- 相關(guān)推薦
《水果雨》公開(kāi)課教案（精選5篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《水果雨》公開(kāi)課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《水果雨》公開(kāi)課教案 1
班級：
小班
執教：
活動(dòng)主題：
顏色淘氣包
活動(dòng)名稱(chēng)：
水果雨
活動(dòng)類(lèi)別：
閱讀
活動(dòng)形式：
分組
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面，初步了解故事內容
2.能指認畫(huà)面中出現的水果并用自己的語(yǔ)言描述各種角色的特征。
活動(dòng)準備：
1.課件ppt
2.各種水果模型、百寶箱、饞嘴鳥(niǎo)頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)
《小螞蟻》
二、猜一猜、激發(fā)幼兒的參與興趣
師：今天呀！老師給小朋友們帶來(lái)了許多的.神秘禮物，你們想知道是什么嗎？
幼：想........
教師出示百寶箱，來(lái)，小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)，有沒(méi)有聽(tīng)到什么聲音？我們一起來(lái)看看神秘箱里面到底裝了什么呢！
逐漸拿出里面的水果，并詢(xún)問(wèn)幼兒你們知道這些水果寶寶叫什么名字嗎？
師：哇...回答的真棒�。▽τ變哼M(jìn)行表?yè)P）
師：你們喜歡吃水果嗎？（請個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己喜歡吃什么水果、這個(gè)水果寶寶是什么形狀的、它是什么味道的）
幼：.............
師：對該名幼兒進(jìn)行表?yè)P！
三：請出饞嘴鳥(niǎo)（由教師扮演）
師：老師呀發(fā)現了一只好貪吃的鳥(niǎo)（饞嘴鳥(niǎo)出現）。小朋友們知道這只鳥(niǎo)叫什么名字嗎？（教師告訴小朋友鳥(niǎo)的名字）
饞嘴鳥(niǎo)也很喜歡吃水果，你們想知道它要去哪里摘水果嗎？我們一起來(lái)看看吧�。捵禅B(niǎo)飛走）
三、出示課件PPT
師：請小朋友們來(lái)觀(guān)察一些圖畫(huà)，這里都有什么？
幼：饞嘴鳥(niǎo)、水果
師：是的，小朋友們觀(guān)察的非常仔細，那么我們看一下饞嘴鳥(niǎo)來(lái)到了哪里？果園里都有哪些水果？水果寶寶們在做什么？
幼：........
師：這個(gè)時(shí)候，饞嘴鳥(niǎo)在做什么？（請幼兒說(shuō)一說(shuō)）饞嘴鳥(niǎo)在裝水果的時(shí)候它的表情是怎樣的？裝完水果后饞嘴鳥(niǎo)做什么了？它把網(wǎng)子放了哪里？
幼：老師饞嘴鳥(niǎo)流口水了、
師：表?yè)P某某小朋友，觀(guān)察很仔細。
四：結束部分
師：小朋友們看，饞嘴鳥(niǎo)飛走了，它飛去哪里了呢！我們一起開(kāi)火車(chē)去看看饞嘴鳥(niǎo)帶著(zhù)水果寶寶去哪里了？（組織幼兒排隊上廁所）
活動(dòng)延伸：
故事《水果雨》中，饞嘴鳥(niǎo)帶著(zhù)睡著(zhù)了的水果寶寶去哪里了，我們的小朋友一起老師去來(lái)尋找答案吧！
活動(dòng)反思：通過(guò)這次公開(kāi)課，讓我學(xué)到了很多，也發(fā)現了自己的很多不足之處。教學(xué)方式不夠完善，活動(dòng)中老師表演的鳥(niǎo)不夠形象，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中講解的不夠清晰、明確，還需努力加油！在今后的教學(xué)活動(dòng)中我將不斷學(xué)習，多向有經(jīng)驗的老師取經(jīng)，自己不懂的多學(xué)多問(wèn)，努力、努力、再努力。
《水果雨》公開(kāi)課教案 2
活動(dòng)目標：
通過(guò)模擬水果雨的游戲，讓孩子們認識并了解各種水果的名稱(chēng)、特點(diǎn)以及營(yíng)養價(jià)值。
發(fā)展孩子的觀(guān)察力、想象力和語(yǔ)言表達能力。
讓孩子體驗游戲的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )與同伴分享。
活動(dòng)準備：
各類(lèi)水果（如蘋(píng)果、香蕉、梨子、葡萄等）的實(shí)物或模型。
水果圖片或卡片。
模擬雨聲的音頻。
一個(gè)大籃子或容器，用于收集“水果雨”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入環(huán)節
教師播放模擬雨聲的音頻，引導孩子們閉上眼睛想象下雨的`場(chǎng)景。
教師：“孩子們，你們知道嗎？今天我們要迎來(lái)一場(chǎng)特別的雨——水果雨！”
二、認識水果
教師展示各種水果的實(shí)物或模型，讓孩子們觀(guān)察并說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
教師引導孩子們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述每種水果的特點(diǎn)，如顏色、形狀、味道等。
教師簡(jiǎn)單介紹每種水果的營(yíng)養價(jià)值，讓孩子們了解水果對身體的好處。
三、模擬水果雨
教師將水果圖片或卡片隨機貼在教室的墻壁上或天花板上。
教師播放模擬雨聲的音頻，并告訴孩子們：“水果雨來(lái)了！大家快來(lái)接水果吧！”
孩子們手持籃子或容器，在教室里自由奔跑，嘗試接住“落下的水果”。
當所有水果都被“接住”后，教師引導孩子們分享自己接到的水果，并說(shuō)出它們的名稱(chēng)和特點(diǎn)。
四、游戲：水果問(wèn)答
教師與孩子們進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，如：“什么水果紅紅的？”“蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的！”
孩子們也可以自由組合，進(jìn)行問(wèn)答游戲，鞏固對水果的認識。
五、水果分享
教師將事先準備好的真實(shí)水果洗凈切塊，讓孩子們品嘗。
孩子們在品嘗的過(guò)程中，可以互相交流水果的味道和口感。
教師鼓勵孩子們與同伴分享自己的水果，學(xué)會(huì )與他人分享快樂(lè )。
六、活動(dòng)總結
教師引導孩子們回顧今天的活動(dòng)，總結所學(xué)到的水果知識和游戲樂(lè )趣。
教師鼓勵孩子們回家后與家人分享今天的活動(dòng)經(jīng)歷，并嘗試與家人一起制作水果沙拉或水果拼盤(pán)。
注意事項：
在活動(dòng)過(guò)程中，教師要注意孩子們的安全，避免他們在奔跑時(shí)受傷。
教師在介紹水果的營(yíng)養價(jià)值時(shí)，要用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，避免過(guò)于專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)。
在水果分享環(huán)節，教師要確保水果的衛生和安全，避免孩子們食用不衛生的水果。
《水果雨》公開(kāi)課教案 3
活動(dòng)目標
通過(guò)活動(dòng)了解各種水果的名稱(chēng)、顏色、味道等特征。
發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力。
培養幼兒對水果的喜愛(ài)之情，知道水果對身體的好處。
通過(guò)集體游戲，體驗與同伴合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
各類(lèi)水果（如蘋(píng)果、香蕉、葡萄、西瓜等）若干。
水果圖片、水果卡片。
音樂(lè )《水果歌》。
水果雨道具（可用彩色紙剪成水果形狀）。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入環(huán)節
教師提問(wèn)：小朋友們，你們喜歡水果嗎？你們吃過(guò)哪些水果？它們是什么樣子的？
引出主題：今天，我們要玩一個(gè)有趣的游戲——《水果雨》。
二、認識水果
展示水果：教師逐一展示各種水果，引導幼兒觀(guān)察水果的形狀、顏色、大小等特征。
水果卡片配對：分發(fā)水果卡片，讓幼兒將卡片與實(shí)物進(jìn)行配對，鞏固對水果的認識。
三、水果雨游戲
布置場(chǎng)景：教師用水果雨道具布置場(chǎng)景，模擬下雨的情景。
游戲規則：播放音樂(lè )《水果歌》，當音樂(lè )響起時(shí)，教師向空中拋灑水果雨道具，幼兒用手接住“水果”，并說(shuō)出水果的.名稱(chēng)。
集體游戲：教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行水果雨游戲，鼓勵幼兒積極參與。
四、水果分享
水果品嘗：教師將真實(shí)的水果切成小塊，讓幼兒品嘗，感受水果的味道。
討論交流：引導幼兒討論水果的味道、口感等，并分享自己喜歡的水果。
五、水果兒歌
學(xué)習兒歌：教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習《水果歌》的歌詞和動(dòng)作，感受兒歌的韻律美。
表演兒歌：請幼兒分組表演兒歌，鼓勵幼兒大膽表現。
六、活動(dòng)總結
回顧內容：教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天的活動(dòng)內容，鞏固對水果的認識。
情感升華：教育幼兒多吃水果，保持身體健康，做一個(gè)快樂(lè )的小寶貝。
活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)：在語(yǔ)言區、美工區等區域投放水果圖片、水果卡片等材料，供幼兒繼續探索和學(xué)習。
家園共育：請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒到水果市場(chǎng)或果園參觀(guān)，了解水果的生長(cháng)過(guò)程，感受大自然的神奇和美好。
《水果雨》公開(kāi)課教案 4
活動(dòng)目標：
認知目標：讓幼兒通過(guò)活動(dòng)認識并初步了解幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)、顏色和基本特征。
情感目標：激發(fā)幼兒對水果的好奇心和探索欲，培養他們對自然現象的喜愛(ài)和想象力。
技能目標：通過(guò)參與游戲，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力和簡(jiǎn)單的分類(lèi)能力。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：各種水果（如蘋(píng)果、香蕉、橙子、葡萄等）的實(shí)物或仿真模型，彩色紙片（代表水果雨中的“水果”），籃子或托盤(pán)用于收集“水果”。
環(huán)境布置：將教室一角布置成“果園”，掛上水果圖片，營(yíng)造水果豐收的'氣氛。
音樂(lè )準備：輕松歡快的背景音樂(lè )，以及模擬雨聲的音效。
活動(dòng)流程：
一、導入（5分鐘）
教師開(kāi)場(chǎng)：播放模擬雨聲的音效，引導幼兒閉上眼睛想象：“小朋友們，你們聽(tīng)，這是什么聲音？對，是下雨的聲音。但是今天，我們要迎來(lái)一場(chǎng)特別的雨——水果雨！”
二、認識水果（10分鐘）
展示水果：逐一展示水果實(shí)物或模型，讓幼兒觀(guān)察并說(shuō)出它們的名字，引導他們注意水果的顏色、形狀等特征。
互動(dòng)問(wèn)答：通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如“蘋(píng)果是什么顏色的？”“香蕉像什么？”等，加深幼兒對水果的認識。
三、水果雨游戲（15分鐘）
游戲準備：將彩色紙片（代表水果）分散在教室各處，播放背景音樂(lè )。
游戲規則：教師說(shuō)：“水果雨來(lái)啦！”然后輕輕拋灑彩色紙片，幼兒們模仿接雨的動(dòng)作，嘗試接住“水果”。
收集水果：鼓勵幼兒將接到的“水果”放入籃子或托盤(pán)中，并嘗試說(shuō)出它們的名字。
四、水果分享與討論（10分鐘）
分享水果：如果條件允許，教師可以準備一些真實(shí)的水果讓幼兒品嘗，感受不同水果的味道。
討論感受：引導幼兒分享自己在游戲中的感受，比如最喜歡哪種水果，為什么？
五、結束與延伸（5分鐘）
總結活動(dòng)：教師簡(jiǎn)要總結今天的活動(dòng)，表?yè)P幼兒的積極參與和表現。
延伸活動(dòng)：鼓勵幼兒回家后與家人一起制作水果沙拉或水果拼盤(pán)，并分享給家人聽(tīng)今天在幼兒園經(jīng)歷的“水果雨”故事。
注意事項：
安全第一：在游戲過(guò)程中，確保幼兒的安全，避免他們因奔跑或爭搶而受傷。
個(gè)體差異：尊重每個(gè)幼兒的發(fā)展水平，對于不認識或不確定的水果，給予耐心的指導和解釋。
情感關(guān)懷：關(guān)注幼兒的情緒變化，確保他們在活動(dòng)中感到快樂(lè )和滿(mǎn)足。
《水果雨》公開(kāi)課教案 5
活動(dòng)目標
認知目標：讓幼兒認識并了解多種水果的名稱(chēng)、顏色、形狀等特征。
情感目標：激發(fā)幼兒對水果的喜愛(ài)，培養健康的飲食習慣。
技能目標：通過(guò)游戲和手工制作，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：
多種水果（如蘋(píng)果、香蕉、橙子、葡萄等）的實(shí)物或模型。
水果圖片、卡片。
彩色紙、剪刀、膠水等手工材料。
音樂(lè )播放器及《水果歌》音樂(lè )。
環(huán)境準備：
布置一個(gè)模擬的“水果雨”場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入環(huán)節（5分鐘）
教師講述：今天，我們要去一個(gè)神奇的地方，那里會(huì )下起一場(chǎng)特別的雨——水果雨！你們想不想去看看呢？
激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)和討論，激發(fā)幼兒對水果雨的好奇心和興趣。
二、水果認知（10分鐘）
展示水果：逐一展示水果實(shí)物或模型，引導幼兒觀(guān)察水果的顏色、形狀、大小等特征。
水果卡片配對：分發(fā)水果卡片，讓幼兒嘗試將卡片與實(shí)物或模型進(jìn)行配對，鞏固對水果的認識。
三、水果雨游戲（15分鐘）
布置場(chǎng)景：在教室上方懸掛彩色紙剪成的水果形狀，模擬水果雨的場(chǎng)景。
游戲規則：播放《水果歌》音樂(lè )，當音樂(lè )響起時(shí)，教師或助教搖動(dòng)懸掛的水果形狀，讓它們“下雨”。幼兒用手接住“水果”，并說(shuō)出其名稱(chēng)。
游戲進(jìn)行：進(jìn)行多次游戲，確保每位幼兒都有機會(huì )參與。
四、水果手工（15分鐘）
示范講解：教師示范如何用彩色紙制作水果模型，如蘋(píng)果、香蕉等。
幼兒制作：幼兒分組進(jìn)行手工制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng )意。
展示作品：幼兒展示自己的作品，并分享制作過(guò)程中的.趣事。
五、水果分享與討論（10分鐘）
水果品嘗：將真實(shí)的水果切成小塊，讓幼兒品嘗，感受水果的味道和口感。
討論交流：引導幼兒討論水果的好處，如提供營(yíng)養、保持健康等。
情感升華：教育幼兒多吃水果，養成良好的飲食習慣。
六、活動(dòng)總結（5分鐘）
回顧內容：教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天的活動(dòng)內容，鞏固對水果的認識和了解。
結束活動(dòng)：播放輕松的音樂(lè )，讓幼兒在愉快的氛圍中結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
家園共育：請家長(cháng)在家與幼兒一起制作水果沙拉或水果拼盤(pán)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)培養幼兒的健康飲食習慣。
區域活動(dòng)：在美工區投放更多的手工材料，鼓勵幼兒繼續創(chuàng )作水果模型。
【《水果雨》公開(kāi)課教案】相關(guān)文章：
雨巷公開(kāi)課教案03-31
雨巷戴望舒公開(kāi)課教案03-25
小班科學(xué)公開(kāi)課教案《秋天的水果》04-03
小班語(yǔ)言公開(kāi)課《水果寶寶》教案（通用21篇）04-07
幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《水果歌》05-22
水果的教案11-26
雨巷公開(kāi)課教學(xué)設計05-19
《雨巷》公開(kāi)課教學(xué)實(shí)錄03-22