幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：甜津津的河水
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：甜津津的河水，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，體驗角色的情感變化。
2、感受與大家分享是一件快樂(lè )的事情。
活動(dòng)準備：
1、《甜津津的河水》故事圖片、貼片一套。背景音樂(lè )。
2、彩色大棒棒糖一根；透明的大水瓶一個(gè)；一次性杯子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)1、教師出示一根彩色的棒棒糖：這是什么？是什么味道的？（學(xué)習詞語(yǔ)：甜津津）2、小熊也有一根甜津津的棒棒糖，看看它和棒棒糖會(huì )發(fā)生一件什么有趣的事呢？
二、幼兒分段欣賞故事，體驗故事中小熊的心情變化1、教師邊操作圖片邊講述故事第一段。
2、提問(wèn)：哪些動(dòng)物游來(lái)了？小熊是怎么做的？怎么說(shuō)的？
3、教師與幼兒討論：
�。�1）小熊明明在吃棒棒糖，可朋友們問(wèn)他在干什么的時(shí)候他總說(shuō)"沒(méi)干嘛"、"沒(méi)干嘛"，還把棒棒糖藏了起來(lái)，他為什么要把棒棒糖藏起來(lái)呢？
�。�2）小熊有點(diǎn)小氣，它的朋友們會(huì )喜歡它嗎？
4、講述故事第二段。提問(wèn)：
�。�1）小熊呼喚小動(dòng)物的'時(shí)候，它們來(lái)了嗎？
�。�2）小熊一個(gè)人吃棒棒糖它會(huì )覺(jué)得開(kāi)心嗎？為什么覺(jué)得不開(kāi)心？
�。�3）小熊一個(gè)人吃棒棒糖非常孤單，它該怎么做呢？
�。�4）現在小熊很想和朋友一起分享棒棒糖，有什么辦法可以使河里的朋友都能吃到這根棒棒呢？
6、講述故事最后一段，體驗小動(dòng)物們的愉快情緒。
三、幼兒完整欣賞故事一遍。
四、分享活動(dòng)。
1、老師也想請小朋友們一起分享甜津津的水，（把棒棒糖放進(jìn)透明瓶里攪拌）觀(guān)察瓶里慢慢溶化的棒棒糖。瓶里的水變甜了嗎？（放音樂(lè )，請1-2名幼兒上來(lái)幫忙攪拌）。
2、你想和誰(shuí)一起分享"甜津津的河水"呢？幼兒用一次性杯子分享棒棒糖溶化成的甜甜的水，體驗分享的快樂(lè )。
附故事：
甜津津的河水有一天，小熊有了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖。它獨自來(lái)到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正準備要吃，一條小魚(yú)游過(guò)來(lái)了。小熊趕緊藏起了棒棒糖。小魚(yú)問(wèn)："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊說(shuō)："沒(méi)干嘛，沒(méi)干嘛。"小魚(yú)游走了。
小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小烏龜游過(guò)來(lái)了，小熊趕緊藏起了棒棒糖，小烏龜問(wèn)："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊說(shuō)："沒(méi)干嘛，沒(méi)干嘛。"小烏龜游走了。
小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小螃蟹游來(lái)了，小熊趕緊藏起了棒棒糖，小螃蟹問(wèn)："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊說(shuō)："沒(méi)干嘛，沒(méi)干嘛。"小螃蟹也游走了。
河里的朋友都游走了，小熊拿出了棒棒糖要吃，可是，周?chē)粋�(gè)朋友也沒(méi)有，他覺(jué)得很孤單，他想："要是身邊有朋友一起吃，大概會(huì )很熱鬧吧?"于是，他就喊了起來(lái)："小魚(yú)，小魚(yú)。"小魚(yú)沒(méi)有來(lái)。他又叫："小烏龜，小烏龜。"小烏龜沒(méi)有來(lái)。他最后喊："小螃蟹，小螃蟹。"小螃蟹也沒(méi)有來(lái)，他覺(jué)得很難過(guò)。
"怎么辦呢？怎么才能讓朋友們一起和我分享呢？"小熊想來(lái)想去，終于想出了一個(gè)好辦法，它把棒棒糖放進(jìn)水里，不停的攪拌，棒棒糖融化了，小河里的水變成甜甜的啦，朋友們到哪里都能喝到甜津津的河水啦！
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