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幼兒園小班音樂(lè )活動(dòng)教案《我的好媽媽》（通用10篇）
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂(lè )活動(dòng)教案《我的好媽媽》，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班音樂(lè )活動(dòng)教案《我的好媽媽》 1
活動(dòng)目標：
1．學(xué)唱歌曲，掌握附點(diǎn)音符的演唱方法。
2．能用自然的聲音演唱歌曲，能跟隨音樂(lè )節奏進(jìn)行表演。
3．知道媽媽工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表達對媽媽的關(guān)心。
4．培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5．樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：布置家的簡(jiǎn)單情境：茶杯、板凳、媽媽的手提包等；音樂(lè )磁帶《我的好媽媽》、圖譜。
經(jīng)驗準備：幼兒提前熟悉并獲得為媽媽倒水、親親媽媽的`經(jīng)驗
活動(dòng)建議：
一、情境導人，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
教師引導幼兒結合生活經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)媽媽回家后的表情、動(dòng)作和平時(shí)有什么不一樣。鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)看到媽媽下班后勞累的神態(tài)，小結：我們都有一個(gè)好媽媽
師：在學(xué)習這首歌之前，我們先來(lái)做一下發(fā)聲練習，讓我們把更好聽(tīng)的歌唱給媽媽聽(tīng)吧�？墒菋寢屔习鄤趧�(dòng)了一天很辛苦，我們要給媽媽倒水、捶背，讓媽媽好好休息。今天，老師就帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲送給媽媽《我的好媽媽》。
二、彈琴，進(jìn)行發(fā)聲練習。
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三、學(xué)唱歌曲，引導幼兒理解歌曲內容。
1．配樂(lè )欣賞歌曲，初步理解歌曲內容。
提問(wèn)：歌曲中媽媽回家后，寶寶做了哪些事？
2．出示圖譜，引導幼兒按圖譜念歌詞，著(zhù)重練習歌詞“|媽媽媽媽|快坐下|”的節奏。
3．教師結合圖譜清唱歌曲1遍，幼兒傾聽(tīng)。
4．教師邊彈邊唱，幼兒小聲跟唱歌曲，反復幾遍。幼兒熟悉歌曲后請幼兒嘗試唱唱自己喜歡的一句歌。
四、通過(guò)集體唱、分組唱、表演唱等形式，進(jìn)一步熟悉歌曲。
分別組織集體唱、分組唱、表演唱和分角色演唱等形式，請兩個(gè)或幾個(gè)幼兒用提供的道具扮演媽媽和寶寶，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲。
活動(dòng)延伸：
師：現在大家都學(xué)會(huì )了這首歌，回家之后可以唱給媽媽聽(tīng)，家里除了媽媽上班之外其他人上班也是很累的，我們也可以改改歌詞唱給他們聽(tīng)。
幼兒園小班音樂(lè )活動(dòng)教案《我的好媽媽》 2
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，用連貫的聲音演唱歌曲。
2、知道媽媽很幸苦，萌發(fā)熱愛(ài)媽媽的情感。
3、感知樂(lè )曲的旋律、節奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
4、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
活動(dòng)準備：
鋼琴
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)練聲
《扮家家》
《我們大家做得好》
《新年好》
《下雨啦》
二、導入活動(dòng)，與幼兒進(jìn)行談話(huà)，激發(fā)幼兒對媽媽的喜愛(ài)之情。
1、教師：小朋友們大家都有自己的媽媽?zhuān)銈兿膊幌矚g自己的媽媽呀？媽媽為了照顧我們。每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班后回到家該為媽媽做些什么呢？
2、幼兒自由討論后，老師請幾個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，老師再對幼兒的回答進(jìn)行補充。
教師小結：媽媽很愛(ài)我們，不怕幸苦不怕累，為我們做了很多很多的`事情，當媽媽忙完了，累了，我們可以把媽媽請到沙發(fā)上坐好，倒給媽媽一杯水，幫媽媽捶捶背。給媽媽唱一唱在幼兒園學(xué)習的歌曲，給媽媽跳跳舞讓媽媽開(kāi)心的笑起來(lái)。
三、新授新歌
1、教師：那我們今天就來(lái)學(xué)一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好媽媽》，歌曲的名字叫什么呀，請小朋友完整的說(shuō)一遍。歌曲的名字叫《我的好媽媽》。
2、教師范唱歌曲，幫助幼兒熟悉歌詞和旋律
教師：老師把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友們仔細聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里面都唱了什么？看看誰(shuí)聽(tīng)的最仔細，等下老師要提問(wèn)的哦！
3、教師提問(wèn)：媽媽下班回到家，她的孩子對媽媽說(shuō)了什么，為媽媽做了什么？
5、老師把歌詞念一邊。
教師：歌曲里面還唱到了什么呢？老師念一邊，小朋友們仔細。
6、學(xué)唱新歌學(xué)唱歌曲，老師邊彈琴邊唱歌曲，小朋友們小聲的跟個(gè)一起唱。
7、老師邊彈琴邊小聲的唱，幼兒大聲的唱出來(lái)。
四、結束部分
1、今天我們學(xué)習一首《我的好媽媽的歌曲》這是一首表達對好好的愛(ài)，對媽媽的關(guān)心的歌曲，孩子回答家里唱歌媽媽聽(tīng)，媽媽一定會(huì )非常的開(kāi)心。
2、復習《拉個(gè)圓圈走走》的歌曲。
活動(dòng)結束。
幼兒園小班音樂(lè )活動(dòng)教案《我的好媽媽》 3
活動(dòng)目標
1、能理解歌詞內容，體會(huì )歌詞表達出來(lái)的情感。
2、能掌握歌曲旋律，學(xué)會(huì )唱這首歌。
3、通過(guò)角色游戲，享受游戲帶來(lái)的快樂(lè )，并能更實(shí)際地表達對母親的愛(ài)。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：生活中與媽媽在家里的互動(dòng)。
物質(zhì)準備：小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾，能表現歌曲內容的圖片三張。
活動(dòng)過(guò)程
一、理解歌詞大意，體會(huì )歌詞情感
1、提出問(wèn)題，引入情景
師問(wèn)："小朋友們，你們覺(jué)得自己的媽媽平時(shí)工作辛不辛苦呀？"（幼兒初步感受歌詞表達的情感）
幼兒：…
師問(wèn)："小朋友們，你們愛(ài)不愛(ài)自己的媽媽?zhuān)繈寢屜掳嗷氐郊視r(shí)，你在做什么？對媽媽辛苦工作回到家，有什么表示嗎？"（幼兒進(jìn)一步體會(huì )歌曲情感）
幼兒：…
2、觀(guān)察圖片，講解歌詞大意及情感
教師向幼兒按歌詞內容分別展示圖片，引導幼兒觀(guān)察圖片并表述自己的感受，讓幼兒形
象具體地理解歌詞內容，直觀(guān)感受到用實(shí)際行動(dòng)表達出來(lái)的對媽媽的`愛(ài)。
二、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱
1、教師示范，熟悉旋律
教師先用手打著(zhù)拍子，將歌曲旋律表現出來(lái)。幼兒跟著(zhù)教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的時(shí)候能抓準節奏。
2、教師領(lǐng)唱，幼兒學(xué)唱
教師有感情地先將歌曲演唱一遍，然后在分段讓幼兒跟著(zhù)學(xué)唱。在幼兒學(xué)唱時(shí)，教師要強調，把握節奏，充滿(mǎn)感情地演唱。
三、角色游戲，我的好媽媽
將幼兒分為兩組，一組扮演歌曲中媽媽?zhuān)唤M扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內容，然后角色進(jìn)行互換。
幼兒在表演過(guò)程中，不僅能感受到歌曲帶來(lái)的快樂(lè )，而且能懂得用實(shí)際行動(dòng)表達對媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)延伸
幼兒回到家，對媽媽表演《我的好媽媽》。并用除歌曲內容外的實(shí)際行動(dòng)表達對媽媽的愛(ài)，如做一些力所能及的家務(wù)。
幼兒園小班音樂(lè )活動(dòng)教案《我的好媽媽》 4
設計意圖：
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境，父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多體驗的人，而幼兒最為依賴(lài)的是媽媽。但是現在的孩子由于父母的寵愛(ài)，而只知道索取，而不懂得付出，設計本次活動(dòng)就是為了培養幼兒愛(ài)媽媽、愛(ài)家人的情感。
教學(xué)目標：
�、賹W(xué)唱歌曲，感受歌曲優(yōu)美、連貫的旋律。
�、谧層變褐缷寢屝量�，從而萌發(fā)對媽媽的愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：
媽媽在我們每個(gè)人的心中都是最偉大的人，她們?yōu)槲覀兊某砷L(cháng)付出了許多辛苦，所以我們得讓孩子們通過(guò)本次活動(dòng)內容感恩媽媽對我們的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
�、僮詈笠痪洹拔业暮脣寢尅敝懈近c(diǎn)和節奏的配合。
�、谟眠B貫、柔和的聲音演唱，去表達自己的內心情感。
教學(xué)準備：
教學(xué)音樂(lè )及歌曲相關(guān)圖片、幼兒用書(shū)、課件《好媽媽》。
教、學(xué)法：
緊緊更隨教學(xué)目標，讓幼兒學(xué)會(huì )這首歌曲，并且對媽媽萌發(fā)一種愛(ài)之情感；在教學(xué)中鼓勵幼兒根據歌詞自由創(chuàng )編肢體動(dòng)作。
教學(xué)過(guò)程：
�、倥c幼兒討論關(guān)于媽媽的事情，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的媽媽。
�、诮處熐宄枨�，請幼兒仔細傾聽(tīng)；再以提問(wèn)方式，讓幼兒了解歌詞里的畫(huà)面。
�、劢處熤貜脱莩枨�，引導會(huì )唱的小朋友跟著(zhù)老師一起輕輕地唱出來(lái)。
�、茏層變焊�(zhù)輕輕地跟著(zhù)鋼琴伴奏演唱歌曲，指導幼兒用最美最好聽(tīng)的聲音演唱《我的好媽媽》。
�、莨膭钣變哼叧柽呑鰟�(dòng)作，目的引導幼兒創(chuàng )編動(dòng)作。
提取幼兒創(chuàng )編較好的動(dòng)作，帶領(lǐng)全班幼兒共同練習。
�、拮層變杭w演唱歌曲《我的好媽媽》，用連貫的聲音將歌曲演唱，感染幼兒的情感，讓幼兒萌發(fā)對媽媽的愛(ài)。
小結：
通過(guò)本課的學(xué)習使幼兒通過(guò)表演等形式激發(fā)學(xué)習音樂(lè )的興趣，并在愉悅的課堂氛圍中完成教學(xué)任務(wù)，達到情感教育的目的。同樣，通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒也會(huì )感受到媽媽的愛(ài)，并且學(xué)會(huì )感恩媽媽的這份愛(ài)。
活動(dòng)反思：
《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內容，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛(ài)的.情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開(kāi)始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著(zhù)圖片來(lái)初步感知故事的內容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內容，引導幼兒回想自己幫媽媽所做過(guò)的事情，讓幼兒知道的平時(shí)工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內容，進(jìn)一步加深歌曲的內容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時(shí)候，小朋友顯得非常的主動(dòng)，都很愿意來(lái)參與表演活動(dòng)�，F在的孩子大多是獨生子女，集寵愛(ài)于一身，不會(huì )感恩、不會(huì )關(guān)心、不會(huì )去愛(ài)，因此，我借學(xué)習歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛(ài)的情感，并讓孩子在快樂(lè )的活動(dòng)氛圍中感受關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè )�；顒�(dòng)前我和幼兒進(jìn)行談話(huà)，讓幼兒知道“三八”婦女節是的節日�；顒�(dòng)中我利用課件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎上，請幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng )編加表演來(lái)體驗活動(dòng)樂(lè )趣，從而激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感�；顒�(dòng)后我又和幼兒談話(huà)，了解幼兒心中的體驗。整節活動(dòng)幼兒積極、主動(dòng)，完成了目標。
幼兒園小班音樂(lè )活動(dòng)教案《我的好媽媽》 5
一、活動(dòng)目標
知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
引導幼兒能用語(yǔ)言表達媽媽的簡(jiǎn)單特征，說(shuō)說(shuō)媽媽的好處。
二、活動(dòng)準備
事先讓幼兒回家觀(guān)察媽媽。
請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來(lái)幼兒園。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙榻B節日：
1、介紹節日教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、提問(wèn)幼兒：你回家觀(guān)察媽媽了嗎？她長(cháng)得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說(shuō)說(shuō)媽媽好在什么地方？
4、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應學(xué)會(huì )關(guān)心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽(tīng)媽媽的話(huà)，不讓媽媽生氣等。
�。ǘ┪业暮脣寢�?zhuān)?/p>
1、和同伴說(shuō)說(shuō)自己這幾天為媽媽做了什么事。
2、欣賞理解歌曲：提問(wèn)：歌曲里的孩子在媽媽下班回到家的時(shí)候是怎么做的？你回家后為媽媽做了什么？
3、熟悉音樂(lè )旋律：聽(tīng)音樂(lè )拍手，感受音樂(lè )的`旋律。
4、聽(tīng)歌曲的錄音有興趣的跟著(zhù)音樂(lè )歡快的唱，體會(huì )給媽媽做事的樂(lè )趣。
5、把自己為媽媽做的事也唱進(jìn)歌曲里。
四、活動(dòng)結束
小朋友們想想，今天回家你準備為媽媽做什么事？并把好聽(tīng)的歌曲唱給媽媽聽(tīng)。
幼兒園小班音樂(lè )活動(dòng)教案《我的好媽媽》 6
學(xué)習目標：
1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛(ài)媽媽。
2、學(xué)習用親切的語(yǔ)調唱歌，嘗試用動(dòng)作表現歌曲。
3、聽(tīng)完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、能根據音樂(lè )的速度，變換動(dòng)作速度。
5、有感情地學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準備：
茶杯一只
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹歌曲名稱(chēng)。
教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。
2、教師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。
3、提問(wèn)：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說(shuō)什么？
他為媽媽做什么事？
4、按歌曲節奏學(xué)念歌詞。
5、幼兒學(xué)習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？你們來(lái)試試。
提醒幼兒注意聽(tīng)琴聲演唱歌曲。
音樂(lè )游戲：找小貓。
教學(xué)反思
語(yǔ)言活動(dòng)看似很好上，但是怎樣才能上去味道呢？我覺(jué)得活動(dòng)要設計得很有童趣，氣氛要活躍，這樣老師上起來(lái)得心應手，孩子學(xué)起來(lái)也不吃力。這個(gè)活動(dòng)都是以游戲的形式進(jìn)行，孩子在一個(gè)輕松的氛圍了學(xué)習，才能提起興趣。不足就是給孩子發(fā)言的`機會(huì )太少，孩子表現的機會(huì )太少。我想今后一定在沒(méi)堂課前，還要做更充分的準備，這樣才能讓孩子學(xué)到更多的東西。
幼兒園小班音樂(lè )活動(dòng)教案《我的好媽媽》 7
教學(xué)目標：
1.初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2.在理解歌詞內容的基礎上學(xué)習創(chuàng )編合適的`歌表演動(dòng)作。
3.增強愛(ài)媽媽、關(guān)心媽媽的情感。
教學(xué)準備：
1. 音樂(lè )磁帶一盒。
2.請一位配班老師做好情景表演的準備。
3.簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置(小桌一張、上面放一只茶杯，小椅子一張)
教學(xué)過(guò)程：
一、提問(wèn)導入活動(dòng)：
師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?zhuān)?引導幼兒大膽地談一談怎樣關(guān)心、照顧媽媽。)
二、學(xué)習歌曲：
1.欣賞視頻。
師：我們來(lái)看看這個(gè)小朋友是怎么關(guān)心她媽媽的。(播放視頻)她做了什么事？
教師根據幼兒的講述用歌詞來(lái)小結。
2.教師范唱。
師：今天我們就要學(xué)一學(xué)這首好聽(tīng)的歌曲，它的名字叫《好媽媽》�，F在聽(tīng)老師來(lái)唱一唱。
3.幼兒輕聲跟唱。
師：請你們輕輕跟著(zhù)老師來(lái)唱一唱，老師想聽(tīng)聽(tīng)小朋友好聽(tīng)的聲音。
4.完整學(xué)唱歌曲。
師：小朋友來(lái)自己唱一唱。
三、根據歌詞內容創(chuàng )編動(dòng)作。
1.大膽學(xué)習創(chuàng )編動(dòng)作，并請創(chuàng )編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。
師：請你聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )想一想可以做什么動(dòng)作。(邊放音樂(lè )邊想動(dòng)作)請一個(gè)小朋友來(lái)和老師表演。老師扮媽媽?zhuān)∨笥炎龊⒆印?/p>
2.幼兒做孩子，老師扮媽媽?zhuān)叧叡硌荨?/p>
3.請一半幼兒扮做媽媽?zhuān)话胗變喊缱龊⒆�，邊唱邊表演�?/p>
幼兒園小班音樂(lè )活動(dòng)教案《我的好媽媽》 8
活動(dòng)目標：
1、在教師的引導下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現媽媽的特征。
2、以歌曲和繪畫(huà)的藝術(shù)形式表現對媽媽的愛(ài)，愿意主動(dòng)向媽媽表達自己的情感。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
4、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、記號筆、油畫(huà)棒。
2、幼兒已會(huì )唱歌曲《我的好媽媽》
3、幼兒用書(shū)《我的好媽媽》
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┭莩枨段业暮脣寢尅�，引出話(huà)題。
教師：你們愛(ài)媽媽嗎？我們一起唱一首歌送給媽媽吧！
�。ǘ┮龑в變簭奈骞�、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進(jìn)行描述。
1、教師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的媽媽呢？說(shuō)一說(shuō)她有什么特別的地方？
2、教師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的？長(cháng)頭發(fā)還是短頭發(fā)？卷的還是直的��？披著(zhù)還是扎著(zhù)？眼睛大不大？戴不戴眼鏡？媽媽個(gè)子高不高？是胖還是瘦？她還有什么特別的`地方？你最喜歡媽媽穿什么衣服？是什么顏色？是什么樣子的？媽媽最喜歡做什么事情呢？
�。ㄈ┙處煼职l(fā)幼兒用書(shū)，鼓勵幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現。
教師：你的媽媽長(cháng)得什么樣？她有哪些與別人不一樣的地方？請你試著(zhù)畫(huà)出來(lái)。你畫(huà)的媽媽正在做什么事情呢？畫(huà)好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧！
�。ㄋ模┱褂[幼兒作品，鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽?zhuān)閶寢尦皇赘琛?/p>
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
�。�1）教師示范唱歌，幼兒認真聽(tīng)，提問(wèn)：媽媽下班回到家，幫媽媽做了什么事？
�。�2）教師按節奏教幼兒歌詞。
�。�3）幼兒跟隨教師反復唱幾遍歌曲《我的好媽媽》。（注意幼兒吐字發(fā)音）
�。�4）幼兒邊唱邊加入動(dòng)作，有感情的表演唱。
活動(dòng)延伸
幼兒回家給媽媽唱歌，并親親媽媽。會(huì )說(shuō)：媽媽我愛(ài)你！您辛苦了！
幼兒園小班音樂(lè )活動(dòng)教案《我的好媽媽》 9
活動(dòng)目標：
1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內容的基礎上學(xué)習創(chuàng )編合適的表演動(dòng)作。
3、初步嘗試分角色合作表演。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶PPT課件（無(wú)聲及有聲）。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
難點(diǎn)：學(xué)習創(chuàng )編合適的表演動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論，激發(fā)要關(guān)心媽媽的情感。
�。�1）師：“媽媽工作了一天，辛苦嗎？”
師：“回到家，我們應該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?zhuān)俊?/p>
幼：“讓媽媽坐下來(lái)休息，幫媽媽捶背，倒茶給媽媽喝，幫媽媽掃地……”
�。�2）師：“有一位小朋友也很關(guān)心自己的媽媽?zhuān)覀円黄饋?lái)看看她是怎樣照顧媽媽的.？”
2、觀(guān)看PPT課件，理解歌曲內容。
�。�1）觀(guān)看無(wú)聲PPT課件。
師：“動(dòng)畫(huà)片里的小朋友是怎樣照顧媽媽的呢？”
幼：“讓媽媽坐下來(lái)休息�！�
幼：“端茶給媽媽喝�！�
幼：“親親媽媽�！�
�。ㄓ變河^(guān)看的很認真，將歌曲的內容基本上說(shuō)出來(lái)了）
師：“小朋友們說(shuō)的到底對不對呢，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌中是怎么唱的吧！”
�。�2）觀(guān)看有聲PPT課件。
師：“動(dòng)畫(huà)片中的小朋友是怎么說(shuō)的？”
幼：“媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，我的好媽媽�！�
�。ǜ鶕變旱幕卮�，教師很自然地將歌中表達的意思唱出來(lái)，并鼓勵幼兒跟唱）
3、學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》
�。�1）教師根據音樂(lè )伴奏朗誦歌詞。
師：“現在我把動(dòng)畫(huà)片中小朋友唱的歌詞說(shuō)一遍，請你們聽(tīng)一聽(tīng)�！�
�。�2）幼兒隨著(zhù)音樂(lè )的伴奏，學(xué)念歌詞。
�。�3）在教師的鋼琴彈奏聲中，學(xué)唱歌曲。
4、根據歌詞內容學(xué)習創(chuàng )編動(dòng)作。
�。�1）大膽學(xué)習創(chuàng )編動(dòng)作（教師帶領(lǐng)幼兒將歌曲的前半部分內容用動(dòng)作表現出來(lái)，后半部分“媽快坐下……讓我親親你吧，我的好媽媽”完全教給幼兒自由創(chuàng )編，然后請創(chuàng )編較好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒進(jìn)行表演。）
�。�2）師幼合作表演（將創(chuàng )編好的動(dòng)作連貫地表演出來(lái)）。
�。�3）幼兒自由結伴表演（鞏固加強記憶）。
5、完整地隨音樂(lè )表演。
�。�1）師：“這次老師做媽媽?zhuān)銈冏鑫业暮⒆�，我們一起跟�?zhù)音樂(lè )邊唱邊表演吧！”
�。�2）分組表演唱。
6、活動(dòng)結束。
結束語(yǔ)：小朋友們唱的真好聽(tīng)，表演的也非常棒，今天回到家，我們把這首歌唱給愛(ài)我們的媽媽聽(tīng)吧！
幼兒園小班音樂(lè )活動(dòng)教案《我的好媽媽》 10
活動(dòng)目標：
�。ㄇ楦心繕耍└惺芨枨鷥�(yōu)美的旋律與濃烈的熱愛(ài)母親的情感。
�。ㄖR目標）學(xué)習用連貫，柔和的聲音演唱，表達內心情感�！攸c(diǎn)
�。芰δ繕耍└鶕柙~內容創(chuàng )編表演動(dòng)作，并大膽地表現出來(lái)�！y點(diǎn)
活動(dòng)準備：
歌曲《春曉》，啟蒙閱讀《好媽媽》畫(huà)面，多媒體視頻，錄音機，磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，播放歌曲《春曉》（播放至一半），請幼兒猜一猜音樂(lè )里唱的是哪首詩(shī)歌？
師：誰(shuí)知道音樂(lè )里唱的`是哪首詩(shī)歌？
師：讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他猜得對不對。（待幼兒猜對后，再播放整首歌揭曉對錯）
師：這樣唱著(zhù)讀唐詩(shī)好不好聽(tīng)？
二、呈現《好媽媽》啟蒙幼兒讀本畫(huà)面，一到幼兒猜一猜兒歌名稱(chēng)。
師：今天我們就來(lái)學(xué)習這種把兒歌唱出來(lái)的本領(lǐng)，看看我們要學(xué)唱哪首兒歌?
三、播放錄音磁帶歌曲《我的好媽媽》。師：哦，那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，音樂(lè )里唱的是不是這首歌
�。ㄤ浺艄膊シ湃�，第一遍請幼兒仔細傾聽(tīng)，第二遍教師大聲領(lǐng)唱，帶動(dòng)幼兒跟唱，第三遍師幼共同跟著(zhù)伴奏唱。）
師：這樣唱讀兒歌好不好聽(tīng)？（看情況，若幼兒掌握的不好可以在跟唱一遍音樂(lè )，若學(xué)唱的順利，可以直接進(jìn)入下一環(huán)節——創(chuàng )編動(dòng)作。）
四、多媒體播放視頻《我的好媽媽》，引導幼兒進(jìn)入歌詞情景，理解歌詞大意。并對部分歌詞進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng )編，教師對幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作進(jìn)行總結，升華后引導幼兒模仿。
五、游戲。請幼兒自由結伴兩人一組邊唱歌邊舞蹈，表演媽媽下班的情景。
六、討論主題：愛(ài)媽媽。實(shí)現本活動(dòng)的教育意義，教育幼兒要愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)勞動(dòng)，知道媽媽勞動(dòng)了一天是多么的辛苦，讓幼兒知道自己的事情自己做，要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)媽媽。
七、結束語(yǔ)：今天我們學(xué)習了一項新的本領(lǐng)：唱兒歌。今天媽媽下班回到家，我們就把這首歌唱給媽媽聽(tīng)好不好！
活動(dòng)延伸：
為媽媽制作一個(gè)禮物或畫(huà)一幅畫(huà)，表達對媽媽的愛(ài)。
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