我是小鳥(niǎo)�！毙±鲜笳f(shuō)：“媽媽不在家，我好孤單，你能為我唱歌嗎?”于是小鳥(niǎo)就為小老鼠唱起了歌。
一棵喇叭花，連著(zhù)兩個(gè)家，小鳥(niǎo)和小老鼠，天天說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《喇叭花電話(huà)》2
目標：
1．理解故事內容，學(xué)習打電話(huà)的簡(jiǎn)單對話(huà)。（重點(diǎn)）
2．能夠認真傾聽(tīng)，較大膽清楚地表達自己地想法。（難點(diǎn)）
3．積極參與活動(dòng)，感受與同伴交流的樂(lè )趣。
準備：故事課件及錄音帶。
過(guò)程：
一、出示課件。引導幼兒觀(guān)察，激發(fā)幼兒興趣。
小朋友們，今天老師給大家帶來(lái)了一副漂亮的圖片，我們一起來(lái)看一看，誰(shuí)能舉手說(shuō)一說(shuō)，你都看到了什么？
提問(wèn)：
1．畫(huà)面上都有什么？
2．大樹(shù)是什么樣子的？
3．有幾只小鳥(niǎo)？（請幼兒點(diǎn)數）
4．有幾只小老鼠？（請幼兒點(diǎn)數）
5．小鳥(niǎo)在什么地方？小老鼠在什么地方？
二、教師結合課件第一遍講述故事，幼兒初步理解故事內容。
1、教師講述故事第一部分。
提問(wèn)：
(1）小老鼠喊的聲音太小了，小鳥(niǎo)聽(tīng)不到怎么辦呢？
(2）如果你是小老鼠，你會(huì )怎樣和小鳥(niǎo)說(shuō)？我們一起說(shuō)說(shuō)看。
2、教師講述故事第二節。
提問(wèn)：不能和小鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)，小老鼠心里會(huì )有什么樣的感覺(jué)？小老鼠很傷心，很難過(guò)，它還很著(zhù)急呢！小朋友們，誰(shuí)有別的好辦法，可以幫助小老鼠，讓小鳥(niǎo)聽(tīng)到他們的話(huà)？
3、教師講述故事第三節。
提問(wèn)：
1．小老鼠想了一個(gè)什么辦法？
2．小老鼠終于可以和小鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)了，他們的心里會(huì )有什么樣的感覺(jué)？
三、播放錄音，結合課件第二遍講述故事。
提問(wèn)：
1．小老鼠和小鳥(niǎo)都說(shuō)了些什么？（請幼兒模仿小動(dòng)物對話(huà)）
2．打電話(huà)時(shí)，應該怎樣說(shuō)，才更有禮貌？
3．如果你是小老鼠，你還會(huì )和小鳥(niǎo)說(shuō)些什么話(huà)？
四、游戲：打電話(huà)
1．幼兒自由游戲。要求：有禮貌的，盡量清楚地表達自己的想法。
2．請個(gè)別幼兒在集體面前演示打電話(huà)，教師做簡(jiǎn)單評價(jià)。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《喇叭花電話(huà)》3
【活動(dòng)目標】
1、仔細觀(guān)察畫(huà)面，積極猜測，并能用完整的語(yǔ)句大膽表述。
2、體驗故事中角色之間的美好情感。
3、能簡(jiǎn)單復述故事。
4、喜歡并嘗試創(chuàng )編故事結尾，并樂(lè )意和同伴一起學(xué)編。
【活動(dòng)準備】
ppt，兩段音樂(lè )《撓癢癢》、《愛(ài)的喜悅》，故事補充。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、小鳥(niǎo)和小田鼠。
1、畫(huà)面上有什么？（樹(shù)）這是一棵怎樣的樹(shù)？（又高又大的樹(shù)）。
2、（出示三只鳥(niǎo)）在這棵高大的樹(shù)上，住著(zhù)三只還沒(méi)長(cháng)好羽毛的小鳥(niǎo)，那它們會(huì )飛嗎？（不會(huì )）
3、（出示三只小田鼠）那樹(shù)下住著(zhù)誰(shuí)呢？小田鼠很想和小鳥(niǎo)交朋友，可是小鳥(niǎo)不會(huì )飛，小田鼠不會(huì )爬樹(shù)，這可怎么辦呢？（幼兒猜測）
二、喇叭花電話(huà)。
1、觀(guān)察畫(huà)面并猜想。
�。�1）看看故事中的小鳥(niǎo)和小田鼠會(huì )想什么辦法呢？
�。�2）小田鼠為什么要在樹(shù)下種喇叭花？
�。�3）猜想：小鳥(niǎo)和小田鼠在電話(huà)中會(huì )說(shuō)些什么呢？
2、聽(tīng)故事片段。
聽(tīng)聽(tīng)故事中的小田鼠和小鳥(niǎo)說(shuō)了些什么呢？
3、聽(tīng)故事補充片段。
�。�1）如果你是小田鼠有什么高興的事與小鳥(niǎo)分享？
�。�2）聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的？
�。�3）小鳥(niǎo)聽(tīng)了，這么多高興的事，它會(huì )怎么做呢？
�。�4）聽(tīng)到這么優(yōu)美的歌聲，你心里有什么感覺(jué)？小鳥(niǎo)和小田鼠有什么感受呢？
小結：一個(gè)人有了高興的事，可以通過(guò)電話(huà)來(lái)告訴大家，與大家分享，有了電話(huà)真好！
三、好聽(tīng)的故事。
1、幼兒完整傾聽(tīng)（邊看ppt邊聽(tīng)故事）
你喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？
2、小結。
教學(xué)反思：
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì )了用語(yǔ)言來(lái)模仿故事中的角色對白；從情感體驗的角度來(lái)看，孩子獲得了與同伴、老師親密交流的體驗；從社會(huì )性的角度來(lái)看，孩子們獲得了與同伴游戲的經(jīng)驗。
【幼兒園小班語(yǔ)言教案《喇叭花電話(huà)》】相關(guān)文章：
幼兒園小班你好你好語(yǔ)言教案02-25
詩(shī)歌小班語(yǔ)言教案08-19
詩(shī)歌小班語(yǔ)言教案08-20
幼兒園小班散文語(yǔ)言教案《樹(shù)真好》04-10
幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案《鞋子秋千》03-02
幼兒園小班驚蟄節氣語(yǔ)言教案02-28
幼兒園中班語(yǔ)言春天的電話(huà)教案（精選5篇）03-02
春天來(lái)了小班語(yǔ)言教案02-24
《小兔找家》小班語(yǔ)言教案02-22