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幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：會(huì )變的蠶（通用11篇）
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：會(huì )變的蠶，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：會(huì )變的蠶 篇1
一、活動(dòng)目標：
1．通過(guò)活動(dòng)，了解蠶寶寶長(cháng)大及結繭的過(guò)程。
2．用語(yǔ)言、繪畫(huà)等方式記錄表達自己觀(guān)察的過(guò)程。
3．對喂養活動(dòng)感興趣，體驗蠶寶寶結繭的艱辛，萌發(fā)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
二、活動(dòng)準備：
1．蠶寶寶生長(cháng)過(guò)程的PPT。
2．熟蠶的照片和圖片，錄像，紙和筆。
3．蠶繭幾個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒回憶經(jīng)驗。
提問(wèn)：
最近，我們班來(lái)了許多小客人，它們是誰(shuí)呢？那蠶寶寶是什么樣子的'？
2、出示圖片：
這是小朋友畫(huà)得蠶寶寶，它和你們講得一樣嗎？
�。�1）現在的蠶寶寶還吃桑葉嗎？不吃桑葉的蠶寶寶叫什么名字？
�。�2）蠶寶寶剛來(lái)時(shí)是什么樣子？你們是怎樣喂養的？
�。�3）從蟻蠶到熟蠶它們是怎樣長(cháng)大的？請你們邊看錄象邊商量，請一個(gè)小朋友來(lái)記錄蟻蠶到熟蠶的生長(cháng)過(guò)程，
3、幼兒分組畫(huà)畫(huà)。
4、蠶寶寶結繭。
�。�1）這些蠶寶寶長(cháng)大后會(huì )干什么？它們是怎樣結繭的？是不是這樣呢？
�。�2）幼兒看錄像。
提問(wèn)：
蠶寶寶結繭要幾天時(shí)間？當你看到蠶寶寶結繭這么辛苦，你們心里有什么想法?我們小朋友一起來(lái)學(xué)學(xué)看，學(xué)了以后感覺(jué)怎樣？
5、蠶寶寶吐了絲，接了繭，還會(huì )變嗎？會(huì )變成什么？你們想知道嗎？
6、出示繭。
�。�1）繭里面有什么呢？它和吐絲前的熟蠶一樣嗎？什么地方不一樣？
�。�2）老師總結：蠶寶寶真了不起，它從小變成大，從大變成不一樣的東西。那蠶蛹還會(huì )變嗎？會(huì )變成什么？
7、幼兒猜想。
小朋友猜了很多，蠶蛹到底會(huì )變嗎？會(huì )變成什么？
活動(dòng)延伸：關(guān)于蠶的一生還沒(méi)有玩，我們將繼續帶領(lǐng)孩子在科學(xué)區中觀(guān)察蠶蛹變成了什么？蠶媽媽是怎樣生寶寶的，這樣他們對小蠶的一生就有一個(gè)系統的、完整的認識。
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：會(huì )變的蠶 篇2
設計思路：
春天來(lái)了，天氣漸漸轉暖，蠶寶寶們相繼破殼而出，一條條黑黑小小的蠶引來(lái)了孩子們的興趣和好奇心，每天總有孩子會(huì )情不自禁地大聲叫喚自己的同伴，驚喜地轉告自己發(fā)現的秘密�！吨改稀分刑岢�，要讓孩子們學(xué)會(huì )關(guān)心小動(dòng)物，在飼養動(dòng)物的過(guò)程中，樹(shù)立他們愛(ài)護小動(dòng)物的情感。由于蠶是一種便于飼養又可以觸摸的小動(dòng)物，為此我們和孩子們一起制定了養蠶計劃，以便使孩子們萌生飼養蠶的責任心。在幼兒擔負飼養蠶的過(guò)程中，他們和蠶建立起親密的關(guān)系，蠶如同他們生活中一個(gè)個(gè)親密朋友。于是我們便選擇蠶這容易獲得的.資源設計了一系列的活動(dòng)，旨在有目的、有意識地引領(lǐng)孩子走進(jìn)蠶的生活世界，使之成為孩子主動(dòng)學(xué)習的“主角”。
活動(dòng)目標：
1、初步了解蠶一生的主要成長(cháng)階段（卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)）及其外形特征，體驗生命的多樣性。
2、喜歡蠶，樂(lè )意用多種方式表現蠶的生活習性。
材料提供：
1、多媒體制作《有趣的蠶》、范例作品
2、準備能表現蠶寶寶的各種物品如：繪畫(huà)工具、彩泥、餐巾紙等
過(guò)程：
1、欣賞多媒體制作《有趣的蠶》
和幼兒談?wù)勑Q寶寶的生活，激發(fā)孩子創(chuàng )作的欲望
2、師：蠶寶寶從小到大會(huì )變成各種樣子，真有趣，我們今天來(lái)做做蠶寶寶，好嗎？
探討交流：用什么方法做蠶寶寶好呢？
在幼兒自由討論的基礎上，請幼兒來(lái)介紹自己的想法。師適當提出質(zhì)疑，和幼兒一起商量解決活動(dòng)前的有關(guān)事項，如需要哪些材料等等
3、師介紹準備的材料，鼓勵幼兒按照自己的想法去嘗試。師巡回指導，了解幼兒活動(dòng)情況，對于好的表現及時(shí)肯定和表?yè)P。
4、請幼兒欣賞好的表現方法。
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：會(huì )變的蠶 篇3
活動(dòng)目標：
1.能通過(guò)討論交流自己喂養蠶寶寶的經(jīng)歷及對蠶寶寶的生長(cháng)、活動(dòng)過(guò)程有初步的認識。
2.能夠借助觀(guān)察記錄，較清楚地表達自己的觀(guān)察結果。
3.對喂養活動(dòng)感興趣，體驗收獲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.幼兒喂養蠶寶寶并連續觀(guān)察、記錄蠶寶寶的生長(cháng)過(guò)程。
2.圖片：蠶的.一生。
3.幼兒記錄單。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示蠶卵圖片，引發(fā)幼兒討論的興趣。
二、出示圖片：蠶的一生，引導幼兒交流蠶寶寶的生長(cháng)變化。
1.教師：蠶寶寶剛孵出時(shí)時(shí)什么樣子的?
2.教師：后來(lái)蠶寶寶是怎么長(cháng)大的?它吃什么?是怎樣吃的?蠶寶寶是怎樣爬的?它有多少條腿?蠶寶寶長(cháng)大時(shí)有什么變化?
3.教師：蠶寶寶長(cháng)大后會(huì )怎樣?蛻了幾次皮?蠶寶寶從孵出來(lái)到圖四一共生長(cháng)了多少天?
4.教師：它是怎樣吐絲的?結的繭子是什么樣子的?它在繭子里一共生活了多少天?最后它變成了什么?你還發(fā)現蠶寶寶有哪些有趣的事情?
三、引導幼兒交流各自的喂養經(jīng)歷，體驗收獲的快樂(lè )。
1.教師：蠶寶寶成為我們的朋友后，你為它做了那些事情?你是怎樣做的?為什么要這么做?
2.教師：當你為它做這些事情時(shí)，你是怎樣想的?
3.教師：當你看見(jiàn)蠶寶寶產(chǎn)的卵，有事怎樣想的?
四、請幼兒用身體動(dòng)作表現蠶寶寶的生長(cháng)、活動(dòng)過(guò)程。
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：會(huì )變的蠶 篇4
【活動(dòng)設計】
蠶網(wǎng)是我們農村養蠶時(shí)不可缺少的工具，也是農村孩子家里隨手可得的材料。利用蠶網(wǎng)來(lái)組織體育活動(dòng)，即顯示了濃郁的本土化，又讓蠶網(wǎng)煥發(fā)出了新的生命力，可開(kāi)發(fā)成為孩子們喜歡的`活動(dòng)器材。
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習用蠶網(wǎng)練習拋、接球。
2、發(fā)展幼兒合作意識與身體協(xié)調性，體驗共同游戲的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
蠶網(wǎng)、報紙球、蠶花。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運動(dòng)。
出示蠶網(wǎng)，認識道具。
二、蠶網(wǎng)拋接報紙球。
第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友總是拋不起球呀？有什么好的辦法可以解決？
�。ㄒ龑в變喊l(fā)現用數數或喊口令的方法讓雙方一致用力，嘗試初步的合作。）
第二次玩：集中討論：這次玩的時(shí)候遇到什么困難了？為什么會(huì )這樣？該怎么解決？
�。ㄒ龑в變褐理樌拥角蛐枰獌扇搜杆俚囊苿�(dòng)、移動(dòng)的方向要統一以及眼睛要看球的方向，嘗試更高要求的合作。）
第三次玩：嘗試用蠶網(wǎng)將球拋的高，并要穩當接住球。
三、游戲：接蠶花。
幼兒三人一組，兩人拉網(wǎng)、一人撒蠶花。
【活動(dòng)延伸】
可嘗試多人合作，嘗試接輕的物體。
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：會(huì )變的蠶 篇5
活動(dòng)目標：
了解蠶的主要外形特征及生長(cháng)變化過(guò)程。
學(xué)習根據具體要求，仔細地觀(guān)察圖片，進(jìn)行推理，猜想。
引發(fā)幼兒學(xué)習蠶的興趣。
培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。
活動(dòng)準備：
一段舒緩的音樂(lè )。
幼兒用書(shū)，課件，練習冊。
活動(dòng)過(guò)程：
播放課件，用猜謎的形式導入活動(dòng)。
教師：今天老師請你們猜一個(gè)小動(dòng)物，我說(shuō)它的特點(diǎn)，請你們仔細聽(tīng)，看誰(shuí)先猜出來(lái)。一條小小蟲(chóng)，小的時(shí)侯穿黑衣裳，長(cháng)大了漸漸地換成白衣服。它喜歡自己做一間像燈籠樣的小屋，并且躲在這個(gè)小屋里。等它長(cháng)大后就變成另一種模樣從小屋里飛出來(lái)。
引導幼兒用解釋猜謎的.方式，播放課件觀(guān)察蠶的生長(cháng)過(guò)程。
播放課件，了解蠶的主要外形特征。
教師：蠶是什么樣的，有幾只腳，身上有什么？
�。ㄐQ的形態(tài)是圓桶形的，分頭，胸，腹3部分，胸部有6只腳把持桑葉幫助進(jìn)食，腹部有10只腳使身體前進(jìn)，一共16只腳，身上布滿(mǎn)著(zhù)纖細的絨毛）
播放課件，解釋謎面第一句。
教師：蠶小的時(shí)侯穿黑衣裳，可以從哪張圖片上看出來(lái)？
那叫什么（蟻蠶）？
在這之前是什么樣的？（出示蠶卵）
蠶卵是什么形狀的？（圓形的）
�。�3） 播放課件，解釋謎面第二句。
教師：蠶長(cháng)大了漸漸地換成白衣服，我們可以從哪張圖片上看出來(lái)呢？
它原來(lái)的黑衣服哪里去了呢？你能在圖片中找出來(lái)嗎？
你知道蠶的這種行為叫什么嗎？
讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)蠶蛻皮吧。（蠶一般要蛻皮4次）
�。�4） 播放課件，解釋謎面后兩句。
教師：蠶像小燈籠樣的小屋在哪里？叫什么？
蠶結了繭后躲到哪里去了呢？
你是怎么知道的？（鼓勵幼兒看圖用倒推法進(jìn)行思考）
圖片中蠶是怎樣吐絲的？請你學(xué)學(xué)。
吐出的絲是什么顏色的呢？
最后從繭里飛出去的叫什么？它是什么樣的呢？（蠶蛾的形狀像蝴蝶，全身披著(zhù)白色鱗毛）
�。�5）鼓勵幼兒看圖猜想。
教師：蠶蛾飛出去后會(huì )去做什么呢？（鼓勵幼兒觀(guān)察第一張圖片后進(jìn)行推理）
游戲，鞏固幼兒對蠶生長(cháng)過(guò)程的了解。
看圖聽(tīng)音樂(lè )做游戲。幼兒隨音樂(lè )用動(dòng)作表現蠶從蠶卵變成蠶蛾的整個(gè)生長(cháng)過(guò)程。
教師：蠶蛾媽媽把我們帶到了這個(gè)世界上，我們真開(kāi)心呀！當我們還是卵的時(shí)候，我們使勁地搖晃自己的身體，可就是動(dòng)不了，我們香香地睡了一覺(jué)……當我們睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，發(fā)現自己能動(dòng)了，我們變成了一條條很小很小的蠶寶寶……我們想快快長(cháng)大，所以拼命地吃桑葉……慢慢地，長(cháng)啊長(cháng)……長(cháng)啊長(cháng)……終于，我們長(cháng)大了！
我們長(cháng)大了真開(kāi)心，扭扭圓圓的身體跳起了舞……跳累了，我們又要睡一覺(jué)……我們該勞動(dòng)了，先吐絲，一根，兩根……到處都吐滿(mǎn)了蠶絲……我們鉆進(jìn)了蠶繭里，變成 了蠶蛹……過(guò)了幾天，當我們鉆出蠶繭的時(shí)候，我們長(cháng)出了翅膀，變成了會(huì )飛的蠶蛾……
活動(dòng)延伸：
完成練習冊?xún)热荨?/p>
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：會(huì )變的蠶 篇6
活動(dòng)目標：
1、了解蠶的生長(cháng)過(guò)程及變化特征。
2、感知絲制品的特征，了解絲綢是中國的發(fā)明。
活動(dòng)準備：
1、在班級自然角飼養蠶，記錄蠶的生長(cháng)過(guò)程。
2、《蠶生長(cháng)發(fā)育》課件及視頻。
3、一起收集絲綢、棉麻制品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)題情景
一團團絲綿遇見(jiàn)一團團棉花，高興地大聲招呼起來(lái)：“兄弟姐妹們，你們好！我們大家一定總算見(jiàn)面了，哈哈�！泵藁ㄕf(shuō)：“我們和你們可不是一家子��！”絲綿說(shuō)：“這怎么可能呢？”
1、比較棉花和絲綿外形要相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
2、思考：它們是一家子嗎？絲綿是從哪里來(lái)的？
小結：棉花是生長(cháng)在泥土里的，喝的是水，吃的是肥料，長(cháng)出根、莖、葉后才會(huì )結出棉花。絲綿是由蠶吐出的絲組成的。
二、了解蠶的生長(cháng)過(guò)程及特征
1、邊看課件邊討論：蠶是怎么一天一天長(cháng)大的'？我們飼養的蠶寶寶到哪里去了？（蠶寶寶變成白粉蝶飛了。）
2、觀(guān)看蠶的生長(cháng)變化視頻。
小結：原來(lái)蠶爸爸媽媽生下的卵長(cháng)大變成蛹，再長(cháng)大變化蠶，然后吐絲結繭，最后破繭而出變成蝶，蠶寶寶的一生變了5次模樣。
三、聽(tīng)故事《絲綢》
在中國古代，人們都是用棉花紡紗織布走衣服。有一次，一個(gè)喜歡養蠶的中國皇后，一不小心把蠶繭掉進(jìn)開(kāi)心里，結果她發(fā)現這個(gè)蠶繭可以抽出很長(cháng)的絲來(lái)。她就請人將蠶絲織布，紡絲成的布又輕有滑，就給它起個(gè)名字叫絲綢。絲綢是我們中國最早發(fā)明的，古代的中國人真聰明。
四、絲綢制品展覽會(huì )
1、尋找絲制品，找找哪些是絲做的？
2、比較棉布與絲綢的區別。
3、歸納：絲綢特別輕、特別滑，顏色圖案特別好看，所以穿在身上就特別舒服、漂亮。
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：會(huì )變的蠶 篇7
【教學(xué)目標】
科學(xué)概念：
1、知道蠶蛹由蠶的幼蟲(chóng)發(fā)育而來(lái)，是蠶生長(cháng)發(fā)育過(guò)程中的一個(gè)重要階段。
2、知道蠶蛹身體分為頭、胸、腹三部分，身體外部特征與幼蟲(chóng)區別很大。
3、了解蠶繭具有保護蠶蛹的作用。
科學(xué)探究：
1、能基于課前觀(guān)察，概括蠶吐絲結繭的過(guò)程，并與同學(xué)交流。
2、能根據觀(guān)察獲得的信息，推測蠶繭中有蛹，及蠶蛹身體可能發(fā)生的變化。
3、會(huì )用比較的方法研究蠶蛹與幼蟲(chóng)的相同與不同，建立兩者之間的關(guān)系。
4、能用畫(huà)圖的方法記錄蠶蛹的外部形態(tài)特征。
科學(xué)態(tài)度：
1、能堅持長(cháng)期觀(guān)察，及時(shí)記錄蠶吐絲結繭的過(guò)程。
2、對蠶的生長(cháng)變化保持濃厚的探究興趣。
3、真實(shí)記錄并描述自己觀(guān)察到的現象。
4、與同學(xué)交流過(guò)程中能接納他人的觀(guān)點(diǎn)，完善自己的探究。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )與環(huán)境：
1、通過(guò)蠶絲與人類(lèi)的關(guān)系，初步理解人類(lèi)的生活依賴(lài)自然，并可以通過(guò)技術(shù)合理地利用自然資源改善自己的生活。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：觀(guān)蠶吐絲結的過(guò)程描述蠶的特證。觀(guān)查繭中的蠶細，比較蠶與蠶的幼蟲(chóng)的相同和不同。
教學(xué)難點(diǎn)：用比較的方法研究蠶蛹與幼蟲(chóng)的相同和不同，建立倆者之間的關(guān)系。
【教學(xué)準備】
學(xué)生準備：尺子、放大鏡、剪刀等。
教師準備：課件、記錄單等。
【教學(xué)過(guò)程】
復習導入，聚焦問(wèn)題。
上節課我們一起為蠶寶寶在蠶房中搭起了支架，為蠶吐絲做好了準備。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間，我們看到了蠶吐絲結繭的過(guò)程。而且，我們每個(gè)小組也對這個(gè)過(guò)程做了記錄，哪組同學(xué)愿意來(lái)展示一下并且簡(jiǎn)單描述一下蠶繭是什么樣的？
學(xué)單導學(xué)，自主探索。
展示結繭過(guò)程記錄單，并用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)蠶變成蛹都經(jīng)歷了哪些階段？
階段形態(tài)、動(dòng)作的變化長(cháng)（mm）寬（mm）顏色其他的發(fā)現
蠶吐絲前
蠶吐絲時(shí)
蠶吐絲后
2、教師補充總結：看來(lái)這段時(shí)間各個(gè)小組都進(jìn)行了仔細的觀(guān)察并做了記錄，現在請同學(xué)們仔細看圖，這就是我們觀(guān)察到的蠶的活動(dòng)現象。（出示書(shū)中圖片）
蠶吐絲前，身體會(huì )變短，顏色變得黃而透明。不再吃東西喜歡了，喜歡在小格子或角落里吐絲。
蠶吐絲時(shí)，蠶體頭胸昂起，口吐絲縷，頭部來(lái)回擺動(dòng)尋找可以固定蠶絲的地方。
蠶吐絲后，身體會(huì )變黃變干，晃動(dòng)時(shí)感覺(jué)里面有東西。
3、對比小組之間的記錄單，我們會(huì )發(fā)現蠶繭的大小不同，(出示大小不一樣的兩個(gè)蠶)蠶的大小為什么會(huì )有不同呢？
4、那蠶為什么要結繭呢？請同學(xué)們猜一猜蠶繭有什么作用？
完善海報，小組匯報
同學(xué)們猜得沒(méi)錯，蠶結繭是為了給蛹創(chuàng )造一個(gè)安全的“家”，他可以保護蠶蛹，這也是蠶生長(cháng)發(fā)育過(guò)程中的一種生命現象。
1、猜測：蠶的幼蟲(chóng)去了哪里？是否還活著(zhù)？在繭里會(huì )發(fā)生什么變化？
2、那是不是像同學(xué)們猜測的這樣呢？我們怎么驗證？是的'，我們要剪開(kāi)看一看。剪開(kāi)之前老師還有要求。
�。�1）怎樣剪？教師邊示范邊解說(shuō)怎樣操作。（PPT出示注意事項）
�。�2）怎樣觀(guān)察？①觀(guān)察蠶蛹的形狀、顏色、量出尺寸
�、跇顺鲂Q蛹的頭、胸、腹。
�、郯凑找欢ǖ挠^(guān)察順序來(lái)觀(guān)察，并畫(huà)出蠶蛹的簡(jiǎn)筆畫(huà)，完成記錄單。
3、匯報展示。有的小組會(huì )發(fā)現蠶繭里面不僅有蠶蛹，還有一層皮。（解釋?zhuān)@是蠶在蠶繭中蛻的皮，才變成了蛹）
4、請各組組長(cháng)拿出上節課我們畫(huà)的蠶幼蟲(chóng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，和蠶蛹的對比一下，他們有哪些相同和不同？
5、教師總結：（PPT出示）
蠶蛹身體呈紡錘形，分頭、胸、腹三部分，頭部很小，長(cháng)有復眼和觸角；胸部長(cháng)有胸足和翅的雛形；腹部有9個(gè)體節。蠶的幼蟲(chóng)和蠶蛹的相同點(diǎn)是都有頭、胸、腹三部分，都有體節、足等。不同點(diǎn)是蠶蛹與蠶的幼蟲(chóng)相比較，蠶蛹的身體縮短了，顏色由白色變成深褐色，身上的體節減少了，腹部的足消失了，已有翅的雛形，長(cháng)出了復眼，出現了觸角。
四、深入研討，建構認識。
1、推測蠶蛹還會(huì )發(fā)生什么變化？他可能變成什么樣子？
根據看到的蠶蛹出現的翅的雛形，可以推測下一階段的蠶可能會(huì )長(cháng)出翅膀。
2、教師總結。
五、拓展應用，深化認識。
你還知道哪些動(dòng)物一生中也會(huì )經(jīng)歷蛹的階段？
蠶絲在我們生活中有什么用途？
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：會(huì )變的蠶 篇8
教學(xué)目標：
1.了解蠶生長(cháng)的整個(gè)過(guò)程及生長(cháng)過(guò)程的幾次變化。
2.學(xué)會(huì )本課的9個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的5個(gè)字只識不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3.初步了解蠶的生長(cháng)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察、研究昆蟲(chóng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.有感情地朗讀和背誦課文。
2.正確、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生了解蠶的整個(gè)生長(cháng)過(guò)程及不同的時(shí)期不同的變化。
課時(shí)安排：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、看圖介紹，導入新課
1．出示"蠶"的圖畫(huà)
今天，老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)新朋友，是什么呀？（蠶）
2．出示生字“蠶”。 板書(shū)：蠶（強調平舌音）。
請小朋友把這個(gè)字的音讀準。你用什么方法記住這個(gè)字？
3．誰(shuí)見(jiàn)過(guò)蠶？能指著(zhù)圖來(lái)介紹一下嗎？
4．從字形看，蠶是“天下第一蟲(chóng)”，那它究竟能發(fā)揮什么作用呢？（它吐出的蠶絲織成美麗的絲綢，做成圍巾、衣服……）
5．古時(shí)候的人們把蠶稱(chēng)作“天蟲(chóng)”，蠶能吐絲結繭織成美麗的絲巾。蠶兒是個(gè)寶，蠶結的繭，可以繅絲，織綢，還可以入藥。早在兩千年以前，我國的絲綢就已賣(mài)到國外，絲綢是我國的驕傲。
我們親切地把它稱(chēng)作"蠶寶寶"，而這里小作者親切地把它稱(chēng)作“蠶姑娘”。誰(shuí)親切叫它一聲？（指名讀）（出示文中蠶姑娘）
6．今天我們就來(lái)學(xué)習：（顯示課題，讀題）蠶姑娘。
二、練讀檢查，讀通課文
1．按要求練讀課文。
�、� 第一遍自己大聲讀課文，標出自然段號，圈出生字，并把生字多讀幾遍。
�、� 第二遍與同桌按自然段輪讀，同時(shí)指出對方讀得錯誤或不流利的地方，并練習改正。
�、� 第三遍找自己的好朋友一起讀一遍，互評：讀得正確、流利的打“★”。
2．檢查自讀情況。
�、� 出示文中去拼音的生字、詞語(yǔ)，開(kāi)火車(chē)讀。（重點(diǎn)指導：卵）
�、� 全班齊讀第一自然段，師評價(jià)。
�、� 指名一學(xué)生讀第二、三自然段，自我評價(jià)。
�、� 指名一排學(xué)生讀第四、五自然段，學(xué)生評價(jià)。
�、� 男小朋友齊讀第六、七自然段,女小朋友評價(jià)。
三、初步理清課文內容
1．課文向我們介紹了蠶姑娘的一生變化，蠶姑娘一生會(huì )經(jīng)歷哪幾個(gè)不同的階段？“蠶卵、蠶、蠶繭、蛾”怎樣排序？
2．找出各個(gè)階段的段落：卵——1自然段 蠶——2-5自然段繭——6自然段 蛾——7自然段
3．齊讀全文。
4．試填課文內容。
四、學(xué)習記憶，指導寫(xiě)字
1．認讀本課生字：蠶 姑 娘 桑 舊 換 胖 蓋 響
2．共享記字好方法。
�、� 比較法：響——向
�、� 猜謎法：15天——胖（15天為半個(gè)月）
24小時(shí)——舊（24小時(shí)為一日）
上面的“羊”沒(méi)尾，下面的“血”沒(méi)轍——蓋
[3] 部件法：蠶姑娘
3．田字格內范寫(xiě)“胖”、“響”“舊”“蓋”，“蠶姑娘”，學(xué)生書(shū)空。
4．習字冊上描紅、臨寫(xiě)生字。
五、小結
蠶姑娘從卵轉變?yōu)槔O再轉變?yōu)槎�，它們是怎樣漸漸變化的呢？我們下節課再學(xué)習。
六、鞏固練習。
1．熟讀課文。
2．給生字擴詞找朋友。
3．抄寫(xiě)生字。
第二課時(shí)
一、復習導入：
上一節課，我們初步學(xué)習了蠶姑娘一課，初讀了課文，學(xué)習了生字，還了解到蠶姑娘一共要經(jīng)歷四個(gè)階段的變化：卵——蠶——繭——蛾。今天我們就一起來(lái)研究蠶結繭前的生長(cháng)變化過(guò)程。
二、學(xué)習第1自然段。
1．齊讀第一自然段后指名答：你知道了關(guān)于（蠶姑娘的）什么？
�。ㄐQ姑娘是在春天天氣暖洋洋的時(shí)候從蠶蛹里鉆出來(lái)的。）表?yè)P會(huì )讀書(shū)的孩子。
過(guò)渡：剛從蠶蛹里鉆出來(lái)的.蠶姑娘是什么樣子的？你怎么知道的？
三、學(xué)習課文的第2—5自然段。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習第一次變化
1．我們先來(lái)看看她的第一次變化吧！請大家輕聲讀第二自然段，想想第二自然段有幾句話(huà)？
2．讀書(shū)，就要好好地讀，讀通，讀懂，有耐心地讀，再請大家讀第二自然段，這一次用默讀的方法，并動(dòng)動(dòng)手，把第二自然段中描寫(xiě)蠶姑娘動(dòng)作的詞語(yǔ)圈起來(lái)。（出示課件文字：成長(cháng)過(guò)程）
指名答。（板書(shū)：吃 睡 脫 醒）
3．睡前的蠶姑娘是什么樣子的呢？（出示課件文字：睡前的樣子）而當它美美地吃了幾天桑葉，盡情地睡了一覺(jué)后，卻變成了黃姑娘。你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的變化？（神奇的，有意思的……）
指導朗讀，齊讀。
4．你能根據老師的提示試著(zhù)背一背第二自然段嗎？
出示課件：（ ）的蠶姑娘，吃了（ ），就睡在（ ），（ ），脫下（ ）。醒了，醒了，變成（ ）。
5．蠶不吃不動(dòng)，這種睡叫“蠶眠”我們叫它頭眠，后面的三次分別叫二眠、三眠、大眠。
�。ǘ⿲W(xué)習第二、三、四次。
1．過(guò)渡：瞧，蠶姑娘的睡眠這樣有趣，那么二眠、三眠、大眠 與頭眠有什么相同和不同之處呢？繼續學(xué)習就知道了。
四人小組同學(xué)合作學(xué)習：
2. 自由讀課文3、4、5三個(gè)自然段，和第2自然段比一比，有什么一樣，又有什么不一樣的地方嗎？
3. 匯報：
一樣的地方：都是吃 睡 脫 醒這幾個(gè)變化的過(guò)程
不一樣的：分別變成白姑娘、一天天發(fā)胖、一天天發(fā)亮 板書(shū)
師：蠶姑娘脫下黑的、黃的舊衣裳，換上了嫩白的新衣裳，一天變得漂亮起來(lái)，心情怎么樣？越來(lái)越高興。你能讀出這種心情嗎？
指名分自然段朗讀。
4．指導背誦。
師：細心的孩子會(huì )發(fā)現，3 4 5 自然段與第二自然段？心再細一點(diǎn)，你還會(huì )發(fā)現，這其中個(gè)別的詞語(yǔ)發(fā)生了變化。
�。�1） 出示比較。就睡在蠶床上。又睡在蠶床上。為什么不用“就”而用“又”？舉例說(shuō)明
�。�2）指導背誦
師過(guò)渡：睡了四回的蠶姑娘終于睡足了，他要干嗎了？指名讀第六段。
五、學(xué)習第6段。
1．原來(lái)他要到蠶山上吐絲結繭了。（出示圖片幫助理解）
�、趴凑n件理解“蠶山”。
�、朴疫厛D片上畫(huà)的是什么，（繭子，還可以說(shuō)蠶姑娘蓋的新房。）
新房子蓋好了，這可是蠶姑娘經(jīng)歷多少個(gè)日日夜夜辛勤勞作地結果呀！你能讀好這一個(gè)自然段嗎？
2.指導朗讀，重點(diǎn)讀好“成了、成了”。
六、學(xué)習第7段。
1．字句：繭子里頭的蠶姑娘，一聲也不響，過(guò)了好幾天，繭子開(kāi)了窗。
“開(kāi)了窗”是什么意思？齊讀最后一個(gè)自然段。
2．出示出示圖，師補充介紹：
蛾姑娘從繭子里鉆出來(lái)后把卵產(chǎn)在蠶紙上，產(chǎn)完卵就死去了。它產(chǎn)的卵在來(lái)年春天天氣暖洋洋的時(shí)候再次從蠶卵里鉆出姑娘，然后再次經(jīng)歷這樣一個(gè)結繭、產(chǎn)卵的過(guò)程，繼續著(zhù)他的奉獻。
春蠶雖然只有不到兩個(gè)月短暫的生命，但因為它奉獻的精神，李商隱的《無(wú)題》中這樣贊美它，春蠶到死絲方盡，你有沒(méi)有被春蠶這種奉獻的精神感動(dòng)呢？把你的感受帶到課文的朗讀當中，書(shū)捧起，齊讀，注意指導讀書(shū)姿勢。
七、朗讀全文。
八、學(xué)習生字
1．出示生字：換 桑
2．學(xué)生交流記字方法。
3．教師范寫(xiě)生字，學(xué)生練習寫(xiě)字。
九、布置作業(yè)
1．背誦課文。
2. 抄寫(xiě)課文詞語(yǔ)。
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：會(huì )變的蠶 篇9
學(xué)習目標：
1、領(lǐng)悟到生命的神奇。
2、進(jìn)一步培養觀(guān)察動(dòng)物的興趣。
主要環(huán)節（教學(xué)方法）：
創(chuàng )設情境---自主探究---鞏固應用---課堂小結
預習內容：
預習教材。
重難點(diǎn)、問(wèn)題預測及對策：
【教學(xué)重點(diǎn)】
“觀(guān)察蠶蛾的形態(tài)特征和行為”是本課的重點(diǎn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
“比較蛹和蠶蛾的形態(tài)，找找蠶蛾身體的各部分分別是蠶蛹的哪一部分發(fā)育而來(lái)的”是本課的難點(diǎn)。
教學(xué)資源及優(yōu)化組合：
蠶蛾。
師生互動(dòng)：
一、導入新課
同學(xué)們一段時(shí)間過(guò)去了你們的蠶繭又發(fā)生了什么變化，蛹變成什么了呢？下面我們就來(lái)交流的我們新發(fā)現？
二、學(xué)習新課
1、交流我們的.新發(fā)現
�。�1）“繭里鉆出的蛾子就是蛹變的吧?”（這只是一種推測，到底是不是呢?需要學(xué)生經(jīng)過(guò)思考來(lái)回答。）（說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題關(guān)系到蠶蛾是不是蠶的另一種生命形態(tài)，對認識蠶的一生很重要。相信學(xué)生會(huì )做出合理的回答:繭里只有蛹，而我們又親眼看見(jiàn)蠶蛾從繭里爬出來(lái)，不是蛹變的會(huì )是什么變的呢?當然這樣的回答還需要從下面對蠶蛾和蠶蛹的對比觀(guān)察中去發(fā)現更多的證據。）
�。�2）蠶蛾從繭里出來(lái)后，教師要提醒學(xué)生，要把它從繭上面拿下來(lái)，最好專(zhuān)門(mén)放到另一個(gè)比較寬大的盒子里，以避免蠶蛾把卵產(chǎn)在繭上，不便于卵的保存。
2、觀(guān)察蠶蛾的形態(tài)特征和行為
�。�1）先觀(guān)察蠶蛾的行為，再觀(guān)察蠶蛾的形態(tài)特征。（這是按照兒童的心理特征設計的。三年級的學(xué)生肯定是先對動(dòng)態(tài)的蠶蛾更感興趣。）對蠶蛾身體形態(tài)的觀(guān)察，應該是一種有序的觀(guān)察，先觀(guān)察蠶蛾的身體有哪幾部分組成，然后觀(guān)察各部分是怎樣的，有什么器官。
�。�2）怎樣觀(guān)察蠶蛾的行為?具體來(lái)說(shuō)，就是“看看蠶蛾在干什么?”。（教師要啟發(fā)學(xué)生有更多的發(fā)現，比如剛羽化的蠶蛾身體濕潤，翅下垂，柔軟皺縮，但很快便干燥展開(kāi);還有不少蠶蛾在震動(dòng)翅等。同時(shí)也希望學(xué)生在觀(guān)察的同時(shí)提出問(wèn)題。）
�。�3）對比觀(guān)察蠶蛾與蠶蛹的活動(dòng)，
仔細觀(guān)察仍能找出蠶蛾是蠶蛹發(fā)育而成的證據。讓學(xué)生認識蠶蛹、蠶蛾都是蠶發(fā)育過(guò)程中的不同階段，蠶蛾是蛹發(fā)育而來(lái)，蠶蛾是蠶的成蟲(chóng)具有重要意義。
�。�4）如何區別蠶蛾的雌雄?（這是學(xué)生很感興趣的問(wèn)題。）
�。�5）“一只雌蛾大約能產(chǎn)多少粒卵?剛產(chǎn)下的卵是什么顏色的?和我們觀(guān)察過(guò)的卵有什么相同和不同?
3、畫(huà)蠶蛾和蛹的圖
4、蠶蛾是什么
是比較螞蟻、蠶蛾、蜻蜓的身體外形，看看有什么共同的地方。
師生總結（板書(shū)及質(zhì)疑）：
4、蛹變成了什么
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：會(huì )變的蠶 篇10
學(xué)習目標：
1、培養對動(dòng)物研究的興趣。
2、對我國古代勞動(dòng)人們的創(chuàng )造發(fā)明及對世界作出的貢獻表示敬佩和自豪。
主要環(huán)節（教學(xué)方法）：
創(chuàng )設情境---自主探究---鞏固應用---課堂小結
預習內容：
預習教材
重難點(diǎn)、問(wèn)題預測及對策：
[教學(xué)重點(diǎn)]觀(guān)察蠶蛹是本課的重點(diǎn)活動(dòng)
[教學(xué)難點(diǎn)] 對蠶繭的形狀、顏色、大小進(jìn)行觀(guān)察，測量繭的長(cháng)度的方法。
教學(xué)資源及優(yōu)化組合：
分組實(shí)驗器材:蠶繭，放大鏡，小剪刀，手電筒。
教師演示器材:熱水，小碗，竹簽，絲綢制品。
教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)導入：
同學(xué)們蠶吐絲了，絲把蠶嚴嚴地包裹了起來(lái)。蠶為什么要做個(gè)繭把自
己包起來(lái) ？繭里的蠶變成什么樣子了？下來(lái)我們就來(lái)進(jìn)行觀(guān)察。
二、學(xué)習新課
1、觀(guān)察蠶蛹
蠶吐絲把自己裹了起來(lái)，結繭后就看不見(jiàn)蠶了。蠶變成了什么樣呢?繭里面的蠶還活著(zhù)嗎？這是學(xué)生們非常好奇的問(wèn)題。希望學(xué)生們能作出猜測，同時(shí)能想辦法證明自己的猜測。
對蠶蛹的觀(guān)察要提出的五個(gè)問(wèn)題進(jìn)行。
(1)蛹的外形和蠶有什么不同?
(2)還能找到眼睛和足嗎?身上的環(huán)節還在嗎?
(3)蛹會(huì )動(dòng)嗎?它的身上長(cháng)出了什么東西?
(4)在剪開(kāi)的繭里還發(fā)現了什么，它可能是什么?
(5)其他發(fā)現。（指繭里還能發(fā)現蠶吐盡絲后化蛹之前蛻下的皮等情況。）
最后的推測是蛹還會(huì )變化嗎?它會(huì )變成什么模樣?希望學(xué)生的推測能以一定的'觀(guān)察事實(shí)作為依據。
2、觀(guān)察蠶繭和蠶絲
第一，對蠶繭的形狀、顏色、大小進(jìn)行觀(guān)察，測量繭的長(cháng)度，統計全班同學(xué)的蠶繭大小、顏色，挑出最大和最小的蠶繭，它們分別長(cháng)多少，寬多少?（這個(gè)活動(dòng)的日的意義在于對蠶繭有一定的認識。蠶繭的大小和重量是衡量其質(zhì)量的重要標準，蠶繭的大小和重量與蠶的生長(cháng)發(fā)育有關(guān)。）
第二，指導學(xué)生進(jìn)行拉蠶絲的活動(dòng)。（“把蠶繭放在熱水中泡一下吧”“用竹簽把絲頭挑出來(lái)，繞在紙板上”等。這個(gè)活動(dòng)使他們對我國勞動(dòng)人民的發(fā)明有更多的認識。）
第三，教師可通過(guò)多媒體介紹給學(xué)生。教學(xué)中還可以出示一些絲綢制品給學(xué)生欣賞。
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：會(huì )變的蠶 篇11
教學(xué)目標：
1、學(xué)習課文第2—7自然段，深入理解課文，進(jìn)一步了解蠶的生長(cháng)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察、研究昆蟲(chóng)的興趣。
2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解蠶的生長(cháng)過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“蠶床、蠶山、蓋新的房、開(kāi)了窗”。
教具準備：
掛圖、復印紙條。
教學(xué)過(guò)程
一、復習檢查
1、抽讀詞語(yǔ)。
衣裳 蠶姑娘 又黑又小 又白又嫩
漂亮 暖洋洋 又黃又瘦 又白又胖
2、春天，春蠶從蠶卵里鉆了出來(lái)，剛鉆出來(lái)的蠶是什么樣的，又是怎樣長(cháng)大的呢？
二、教授新課
1、教學(xué)第2自然段
�。�1）自由朗讀課文第2自然段
�、賱倧男Q卵里鉆出來(lái)的蠶是什么樣子的？
�、谛Q姑娘出來(lái)以后就干什么？邊讀邊把寫(xiě)蠶姑娘動(dòng)作詞圈出來(lái)。
�、塾懻�，圈出動(dòng)詞：吃、睡、脫、醒、變。
�、苡懻�，出示句子：“又黑又小的蠶姑娘變成黃姑娘�！保◣煱鍟�(shū)：黑→黃）
A比較：這個(gè)句子與課文第二段有什么不同？
�、莓斂匆�(jiàn)蠶漸漸長(cháng)大了，你的'心會(huì )怎樣呢？
�、拮杂删氉x。
�、咧笇Э磮D理解詞語(yǔ)“蠶床”。
�、嘈蚜�，醒了”，省去一個(gè)“醒了”，讀讀，體會(huì )有什么不同？
�、釒熜〗Y：
蠶睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，這就叫做“蠶眠”。蠶眠共有四次，每次都要脫去一層皮，第一次蠶眠脫去的是黑皮，換上了黃皮，所以說(shuō)變成了“黃姑娘”。
2、教學(xué)第3-5自然段
�、僮杂勺x課文3-5自然段，找找有關(guān)寫(xiě)蠶動(dòng)作的詞，想想蠶又起了什么變化，再讀一讀。
�、谥该f(shuō)說(shuō)圈出哪些動(dòng)詞。
�、塾懻撔Q的變化，出示句子：“蠶姑娘變成白姑娘，身體漸漸發(fā)胖，漸漸發(fā)亮�！保ò鍟�(shū)：白→胖→亮）
A比較這句話(huà)與課文的第3-5自然段有什么不同？
�、苤笇Ю首x第二至五自然段，指名讀，師生評議。
3、教學(xué)第6-7自然段
�。�1）教學(xué)第6自然段。
�、龠@個(gè)自然段蠶干什么呢？
�、谥该x。
�、劾斫庠~語(yǔ)：“蓋新的房，蠶山”。
�。�2）指名讀第7自然段。
�、倮O子里面的蠶姑娘就是我們通常所說(shuō)的“蛹“。
�、跒槭裁此簧豁懩�，它在干什么？
�、邸袄O子開(kāi)了窗“說(shuō)明什么？
4.指導看圖。
三、板書(shū)小結，總結課文
蠶的整個(gè)生長(cháng)是一個(gè)經(jīng)歷，是由卵變蠶又變繭變蛾的大變過(guò)程，而蠶從幼蠶、成熟蠶是一個(gè)由黑變黃變白變胖變亮的小變過(guò)程。
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