關(guān)于中班美術(shù)教案匯編八篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班美術(shù)教案 篇1
【活動(dòng)目標】
1。了解秋天的具體特征，秋天有多彩的樹(shù)，開(kāi)放的菊花和豐收的果實(shí)。
2。能夠合理構圖，畫(huà)出秋天美麗的景象。
3。感受作品成功帶來(lái)的喜悅，增強對秋天的喜愛(ài)之情。
【活動(dòng)準備】
物質(zhì)準備：彩筆每人一盒，畫(huà)紙每人一張，課件《我眼中的秋天》，歌曲《秋》。
經(jīng)驗準備：觀(guān)察來(lái)幼兒園路上的風(fēng)景。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀(guān)察秋天的美景圖片，了解秋天的特征。
1．播放課件《我眼中的秋天》，出示一張秋天景色的圖片。
2。提問(wèn)：現在是什么季節？（秋天）你眼中的秋天是什么樣子的？
3。播放多彩的樹(shù)，開(kāi)放的菊花和豐收的果實(shí)課件，引導幼兒觀(guān)察樹(shù)，菊花和果實(shí)的樣子。
小結：秋天有多彩的樹(shù)，有開(kāi)放的菊花，還有豐收的果實(shí)。
二、交流討論繪畫(huà)方法，能夠畫(huà)出秋天美麗的景象。
1。出示秋天的作品圖片，引導幼兒觀(guān)察秋天是怎樣畫(huà)出來(lái)的。
2。提問(wèn)：作品里秋天美麗的景色都是用什么樣的線(xiàn)條，形狀畫(huà)的。你想畫(huà)什么表現美麗的秋天？（如我想畫(huà)秋天的樹(shù)，樹(shù)上的葉子有綠的、有黃的，有的在空中飛舞，有的在飄灑在地上，樹(shù)葉是兩條彎彎的線(xiàn)條連在一起，樹(shù)干長(cháng)長(cháng)的，像長(cháng)方形）
三、自由繪畫(huà)，能夠合理構圖，表現秋天的美麗景象。
提示幼兒注意在畫(huà)面上表現物體的大小、遠近、遮擋關(guān)系，大膽運用色彩指導幼兒豐富畫(huà)面內容。
四、作品展示，感受秋天的美麗。
1。幼兒展示作品，分享自己眼中的秋天。
2。提問(wèn)：你還覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)的秋天也很美？和自己眼中的秋天不一樣？
3。課后繼續觀(guān)察秋天的變化，在美工區畫(huà)出自己最近觀(guān)察到的秋天。
小結：我們的眼中都有一個(gè)美麗的秋天，現在秋天才剛剛開(kāi)始，我們接下來(lái)繼續觀(guān)察秋天，看看它有什么變化，發(fā)現秋天的美。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1．引導幼兒學(xué)習在樹(shù)葉上較均勻地涂色并進(jìn)行印畫(huà)的方法。
2．鼓勵幼兒運用已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行想象和創(chuàng )作，對樹(shù)葉印畫(huà)進(jìn)行創(chuàng )造性的添畫(huà)。
3．培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的喜好與興趣，增進(jìn)幼兒感受美、表現美的能力，養成他們良好的作畫(huà)習慣。
活動(dòng)準備：
1．戶(hù)外活動(dòng)時(shí)老師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園樹(shù)下進(jìn)行“撿落葉”活動(dòng)，共同收集各種形狀的樹(shù)葉，洗凈晾干。
2．繪畫(huà)紙、毛筆、水粉顏料、水彩筆、油畫(huà)棒、廢報紙、護袖等。
活動(dòng)過(guò)程：
1．老師出示大家在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)拾撿的各種樹(shù)葉，通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)激發(fā)幼兒進(jìn)行美工活動(dòng)的興趣。
2．引導幼兒學(xué)習樹(shù)葉印畫(huà)的制作方法。
3．引導幼兒用樹(shù)葉設計花瓣，鼓勵幼兒設計出與其他小朋友不一樣的花瓣。
4．老師提出作畫(huà)的要求，幼兒創(chuàng )作，老師指導。
5．將每個(gè)小朋友完成的“葉子花”作品擺放在一起。
作品賞評：
1．請幼兒觀(guān)賞他人的作品，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。
2．教師有針對性地請小朋友給大家介紹自己的作品，教師并對其作業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)講評，分析作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和不足，指出今后注意的問(wèn)題和努力方向。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察枕頭的基本結構特征，了解枕頭內部是由棉花構成的。
2、大膽地刻畫(huà)枕頭上的花紋，嘗試使用各種線(xiàn)條來(lái)刻畫(huà)自己喜歡的枕頭。
3、對美術(shù)活動(dòng)感興趣，喜歡畫(huà)畫(huà)。
活動(dòng)準備：
1、枕頭一只
2、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
你們看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？（枕頭）你知道枕頭內部是什么嗎？
小結：枕頭內部是棉花構成的，這樣我們的頭枕在上面就會(huì )感覺(jué)軟軟的，很舒服。
三、局部觀(guān)察
請小朋友們仔細看看，這個(gè)枕頭上的花紋是怎樣的？用了什么樣的線(xiàn)條和圖案？
老師這里還有很多不一樣的手提包，請你來(lái)說(shuō)說(shuō)看你最喜歡哪一個(gè)，為什么？（出示各種形狀各種花紋的枕頭）
小結：我們看到了各種各樣不同形狀的枕頭，愛(ài)心形的，長(cháng)方形的，正方形的……上面還有各種花紋，波浪線(xiàn)，直線(xiàn)，螺旋線(xiàn)，電話(huà)線(xiàn)等……
四、示范點(diǎn)撥
今天我們就要來(lái)畫(huà)一畫(huà)這些漂亮的花枕頭，先看看老師是怎么畫(huà)的，我選一個(gè)我最喜歡的枕頭，先觀(guān)察一下枕頭的形狀，是正方形的，那我先用粗的勾線(xiàn)筆畫(huà)出枕頭的形狀，然后再在枕頭的上面畫(huà)上一模一樣的圖形和線(xiàn)條……
五、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
師：那現在就請小朋友們選一個(gè)你最喜歡的花枕頭邊觀(guān)察邊畫(huà)下它吧！
要求：
1、仔細觀(guān)察，把你看到的枕頭的花紋大膽畫(huà)下來(lái)。
2、保持良好的作畫(huà)習慣，不吵鬧，畫(huà)好后整理好畫(huà)具。
六、評價(jià)
1、自評
誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的枕頭是什么樣的？
2、他評
你最喜歡誰(shuí)的作品，為什么？
3、師評（選取獨特的作品）
我覺(jué)得XXX的作品很有意思，因為……
七、結束
收拾畫(huà)具，洗手。
中班美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)觀(guān)察用有規律的花紋及有各種裝飾物的花裙子，提高幼兒的審美能力。
2、嘗試用自己喜歡的方式設計、裝飾裙子，培養幼兒設計的興趣。
3、初步會(huì )互相欣賞作品，評價(jià)作品，獲得成功的體驗。
【活動(dòng)準備】
1、請幼兒帶來(lái)自己喜歡的花裙子。
2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣，沒(méi)有花紋及裝飾。
3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。
4、膠棒、即時(shí)貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結、花邊等若干，分組擺放。
5、節奏明快的音樂(lè )磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引起興趣，導入課題。
教師說(shuō)：“今天，森林里要開(kāi)動(dòng)物狂歡節，邀請小動(dòng)物們參加，小動(dòng)物們可高興了，可是有幾個(gè)小動(dòng)物說(shuō)不想去，你們看都有誰(shuí)？（依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片），你們想知道為什么嗎？（想），哦！原來(lái)呀，小動(dòng)物說(shuō)它們都沒(méi)有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你們能想想辦法幫助它們嗎？（引導幼兒說(shuō)出給每個(gè)小動(dòng)物們做一條漂亮的裙子）我們就一起給每個(gè)動(dòng)物做一條漂亮的裙子，送給它們去參加動(dòng)物狂歡節，好嗎？”
二、請幼兒欣賞花裙子，引導幼兒說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的裙子款式，為設計做準備。
1、欣賞花裙子，請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一條，為什么？（鼓勵幼兒說(shuō)出自己觀(guān)察到的裙子的花紋特點(diǎn)）。
2、教師引導幼兒根據已有經(jīng)驗，說(shuō)出自己以前還見(jiàn)過(guò)哪種款式的花裙？是長(cháng)袖還是短袖？是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口？裙子的下擺是什么樣子的？引導幼兒大膽發(fā)言。
3、觀(guān)察裙子上除了花紋還有沒(méi)有其他裝飾物，說(shuō)一說(shuō)這些裝飾物是什么？
三、鼓勵幼兒大膽設計、制作花裙子，教師進(jìn)行指導。
1、師：“咱們一起幫這些小動(dòng)物設計、制作漂亮的花裙子，好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節，好嗎？”
2、請幼兒先商量好自己要設計什么樣的花裙子，然后按款式自由組成小組，再商量裙子上用什么花紋和裝飾物，最后根據需要選擇各種材料，合作制作花裙子。
四、評價(jià)欣賞，在歡樂(lè )的氣氛中結束活動(dòng)。
1、幼兒互相欣賞完成好的裙子，說(shuō)一說(shuō)自己和別人的有哪些不同。
2、分別給自己喜歡的小動(dòng)物穿上裙子，在歡快的音樂(lè )聲中和小動(dòng)物們一起去參加森林狂歡節。
活動(dòng)延伸：
1、在美工區為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣，鼓勵幼兒在上面設計自己喜歡的花紋。
2、組織幼兒穿上自己設計的花裙子開(kāi)一場(chǎng)“小模特表演”。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習使用圖庫工具中的圖片進(jìn)行布局，并使用畫(huà)筆工具選擇適合的顏色進(jìn)行繪畫(huà)。
2、知道秋天是水果豐收的季節，并體驗使用金山畫(huà)王作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
幼兒電腦房、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看課件激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。
師：秋天到了，羊羊果園的水果都成熟了，有哪些水果？（幼兒回答）不好誰(shuí)來(lái)了？（灰太狼）灰太狼說(shuō)，果園里的水果真好吃，我要全部偷走！于是灰太狼就把所有的水果都偷走了！懶羊羊來(lái)到了果園想吃水果，看見(jiàn)樹(shù)上的睡過(guò)一個(gè)都沒(méi)有了，5555的哭了起來(lái)！好傷心啊，怎么辦呢？你們愿意幫幫他嗎？你想怎么來(lái)幫助他？
那我們就來(lái)把果樹(shù)上畫(huà)滿(mǎn)水果吧！
2、教師依步驟教幼兒用圖庫工具畫(huà)果樹(shù)。
�。�1）從金山畫(huà)王圖庫工具中使用圖庫工具-角色工具-植物角色-第七頁(yè)的樹(shù)圖標。
要畫(huà)果樹(shù)，我們先要找到大樹(shù)。鼠標移動(dòng)到一棵樹(shù)的圖標上，這是圖庫工具，里面有許多的圖片呢！拿鼠標左鍵輕輕點(diǎn)擊一下，右邊會(huì )出現三個(gè)圖標，我們選擇中間這個(gè)小朋友圖標，這是左邊又會(huì )出現許多圖標呢，然后再選擇這一朵花，這時(shí)下面就會(huì )出現許多的圖片，在右下角還有一個(gè)小三角，點(diǎn)擊它就會(huì )發(fā)現圖片在變化哦，三角上面的數字也在變化，我們點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，等數字變成7，就好了。然后我們就會(huì )看見(jiàn)許多樹(shù)，我們先來(lái)找到這些樹(shù)！
�。�2）教師再次講解，幼兒操作。
�。�3）大樹(shù)都找到了，怎么把大樹(shù)放到畫(huà)紙上呢？請小朋友仔細聽(tīng)哦，要把鼠標放在大樹(shù)上，點(diǎn)擊一下鼠標，不要放開(kāi)，把大樹(shù)拖拖拖，拖到畫(huà)紙上，這時(shí)放開(kāi)鼠標，你就會(huì )發(fā)現大樹(shù)已經(jīng)到畫(huà)紙上啦！大樹(shù)周?chē)霈F了許多的小工具，有什么用呢？點(diǎn)擊中間的圖標不要放開(kāi)就可以移動(dòng)大樹(shù)，這樣我們就能把大樹(shù)種在中間，現在請小朋友們先種一棵大樹(shù)。（教師邊說(shuō)，幼兒邊操作）
�。�4）果園里只有一棵大樹(shù)，看來(lái)還不夠，我們再用剛才的方法來(lái)種幾棵樹(shù)吧！ 等會(huì )你們種果樹(shù)的時(shí)候要注意不能種的太多太擠哦，只要有4、5棵就可以啦！要不然果樹(shù)太多羊羊們會(huì )照顧不過(guò)來(lái)的哦！
�。�5）幼兒拖動(dòng)果樹(shù)圖片，并進(jìn)行排版。
3、使用鉛筆工具畫(huà)水果。
�。�1）教師示范選擇紅色畫(huà)蘋(píng)果。
師：果樹(shù)種好了，現在要畫(huà)水果啦。把鼠標移動(dòng)到剛才大樹(shù)的圖標那里，在下面找到"畫(huà)板"工具，點(diǎn)擊一下，現在就可以開(kāi)始畫(huà)水果啦，（教師繪畫(huà)）我先畫(huà)蘋(píng)果，蘋(píng)果什么顏色？（紅色）在左邊有兩個(gè)小方塊，這里就是顏色選擇工具，我們點(diǎn)擊前面一個(gè)小方塊，找到紅色，鼠標在紅色上面點(diǎn)一下，這時(shí)就會(huì )發(fā)現前面一個(gè)小方塊也變成了紅色，再點(diǎn)擊小勾勾，就表示你已經(jīng)選擇好顏色了！這時(shí)就可以到果樹(shù)上面去畫(huà)蘋(píng)果啦！
這樣的蘋(píng)果畫(huà)起來(lái)好看嗎？為什么？（線(xiàn)條太粗）那我們每次在用鉛筆工具畫(huà)畫(huà)時(shí)要先調節筆的粗細哦，在下面有一個(gè)調節筆粗細的工具，鼠標點(diǎn)擊著(zhù)這個(gè)小圓點(diǎn)，朝著(zhù)左邊移動(dòng)，筆頭就會(huì )變細啦！我們試一試。（教師示范畫(huà)蘋(píng)果）要記得是畫(huà)在一棵大樹(shù)媽媽上面哦，因為其他大樹(shù)上面還要畫(huà)其他的水果呢！
�。�2）教師示范選擇黃色畫(huà)梨子。
蘋(píng)果畫(huà)好了！蘋(píng)果樹(shù)媽媽好高興啊，其他的`樹(shù)媽媽說(shuō)也想請你們幫忙呢！我們來(lái)畫(huà)什么水果？（幼兒說(shuō)，教師選擇梨子）那我們就來(lái)畫(huà)梨子！顏色在哪里選擇？點(diǎn)擊這個(gè)前面的小方塊，找到黃色點(diǎn)擊一下，再點(diǎn)擊小勾勾選好黃色，我們就可以開(kāi)始畫(huà)梨子了�。ㄊ痉懂�(huà)梨子）我們只要在一棵大樹(shù)上畫(huà)梨子就可以哦！
�。�3）幼兒自由畫(huà)水果。
其他的樹(shù)媽媽也想請你們畫(huà)水果呢！要記得嗎，一棵大樹(shù)上面畫(huà)一種水果哦！
4、評價(jià)作品，結束活動(dòng)。
我們來(lái)看看這個(gè)果園里有什么水果？（教師出示幼兒作品講解）小朋友們的果園都種上水果了，我們趕緊去把這個(gè)好消息告訴小羊門(mén)吧！
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線(xiàn)條，發(fā)揮幼兒的想象力，培養幼兒對創(chuàng )造性藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
2、 體驗運用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
印泥、抹布，紙、筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
今天有這么多客人老師來(lái)看我們小朋友上課呀，來(lái)，趕快和客人老師打聲招呼，客人老師好！我們一起來(lái)玩個(gè)手指游戲。
你拍一，我拍一，一個(gè)娃娃開(kāi)飛機；
你拍二，我拍二，兩個(gè)娃娃打電話(huà)；
你拍三，我拍三，三個(gè)娃娃吃餅干；
你拍四，我拍四，四個(gè)娃娃寫(xiě)大字。
二、印指印
1、出示印泥，引起興趣。
師：看一看，這是什么呀？（印泥）這是我們玩印章的印泥。今天我們就用它來(lái)印指印。
2、教師示范指紋印的步驟，提出要求。
師：用一個(gè)手指頭，其他手指不要弄臟了，待會(huì )兒我們還要畫(huà)畫(huà)呢！我呢就選大拇指，蘸上印泥，印在紙上，輕輕往下壓一壓，不要移動(dòng)哦，不然印出來(lái)的指印就會(huì )不清楚了。
師：一個(gè)圓圓的指印出來(lái)了，真有趣�。ǜ吲d拍手）讓我再來(lái)印一個(gè)吧！蘸上印泥，印在紙上，輕輕往下壓一壓，印完了。（邊擦手邊走）
師：你們有沒(méi)有發(fā)現這兩個(gè)指印是不一樣的？一個(gè)是（手勢）橢圓形的，一個(gè)是圓圓的，圓圓的這個(gè)是我豎著(zhù)印的，橢圓形的這個(gè)？（橫著(zhù)印的），所以印出來(lái)是不一樣的。
3、幼兒操作。
師：你們也來(lái)試試，印在紙上吧，趕快試試吧！
三、想象并添畫(huà)
1、第一次并添畫(huà)
�。�1）、教師示范一個(gè)指印的添畫(huà)，引導幼兒想象。
師：印好了嗎，快點(diǎn)來(lái)看趙老師要變魔術(shù)了！我要變魔術(shù)咯！這兩個(gè)圓形的指印讓我想到了許多有趣的東西， (拿出筆，邊說(shuō)邊添。) 我要讓它變變變，變成什么了？（滑滑梯、小勺）還像什么？我看呀，還像一根火柴棒、一個(gè)籃球架、還像一個(gè)音符，你們覺(jué)得呢？再變變變，又變成什么了？（一個(gè)小人）
師：我添上了一根線(xiàn)就把一個(gè)指印變成了一個(gè)滑滑梯、小勺，我又添了幾筆就把一個(gè)指印變成了一個(gè)可愛(ài)的小人，真好玩！
師：小朋友想想、簡(jiǎn)單的添上一筆或幾筆你能把一個(gè)指印變成什么？
師：你來(lái)說(shuō)***，***你來(lái)試試，你、你、你。
�。�2）、幼兒添畫(huà)，教師引導。
師：哦，原來(lái)我們只要簡(jiǎn)單地添上一筆或幾筆，就能把一個(gè)指印變成這么多有趣的東西，那讓我們也來(lái)做一回魔術(shù)師，在指印上添上幾筆把你們想的變出來(lái)，好嗎？記住了哦是簡(jiǎn)單的添上一筆或幾筆，快去試試吧！
�。�3）、幼兒介紹一個(gè)指印的添畫(huà)。
師：都變出來(lái)了嗎？（在收起來(lái)的時(shí)候拿兩副作品）我們一起看看大家都變出了什么？一起說(shuō)變變變， ***變出了什么？這是***變的，變出了什么？還有誰(shuí)誰(shuí)愿意把你變的展示給大家看看？我請***，你把指印變成了什么？
2、第二次想象并添畫(huà)
�。�1）、重點(diǎn)討論兩個(gè)指印的組合添畫(huà)。
師：（老師走到***處）我還發(fā)現***把兩個(gè)指印連在一起變成了一個(gè)小動(dòng)物，看看，變成了什么？圓圓的腦袋和身體，真像！***你真棒！
A、連在一起的兩個(gè)指印
師：***把兩個(gè)指印印在一起變成了小雞，你們可以把兩個(gè)連在一起的指印變成什么？他們是這樣連的：想想看。師：你來(lái)變變看（生添畫(huà)）我幫你變。
B、不連在一起的兩個(gè)指印
師：兩個(gè)連在一起的指印可以變成……那么，如果兩個(gè)指印不連在一起，你又可以把它變成什么？
�。�2）、簡(jiǎn)單討論多個(gè)指印的組合添畫(huà)。
師：剛才我們把兩個(gè)指印連在一起變成了許多東西，那可不可以把三個(gè)四個(gè)、五個(gè)、甚至很多個(gè)指印放在一起變成一樣東西？（光說(shuō)不畫(huà)）
師：請你說(shuō)說(shuō)看。
師：剛才老師發(fā)現有個(gè)小朋友把變成了毛毛蟲(chóng)，看，有趣嗎？
�。�3）、幼兒進(jìn)行兩個(gè)指印或多個(gè)指印的添畫(huà)。
師：我知道小朋友想得都很有趣，想一想要變什么，需要幾個(gè)指印，再印上指印，把它變出來(lái)，開(kāi)始吧。
3、幼兒交流自己的指印想象畫(huà)。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用幾個(gè)指印，變出了什么？
4、我發(fā)現你們都想來(lái)說(shuō)，那就拿著(zhù)你們的畫(huà)去說(shuō)給客人老師聽(tīng)吧。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒通過(guò)多角度了解帽子的基本構造，大膽地進(jìn)行借帽子這個(gè)“形”添畫(huà)想象。
2、培養幼兒發(fā)散思維能力和通過(guò)生活經(jīng)驗進(jìn)行想象的能力。
活動(dòng)準備：
實(shí)物：帽子 課件 畫(huà)紙 勾線(xiàn)筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示實(shí)物帽子，引出課題。
這是什么？它有什么用？
師:帽子有遮陽(yáng)、擋雨，還可以保暖，所以帽子有很多材料不同和款式不同，今天劉老師帶來(lái)的帽子是其中的一款。
二、整體觀(guān)察帽子的形狀和構造。
1、觀(guān)察帽子的形狀。
這頂帽子看上去怎么樣？像什么？
2、了解帽子的構造。（演示課件）
你們知道帽子可以分幾個(gè)部分嗎？
�。ㄒ龑в變河^(guān)察帽子，根據幼兒說(shuō)出的部分，引出帽蓋和帽檐）
3、教師小結：帽子是帽蓋和帽檐組成的。
三、局部觀(guān)察帽子，教師示范繪畫(huà)。（演示課件）
帽檐是什么形狀？上面有什么花紋？（特寫(xiě)帽檐）
帽蓋的形狀是怎么樣的？上面有什么？看上去像什么？（特寫(xiě)帽蓋）
3、 轉換角度觀(guān)察。（教師選擇一種范畫(huà)）
1、從頂部上——下觀(guān)察，帽子的形狀發(fā)生了什么變化？帽檐的形狀怎么樣，帽蓋的形狀怎么樣？這時(shí)像什么？
2、從底部下——上觀(guān)察，帽子的形狀和剛才一樣嗎？發(fā)生了什么變化？現在是從那個(gè)角度看的呢？
3、出示課件：三張不同角度的帽子
教師小結：原來(lái)同一頂帽子，從不同的角度看，它的形狀都是不一樣的，小朋友也要學(xué)會(huì )從各個(gè)角度仔細觀(guān)察。
四、教師示范繪畫(huà)。
現在老師也選擇一種角度來(lái)畫(huà)帽子，你們等會(huì )兒來(lái)猜猜。
五、寫(xiě)意帽子。
六、幼兒作畫(huà)
1、如果你們想把帽子畫(huà)下來(lái)，你想從哪里開(kāi)始畫(huà)？
2、幼兒把寫(xiě)意帽子張貼到黑板上。
七、 啟發(fā)想象。
教師根據幼兒的作品轉換角度啟發(fā)想象。
這頂帽子倒過(guò)來(lái)像什么？你能把它變成什么？
八、創(chuàng )造作畫(huà)。
中班美術(shù)教案 篇8
一、活動(dòng)目標：
1.愿意自己動(dòng)手制作泡泡，嘗試利用泡泡印畫(huà)來(lái)表示春天。
2.能控制自己的小肌肉，較好地進(jìn)行攪、撒、印等動(dòng)作。
3.愿意參與美術(shù)活動(dòng)，喜愛(ài)春天，具有創(chuàng )造力和想象力。
二、活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒有玩過(guò)用泡泡澡攪拌后產(chǎn)生泡泡的經(jīng)驗；也在各種活動(dòng)中嘗試過(guò)印畫(huà)。
2.物質(zhì)準備：泡泡澡若干、塑料盆（大小比紙張大）、人手一張繪畫(huà)紙、抹布等
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫皩牖顒�(dòng)。
教師以扮演泡泡形象導入活動(dòng)
小朋友們好，猜猜我是誰(shuí)？今天“泡泡”和你們來(lái)做游戲，你們開(kāi)心嗎？咦！那現在是什么季節呀？（春天）是的，春天到了，你的周?chē)l(fā)生了哪些變化呀想不想知道我——泡泡，怎么表現美麗的、五顏六色的春天呀！
�。ǘ┙榻B“泡泡澡”。
師：你們什么時(shí)候、在哪兒看到過(guò)我呀
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1介紹“撒”顏料
2.介紹印泡泡
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1.教師交代操作要求
2.幼兒操作，教師指導。
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