蘇教版一年級語(yǔ)文上冊識字二教案最新模板
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的蘇教版一年級語(yǔ)文上冊識字二教案最新模板，希望對大家有所幫助。
蘇教版一年級語(yǔ)文上冊識字二教案最新模板1
教學(xué)目標：
1.知識目標：使學(xué)生初步了解一些，聽(tīng)課、讀書(shū)、寫(xiě)字等方面的要求。
2.能力目標：使學(xué)生學(xué)會(huì )整理自己的學(xué)習用品。
3.情感目標：通過(guò)進(jìn)行日常行為習慣的指導和訓練，培養學(xué)生良好的行為習慣
教學(xué)重點(diǎn)：
培養學(xué)生的自理能力
教學(xué)難點(diǎn)：
實(shí)際操作要持之以恒
教學(xué)準備：
常用文具
教學(xué)時(shí)數：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)習習慣的養成【18分】
(一)聽(tīng)課
1.正上課坐姿端正，認真聽(tīng)講，不溜號，要積極發(fā)言，有事舉手，得到允許后，站起來(lái)講話(huà)聲音要響亮。
2.讀書(shū)雙手拿書(shū)，身體略向前傾，眼睛離書(shū)本要保留一尺遠的距離，學(xué)會(huì )朗讀。
(二)寫(xiě)字(做到三個(gè)一)
1.坐端正，身體稍稍前傾，眼睛離書(shū)本一尺，胸離桌子一拳遠。
2.注意保持正確的握筆姿勢，手離筆尖一寸遠。
3.書(shū)寫(xiě)要干凈(落筆穩、位置要準、不擦)
#[設計意圖]使學(xué)生認識到良好學(xué)習習慣對學(xué)習的重要性，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二、學(xué)會(huì )自己整理學(xué)習用品【20分】
(一)用卷筆刀自己削鉛筆。
(二)整理文具。
(三)整理書(shū)本(鉛筆5支，橡皮一塊，格尺，卷筆刀，課表)
(四)學(xué)習包書(shū)皮(書(shū)本平整，不卷頁(yè)，按當天課表內容裝學(xué)習用品，擺放要有序，要整齊。
#教育學(xué)生愛(ài)惜學(xué)習用具，自己的事情自己做。
三、作業(yè)設計�！�2分】
1.回到家里自己試著(zhù)把數學(xué)書(shū)包好書(shū)皮，寫(xiě)清楚名字。
2.自己整理好文具、書(shū)包
板書(shū)設計：
1—3 我想這樣做
保護視力 注意姿勢
愛(ài)惜學(xué)習用品 自己的事情自己做
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教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生了解殘疾人的生活，學(xué)習、工作中的困難。
2、懂得關(guān)心、照顧殘疾人，從小樹(shù)立助人為樂(lè )的思想。
3、初步學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、交流、溝通。傾聽(tīng)時(shí)，集中注意力，聽(tīng)清楚，想仔細，記心上。敢于大膽發(fā)表自己的不同意見(jiàn)，提高口語(yǔ)交際能力。
教學(xué)準備：
錄像片斷、課件。
學(xué)生準備：
搜集并了解殘疾人的殘疾情況及生活狀況。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
在我們周?chē)�，有這樣一些人，因為他們的身體有缺陷，生活、學(xué)習常常會(huì )遇到一些困難，比如我們學(xué)校的任嬌嬌同學(xué)，大家說(shuō)說(shuō)看，她遇到過(guò)哪些困難?
殘疾人多么不幸阿，假設我們遇到了殘疾人，該怎么辦呢?今天我們就來(lái)學(xué)習口語(yǔ)交際《我想這樣做》。
二、想想說(shuō)說(shuō)
你能說(shuō)說(shuō)我們大家應該怎么幫助任嬌嬌嗎?你會(huì )怎么說(shuō)、又會(huì )怎么做呢?小組討論。
選出代表，看看誰(shuí)是最有愛(ài)心的孩子。表?yè)P說(shuō)得好的孩子，評出愛(ài)心大使。
三、議議說(shuō)說(shuō)
遇到一下情況，你準備怎么做?
1、一個(gè)盲人在商店里要買(mǎi)東西
2、在公共汽車(chē)上來(lái)了一位腿腳不靈便的殘疾人
3、有事情要告訴聾啞人
4、一位同學(xué)走路一瘸一拐的。
就上面的情景分組議一議，談?wù)勛约旱目捶�，再演一演，說(shuō)說(shuō)自己想怎么做，各組推薦代表全班交流，大家評一評哪些同學(xué)的想法好。
小結：從大家的發(fā)言可以看出，小朋友們是很有愛(ài)心的人，很會(huì )幫人做事，如果大家能經(jīng)常幫助需要幫助的.人，那么世界將變得更加美好。
四、播放歌曲《愛(ài)的奉獻》
出示歌詞：這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉，再沒(méi)有心的沙漠，再沒(méi)有愛(ài)的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍，啊，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界變成美好的人間。啊，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界變成美好的人間!
說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。
五、總結：
同學(xué)們，在我們身邊，不只是殘疾人，還有許多有困難的人需要別人的關(guān)心幫助，哪怕只是一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì )讓他們感到世界充滿(mǎn)了愛(ài)，同學(xué)們說(shuō)得好不如做的好，讓我們把對殘疾人的愛(ài)心變成實(shí)際行動(dòng)(擦去課題中的“想”)，好嗎?
六、作業(yè)設計：
1、做一做 做一個(gè)幫助殘疾人的少先隊員。
2、夸一夸 夸一下身邊熱心幫助殘疾人的“好心人”。
蘇教版一年級語(yǔ)文上冊識字二教案最新模板3
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本課3個(gè)生字，能借助音節讀準字音，認清字形。
2、掌握新筆畫(huà)“撇點(diǎn)”。能按筆順規則書(shū)寫(xiě)本課生字。
3、認識6個(gè)字。讀指定的詞語(yǔ)，并初步感受詞語(yǔ)意思。
4、在教師的幫助下讀兒歌，大體了解意思。感受人們豐收時(shí)的歡樂(lè )和草原景象的美麗。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、3個(gè)生字“女、牛、羊”，讀準音，認清形。
2、能照田字格里的范字正確書(shū)寫(xiě)，注意每一筆的位置。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握“女”的筆順、筆畫(huà)及正確書(shū)寫(xiě)。
學(xué)情分析：
學(xué)生剛剛接觸語(yǔ)言豐富的課文，對其中的詞語(yǔ)如：田野、豐收、男男女女、喜洋洋、草原、風(fēng)光等意思，不容易理解。因此老師需要借助大量的圖片引導學(xué)生觀(guān)察，體會(huì )。學(xué)生寫(xiě)字時(shí)的坐姿，每一筆的起筆收筆，已經(jīng)知道，但都還不太到位，還需要老師加強指導。
教具準備：
圖片課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
教師：秋天是一位神奇的畫(huà)家，他用手中的畫(huà)筆為我們畫(huà)了一幅幅美麗的圖畫(huà)，同學(xué)們想去看看嗎?
出發(fā)之前，大家檢查一下，該帶的4樣法寶都帶齊了嗎?
(師)會(huì )學(xué)習的同學(xué)會(huì )帶上眼睛--(生)仔細看，
(師)帶上耳朵--(生)認真聽(tīng)，
(師)帶上嘴--(生)大聲說(shuō)，
(師)最重要的是帶上心，去體會(huì )
二.看圖識詞：
1、好了，我們出發(fā)了。我們手拉著(zhù)手呀走出了校門(mén)，秋風(fēng)吹在臉上可真舒服呀!小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌，看我們現在來(lái)到了哪里?(圖)對，這是一望無(wú)邊的田野。認讀“田野”
我們手拉著(zhù)手繼續往前走，我們現在來(lái)到了果園?通過(guò)觀(guān)察體會(huì )。認讀“豐收”
師：看到這豐收的景象，看到自己用勞動(dòng)換來(lái)的果實(shí)，男女老少都忙著(zhù)收獲，他們的心情怎樣呢?認讀“男男女女喜洋洋”
比較：“男女” “男男女女”體會(huì )疊詞的作用。
誰(shuí)能把我們剛學(xué)的這四個(gè)詞語(yǔ)都讀好?
2、一路上我們玩的真開(kāi)心呀，接下來(lái)我還要帶大家去一個(gè)景色更美的地方。認讀“草原”
誰(shuí)去過(guò)草原?說(shuō)說(shuō)草原上有什么?認讀“�！颉�
看圖片：認讀“山山水水”。
比較：“山山水水”“ 男男女女”的相同之處
師：大家看，藍天、白云，綠油油的草原上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野花，認讀“好風(fēng)光”。
我們又學(xué)了四個(gè)新詞，誰(shuí)能把這四個(gè)詞語(yǔ)都讀好?指名-開(kāi)火車(chē)-齊讀
3.認讀詞語(yǔ)
我們已經(jīng)認識這么多的詞語(yǔ)朋友了，誰(shuí)來(lái)讀一讀?
如果去掉拼音帽子你還認識它們嗎?
詞語(yǔ)朋友跟我們捉迷藏呢，誰(shuí)找到了就拿上來(lái)，大聲的叫出它的名字。
三.課中休息 找朋友
四、讀文識字
(一)學(xué)生自讀兒歌：
有一首兒歌就寫(xiě)了美麗的田野和草原、那就是第6課“田野里，豐收忙”。(板書(shū)課題)
打開(kāi)書(shū)52頁(yè)自己先讀讀課文，注意要讀準字音。
(二)檢測讀文：
1、一人讀一行。
2、兩個(gè)學(xué)生一人讀上部分，一人讀下部分。
3、一起讀。
五、指導書(shū)寫(xiě)
(一)、我們先寫(xiě)女字：
女：1、我們要先來(lái)認識女字中的一個(gè)新筆畫(huà)：撇點(diǎn)。
2、先來(lái)看看它的筆順。伸出小手我們跟著(zhù)寫(xiě)一遍。
3、老師范寫(xiě)：
4、打開(kāi)書(shū)53頁(yè)，描紅：
5、反饋評價(jià)
(二)下面要學(xué)寫(xiě)牛字
牛：1、看牛字的筆順。伸出小手我們跟著(zhù)寫(xiě)一遍。
2、老師范寫(xiě)：
3、描紅
4.反饋。
五、今天老師帶著(zhù)大家到田野里，草原上看了美麗的風(fēng)景，還認識了很多詞語(yǔ)朋友，大家開(kāi)心嗎?好，這節課我們就上看到這里。
六.留作業(yè)
找秋天，畫(huà)秋天。
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