小班主題教案五官教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小班主題教案五官教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班主題教案五官教案1
活動(dòng)目標：
1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱(chēng)和數量，了解它門(mén)在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、培養觀(guān)察，比較能力。
活動(dòng)準備:
男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱(chēng)、數量及位置。
教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門(mén)說(shuō)話(huà)哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(cháng)了些什么？
1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱(chēng)及數量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀(guān)察。
2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。
教師小結:我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
1、通過(guò)嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的？/媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的.....
2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn)；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話(huà)；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以，我們每個(gè)人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看圖片，讓幼兒了解如何保護五官。
(1)吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西。
(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰(shuí)反應得又快又準。
五、結束活動(dòng)。
小班主題教案五官教案2
活動(dòng)設計背景
在人們的生活中，處處離不開(kāi)五官的作用。最近，我發(fā)現班里有的幼兒喜歡用手摳自己的鼻子、耳朵，有的幼兒開(kāi)始對自己的五官感興趣，為了讓幼兒更好地了解五官的作用，并懂得保護自己的五官。
活動(dòng)目標
1、認識五官，知道五官的名稱(chēng)和作用。
2、學(xué)習保護五官的方法。
3、用比較完整的句子表達自己的想法。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：了解五官的作用和方法。
2、難點(diǎn)：用比較完整的句子表達自己的想法。
活動(dòng)準備
1、五官卡片。
2、每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫(huà)一張，鉛筆各一支。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引入，激發(fā)興趣
1、談話(huà)：今天老師給小朋友帶來(lái)幾個(gè)好朋友，想跟他們玩玩嗎？
2、師分別出示五官卡片，幼兒回答并跟五官打招呼。
3、小結：剛才老師給小朋友介紹的好朋友稱(chēng)為五官，請跟老師讀：五官。
二、找五官
1、過(guò)度：五官朋友說(shuō)：“我們藏起來(lái)了，知道藏在小朋友的哪里嗎？”
2、教師說(shuō)五官名稱(chēng)，幼兒在小臉上找。
三、五官的作用和保護
1、過(guò)度：剛才小朋友可能干了，把我們都找出來(lái)了，我們很有本事，會(huì )做很多事，你們知道嗎？
2、讓幼兒分別說(shuō)說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴會(huì )做什么？
3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣保護眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
4、小結：五官很有用，我們要好好保護它們。
四、五官練習
指導幼兒找眼睛、嘴巴、耳朵相對應的事物。
教學(xué)反思
在活動(dòng)預設時(shí)，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn)，也結合本班幼兒的情況，更結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了這節科學(xué)活動(dòng)課《五官》。這節課的目標是：1、認識五官，知道五官的名稱(chēng)和作用。2、學(xué)習保護五官的方法。3、用比較完整的句子表達自己的想法。
在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，我首先通過(guò)談話(huà)法激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒認識五官的名稱(chēng)，接著(zhù)以游戲的方式讓幼兒知道五官的位置，再用提問(wèn)法激發(fā)幼兒表達的欲望、然后引導幼兒表達自己的想法，這樣，幼兒的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班幼兒知識面較窄，經(jīng)驗較少，經(jīng)常會(huì )重復同一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)到別人說(shuō)什么就跟著(zhù)說(shuō)什么的現象較多。如在討論五官的作用時(shí)，這個(gè)說(shuō)：眼睛能看人、看電視，那個(gè)也跟著(zhù)這么說(shuō)，只有在老師的提醒下才會(huì )說(shuō)出還能看書(shū)、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說(shuō)能聞香味就是說(shuō)能聞臭味；當討論到如何保護五官時(shí)，幼兒回答很好，有的說(shuō)：不用臟手揉眼；有的說(shuō)不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說(shuō)不把手、臟東西放到嘴里。最后通過(guò)練習鞏固，進(jìn)一步讓幼兒明白五官的作用，更加清楚要好好保護自己的五官。不過(guò)，在引導幼兒說(shuō)完整的話(huà)時(shí)，尤于心太急，有時(shí)忘記引導了，在指導幼兒做練習的過(guò)程中，我如果能多請幾個(gè)幼兒上去為眼睛、耳朵、嘴巴找到相應的答案，效果也許會(huì )更好。
總之，在今后的教學(xué)中，要根據《幼兒園的綱要》帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng )設適應幼兒年齡特點(diǎn)的，豐富多彩的活動(dòng)，引導幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動(dòng)地去體驗，實(shí)踐，創(chuàng )造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展�！�
小班主題教案五官教案3
活動(dòng)目標
1.初步了解五官的構成和用途，知道要愛(ài)護五官。
2.能聽(tīng)懂老師的`口令，做出相應的動(dòng)作情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
3.知道五官是我們人體的重要組成部分，懂得怎樣去保護自己的五官。
4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)準備:
同樣的人物頭像2幅，眼、耳、口、鼻的圖片各1幅
過(guò)程與方法:
一、啟發(fā)談話(huà)，引出五官小朋友們好！今天老師和大家一起來(lái)認識我們的頭部。請小朋友們認真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方？(一張臉，一個(gè)鼻子，兩只耳朵，一張嘴巴，兩只眼睛)
二、游戲"找五官"
1.按教師的指令做相應的動(dòng)作眨眨你們的小眼睛，指指你們的小鼻子，張張你們的小嘴巴，摸摸你們的小耳朵。
2.貼五官老師在小黑板上用粉筆畫(huà)一張臉，請小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。
三、說(shuō)說(shuō)五官的作用
1.我們的嘴巴有什么用？(說(shuō)話(huà)、吃東西)
2.我們的鼻子有什么用？(呼吸、聞氣味)
3.我們的眼睛有什么用？(看東西)
4.我們的耳朵有什么用？(聽(tīng)聲音)
四、看圖說(shuō)話(huà)老師拿出準備好的相同的人物頭像2幅，請小朋友觀(guān)看，并把其中的一幅貼在小黑板上，然后把另一張圖片的臉染成黑色，再把圖片貼在小黑板上，兩張圖片對比，讓小朋友說(shuō)說(shuō)哪張圖像好看？為什么？
師總結:同樣的一張臉，如果弄臟了就不好看，所以請小朋友們要愛(ài)護自己的五官，同時(shí)也要注意不能弄臟別人的五官。
五、保護五官五官很重要，我們必須要保護它。怎樣保護它們呢？
不要把臟東西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼兒念兒歌這是我的眼睛，眼睛會(huì )看；這是我的鼻子，鼻子會(huì )呼吸；這是我的嘴巴，嘴巴會(huì )說(shuō)話(huà)；這是我的耳朵，耳朵會(huì )聽(tīng)話(huà)。
小班主題教案五官教案4
活動(dòng)設計背景
在人們的生活中，處處離不開(kāi)五官的作用。最近，我發(fā)現班里有的幼兒喜歡用手摳自己的鼻子、耳朵，有的幼兒開(kāi)始對自己的五官感興趣，為了讓幼兒更好地了解五官的作用，并懂得保護自己的五官。
活動(dòng)目標
1、認識五官，知道五官的名稱(chēng)和作用。
2、學(xué)習保護五官的方法。
3、用比較完整的句子表達自己的想法。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：了解五官的作用和方法。
2、難點(diǎn)：用比較完整的句子表達自己的想法。
活動(dòng)準備
1、五官卡片。
2、每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫(huà)一張，鉛筆各一支。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引入，激發(fā)興趣。
1、談話(huà)：今天老師給小朋友帶來(lái)幾個(gè)好朋友，想跟他們玩玩嗎？
2、師分別出示五官卡片，幼兒回答并跟五官打招呼。
3、小結：剛才老師給小朋友介紹的好朋友稱(chēng)為五官，請跟老師讀：五官。
二、找五官
1、過(guò)度：五官朋友說(shuō)：“我們藏起來(lái)了，知道藏在小朋友的哪里嗎？”
2、教師說(shuō)五官名稱(chēng)，幼兒在小臉上找。
三、五官的作用和保護
1、過(guò)度：剛才小朋友可能干了，把我們都找出來(lái)了，我們很有本事，會(huì )做很多事，你們知道嗎？
2、讓幼兒分別說(shuō)說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴會(huì )做什么？
3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣保護眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
4、小結：五官很有用，我們要好好保護它們。
四、五官練習
指導幼兒找眼睛、嘴巴、耳朵相對應的事物。
教學(xué)反思
在活動(dòng)預設時(shí)，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn)，也結合本班幼兒的情況，更結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了這節科學(xué)活動(dòng)課《認識五官》。這節課的目標是：
1、認識五官，知道五官的名稱(chēng)和作用。
2、學(xué)習保護五官的方法。
3、用比較完整的句子表達自己的想法。
在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，我首先通過(guò)談話(huà)法激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒認識五官的名稱(chēng)，接著(zhù)以游戲的方式讓幼兒知道五官的位置，再用提問(wèn)法激發(fā)幼兒表達的欲望、然后引導幼兒表達自己的想法，這樣，幼兒的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班幼兒知識面較窄，經(jīng)驗較少，經(jīng)常會(huì )重復同一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)到別人說(shuō)什么就跟著(zhù)說(shuō)什么的現象較多。如在討論五官的作用時(shí)，這個(gè)說(shuō)：眼睛能看人、看電視，那個(gè)也跟著(zhù)這么說(shuō)，只有在老師的提醒下才會(huì )說(shuō)出還能看書(shū)、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說(shuō)能聞香味就是說(shuō)能聞臭味；當討論到如何保護五官時(shí)，幼兒回答很好，有的說(shuō)：不用臟手揉眼；有的說(shuō)不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說(shuō)不把手、臟東西放到嘴里。最后通過(guò)練習鞏固，進(jìn)一步讓幼兒明白五官的作用，更加清楚要好好保護自己的五官。不過(guò)，在引導幼兒說(shuō)完整的話(huà)時(shí)，尤于心太急，有時(shí)忘記引導了，在指導幼兒做練習的過(guò)程中，我如果能多請幾個(gè)幼兒上去為眼睛、耳朵、嘴巴找到相應的答案，效果也許會(huì )更好。
總之，在今后的教學(xué)中，要根據《幼兒園的綱要》帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng )設適應幼兒年齡特點(diǎn)的，豐富多彩的活動(dòng)，引導幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動(dòng)地去體驗，實(shí)踐，創(chuàng )造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
小班主題教案五官教案5
活動(dòng)目標
幫助幼兒認識自己的五官，及五官的作用。
提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和團隊合作能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
五官的作用
活動(dòng)準備
眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，頭飾
活動(dòng)過(guò)程
出示教學(xué)掛圖，請幼兒說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么內容。
出示卡片：小雞的眼睛在哪里？小鴨子的眼睛在哪里？小妹妹的眼睛在哪里？
根據故事得知眼睛的作用是什么？
出示卡片：眉毛。老師根據自己的表情和肢體動(dòng)作表述眉毛的作用。
讓小朋友互相找眉毛，并且做和眉毛有關(guān)的表情。
根據圖片認識鼻子、嘴巴、耳朵。并采用掛圖的形式認識鼻子嘴巴耳朵的作用。
做游戲：看誰(shuí)反應快！兩個(gè)小朋友互相對面坐著(zhù)。一個(gè)喊五官的名稱(chēng)，一個(gè)在最短的時(shí)間去摸，看誰(shuí)反應快！
做游戲：帶上頭飾，尋找各自的作用。比如：鼻子聞香氣眼睛看花朵
教學(xué)反思
在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈，在表演中，幼兒的團隊意識還很欠缺。需要進(jìn)一步加強練習�！�
小班主題教案五官教案6
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)會(huì )自我保護的方法，培養幼兒良好的衛生習慣。
2、養幼兒的觀(guān)察力、想象力、口語(yǔ)表達能力。
3、知道人的五官的名稱(chēng)、位置和各自的作用。
4、能正確的說(shuō)出口鼻眼耳的名稱(chēng)，在老師的口令下指出相應的位置。
5、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
活動(dòng)準備：
1、正常人五官的課件；五官殘缺病人的課件。
2、三張大的面孔及其五官的卡片；大鏡子一面。
活動(dòng)建議：
1、通過(guò)游戲“摸摸頭，摸摸臉”，引導幼兒說(shuō)己五官的名稱(chēng)及位置。
2、操作演示課件：正常人的臉，使幼兒主動(dòng)說(shuō)出五官的位置與名稱(chēng)。
3、到醫院看“五官科”的病人(演示課件)，討論、了解五官的作用，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心、幫助他們。
4、通過(guò)各種方式感知不同事物進(jìn)一步體驗五官的作用。
5、討論：如何保護五官。
6、請幼兒為大面孔粘貼上五官。
在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，孩子們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班孩子知識面較窄，經(jīng)驗較少，經(jīng)常會(huì )重復同一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)到別人說(shuō)什么就跟著(zhù)說(shuō)什么的現象較多。如在討論五官的作用時(shí)，這個(gè)說(shuō)：眼睛能看人、看電視，那個(gè)也跟這這么說(shuō)，只有在老師的提醒下才會(huì )說(shuō)出還能看書(shū)、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說(shuō)能聞香味就是說(shuō)能聞臭味 ...... 當討論到如何保護五官時(shí)，孩子們回答很好，有的說(shuō)：不用臟手揉眼；有的說(shuō)不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說(shuō)不把手、臟東西放到嘴里。在貼五官的時(shí)候，三張面孔出現了不同的表情，引起了孩子們的興趣，由此生成了第二個(gè)活動(dòng)——《表情》�！ �
小班主題教案五官教案7
活動(dòng)目標：
1.感受和體驗自己五官的外形特征激發(fā)幼兒探索自己五官的興趣。
2.嘗試對五官進(jìn)行組合設計，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。
3.懂得保護自己的五官。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
準備多媒體設計五官的課件，鏡子，臉型輪廓底版，筆，五官拼圖。
指導要點(diǎn)：
一.游戲：《指五官》，教師說(shuō)出一個(gè)五官的名稱(chēng)，請幼兒迅速地指出。
二.照鏡子：請幼兒對著(zhù)鏡子照照自己的臉，說(shuō)說(shuō)看到了什么，它是什么樣子的；看一看自己身邊小朋友的五官長(cháng)在什么地方和自己的五官一樣嗎。
三.設計五官：
教師和幼兒一起運用多媒體設計五官的課件進(jìn)行設計。
四.分組活動(dòng)：
1.在科學(xué)區提供五官的拼圖，請幼兒根據自己的經(jīng)驗將五官擺在正確的位置上。
2.在美工區提供幼兒五官輪廓圖，筆，讓幼兒畫(huà)五官。
小班主題教案五官教案8
活動(dòng)目標：
1.感受和體驗自己五官的外形特征激發(fā)幼兒探索自己五官的興趣。
2.嘗試對五官進(jìn)行組合設計，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。
3.懂得保護自己的五官。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
準備多媒體設計五官的課件，鏡子，臉型輪廓底版，筆，五官拼圖。
指導要點(diǎn)：
一.游戲：《指五官》，教師說(shuō)出一個(gè)五官的名稱(chēng)，請幼兒迅速地指出。
二.照鏡子：請幼兒對著(zhù)鏡子照照自己的臉，說(shuō)說(shuō)看到了什么，它是什么樣子的；看一看自己身邊小朋友的五官長(cháng)在什么地方和自己的五官一樣嗎。
三.設計五官：
教師和幼兒一起運用多媒體設計五官的課件進(jìn)行設計。
四.分組活動(dòng)：
1.在科學(xué)區提供五官的拼圖，請幼兒根據自己的經(jīng)驗將五官擺在正確的位置上。
2.在美工區提供幼兒五官輪廓圖，筆，讓幼兒畫(huà)五官。
3.小班社會(huì )活動(dòng)：認識五官(附教學(xué)反思)
活動(dòng)設計背景
1、為了豐富幼兒的知識，提高幼兒的表達能力安排這次活動(dòng)。
2、活動(dòng)中讓幼兒認識到自己的五官及五官的作用。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、初步了解健康的小常識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
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