關(guān)于中班教案集錦7篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的中班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標
1、引導幼兒觀(guān)察各種各樣的花兒，感受花的美。
2、激發(fā)幼兒利用廢舊物品自制花，體驗與同伴共同制作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、多媒體教學(xué)課件《美麗的花園》《春天》音樂(lè )磁帶。
2、不同顏色大小的各類(lèi)飲料瓶蓋、醫用橡皮藥瓶蓋、小樹(shù)枝、樹(shù)葉、花瓣、廢舊掛歷紙、圓形硬紙片、作業(yè)紙、雙面膠、膠棒等。
3、教師自制范畫(huà)一副。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、教師打扮成花姐姐帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè )聲中起舞感受春天的美好。
小朋友們好，我是花姐姐。春天到了，百花園里的花兒都開(kāi)放了。我受百花的委托來(lái)邀請朋友們到百花園去賞花，小朋友們高興不高興？好，那咱們走吧！
2、教師播放教學(xué)課件《美麗的花園》，請幼兒觀(guān)賞百花園里盛開(kāi)的鮮花。并引導幼兒仔細觀(guān)察各種花的不同。
小朋友們，百花園到了，花姐姐帶你們一起去看花了！(再看花的過(guò)程中，教師向幼兒介紹花的名稱(chēng)，并引導幼兒說(shuō)出花的顏色、形狀。鼓勵幼兒大膽想象看到的花像什么。在適當的時(shí)候引導幼兒練習點(diǎn)數。)
3、教師帶領(lǐng)幼兒回到座位上，準備進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節。
小朋友們看了這么長(cháng)時(shí)間的花也累了，咱們坐下休息一下吧！
二、主體部分
1、教師出示范畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察。并激發(fā)幼兒進(jìn)行制作的興趣。
小朋友們 ，今天花姐姐不光給小朋友們看真實(shí)的花，我還給你們準備了另一份禮物。來(lái)，大家看。這是花姐姐自己動(dòng)手制作的一幅百花圖，小朋友們看漂不漂亮？花姐姐請小朋友再仔細的觀(guān)察一下這幅畫(huà)是用什么制作的？(在這一過(guò)程中教師引導幼兒說(shuō)出制作材料如樹(shù)葉、瓶蓋、花瓣、貝殼等。)這些都是一些沒(méi)有用的東西，但是花姐姐卻把它們便成了漂亮的花兒。小朋友們說(shuō)這神奇不神奇？其實(shí)這也很簡(jiǎn)單，小朋友們也能做出來(lái)。你們想不想試一試？
2、教師引導幼兒自由分組，利用教師投放的各種材料自由的創(chuàng )作作品。
花姐姐也給小朋友們準備了一些東西，好讓大家也來(lái)做一做�，F在，請小朋友們看一下都有什么，教師一一展示操作材料。好了，現在請小朋友們自己自由組合利用花姐姐給你們準備的材料動(dòng)手指做吧！大家一定要分好工可不要亂搶?zhuān)?在此過(guò)程中教師巡回指導，給幼兒提供必要的幫助。并把幼兒的作品拍照以便下一環(huán)節的進(jìn)行。)
三、分結束部
教師和幼兒一起利用大屏幕欣賞并討論幼兒作品。之后，教師教育幼兒花兒是人類(lèi)的好朋友，它們不光能美化環(huán)境，還能夠凈化空氣。對人類(lèi)的影響很大，小朋友們一定要愛(ài)護花兒，不能亂采花折花，隨便破壞花木。最后，教師要求幼兒用自己的作品來(lái)裝飾教室，把春天的美麗留在教室中來(lái)結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
《綱要》中提出：孩子們的探索活動(dòng)應從身邊的事物開(kāi)始。本次活動(dòng)的內容、材料都來(lái)源于生活，有效地利用了生活中的一些廢舊材料。結合活動(dòng)引導幼兒發(fā)現并觀(guān)察生活中美麗的花兒，了解他們的結構和特點(diǎn)，同時(shí)又調動(dòng)了幼兒的動(dòng)手能力，使幼兒興趣盎然，又體驗了合作的樂(lè )趣。在材料的選擇上多種多樣為孩子的大膽創(chuàng )作提供了物質(zhì)基礎。避免了幼兒在操作時(shí)的爭搶現象。在制作過(guò)程中教師不把自己的想法強加于幼兒作品中
中班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.理解故事中的小兔由不愛(ài)吃蔬菜到愛(ài)吃蔬菜的轉變原因。
2.讓幼兒知道充分的活動(dòng)會(huì )增強食欲，減少挑食行為。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.理解小兔從不愛(ài)吃蔬菜到愛(ài)吃蔬菜轉變的原因。
2.知道不挑食的好處
活動(dòng)準備：
1.故事插圖4幅。
2.蘿卜、青菜、蘑菇圖片
活動(dòng)過(guò)程：1.適當聊一些關(guān)于食物的話(huà)題，引出故事。
2.出示第一張圖片，講述故事。
師：小朋友們有沒(méi)有看到飯桌上有很多好吃的，有蘿卜、青菜、蘑菇,但是小兔都不吃。媽媽問(wèn)：“要吃蘑菇嗎？”小兔說(shuō)：“不喜歡�！眿寢寙�(wèn)：“蘿卜呢？”小兔說(shuō)：“不喜歡�！眿寢層謫�(wèn)：“吃青菜吧？”小兔說(shuō)：“我不愛(ài)吃�！保ㄖv到相應蔬菜時(shí)出示圖片，并表演出小兔拒絕吃蔬菜的樣子）
師：有哪位小朋友知道小兔不喜歡吃哪些蔬菜呢？（請2名小朋友回答。）你有什么辦法讓小兔吃呢？幼兒：······
師：小兔這??什么都不愿意吃，兔媽媽是不是很著(zhù)急啊，聰明的兔爸爸就問(wèn)小兔：“露水蘑菇愛(ài)吃嗎?”露水蘑菇什么樣子��？小兔從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。他趕緊說(shuō)：“露水蘑菇，我想吃�！�
2、出示第二張圖片
師：第二天清早，兔爸爸拿著(zhù)大籃子，帶著(zhù)小兔來(lái)到菜園子里去吃露水蘑菇了。但是小朋友看看菜籃子里面有沒(méi)有露水蘑菇��？
幼兒：······
師：小兔沒(méi)有看到露水蘑菇可著(zhù)急了，就問(wèn)兔爸爸“哪有露水蘑菇��？”。爸爸說(shuō)：“等會(huì )兒就有露水蘑菇了�！闭f(shuō)完，就在菜園子里松土，拔草，勞動(dòng)起來(lái)。小兔玩了一會(huì )兒后，也跟著(zhù)爸爸去勞動(dòng)了。干完活早晨的霧散了，小兔的肚子也咕咕直叫。
師：早上小兔在菜園里做了什么呢？（請2名幼兒回答問(wèn)題）
幼兒：······
師：小兔的肚子為什么咕咕直叫呢？（請2名幼兒回答問(wèn)題）
幼兒：······
師：勞動(dòng)后的小兔肚子餓了，它問(wèn)爸爸：“可以吃露水蘑菇了嗎？”于是爸爸帶著(zhù)小兔來(lái)到大籃子那里。
3、出示第三張圖片
師：小朋友們看現在的籃子里面的蔬菜和之前籃子里的蔬菜有什么變化��？（切換到兩個(gè)籃子的對比圖，請2名小朋友回答，回答結束后返回到第三張圖片）
小朋友：······
師：大籃子里的蘑菇、青菜、蘿卜都沾滿(mǎn)了露珠，那是不是就有露水蘑菇了啊。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起來(lái)，真香、真好吃。吃了露水蘑菇，又吃了露水蘿卜，露水青菜。師：小朋友知不知道為什么這只小兔原來(lái)不愛(ài)吃蔬菜，現在卻吃的這么香呢？(請4名小朋友回答)
幼兒：······
師：小兔跟著(zhù)爸爸勞動(dòng)后，感覺(jué)到餓了啊，原來(lái)不喜歡吃的蘑菇、蘿卜、青菜現在吃起來(lái)就很香了。
三、教師完整講述故事一遍，讓幼兒知道故事名稱(chēng)，并且理解為什么小兔原來(lái)不愛(ài)吃蔬菜，現在愛(ài)吃蔬菜了？四、談話(huà)：不挑食的孩子身體好1、你有不愛(ài)吃的東西嗎？2、讓幼兒懂得不挑食的孩子身體好。附件：
露水蘑菇吃飯的時(shí)候，小兔這也不愛(ài)吃，那也不愛(ài)吃。兔媽媽問(wèn)：“吃蘑菇嗎？”小兔說(shuō)：“不喜歡�！蓖脣寢寙�(wèn)：“蘿卜呢？”小兔說(shuō)：“不喜歡�！蓖脣寢層謫�(wèn)：“吃青菜吧？”小兔還是說(shuō)：“我不愛(ài)吃�！蓖冒职志蛦�(wèn)小兔：“露水蘑菇愛(ài)吃嗎?”露水蘑菇什么樣子��？小兔從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。他趕緊說(shuō)：“露水蘑菇，我想吃�！卑职指嬖V小兔：“露水蘑菇要到菜園子里去吃�！�
第二天清早，兔爸爸拿著(zhù)大籃子，帶著(zhù)小兔來(lái)到菜園子里，小兔看著(zhù)大籃子里面裝著(zhù)的蘑菇、青菜和蘿卜，可是沒(méi)有露水蘑菇。小兔問(wèn)：“哪有露水蘑菇��？”兔爸爸說(shuō)：“等會(huì )兒就有露水蘑菇了�！闭f(shuō)完，就在菜園子里松土，拔草，勞動(dòng)起來(lái)。
小兔玩了一會(huì )兒，也跟著(zhù)兔爸爸去勞動(dòng)，早晨的霧散去了，小兔的肚子咕咕直叫，它問(wèn)兔爸爸：“可以吃露水蘑菇了嗎？”這次兔爸爸帶著(zhù)小兔來(lái)到大籃子那里。大籃子里的蘑菇、青菜、蘿卜都沾滿(mǎn)了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起來(lái)，真香、真好吃。吃了露水蘑菇，又吃了蘑菇蘿卜，露水青菜。小兔對兔爸爸說(shuō)：“爸爸，真好吃呀！”
中班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、了解綠樹(shù)植樹(shù)對環(huán)境與生活的作用。
2、知道3月12是植樹(shù)節，并在老師的幫助下種植花草。
活動(dòng)準備：
請幼兒收集有關(guān)樹(shù)的資料或圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來(lái)的嗎？對是從大樹(shù)上散發(fā)出來(lái)的，所以大樹(shù)是我們的好朋友，我們要愛(ài)護樹(shù)木，春天的時(shí)候也要植樹(shù)。有一個(gè)專(zhuān)門(mén)植樹(shù)的日子，你們知道是那天嗎？
老師小結：因為現在是春天，春天適合植樹(shù)，所以大家把3月12日，指定為植樹(shù)節。
2、欣賞兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
大樹(shù)不但是我們人類(lèi)的好朋友，還是小動(dòng)物的好朋友，用什么方法才能留住小動(dòng)物呢？小貓與小狗用什么方法想留住小鳥(niǎo)？為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)？小兔子用什么樣的方法留住了小鳥(niǎo)？為什么留住了小鳥(niǎo)呢？小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)呢？
二、老師分享與談?wù)撚嘘P(guān)植樹(shù)節的資料。
1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹(shù)節的來(lái)歷、日期，并請幼兒討論一同說(shuō)一說(shuō)有關(guān)樹(shù)的作用。（豐富幼兒的知識，了解植樹(shù)節的來(lái)歷以及意義。）
2、 老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護樹(shù)木的方法。
三、老師讓幼兒以植樹(shù)為主題，分組繪畫(huà)。
1、老師請一組幼兒討論的保護樹(shù)木的方法，并用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
2、老師請另一組的幼兒進(jìn)行設計有關(guān)植樹(shù)節，植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。
四、幼兒在老師的.幫助下，了解種植花草的步驟。
1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎？
2、老師請幼兒思考后回答。
3、老師小結：我們種花的時(shí)候，我們要先把土放進(jìn)花盤(pán)里，挖一個(gè)洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來(lái)，最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽(yáng)光與水分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長(cháng)，讓它可以更快的發(fā)芽等。
4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養成愛(ài)護花草樹(shù)木。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)富有韻律感的問(wèn)答，聯(lián)想彎曲的事物。
2、 嘗試將“彎”的物體編入問(wèn)答歌，體驗創(chuàng )編的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、 欣賞《對對歌》。
1、 出示掛圖，教師吟誦兒歌一遍。這首兒歌的題目叫《對對歌》。
2、 剛才，你聽(tīng)到了什么？
3、 什么彎彎在天上？什么彎彎在兩邊？
4、 什么彎彎在臉上？什么彎彎在河邊？
二、 學(xué)念問(wèn)答歌。
1、 教師再次朗誦兒歌，引導幼兒感受這首兒歌問(wèn)答式的特點(diǎn)。
2、 這首兒歌的前一句是提問(wèn)，后一句是什么？
3、 現在，老師念前一句來(lái)問(wèn)小朋友，小朋友念后一句來(lái)回答老師。教師念問(wèn)句，幼兒念答句。提醒幼兒注意問(wèn)句與答句的不同之處。
4、 幼兒自由結伴，學(xué)念兒歌，幼兒可互問(wèn)互答。
三、 游戲：對對歌。
1、 這首兒歌講的都是彎彎的東西，你能把自己知道的彎的東西也編到兒歌里去嗎？讓我們一起來(lái)編吧！
2、 教師引導幼兒把編得較貼切、有趣得兒歌，吟誦給大家聽(tīng)。
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
中班教案 篇5
一、教學(xué)理論依據
交通信號燈及安全標志與幼兒生活密切相關(guān)，中班年齡階段的幼兒具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強等特點(diǎn)，本活動(dòng)旨在通過(guò)創(chuàng )設逼真的馬路場(chǎng)景，讓幼兒在實(shí)際體驗中進(jìn)一步了解交通安全常識，強化自覺(jué)遵守交通規則的意識，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性，提高自我保護能力。
二、實(shí)施策略
情境法、演示法、體驗法等
三、教學(xué)目標
1.嘗試根據交通信號走跑交替，初步學(xué)會(huì )倒退走；
2.發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性；
3.強化遵守交通規則意識。
四、教學(xué)準備
1.游戲場(chǎng)景布置、紅綠燈、減速標志、倒車(chē)入庫標志、車(chē)庫牌、號碼牌、汽車(chē)標志、平衡木4塊、玩具磚塊若干；
2.入場(chǎng)、熱身、游戲、放松環(huán)節的背景音樂(lè )。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：練習根據信號玩游戲。
2.難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì )倒退走。
六、活動(dòng)過(guò)程
（一）熱身，談話(huà)引發(fā)興趣
小司機們，我們一起玩游戲咯，準備好，出發(fā)！
有禮貌的孩子和后面的老師問(wèn)好。請找一個(gè)碰不到伙伴的地方站好，來(lái)活動(dòng)一下身體。
活動(dòng)活動(dòng)真舒服。請小司機坐下休息一會(huì )。你們瞧，這是？豬小弟要蓋一間磚房子，需要小司機們幫忙運磚塊，你們愿意幫它嗎？
（二）練習根據交通信號走跑交替，初步學(xué)會(huì )倒退走
1.認識紅綠燈，并在馬路上練習行駛。
真是一群熱心的小司機。幫忙運磚塊需要大家有會(huì )看交通標志的本領(lǐng)，你們瞧，（實(shí)物紅綠燈）這是？看到它該怎么做？
你們說(shuō)的很清楚：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
請大家仔細看，馬路上還有什么？（箭頭）遵守交通規則的小司機一定要按照箭頭指示的方向行駛。綠色汽車(chē)站在綠色的箭頭后面，黃色汽車(chē)站在黃色的箭頭后面，往前行駛，注意看信號燈，然后沿箭頭往回跑，跑到你隊伍的后面等待，繼續前行。注意在跑的時(shí)候不能壓線(xiàn)行駛。
我請2名小司機來(lái)試試�？春眯盘枱�，注意箭頭方向，再回到隊伍后面。請小司機們來(lái)練習一下。注意不要壓線(xiàn)哦
強調紅燈停綠燈行的交通規則。
2.認識減速慢行標志，并在馬路上練習行駛
小司機真厲害，你們非常的遵守交通規則。請坐下來(lái)休息一會(huì )兒。
你們瞧，這是什么標志？認識中間的字嗎？這是減速慢行，小司機看到它一定要慢慢的通行。
看路上有沒(méi)有這個(gè)標志？（有，教師走過(guò)去）原來(lái)這里有一座小橋，為了安全需要司機減速慢行。我請2名小司機來(lái)試試。
我們一起來(lái)練習吧。
小結：你們真厲害，都能安全的通過(guò)小橋。加油。請小司機回到停車(chē)位。
3.認識倒車(chē)行駛標志，并在馬路上練習行駛
看，這是什么？我來(lái)告訴你們，這是倒車(chē)行駛，小司機看到這個(gè)標志，就要倒退走。誰(shuí)知道怎樣倒退走？請1名幼兒示范。你做的很標準很安全，（教師示范小結倒退走規則）往后倒的時(shí)候要左右看看，小腳不能交叉，經(jīng)過(guò)倒車(chē)區，就可以快速向前跑。請小司機來(lái)試試，請起立，向前開(kāi)車(chē)，倒回你的停車(chē)位。
看路上有這個(gè)標志嗎？我們該怎么做？請2名小司機來(lái)試試。
非常棒，請大家一起來(lái)練習。
小結：小司機真厲害，很快的就學(xué)會(huì )看信號燈了，那我們來(lái)問(wèn)問(wèn)警察叔叔，能幫小豬運磚塊了嗎？
4.情境游戲：幫小豬運磚頭
太棒了，剛才小司機們都能很好的遵守交通規則，過(guò)小橋，倒車(chē)的本領(lǐng)也能夠熟練掌握了�。ń處熓痉栋岽u塊）我們運磚塊時(shí)，要按照箭頭的方向行駛，綠燈請快速跑過(guò)，每次只搬一塊磚頭，要橫著(zhù)搬，以防砸著(zhù)小朋友的腳。過(guò)小橋，倒車(chē)后，把磚頭放在小豬家再回去運，排好隊，做文明小司機。
我們一起來(lái)練習吧。教師巡回觀(guān)察，及時(shí)指導。
（三）評價(jià)、放松環(huán)節
小司機們，辛苦了，到老師這里來(lái)。你們瞧，今天幫小豬運了這么多磚塊，相信它一定能蓋一間不錯的房子。放松一下我們的身體。一起出去玩了，和老師們說(shuō)再見(jiàn)。
加載中，請稍候......
中班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、嘗試用各種材料進(jìn)行制作一些秋天水果。
2、體驗各種區域帶來(lái)的不同樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
閱讀區：《收獲秋天》圖書(shū)、秋天各種水果的圖片，動(dòng)手區：紙張、蠟筆、硬紙板、漿糊等。表演區：音樂(lè )磁帶、水果頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、復習歌曲《七彩光和果娃娃》并引出活動(dòng)主題。
二、出示圖片，引導幼兒欣賞。
1、引導幼兒觀(guān)察各種有關(guān)秋天水果圖片。教師出示圖片，小朋友們看看這是什么，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們都吃過(guò)這些水果嗎?你知道這些水果是什么季節成熟的?
教師一一出示各種水果圖片。如：桔子、臍橙、蘋(píng)果、香蕉、橘子、芒果、石榴、柿子、彌猴桃等
三、介紹區角材料。
1、動(dòng)手區：老師給小朋友準備了紙張、蠟筆、硬紙板、漿糊等你可以用不同的方式制作自己喜歡的水果。
2、圖書(shū)區，老師準備了蠟筆和畫(huà)紙，你可以把自己知道或是喜歡的水果畫(huà)下來(lái)，制作成一本秋天水果圖書(shū)，向別人介紹推薦。
3、這里還有橡皮泥，你可以把自己制作的水果進(jìn)行標價(jià)，在數學(xué)區進(jìn)行交易。
4、請表演區的幼兒先制作好水果頭飾，在進(jìn)行表演。
二、幼兒選擇區角。
請幼兒自由選擇自己喜歡的區角進(jìn)行活動(dòng)。
三、指導幼兒進(jìn)行游戲。
1、看圖書(shū)區幼兒能否按圖書(shū)的標準制作圖書(shū)，引導制作完成的小朋友用較完整的語(yǔ)言推薦介紹自己的圖書(shū)，引導幼兒從水果的口味、顏色等進(jìn)行介紹。
2、幫助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。
四、幼兒整理操作材料.
五、評價(jià)本次區域活動(dòng)的情況。
中班教案 篇7
幼兒園中班主題教案：
夏天來(lái)了
一、主題來(lái)源
隨著(zhù)立夏的到來(lái)，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著(zhù)變化。孩子們似乎對此充滿(mǎn)了興趣和好奇，于是我們就開(kāi)展《夏天來(lái)了》讓幼兒過(guò)一個(gè)快樂(lè )的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。
二、主題目標
1．通過(guò)觀(guān)察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì )下雷陣雨等主要季節特征。
2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識及自我保護的方法。
3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了，它們會(huì )傳播疾病，懂得要注意夏令衛生。
4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì )畫(huà)出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5．正確感知6以?xún)鹊臄�，比較6以?xún)葦档亩嗌僖粯佣唷?/p>
三、環(huán)境布置
1．活動(dòng)室內布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛生等圖片。
2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。
3．增添玩水設備（塑料玩具、可樂(lè )瓶等）。
四、家長(cháng)工作
1、帶幼兒觀(guān)察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。
2、請家長(cháng)引導幼兒參與“消滅蚊蠅”活動(dòng)。
3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛生。
4、為幼兒在園玩水創(chuàng )造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。
五、主題網(wǎng)絡(luò )（略）
美工活動(dòng)《漂亮的扇子》
空調電扇扇子節約用水
穿著(zhù)吃喝怎么讓自己涼快玩水夏天的雷雨
夏天真熱
夏天
夏天的害蟲(chóng)：知了蚊子蒼蠅消滅蚊蠅
夏天的水果：西瓜脆瓜黃金瓜
活動(dòng)一：夏天真熱
目標：
1、感知夏天的炎熱。
2、知道并學(xué)習怎樣使自己涼快一些
過(guò)程：
1、播放歌曲《夏天來(lái)到了》引入主題。讓孩子知道現在已經(jīng)是夏天了。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己對夏天炎熱的感受。
3、討論，用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？
陳耿華：用扇子扇一扇。
方晗熙：可以開(kāi)電風(fēng)扇。
王欣雪：可以用空調。
洪辰：冰箱！
老師：呵！也可以怎么說(shuō)？那冰箱怎么讓我們涼快呢？
洪辰：棒冰，冰在里面可以拿出來(lái)吃！
陽(yáng)陽(yáng)：還可以去游泳了！
沃婧婧：那還有水龍頭沖一下也很涼快的！
王未味：我們可以穿短袖、短褲。
老師：還能想出和別的小朋友說(shuō)的不一樣的嗎？
許陽(yáng)平：還可以喝冰冰的雪碧、冰激凌。
馮相迪：老師還可以吃棒冰。
蔣子溯：老師還可以吃冰的礦泉水還有棒冰了！
老師：再動(dòng)動(dòng)腦筋和別人說(shuō)的不一樣！
孫藏林：冰箱打開(kāi)人在前面站著(zhù)。
老師：這樣到是很涼快，可是這樣好不好？
幼兒：好�。�！
王未味：不好！冰箱冷氣要沒(méi)有的！
陳耿華：不好！這樣要感冒的！
活動(dòng)反思：雖然是小班幼兒但是他們對夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？他們都各述己見(jiàn)，暢所欲言。但他們畢竟是小班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要適當。
活動(dòng)二：玩水
目標：
1、體驗夏天玩水的樂(lè )趣。
2、感受水的特性。
活動(dòng)要求：
1、玩水要盡量不弄濕衣褲。
2、可以嘗試多種材料玩水但要玩一樣拿一樣，玩好放回原處。
過(guò)程：
1、教師因入今天老師要請小朋友來(lái)玩水。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法，想怎么玩？怎么玩有趣？
3、教師提供幾種玩法：⑴可樂(lè )瓶灌水游戲⑵小紙船運雪花片游戲⑶沉浮游戲
活動(dòng)反思：玩水是孩子們非常樂(lè )忠的活動(dòng)，每次洗手總能發(fā)現有幾個(gè)孩子在盥洗室里遲遲不肯出來(lái)。本以為孩子一玩水就會(huì )搞的一塌糊涂，沒(méi)想到今天他們玩的井然有序，給他們準備的玩水材料放的整整齊齊的，地上的水也很少。只有個(gè)別幾個(gè)幼兒把衣服給弄濕了，由于天氣熱再加上我們備好了衣服那也不要緊玩好后我們還開(kāi)心的到外面去晾衣服呢！小朋友都說(shuō)老師下次再讓我們玩好嗎！
夏天是玩水的好季節，不要因為怕幼兒玩水弄的亂糟糟而不給他們玩水的機會(huì )，在條件允許的情況下可以為幼兒多提供這樣的機會(huì )，讓孩子們享受玩水給他們帶來(lái)的樂(lè )趣。只要老師把活動(dòng)安排的妥當，孩子還是可以玩的很好的。另外，可引導幼兒思考如何節水，怎樣玩水不浪費？
活動(dòng)三：蚊子
目標：
1、知道蚊子給人們帶來(lái)的危害，懂得被蚊子叮了該怎么辦。
2、愿意想辦法消滅蚊子。
過(guò)程：
1、幼兒相互交流被蚊子叮過(guò)的經(jīng)驗。
皮膚會(huì )有什么變化？有什么感覺(jué)？
被蚊子叮了該怎么辦？
2、出示蚊子圖片，幼兒觀(guān)察。蚊子長(cháng)的什么樣？蚊子怎么叫？
你們知道蚊子是怎么長(cháng)大的嗎？
3、讓幼兒想辦法怎樣趕走和消滅蚊子，根據幼兒回答教師出示相應的驅蚊和滅蚊物品。
陳耿華：老師我們可以用手拍死蚊子。
沃婧婧：還可以用蚊香。
蔣子朔：我家了也有蚊香的。
王欣雪：我們家還用過(guò)驅蚊器。
老師：有沒(méi)有看到過(guò)這個(gè)（驅蚊噴霧器）？
教師強調在使用驅蚊用品時(shí)要注意衛生，拿過(guò)以后一定要用肥皂洗手。
4、游戲拍蚊子。
活動(dòng)反思：教師只在課前自己準備了幾種驅蚊產(chǎn)品。幼兒對這些產(chǎn)品不太熟悉，可能平時(shí)不太注意，所以幼兒說(shuō)的很少。也許讓幼兒自己帶上一件驅蚊的產(chǎn)品，幼兒參與的積極性會(huì )更高一些。
活動(dòng)四：扇子
目標：
1、學(xué)習用不同的方式裝飾扇子。
2、體驗裝飾活動(dòng)的樂(lè )趣。
準備：各種形狀的扇面、毛線(xiàn)、皺紙條、印章、紙團、小花、圖形、固體膠、顏料。
過(guò)程：
1、幼兒每人從家里帶來(lái)一把扇子。
2、展示各種扇子，幼兒欣賞。
3、幼兒裝飾扇面。
教師提供各種材料，鼓勵幼兒自選材料。裝飾出與同伴不一樣的漂亮扇子。
4、在裝飾好的扇面底下粘上毛線(xiàn)或皺紙條當扇子。
活動(dòng)反思：幼兒初次嘗試運用多種材料來(lái)裝飾扇子，他們不會(huì )較好地運用材料，在材料的運用上方法非常單一，教師可以在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中逐一的出示各種材料，讓幼兒逐步學(xué)會(huì )使用這些材料，使各種材料發(fā)揮它的妙用。
活動(dòng)五：夏天的西瓜
活動(dòng)目標：
1、知道西瓜是夏天的水果，感知它的基本特征及在夏天給我們帶來(lái)的舒爽。
2、體驗和大家分享西瓜的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：西瓜兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示西瓜引導幼兒觀(guān)察講述自己對西瓜的了解，自己和西瓜的故事。要求每位幼兒都能說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗和經(jīng)歷。
2、幼兒接觸西瓜來(lái)進(jìn)一步感知西瓜。
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3、在幼兒對西瓜有一定感情的基礎上來(lái)畫(huà)西瓜。
4、說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的西瓜及西瓜的故事。
活動(dòng)反思：雖然幼兒在家中也經(jīng)常吃西瓜，但是從來(lái)沒(méi)有想今天這樣來(lái)仔仔細
細的“研究”西瓜，以下子孩子們覺(jué)得西瓜太可愛(ài)了！在活動(dòng)中教師還引導幼兒與他人分享美食，體驗了共同分享的快樂(lè )！
活動(dòng)六：電扇和空調
活動(dòng)目標：
1、感受電扇、空調在夏天給人們帶來(lái)的舒適。
2、學(xué)習辨別電扇和空調的不同。
活動(dòng)準備：電扇、空調
活動(dòng)過(guò)程：
1、夏天天氣熱，我們可以用什么東西把房間變得涼爽些？
2、打開(kāi)電扇，幼兒感受。
現在，你覺(jué)得怎么樣？
3、打開(kāi)空調，幼兒感受。和剛才相比，你覺(jué)得怎么樣？有什么不一樣？
4、用空調前，我們要做好什么準備工作？
5、學(xué)念兒歌《電風(fēng)扇》。
活動(dòng)反思：現在的孩子家里生活條件好了，他們對電扇和空調非常熟悉，有的小朋友用起來(lái)非常自如。這個(gè)教學(xué)活動(dòng)重在讓幼兒多說(shuō)并且注意到在使用是的安全問(wèn)題。在最后的兒歌學(xué)習中滲透了分享的教育，有助于培養幼兒良好的社會(huì )性情感。
活動(dòng)七：：傷心的小水滴
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習安靜地傾聽(tīng)故事，理解故事。
2、師講述故事，讓幼兒初步懂得節約用水。
活動(dòng)準備：指偶、水滴娃娃。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師請幼兒根據日常生活經(jīng)驗，談?wù)勊闹匾浴?/p>
2、教師講述故事，讓幼兒初步懂得節約用水。
�。�1）教師利用教具，講述故事的第一部分
�。�2）講述故事的第二部分
3、教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的其他地方，檢查龍頭是否關(guān)緊。我們去找一找哪里還有傷心的小水滴在哭，如果聽(tīng)到了，我們該怎么呢？
4、節約用水的習慣培養要落實(shí)在日常生活中，堅持始終。
活動(dòng)反思：通過(guò)故事教學(xué)幼兒對節約用水有了一定的認識，好多幼兒似乎在瞬間有了很大的感悟，但是幼兒的年齡特點(diǎn)決定了這是暫時(shí)的感悟，需要在今后的日常生活中不斷的鞏固。
活動(dòng)八：遮擋陽(yáng)光
活動(dòng)目標：
1、感受夏天陽(yáng)光的強烈，天氣的炎熱。
2、嘗試遮擋陽(yáng)光的方法。
活動(dòng)準備：太陽(yáng)傘、帽子、手帕、紙板。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒一起到戶(hù)外活動(dòng)。
�。�1）太陽(yáng)看上去怎么樣？
�。�2）到外面站一會(huì )，有什么感覺(jué)？
�。�3）想個(gè)辦法來(lái)遮住火辣辣的太陽(yáng)。
2、幼兒自由選擇用不同的物品來(lái)?yè)踝』鹄崩钡奶?yáng)。
�。�1）什么東西可以遮住太陽(yáng)的陽(yáng)光？
�。�2）什么東西遮太陽(yáng)的陽(yáng)光面積最大？
�。�3）什么東西遮陽(yáng)光最方便？
活動(dòng)反思：幼兒嘗試用各種老師提供的材料遮擋太陽(yáng)，但是有很大一部分幼兒在老師提級“什么東西遮太陽(yáng)的陽(yáng)光面積最大？什么東西遮陽(yáng)光最方便？”的時(shí)候不會(huì )去深入思考，興趣點(diǎn)只集中在用各種材料嘗試上。教師需要提出進(jìn)一步細化的問(wèn)題引導幼兒有目的的去嘗試，以得出一定的結論。
活動(dòng)九：夏天的雷雨
活動(dòng)目標：
1、知道夏天常下雷雨。
2、從關(guān)注下雷雨前天色、風(fēng)等的變化中，知道快下雷雨了。學(xué)習觀(guān)察天氣變化。
活動(dòng)準備：注意天氣預報，做好雷雨前的觀(guān)察準備。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒觀(guān)察下雷雨前的情況。
�。�1）太陽(yáng)公公到那里去了？
�。�2）天空中出現了什么？是什么顏色的？
�。�3）你聽(tīng)到了什么聲音？
2、引導幼兒觀(guān)察下雷雨時(shí)的情形。
�。�1）現在你聽(tīng)到了什么聲音？
�。�2）雨從那里來(lái)？落到那里？
3、引導幼兒觀(guān)察雷雨后的情景及人的感受。
活動(dòng)反思：生活即學(xué)習！非常湊巧，今天我們遇到了雷雨，利用這個(gè)機會(huì )我們對雷雨進(jìn)行了觀(guān)察。幼兒在觀(guān)察中發(fā)現：��！我們身邊居然有這么個(gè)趣自然現象，太神氣了！有的孩子還提出老師為什么會(huì )打雷？老師準備了生動(dòng)形象的故事給予了講解，滿(mǎn)足了幼兒的好奇心。另外，老師還告訴幼兒我們身邊還有許許多多有趣的自然現象，只要我們用心就會(huì )發(fā)現！
主題活動(dòng)小結:
經(jīng)過(guò)為期兩個(gè)星期的《夏天來(lái)了》主題活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們初步了解了夏天的主要特征及人們在夏天的活動(dòng)。具體我們組織了九個(gè)教學(xué)活動(dòng)，他們分別是：《夏天真熱》、《玩水》、《蚊子》、《扇子》、《西瓜》、《電扇和空調》、《傷心的小水滴》、《遮擋太陽(yáng)》、《夏天的雷雨》。孩子們在《玩水》、《西瓜》、《遮擋太陽(yáng)》這三個(gè)活動(dòng)中表現出了極高的活動(dòng)積極性，而且活動(dòng)的情緒非常的好，始終是非�？鞓�(lè )的。由此可見(jiàn)，幼兒喜歡可親身經(jīng)歷，操作性強的活動(dòng)。其實(shí)幼兒感興趣的活動(dòng)內容遠不止這些，但由于學(xué)期即將結束要開(kāi)展期末工作，因此活動(dòng)必需結束。但是，可愛(ài)的夏天還不會(huì )那么快結束，我們還有機會(huì )在日常生活中，在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)繼續開(kāi)展活動(dòng)，以滿(mǎn)足幼兒的活動(dòng)需要。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。
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