計算機教案匯編八篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的計算機教案8篇，希望對大家有所幫助。
計算機教案 篇1
教材版本：河北教育出版社 初中《信息技術(shù)1》 第一單元 第4課《計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )》
課型：新授課
教學(xué)內容：計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )
教學(xué)目標：
1．知識目標：了解計算機網(wǎng)絡(luò )基礎知識；了解因特網(wǎng)基礎知識。
2．能力目標：自主閱讀，嘗試畫(huà)出校園網(wǎng)結構圖；區分ip地址和域名地址。
3．情感目標：培養學(xué)生觀(guān)察能力、創(chuàng )新能力以及樹(shù)立良好合作意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．了解網(wǎng)絡(luò )的組成、功能和分類(lèi)；
2．了解因特網(wǎng)，嘗試畫(huà)出校園網(wǎng)結構圖。
教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò )分類(lèi)、tcp/ip協(xié)議、ip地址。
教學(xué)方法：觀(guān)察法、講解法、演示法、小組合作學(xué)習、任務(wù)驅動(dòng)法。
媒體選擇：計算機網(wǎng)絡(luò )教室、視頻投影、實(shí)物投影、幻燈片演示、下載和自制動(dòng)畫(huà)演示。
教學(xué)過(guò)程：
師：同學(xué)們，大家好，你們想看動(dòng)畫(huà)片嗎？有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)國產(chǎn)的動(dòng)畫(huà)片？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
生：自由發(fā)言。
師：根據情況回答并提問(wèn)，如果我現在就想看看這部動(dòng)畫(huà)片怎么辦？
生：上網(wǎng)。
師：真聰明，好那我們就來(lái)看一看網(wǎng)絡(luò )上有沒(méi)有這部片子。
你們想看嗎？
生：想！
師：非常好，網(wǎng)絡(luò )其實(shí)離我們并不遙遠，它就在我們的身邊，那我們今天就一起走進(jìn)神奇的網(wǎng)絡(luò )世界來(lái)了解一下吧！
板書(shū)：計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )
師：什么是計算機網(wǎng)絡(luò )呢？（網(wǎng)站）
計算機網(wǎng)絡(luò )是地理上分散分布的多臺計算機通過(guò)硬件設備相互連接，并遵循統一約定的通信協(xié)議，實(shí)現資源共享和信息交換的系統。
探究活動(dòng)一：
在我們的生活中哪些場(chǎng)所使用了計算機網(wǎng)絡(luò )？在這些場(chǎng)所，計算機網(wǎng)絡(luò )發(fā)揮了什么作用？
活動(dòng)過(guò)程：由小組長(cháng)和組員一起討論，并認真填寫(xiě)網(wǎng)站的表格：
使用計算機網(wǎng)絡(luò )的場(chǎng)所
網(wǎng)絡(luò )的作用
教師在各小組之間巡視，隨時(shí)提供幫助討論指導。
師：收集各小組填寫(xiě)的表格，利用電子教室分別展示，請小組成員進(jìn)行講解說(shuō)明，教師對學(xué)生講解給予及時(shí)的鼓勵和肯定。
師：好了，同學(xué)們，既然網(wǎng)絡(luò )有這么重要的作用，那我們就一起來(lái)了解一下計算機網(wǎng)絡(luò )的組成吧。（網(wǎng)站）
計算機網(wǎng)絡(luò )系統是由計算機系統、數據通信系統和網(wǎng)絡(luò )操作系統組成的。（出示網(wǎng)絡(luò )組成示意圖）
計算機網(wǎng)絡(luò )系統又可分為網(wǎng)絡(luò )硬件系統和網(wǎng)絡(luò )軟件系統。
生：了解計算機網(wǎng)絡(luò )組成。
師：我們先了解一下網(wǎng)絡(luò )硬件系統吧。（出示常見(jiàn)硬件設備圖片和功能顯示）
探究活動(dòng)二：請根據教師給出的相關(guān)資料，畫(huà)出學(xué)校的計算機網(wǎng)絡(luò )示意圖。（學(xué)生可參考35頁(yè)范圖）
生：以小組為單位，為學(xué)校的計算機網(wǎng)絡(luò )畫(huà)示意圖。
師：巡視并指導，收集小組的作品，利用實(shí)物投影展示，對個(gè)別地方進(jìn)行指導。
生：觀(guān)看同學(xué)作品，對比查找自身的不足。
師：好了，同學(xué)們我們常說(shuō)硬件是基礎，軟件是靈魂，因此軟件系統的好壞，直接影響我們使用網(wǎng)絡(luò )的效率，那么計算機網(wǎng)絡(luò )都能為我們提供哪些功能呢？請同學(xué)們閱讀36-37頁(yè)文字。
生：自主閱讀，尋找網(wǎng)絡(luò )的功能。
師：請同學(xué)們閱讀網(wǎng)站并填表。
計算機網(wǎng)絡(luò )的功能
主要表現形式
qq、網(wǎng)絡(luò )會(huì )診、視頻會(huì )議
資源共享
分布式計算
網(wǎng)絡(luò )協(xié)作
展示學(xué)校校園網(wǎng)上的資源，讓學(xué)生判斷是屬于網(wǎng)絡(luò )功能的哪一種？
打開(kāi)校園網(wǎng)、文件傳輸服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò )光驅等。
生：觀(guān)察并進(jìn)行相應的判斷，理解網(wǎng)絡(luò )功能。
師：網(wǎng)絡(luò )的功能如此重要，我們就一起了解一下網(wǎng)絡(luò )的分類(lèi)吧。請同學(xué)們自主閱讀37-38頁(yè)文字材料。（網(wǎng)站出示網(wǎng)絡(luò )分類(lèi)）
計算機教案 篇2
第一課時(shí)
教學(xué)時(shí)間：9.12
教學(xué)內容：P5—7
教學(xué)目的
1、學(xué)生了解計算機組成各部分的名稱(chēng)和作用。
2、學(xué)生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。
3、學(xué)生了解計算機處理信息的過(guò)程。
4、通過(guò)介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生了解計算機組成各部分設備的作用。
2、學(xué)生了解計算機處理信息的過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)：計算機硬件和軟件的概念。
教學(xué)準備：計算機及相關(guān)軟件。
教學(xué)過(guò)程
一、質(zhì)疑導入
我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？
通過(guò)今天的學(xué)習，大家就一定能解決這個(gè)問(wèn)題。
二、自主學(xué)習，探究新知
1、先請同學(xué)們自己看書(shū)P.5-P.6上半部分，邊看書(shū)邊思考：
�、儆嬎銠C是由哪兩部分組成？
�、谟嬎銠C硬件是由哪幾部分組成？
�、塾嬎銠C軟件有哪幾類(lèi)？它們各有什么用途？
教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。
2、指名學(xué)生回答問(wèn)題①，教師補充說(shuō)明并注意糾正。
學(xué)生答后，追問(wèn)：誰(shuí)來(lái)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)什么計算機的硬件和軟件？
教師說(shuō)明：硬件是指看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的部件，像鼠標、顯示器、打印機等；軟件是用來(lái)指揮計算機工作的命令語(yǔ)言，它是看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的，但離開(kāi)了軟件，計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒(méi)有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來(lái)，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。
4、指名學(xué)生回答問(wèn)題②，你有幾種分法？怎樣分？
從外觀(guān)上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標器和音箱等部件所組成。
從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等。
5、指名學(xué)生回答問(wèn)題③。
學(xué)生答后，教師簡(jiǎn)介常用的操作系統：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向學(xué)生介紹一些常用的應用軟件以及他們的作用。
6、 學(xué)們現在我們最常用的軟件大都是外國人開(kāi)發(fā)的，像操作系統Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣(mài)得很高，但由于中國人還沒(méi)有開(kāi)發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買(mǎi)進(jìn)。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開(kāi)發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、 KV3000、超級解霸等，但數量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著(zhù)同學(xué)們學(xué)好知識去開(kāi)發(fā)。
三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”
通過(guò)剛才的學(xué)習我們已經(jīng)知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等四大部分組成的，它們協(xié)調工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認為誰(shuí)最重要呢？ 請同學(xué)們再次閱讀“一、計算機的硬件”這部分內容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備這四部分中的一個(gè)，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說(shuō)明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺(jué)得計算機少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書(shū)后自己選擇。
同學(xué)們先完整地讀一下整段內容，再選擇其中一個(gè)認真仔細地讀，為你的發(fā)言作好充分準備，來(lái)說(shuō)服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來(lái)幫助你說(shuō)服他們。
四、學(xué)習計算機信息處理的過(guò)程
閱讀課文內容，誰(shuí)來(lái)用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)計算機處理信息的過(guò)程？
全課總結
同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問(wèn)題？把你的收獲告訴你的同桌。
第二課時(shí)
教學(xué)時(shí)間：9.14
教學(xué)目的
學(xué)會(huì )開(kāi)、關(guān)機
教學(xué)難點(diǎn)：
1、了解計算機外設的開(kāi)、關(guān)順序
2、正確學(xué)會(huì )開(kāi)、關(guān)機
教學(xué)準備：計算機、網(wǎng)絡(luò )
教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)導入
二、教學(xué)新課
（一）教師示范講解
在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個(gè)最最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，小朋友們早上醒來(lái)第一件事是干嗎？老師再重復一遍，是第一件事。
剛才小朋友們說(shuō)了很多，有的說(shuō)穿衣服，有的小朋友說(shuō)是洗臉，還有的小朋友說(shuō)疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見(jiàn)，再好好想想，我們早上醒來(lái)的第一件事是做什么？
對了，首先是睜開(kāi)開(kāi)眼睛，我們小朋友只有先睜開(kāi)眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開(kāi)眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習。所以
第一步我們要讓電腦睜開(kāi)眼睛。怎么做？
1、教師示范開(kāi)顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化
光睜開(kāi)眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動(dòng)起來(lái)，那第二步我們應該怎么做？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是接通電源。
2、教師出示電源開(kāi)關(guān)“POWER”標志，同時(shí)逐臺電腦巡視開(kāi)機情況
按下它之后，我們請小朋友們說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現了什么？
左邊的三個(gè)燈會(huì )同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了。
現在電腦就會(huì )和小朋友一起來(lái)學(xué)習了。比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)了
3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫(huà)王筆”給學(xué)生做示范。
剛才我們讓電腦給我們小朋友畫(huà)了幾幅畫(huà)，它說(shuō)他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來(lái)學(xué)習如何關(guān)機。
4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機，并重復幾次。
小朋友早上起來(lái)的第一件事是睜開(kāi)眼睛，那上床后我們會(huì )把眼睛閉上。然后開(kāi)始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會(huì )生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬(wàn)不要讓電腦的睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。
5、教師示范關(guān)顯示器。
（二）學(xué)生練習開(kāi)、關(guān)電腦
在教師的組織下，有步驟的打開(kāi)電腦和關(guān)閉電腦。
教師巡視指導。
計算機教案 篇3
一、組織教學(xué)
清點(diǎn)人數，安定課堂秩序 二、復習舊課
1、計算機的五大部件 2、計算機系統 三、講授新課
�。ㄒ唬┻M(jìn)位計數制的基本概念
1．進(jìn)位計數制（計數制）
將數字符號按序排列成數位，并遵照某種低位到高位的進(jìn)位方式計數來(lái)表示數值的方法。 2．十進(jìn)制
十進(jìn)制是最常使用的一種計數制，規則是“逢十進(jìn)一”
基數：每個(gè)數位所能使用的符號個(gè)數，稱(chēng)為基數�；鶖禐�10的計數制稱(chēng)為進(jìn)進(jìn)制。 位權：每個(gè)數位上1代表的確定數值稱(chēng)為位權。十進(jìn)制中數字1在個(gè)位上表示1（100），在十位上表示10（101），在百位上則表示100（102） 一個(gè)十進(jìn)制數表示：
如：1234可展開(kāi)為：1*103+2*102+3*101+4*100
254.87可展開(kāi)為：2*102+5*101+4*100+8*10-1+7*10-2 3．二進(jìn)制
基數為2的計數制就稱(chēng)為二進(jìn)制 基數：2 位權：2n
�。ǘ⿺抵崎g的轉換 1．二進(jìn)制的優(yōu)點(diǎn) 技術(shù)實(shí)現簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)化運算規則 適合邏輯運算 易于進(jìn)行轉換 2．各種進(jìn)制的后綴
B：二進(jìn)制 D：十進(jìn)制 H：十六進(jìn)制 O：八進(jìn)制 3．將二進(jìn)制數轉換成對應的十進(jìn)制數
1101B=1*23+1*22+0*21+1*20=8+4+1=13D1011.01B=1*23+1*21+1*20+1*2-2=8+2+1+0.25=11.25D ４．將十進(jìn)制轉換成對應的二進(jìn)制 例：將11D轉換為二進(jìn)制
11/2=5余１最低位 5/2=2 余1 2/2=1 余0
1/2=0 余１最高位 11D=1011B
對整數部分用“除２取余”法，即將整數部分反復用２除，直到商為０，再將余數依次排列，先得出的在低位，后得出的在高位。
例：求0.625的二進(jìn)制數
0.625*2=1.25 取整１ 最高位 0.25*2=0.5取整０
0.5*2=1.0 取整１ 最低位 小數為０，轉換結束
先取整數在高位排列，則0.625D=0.101B例：將58.5D轉換為二進(jìn)制數①先求整數部分：“除２取余” 58/2=29 余0 最低位 29/2=14 余１ 14/2=7 余０ 7/2=3余１ 3/2=1余１
計算機教案 篇4
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )3個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：媒體、誕生、傳遞、迅猛。
2、正確流利地朗讀課文。
3、理解課文內容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感情計算機技術(shù)發(fā)展的趨勢。
理解課文內容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感情計算機技術(shù)發(fā)展的趨勢。
教學(xué)時(shí)數：2課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)內容：初讀課文，理清課文結構層次。
教學(xué)要求：理清課文結構層次。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，引入新課。
1、你對電子計算機有哪些了解，說(shuō)一說(shuō)。
2、你知道什么是多媒體嗎?
二、檢查預習情況
1、學(xué)生自由讀課文。
2、重點(diǎn)學(xué)習以下幾個(gè)字詞。
méidànài
媒誕埃
3、指名讀課文，其余同學(xué)糾正字音。
三、再讀課文，分清層次。
1、默讀課文，概括每自然段的意思。
2、想想課文重要講了幾個(gè)意思，如何分段?
3、指名回答，講解糾正。
�、僦v了計算機的誕生與發(fā)展。
�、谥v了什么叫多媒體。
�、壑v電子計算機與多媒體的關(guān)系。
�、苤v計算機的發(fā)展將更加迅猛，會(huì )越來(lái)越神。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：學(xué)習全文。
教學(xué)要求：理解全文，展開(kāi)想象。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習：
1、全文主要講了什么?
2、課文結構層次如何?
二、學(xué)習課文。
1、指名學(xué)生讀課文。
2、思考討論：
�、偈裁词嵌嗝襟w。
�、谟嬎銠C與多媒體有什么關(guān)系?
�、劬哂卸嗝襟w功能的電腦設備可以做什么呢?
�、転槭裁凑f(shuō)電子計算機成為人類(lèi)社會(huì )不可缺少的主要角色。
3、指名回答，教師講解糾正。
三、展開(kāi)想象。
1、計算機在現實(shí)生活中有那么大的作用，它從誕生發(fā)展到現在，有多長(cháng)時(shí)間，有多大變化?
2、課文最后說(shuō)：“計算機”會(huì )越變越神，你展開(kāi)想象，它能“神”到什么程度?
四、總結全文。
1、學(xué)了這課你有什么感受?
2、你還有什么不懂的地方?
五、指導朗讀。
六、作業(yè)：
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：
dàn shēng fān yǎn chuan dì quē shǎo
( ) ( ) ( ) ( )
2、填空：
第一臺計算機誕生于年，名叫，電子計算機發(fā)展迅猛，差不多每年就產(chǎn)生一代新的計算機。
板書(shū)設計
電子計算機與多媒體
電子計算機：發(fā)展迅猛
越來(lái)
多媒體：傳輸聲圖等信息
越神
計算機教案 篇5
教材分析：
本課主要是讓學(xué)生了解計算機病毒的危害性，知道它的產(chǎn)生及傳播途徑，正確對待計算機病毒，了解計算機殺毒軟件，學(xué)會(huì )自我保護的方法。通過(guò)學(xué)習，要加強學(xué)生的計算機信息安全和軟件保護意識
教學(xué)目標：
知識目標：
1．什么是計算機病毒？
2. 計算機病毒的產(chǎn)生、傳播過(guò)程。
3. 如何預防計算機病毒？
技能目標：
1. 學(xué)會(huì )使用殺毒軟件。
2. 學(xué)會(huì )預防計算機病毒的方法（殺毒、使用正版、安裝軟件、備份等）。
情感目標：
通過(guò)學(xué)習，學(xué)生能自覺(jué)遵守計算機信息安全和軟件保護等條例。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 什么是計算機病毒？
2. 計算機病毒的產(chǎn)生、傳播過(guò)程。
3. 如何預防計算機病毒。
4. 計算機信息安全和軟件保護的學(xué)習。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.認識計算機病毒。
※2. 正確使用殺毒軟件。
3. 如何加強學(xué)生的計算機信息安全和軟件保護的意識。
課前準備：windows xp系統、殺毒軟件。
教學(xué)設備：機房
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng)
1、同學(xué)們平時(shí)在使用電腦的過(guò)程中是否遇到過(guò)病毒？
2、這節課我們就來(lái)學(xué)習關(guān)于病毒的一些知識，首先來(lái)看一則flash
�。úシ舊lash:小胖vs電腦病毒）
1、 看了這則flash，大家有什么想法？
2、 flash中的小胖是怎么對待電腦病毒的？
3、 我們同學(xué)在使用電腦過(guò)程中，如果遇上病毒了是怎么解決的呢？
4、 看來(lái)同學(xué)們家里都很有錢(qián)，電腦中病毒了換一臺就好了，你們的方法都是正確的，但是也是不可取的，下面讓同學(xué)們從書(shū)上、網(wǎng)上以及老師放在你們桌面上的資料里了解一下病毒，在看資料的同時(shí)找出下面四個(gè)問(wèn)題的答案：
�。�1） 什么是電腦病毒
�。�2） 病毒的特征
�。�3） 病毒的傳播方式
�。�4） 怎么預防病毒
5、 學(xué)生回答
6、 計算機病毒知識競答
7、 小結：flash電腦病毒的自白
8、 看了病毒的自述，我們知道，其實(shí)計算機病毒并不可怕，大家回去可以為你的電腦做一次全身檢查。
問(wèn)題答案:
�。�1）指編制者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者數據，影響計算機使用并且能夠自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。
�。�2）傳染性、寄生性、隱蔽性、觸發(fā)性、破壞性
�。�3）網(wǎng)絡(luò )，u盤(pán)，光盤(pán)
�。�4）防火墻
課堂點(diǎn)評
學(xué)生積極性很高
回答比較積極
課堂活躍
計算機教案 篇6
教學(xué)內容：利用金山打字通20xx軟件中的“自由錄入”功能，錄入一份英文“自我介紹”然后，繪制出錄入曲線(xiàn)。
教學(xué)目的：
1、繼續提高同學(xué)們的打字速度和準確性。
2、掌握一部分功能鍵的使用。
教學(xué)重點(diǎn)：輸入中功能鍵的應用。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、課前準備
學(xué)校正在招聘英語(yǔ)小主持人，你有信心去應聘嗎？別忘了，用英文寫(xiě)一份“自我介紹”喲！
瞧！這是 一 位同學(xué)寫(xiě)的“自我介紹”。
My name is Ma Xiaohong. I am 13 years old. I think I am a beautiful girl. Do you think so? I like English. I read English book every morning. I like singing English songs and watching TV, too.
同學(xué)們，請你也寫(xiě)一份“自我介紹”，你會(huì )怎樣寫(xiě)？你想在強手如云的競選中獲勝嗎？那就準備一份能充分表現自己才華的“自我介紹”吧！
二、教授新課
1、指導同學(xué)們將自己準備的“自我介紹”利用金山打字通20xx中的“自由錄入”功能來(lái)進(jìn)行文章的錄入。
�。�1）、啟動(dòng)金山打字通20xx。
�。�2）、選擇“自由錄入”菜單。
�。�3）、英文錄入。
在英文句子中，第一個(gè)單詞字母必須是大寫(xiě)，詞于詞之間用空格隔開(kāi)。例如：“My name is Ma Xiaohong”。
A 、輸入英文“My”。
方法一：
按一下鍵盤(pán)上的大小寫(xiě)鎖定鍵，你會(huì )發(fā)現鍵盤(pán)由上方中間的指示燈亮了。這時(shí)輸入字母M，觀(guān)察屏幕上顯示輸入的字母一定是大寫(xiě)的。
如果按一下大小寫(xiě)鎖定鍵，鍵盤(pán)由上方中間的指示燈就滅了，這時(shí)輸入字母y，觀(guān)察屏幕上顯示輸入的字母一定是小寫(xiě)的。
方法二、
按住鍵盤(pán)上的上檔鍵的同時(shí)，再按一下要輸入的英文字母，輸入的英文字母就是大寫(xiě)字母。
B、用空格鍵來(lái)隔開(kāi)單詞
再輸入英文的過(guò)程中，單詞之間的空格是通過(guò)鍵盤(pán)上的空格鍵輸入的。例如：在“My”與“name”之間有一個(gè)空格，只要在輸入完“My”之后，用大拇指按一下鍵盤(pán)上的空格鍵，繼續輸入“name”就可以了。
三、結束并繪制錄入曲線(xiàn)
輸入完成后，想知道自己的打字水平嗎？
只要單擊“自由錄入”界面中的“結束并繪制錄入曲線(xiàn)”按鈕就可以得到答案了，如圖所示。
四、自我測試
一分鐘能錄入個(gè)字符。
五、課堂練習
1、進(jìn)一步練習“自由錄入”。
2、練習短詩(shī)： Apple Sweet
Apple round, apple red, Apple juicy, apple sweet.
計算機教案 篇7
教學(xué)重點(diǎn)：計算機的啟動(dòng)和關(guān)閉
WINXP桌面簡(jiǎn)介
鼠標的操作
教學(xué)過(guò)程：
復習舊知：（略）
引入新知：
從這一節課起，我們開(kāi)始上機操作，而上機操作的第一個(gè)環(huán)節，就是要學(xué)會(huì )怎樣正確的開(kāi)機和關(guān)機。
講授新知：
板書(shū)：一、啟動(dòng)計算機系統
講解：
學(xué)校機房是一個(gè)無(wú)盤(pán)局域網(wǎng)，學(xué)生使用的是無(wú)盤(pán)工作站，它必須依托服務(wù)器才能工作，因此，工作站加電啟動(dòng)前需要確認服務(wù)器已經(jīng)開(kāi)機并就緒。
開(kāi)機操作如下：①、首先打開(kāi)市電電源的開(kāi)關(guān)，如接線(xiàn)板上的開(kāi)關(guān)；②、再打開(kāi)顯示器的電源開(kāi)關(guān)；③、最后打開(kāi)主機上的電源開(kāi)關(guān)。這種直接開(kāi)電源開(kāi)關(guān)的啟動(dòng)方法稱(chēng)為“冷啟動(dòng)”。
工作站開(kāi)機后要經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟才可完成它的啟動(dòng)過(guò)程，一是自檢過(guò)程，用以檢查自身是否處在正常狀態(tài)；二是登錄服務(wù)器，下載WINXP啟動(dòng)文件；三是導入WINXP系統。
當我們在操作中遇到了異�，F象而不能正常退出，出現所謂“死機”狀態(tài)時(shí)，鍵盤(pán)、鼠標、桌面長(cháng)時(shí)間無(wú)法操作，就需要重新啟動(dòng)，這種啟動(dòng)稱(chēng)為“熱啟動(dòng)”，方法之一是同時(shí)按住Ctrl鍵、Alt鍵和Del鍵，這種方法適用于WINXP系統尚未完全崩潰、“一息尚存”的情況；方法之二是按一下主機前面板上的Reset鍵，這種方法適用于WINXP系統完全崩潰的情況，一般先用方法一，如不起作用即可用方法二。
板書(shū)：正常情況下：冷啟動(dòng)―――按Power鍵
死機狀態(tài)下：熱啟動(dòng)―――按Ctrl+Alt+Del鍵或Reset鍵
板書(shū)：二、關(guān)閉計算機系統
講解：
關(guān)閉計算機，必須是先退出WINXP，然后再關(guān)顯示器電源，不可直接關(guān)閉主機電源。
退出WINXP的方法是：①、用鼠標點(diǎn)擊一下“開(kāi)始”按鈕，在彈出的菜單中，用鼠標點(diǎn)擊一下“關(guān)閉系統”，出現一個(gè)“關(guān)閉Windows”對話(huà)框；②、選擇“關(guān)閉計算機”，并按“是”按鈕，電腦自動(dòng)關(guān)閉。
應當注意，不可關(guān)閉計算機后立刻又啟動(dòng)，至少應該等待一分鐘，以免因等待時(shí)間太短，燒壞主機。
板書(shū)：三、WINXP桌面簡(jiǎn)介
講解：
啟動(dòng)WINXP后，屏幕上顯示的圖形叫做Windows桌面，學(xué)校工作站所使用的是網(wǎng)吧管理系統模擬Windows桌面。
桌面主要由圖標和任務(wù)欄兩大部分組成。
板書(shū)：1、圖標
講解：
當我們使用某一個(gè)應用程序或WINXP自帶程序時(shí)，桌面上就有一個(gè)矩形區域作為我們的工作區，我們稱(chēng)之為“窗口”，當不使用時(shí)，有的'窗口消失，有的窗口收縮并放在桌面上，這些收縮后用來(lái)表示該窗口的小圖像稱(chēng)為“圖標”，包括“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”等系統圖標和應用程序圖標，后者是應用程序在桌面上的快捷方式（左下角有一個(gè)小箭頭）。
板書(shū)：2、任務(wù)欄
講解：
任務(wù)欄位于桌面最下面的一行，由開(kāi)始按鈕、工具按鈕、窗口按鈕和狀態(tài)設置按鈕等組成。
通過(guò)“開(kāi)始”按鈕可以打開(kāi)“開(kāi)始”菜單，從而可以完成啟動(dòng)應用程序、打開(kāi)文檔、修改桌面和進(jìn)行系統設置、尋求幫助等操作。
工具按鈕是些經(jīng)常使用的功能操作，學(xué)校工作站桌面已屏蔽。
窗口按鈕用來(lái)表示已經(jīng)打開(kāi)的窗口，包括被最小化或隱藏在其他窗口下的窗口，通過(guò)窗口按鈕可以很方便地在不同窗口之間進(jìn)行切換。每打開(kāi)一個(gè)應用程序，即有一個(gè)相應的窗口在桌面，并有一個(gè)相應的窗口按鈕，因此，在同時(shí)執行多個(gè)任務(wù)時(shí)，可以通過(guò)觀(guān)察窗口按鈕來(lái)看是否關(guān)閉了某個(gè)應用程序。
狀態(tài)設置按鈕有輸入法狀態(tài)、時(shí)鐘等，可以在此選擇需要的輸入法。
板書(shū)：四、鼠標的操作
講解：
鼠標的基本握法是：右手手掌壓在桌子面上并稍微接觸到鼠標的后半部，右手拇指在左、無(wú)名指和小指在右，輕握住鼠標，食指和中指分別輕放在左右兩鍵上，以自感舒適為宜。移動(dòng)鼠標時(shí)，手腕擺動(dòng)，手掌在桌子面上保持不動(dòng)。
鼠標的基本操作有：移動(dòng)、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)。
板書(shū)：1、基本操作：移動(dòng)、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)。
講解：
“移動(dòng)”是指握住鼠標在鼠標墊上來(lái)回移動(dòng)，屏幕上的鼠標指針隨之移動(dòng)；
“單擊”是指按一下鼠標左鍵；（注意：“按”是指手指輕按鍵后立即松開(kāi)的過(guò)程）
“雙擊”是指連續快速地按兩下鼠標左鍵；
“右擊”是指按一下鼠標右鍵；
“拖動(dòng)”是指按住鼠標左鍵不松手，并同時(shí)移動(dòng)鼠標。
板書(shū)：2、指針形狀
講解：
WINXP桌面上的鼠標指針用來(lái)標識鼠標的位置及其移動(dòng)。不同的操作狀態(tài)下指針形狀不同，常見(jiàn)的有：
�、�、箭頭指針，表明處于預備狀態(tài)，等待任何操作；
�、�、沙漏指針，表明正在執行任務(wù)，任何操作無(wú)效；
�、�、插入指針，表明處于輸入狀態(tài)，等待輸入文字；
課程小結：（略）
課后小計：
組長(cháng)意見(jiàn)：
計算機教案 篇8
一，教學(xué)目標
1.會(huì )用計算器求數的立方根.
2.通過(guò)用計算器求立方根,培養學(xué)生的類(lèi)比思想，提高運算能力；
3.利用計算器求立方根，使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )數學(xué)的轉化思想；
4.通過(guò)利用計算器求值體驗現代科技產(chǎn)品迅速、精確的功能，激發(fā)學(xué)習、探索知識的興趣。
二．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：用計算器求一個(gè)數的立方根的程序
教學(xué)難點(diǎn)：準確的用計算器求一個(gè)數的立方根
三．教學(xué)方法
啟發(fā)式
四．教學(xué)手段
計算器，實(shí)物投影儀
五．教學(xué)過(guò)程
前面我們學(xué)習了用計算器求一個(gè)數的平方根，現在我們回憶一下計算器的使用方法.如何利用計算器求一個(gè)數的平方根?操作步驟?
練習：求下列各數的平方根：
�。�1）13； （2）23.45
在初一學(xué)習了用計算器求一個(gè)數的平方或立方的方法？（由學(xué)生回答操作過(guò)程，并對比兩者的差別與聯(lián)系）
對于用計算器求一個(gè)數的平方根的方法我們已經(jīng)熟悉了，那么如何用計算器器其一個(gè)數的立方根？與求平方根有何區別和練習？
對于求立方根和平方根的操作過(guò)程基本相同，主要差別是在開(kāi)方的次數上，因此要注意其立方根時(shí)開(kāi)方數是3。
例1.用計算器求
分析：求解時(shí)要用到 上方的鍵 ，因此要用到“2F”功能鍵轉換。
解：用計算器求 的步驟如下：
=5
小結：從這道題刻一個(gè)觀(guān)察出用計算器求立方根和平方根十分類(lèi)似，區別是在倒數第二步的按鍵將 改為改為 ，只是次數不同。
例2．用計算器求
解：用計算器求 的步驟如下：
≈12.26
小結：由于計算器的結果較精確小數的位數較多，在遇到開(kāi)方開(kāi)不盡的情況下，如無(wú)特殊說(shuō)明，計算結果一律保留四個(gè)有效數字。
練習：求下列各式的值
�。�1） ; (2) ; (3) ; (4)
(5) (6) (7)
(8) （9） （10）
例3．求下列各式中x的值（精確到0.01）
�。�1）
解：
用計算器求 的值：
�。�2）
解：
用計算器求 的值：
六．總結
今天學(xué)習了用計算器求一個(gè)數的立方根，求立方根的方法與平方根的方法類(lèi)似，但要注意開(kāi)方次數。做題要細心仔細，嚴格按照步驟操作。
七．作業(yè)
A組1、2、3
八．板書(shū)
【計算機教案匯編八篇】相關(guān)文章：
【推薦】計算機教案四篇02-27
精選計算機教案四篇02-11
有關(guān)計算機教案4篇02-11
關(guān)于計算機教案3篇03-06
【實(shí)用】計算機教案三篇02-15
水調歌頭教案匯編9篇07-28
水調歌頭教案匯編六篇07-27
水調歌頭教案匯編九篇07-26
水調歌頭教案匯編八篇05-15