計算機教案范文6篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的計算機教案6篇，希望能夠幫助到大家。
計算機教案 篇1
一、組織教學(xué)
點(diǎn)名，清點(diǎn)人數，安定課堂秩序
二、復習舊課
這是同學(xué)們學(xué)習計算機的第一門(mén)課程，通過(guò)提問(wèn)等方式了解學(xué)生以前對計算機的了解學(xué)習情況，讓同學(xué)們了解為什么要學(xué)習計算機基礎這門(mén)課程，介紹本門(mén)課程的內容及學(xué)習安排，鼓勵學(xué)生以積極的心態(tài)和新的面貌投入到新的課程中開(kāi)始學(xué)習。
三、講授新課
�。ㄒ唬┯嬎銠C的發(fā)展歷程 1.第一臺計算機：“ENIAC”1946年誕生于美國賓夕法尼亞大學(xué)2.計算機的發(fā)展階段
第一代計算機：電子管計算機時(shí)代第二代計算機：晶體管計算機時(shí)代第三代計算機：集成電路計算機時(shí)代
第四代計算機：大規模、超大規模集成電路計算機時(shí)代（可簡(jiǎn)單介紹我國計算機的發(fā)展） 3．計算機的特點(diǎn) 運算速度快 計算精度高 存儲能力強
具有記憶和邏輯判斷能力 具有自動(dòng)執行程序的能力 （二）計算機的典型應用 １．科學(xué)計算 ２．數據處理 ３．過(guò)程控制
�。矗嬎銠C的輔助功能（CAI、CAD、CAM） ５．計算機網(wǎng)絡(luò ) ６．人工智能
四、鞏固新課：
計算機的發(fā)展歷程；計算機的特點(diǎn) 計算機的應用
五、布置作業(yè) 課后習題
計算機教案 篇2
教材分析：
這篇課文簡(jiǎn)要的介紹了從電子計算機的發(fā)明到多媒體的運用的基本情況，展示了電子計算機的飛速發(fā)展和燦爛前景。
教學(xué)目標：
學(xué)會(huì )本課3個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。正確流利地朗讀課文。理解課文內容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養合作學(xué)習意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養合作學(xué)習意識。
教學(xué)難點(diǎn)：
要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養合作學(xué)習意識。
教學(xué)構想：
教學(xué)本課可讓學(xué)生用較快的速度閱讀課文，邊讀邊思考，然后組織學(xué)生討論交流。帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)多媒體設備，并請電教老師為學(xué)生講解、演示。
教學(xué)準備：
投影儀、投影片、電子計算機。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容：
學(xué)習課文內容，要求學(xué)生反復讀，一邊讀一邊思考，使學(xué)生通過(guò)自己的讀，基本理解課文講的幾個(gè)要點(diǎn)。
學(xué)生學(xué)習過(guò)程：
一、導入新課，激發(fā)讀書(shū)興趣。
�。�、同學(xué)們，有人說(shuō)“學(xué)會(huì )英語(yǔ)和電腦，是進(jìn)入21世紀的通行證”，新世紀已經(jīng)來(lái)到了，你了解電子計算機嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來(lái)學(xué)習課文《電子計算機和多媒體》。
�。�、板書(shū)課題。
二、自讀課文。
�。�、練習把課文讀正確、讀流利。
�。�、在文中批注，哪些內容是你原先知道的，哪些內容是通過(guò)學(xué)習本課知道的。
�。�、把你感興趣或不懂的地方提出來(lái)。
三、指名朗讀課文。
�。�、指名朗讀課文。
�。�、同學(xué)互相指正字音，識記生字。
�。�、出示“史密森博物館”“埃尼阿克”等較拗口的專(zhuān)有名詞讓學(xué)生讀熟。
四、再讀課文。
�。�、分小組朗讀課文。思考：
�。�1）課文介紹了有關(guān)計算機的哪些知識？
�。�2）什么是多媒體？
�。�3）電子計算機和多媒體之間有著(zhù)怎樣的關(guān)系？
�。�、在課文中畫(huà)一畫(huà)，注一注。
�。�、同學(xué)之間討論交流。有什么疑問(wèn)可以提出來(lái)討論。
五、釋疑、交流。
�。�、課文介紹了有關(guān)計算機的哪些知識？
�。�1）世界上第一臺電子計算機是1946年誕生的埃尼阿克。
�。�2）短短幾十年繁衍了好幾代。
�。�3）和人腦一樣，把外界傳來(lái)的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，稱(chēng)為“電腦”。
�。�、練習說(shuō)話(huà)：電子計算機之所以被稱(chēng)為電腦，是因為……
�。�、什么是媒體？什么是多媒體？你能舉例說(shuō)明嗎？
出示投影：
�。�1）媒體就是 ，像電話(huà)能 ，電報能 ， 能 ， 能 ，……我們都叫它媒體或媒介物。（請學(xué)生充分地運用舉例子的方法說(shuō)明。）
�。�2）多媒體就是 ，它的功能非常豐富，既能像 ，又能像 ，還能像 ，……真是“十八般武藝精通”。
�。�、哪一段集中寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系？
�。�1）指名讀課文。
�。�2）電腦和多媒體有什么關(guān)系？（電腦是多媒體，是信息處理系統的“司令部”。）
�。�、學(xué)習課文第五段：
�。�1）其實(shí)現在很多電腦本身就裝備了多媒體系統，我們就稱(chēng)它為多媒體電腦。根據你的了解，能說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的功能嗎？
�。�2）多媒體電腦的這些功能擬嘗試過(guò)嗎？效果怎樣？（暢所欲言）
六、帶領(lǐng)學(xué)生去微機室感受多媒體的奇妙。
作業(yè)設計：
查找有關(guān)多媒體的資料，以便和同學(xué)交流。
板書(shū)設計：
�。�、電子計算機與多媒體
計算機 判斷、處理信息 ――司令部
多媒體 傳送信息―――設備
課后反思：
第二課時(shí)
教學(xué)內容：
交流資料，啟發(fā)學(xué)生想象計算機會(huì )有哪些發(fā)展。
學(xué)生學(xué)習過(guò)程：
一、交流認識。
�。�、請舉例說(shuō)明電腦和多媒體的關(guān)系。
�。�、邊演示邊介紹你的電腦有哪些功能。（越多越好）
二、延伸激情。
大家想像一下：十年、二十年后的電子計算機會(huì )“神”到什么程度呢？或者說(shuō)你想發(fā)明什么樣的計算機呢？用上“過(guò)去……現在（將來(lái)）……既能……又能……還能……”說(shuō)話(huà)。
三、理清課文脈絡(luò )，總結寫(xiě)法。
�。�、快速瀏覽課文，看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？給每一部分加上合適的小標題。全文可以分為三部分：（1）“電腦”發(fā)展史。（2）多媒體功能豐富。（3）多媒體電腦越來(lái)越神奇。
�。�、電子計算機那么神奇，但作者介紹的卻淺顯易懂，一個(gè)重要的原因是用了很多我們熟知的事物來(lái)說(shuō)明，這是一種很有用的說(shuō)明方法，我們今后可以在自己的習作重運用。
作業(yè)設計：
�。�、根據你的想象，寫(xiě)一寫(xiě)十年、二十年后的電子計算機。
�。�、收看中央電視二臺的“互聯(lián)時(shí)代”。
板書(shū)設計：
“電腦”發(fā)展史
�。�、電子計算機與多媒體 多媒體功能豐富
多媒體電腦越來(lái)越神奇
課后反思：
計算機教案 篇3
第一課Internet概述
教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)教案序號：15
(一)目的與要求
要求掌握Internet的一些基本概念和功能等
(二)教材分析
重點(diǎn)：Internet的功能和應用
難點(diǎn)：Internet的功能和應用
(三)教學(xué)過(guò)程
1、計算機網(wǎng)絡(luò )的概念和分類(lèi)
計算機網(wǎng)絡(luò )：計算機網(wǎng)絡(luò )是計算機技術(shù)與通信相結合的產(chǎn)物，小學(xué)計算機教案(八)。它的基本含義是將處于不同地理位置具有獨立功能的計算機、終端及附屬設備用通信線(xiàn)連接起來(lái)，按照一定的規約實(shí)現彼此之間的通信，以達到資源共享的目的。
網(wǎng)絡(luò )：用通信線(xiàn)路連接起來(lái)的計算機系統就是計算機網(wǎng)絡(luò )。
網(wǎng)絡(luò )通信協(xié)議：計算機相互通信時(shí)所遵守的規約一般成為網(wǎng)絡(luò )通信協(xié)議。例如：TCP/IP、NETBEUI、NWLINK等
計算機網(wǎng)絡(luò )一般按照網(wǎng)絡(luò )互連的距離劃分為局域網(wǎng)(LAN)和廣域網(wǎng)(WAN)
Internet即不是局域網(wǎng)也不是廣域網(wǎng)
2、計算機網(wǎng)絡(luò )的功能
A、資源共享
資源共享包括軟件、硬件和數據等資源
B、數據傳送
C、提高計算機的可靠性
D、易于進(jìn)行分布處理
3、Internet的概念和歷史
A、Internet：把許許多多的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)聯(lián)起來(lái)，構成一個(gè)世界性的大網(wǎng)，我們稱(chēng)為Internet，或為英特網(wǎng)，教案《小學(xué)計算機教案(八)》。
B、歷史：
60年代初期研究人員開(kāi)始計算機聯(lián)網(wǎng)的實(shí)驗
60年代末美國政府開(kāi)始認識到計算機即將并且已經(jīng)給教育及軍事等領(lǐng)域的研究與開(kāi)發(fā)，投資進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研究，建立了計算機實(shí)驗網(wǎng)絡(luò )，即Internet的前身。
我國雖然接入Internet的時(shí)間不長(cháng)，但發(fā)展非常迅速
4、Internet應用
A、電子郵件E-Mail
電子郵件E-Mail是Internet上的傳統應用。電子郵件可以進(jìn)行多地址投遞，可以傳送文本、聲音、圖象等
B、文件傳輸FTP
文件傳輸FTP允許Internet殺困難感的用戶(hù)將一臺電腦上的文件、資料傳送到另一臺電腦上，以達到資源共享的目的
C、WWW網(wǎng)頁(yè)瀏覽
網(wǎng)頁(yè)瀏覽是一種基于超文本技術(shù)的交互式多媒體信息查詢(xún)工具，只需在網(wǎng)頁(yè)瀏覽中輸入網(wǎng)頁(yè)地址即獲得需要的信息。
D、網(wǎng)上聊天
網(wǎng)上聊天是近年來(lái)非常流行的一種網(wǎng)絡(luò )運用，上網(wǎng)的二人可以在電腦上相互進(jìn)行文字聊天，現在的聊天軟件不但可以傳輸文本，還可以傳輸語(yǔ)音、視頻等
學(xué)生練習
1、什么是計算機網(wǎng)絡(luò )?
2、什么是計算機網(wǎng)絡(luò )通訊協(xié)議?
3、計算機按照聯(lián)網(wǎng)距離可分哪幾類(lèi)?
4、計算機網(wǎng)絡(luò )功能有那些?
5、WWW、E-MAIL、FTP的中文稱(chēng)什么?它們的主要作用是什么?
計算機教案 篇4
一、教學(xué)目標
1.能說(shuō)出計算機的基本組成及工作原理，并能歸納總結程序設計語(yǔ)言的發(fā)展歷程。
2.通過(guò)小組合作探討計算機的工作流程，提升邏輯思維能力。
3.通過(guò)學(xué)習計算機的工作原理，感受計算機運行工作的奧秘，培養探索精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】計算機的基本組成、工作原理與程序設計語(yǔ)言的發(fā)展。
【難點(diǎn)】計算機工作原理的理解。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)導入新課
提出問(wèn)題：在以往的學(xué)習中我們都接觸過(guò)哪些常用的信息處理軟件?【W(wǎng)ord、Excel、PowerPoint、Photoshop等】
教師總結：這些信息加工軟件都是現成的程序，這些程序解決了我們生活中的通用問(wèn)題，計算機為什么這么聽(tīng)程序的話(huà)?它是如何進(jìn)行工作的呢?這節課我們就一起來(lái)認識計算機與程序。
(二)新課講授
1.計算機工作原理及組成
播放計算機工作流程的介紹視頻，提出問(wèn)題：
(1)計算機工作流程是怎樣的?【由中央處理器控制調用存儲器中的程序和數據，執行開(kāi)機程序規定的一系列指令后，在輸出設備上輸出提示信息，等待用戶(hù)通過(guò)輸入設備讓計算機執行新的指令】
(2)流程中提到了哪些工作部件?【中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備】
教師總結：中央處理器簡(jiǎn)稱(chēng)CPU，它能向其它部件發(fā)出指令并控制其他部件進(jìn)行數據傳輸;存儲器是用來(lái)存放數據的;輸入輸出設備是用來(lái)輸入和輸出數據的。
教師展示工作流程圖，提出問(wèn)題：
(1)圖中將存儲器又分為了哪些部分?【內存、外存】
(2)內存與外存哪個(gè)能與CPU直接進(jìn)行數據傳輸?【內存】
(3)內存又可以分為哪幾類(lèi)?【RAM、ROM】
教師總結：存儲器有內存和外存之分，外存是存放程序和數據的倉庫，可以長(cháng)期大量地保存信息。內存通常位于系統主機板上，CPU可直接與之交換信息，要運行的程序與數據只有調入內存后方可執行。
布置任務(wù)，以信息技術(shù)小組為單位，限時(shí)5分鐘，討論生活中我們常見(jiàn)的外存儲及輸入輸出設備有哪些?【外存設備：U盤(pán)、硬盤(pán)、光盤(pán)等;輸入設備：鼠標、鍵盤(pán)等;輸出設備：顯示器、打印機等】。
教師總結：生活中有很多的領(lǐng)域都在使用計算機，會(huì )涉及到各種各樣的存儲、輸入、輸出等設備，要善于思考這些設備屬于哪種設備范疇。
2.計算機程序設計語(yǔ)言
教師講解：計算機在工作過(guò)程中要按照一定的目的去執行就必須給它明確的指示，而這些指示就是計算機能夠聽(tīng)懂的程序語(yǔ)言。
教師指導學(xué)生閱讀教材，提出問(wèn)題：
(1)計算機程序語(yǔ)言有哪些?【機器語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言、高級語(yǔ)言】
(2)能被計算機直接識別的程序語(yǔ)言是哪個(gè)?【機器語(yǔ)言】
(3)機器語(yǔ)言采用了哪種進(jìn)制數進(jìn)行表示?【二進(jìn)制】
(4)機器語(yǔ)言為什么采用二進(jìn)制來(lái)表示?【因為計算機中采用了大量的集成電路，盡管電路復雜，但是工作時(shí)每段電路只有兩種狀態(tài)，即開(kāi)或關(guān)。正好可以用二進(jìn)制數碼0、1來(lái)表示相應的開(kāi)關(guān)電路】
教師展示一段機器語(yǔ)言與匯編語(yǔ)言，提出問(wèn)題：哪個(gè)語(yǔ)言更加通俗易懂?【匯編語(yǔ)言】
教師總結：機器語(yǔ)言難學(xué)難記又難用，于是計算機工程師把1、0代碼轉換為有意義的字符代碼，便有了匯編語(yǔ)言，它與機器語(yǔ)言一樣，同屬于低級語(yǔ)言。隨著(zhù)計算機的發(fā)展，工程師們相繼開(kāi)發(fā)出許多貼近人們閱讀理解習慣的高級語(yǔ)言系統，如BASIC、PASCAL、C、VISUAL BASIC等。但是用髙級語(yǔ)言編寫(xiě)的程序需要經(jīng)過(guò)編譯轉換為機器語(yǔ)言程序，才能被計算機執行。
(三)鞏固提高
同桌兩人探討，在進(jìn)行1+1=2的運算時(shí)計算機的工作流程是怎樣的?
教師巡視指導，指導要點(diǎn)：數據傳輸的過(guò)程是否正確。
【先通過(guò)輸入設備輸入“1+1”，數據存儲到存儲器中，中央處理器在內存中調取數據和運算指令進(jìn)行運算，將運算結果存放在存儲器中，最后由輸出設備輸出結果】
(四)小結作業(yè)
小結：師生互動(dòng)總結計算機的組成、工作原理、程序語(yǔ)言的發(fā)展。
作業(yè)：查找當下流行的高級語(yǔ)言。
四、板書(shū)設計
計算機教案 篇5
教學(xué)內容：
《小學(xué)信息技術(shù)》第三冊，“操作系統入門(mén)”第三課
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )設置Windows98桌面的背景和屏幕保護。
2、培養學(xué)生具有良好的審美觀(guān)。
3、教育學(xué)生在使用機房電腦時(shí)，不隨意更改桌面背景，保持多媒體教室電腦的整體美。
教學(xué)重點(diǎn)：
如何選擇除Windos自帶的背景之外的其他圖片作背景。
教學(xué)難點(diǎn)：如何選擇除Windos自帶的背景之外的其他圖片作背景。因操作步驟較多，也是本節的難點(diǎn)。
教具學(xué)具：
在多媒體機房上機。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課。
同學(xué)們，我們操作計算機時(shí)，每次打開(kāi)機器首先看到的就是計算機桌面，看著(zhù)始終一種顏色的桌面，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味。要能把計算機桌面變得更美麗些那多好哇！
今天我們就來(lái)學(xué)習如何設置桌面的.背景和屏幕保護，把我們的計算機桌面換個(gè)新面孔。
�。ò鍟�(shū)課題：讓計算機桌面更加美麗——設置計算機桌面背景與屏幕保護）
二：設置Windows98桌面的背景。
1、先請大家看一看這些桌面背景。（結合多媒體網(wǎng)絡(luò )教室軟件分別用Acdsee看圖軟件出示幾幅桌面背景畫(huà)“有圖案的桌面背景”“圖片背景”“照片背景”其中照片背景用班級中一位同學(xué)的照片或老師的照片作背景。）大家覺(jué)得這些桌面背景怎么樣？
那么如何設置呢？請同學(xué)們認真看老師演示。
2、①設置帶有圖案的背景
第一步：在桌面空白處單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇“屬性”，出現“顯示屬性”對話(huà)框。
第二步：在“背景”標簽的選項中選擇一個(gè)圖片，在對話(huà)框中的顯示器里可以預覽效果，選擇后單擊“確定”按鈕，桌面背景就改變了。
�、谧寣W(xué)生嘗試練習。
�、墼O置用其他收集到的圖片作背景。
剛才有同學(xué)提出，他想采用老師最初演示給大家看的那些圖片作背景，該怎么辦呢？請接著(zhù)看。
在“背景”標簽選項中，點(diǎn)擊“瀏覽”按鈕，在“打開(kāi)”對話(huà)框中，從“搜尋”一欄中打開(kāi)自己喜愛(ài)的圖片所在的文件夾，選中這張圖片，單擊“打開(kāi)”按鈕，在預覽窗口中就會(huì )出現這張圖片，最后，單擊“確定”按鈕就可以了。
請學(xué)生說(shuō)操作過(guò)程，來(lái)“指導”老師操作。然后學(xué)生嘗試操作。
�、堇蠋熝惨曋笇�。對學(xué)生較易出現問(wèn)題的選擇其他圖片作背景一項多個(gè)別指導。
哪位同學(xué)愿意上來(lái)演示一下操作步驟？要求：邊演示，邊說(shuō)自己的操作步驟。
如果你想把自己的照片作為背景，就必須借助掃描儀或者數碼相機來(lái)完成了。
三、設置windows98的屏幕保護。
先請同學(xué)們來(lái)看一些小動(dòng)畫(huà)（運行一些屏幕保護程序）
這些小動(dòng)畫(huà)其實(shí)是一些屏幕保護程序，屏幕保護程序是一個(gè)當我們不操作計算機到一定時(shí)間就會(huì )自動(dòng)運行的程序。它的主要功能是當我們長(cháng)時(shí)間不使用計算機的時(shí)候，保護我們的顯示器不被燒壞。那么如何設置屏幕保護程序呢？請同學(xué)們參照課本第9頁(yè)上的紅色說(shuō)明文字操作。如果遇到問(wèn)題，同機的同學(xué)可以互相討論，比比哪一組做的又快又好。
�、痹鯓釉O置屏幕保護。
第一步：在桌面空白處單擊鼠標右鍵，在快捷菜單中選“屬性”。
第二步：在“顯示屬性”對話(huà)框中，選擇“屏幕保護程序”選項。
第三步：在“屏幕保護程序”一欄中選擇“三維迷宮”一項，選擇后對話(huà)框中的計算機會(huì )顯示預覽效果。在等待一欄中，可以設置啟動(dòng)屏幕保護程序需要的時(shí)間，如：15分鐘，當我們不操作計算機到這個(gè)時(shí)間后屏幕保護程序就會(huì )自動(dòng)運行。
第四步：設置完后，單擊“確定”按鈕。
2、哪位同學(xué)覺(jué)得自己課本的說(shuō)明讀懂了，操作的也又快又好，愿意上來(lái)演示一下自己的操作方法，給同學(xué)們當一次小老師呢？（請學(xué)生上臺演示，邊演示邊說(shuō)操作方法。）
有同學(xué)知道這個(gè)“預覽”按鈕是起什么作用的嗎？（請學(xué)生回答，并請正在演示的學(xué)生操作）
當屏幕保護程序執行后，怎樣才能退出屏幕保護程序呢？你是從哪知道的？（提醒學(xué)生看第10頁(yè)的“注意”）
�。ó斊聊槐Ｗo程序執行后，如果想退出，只需要動(dòng)一下鼠標或敲一下鍵盤(pán)上的任意鍵就可以了。）
3、嘗試練習。
在“預覽”按鈕左邊還有一個(gè)“設置”按鈕，老師還沒(méi)來(lái)得及細細看里面的功能，請同學(xué)們嘗試操作一下，一會(huì )兒告訴老師它有什么作用？
請學(xué)生回答“設置”按鈕的作用（可進(jìn)一步對屏幕保護程序進(jìn)行設置）
出示任務(wù)要求：請同學(xué)們完成第10頁(yè)”學(xué)習園地“中的第3題。老師要看一看哪組同學(xué)完成得最快。
四、小結。
今天我們學(xué)習了如何設置電腦桌面背景和屏幕保護程序，大家掌握這些知識后，就可以把自己的電腦按自己喜愛(ài)的樣子來(lái)打扮了，但在學(xué)校機房里，我們不能按自己的習慣隨便改變桌面背景，因為如果每個(gè)人的愛(ài)好都不同，如果都按自己的想法來(lái)改電腦桌面背景，機房的電腦屏幕就各不相同顯得不整齊，失去了整體美，同時(shí)其他班的同學(xué)也不一定喜歡你的設置。所以，要求同學(xué)們要有使用電腦的良好習慣，不能隨意更改公共電腦的設置。在你使用電腦時(shí)可以按自己的習慣來(lái)設置，但下課時(shí)還要把這些設置改回來(lái)。
計算機教案 篇6
教學(xué)重點(diǎn)：計算機的啟動(dòng)和關(guān)閉
WINXP桌面簡(jiǎn)介
鼠標的操作
教學(xué)過(guò)程：
復習舊知：（略）
引入新知：
從這一節課起，我們開(kāi)始上機操作，而上機操作的第一個(gè)環(huán)節，就是要學(xué)會(huì )怎樣正確的開(kāi)機和關(guān)機。
講授新知：
板書(shū)：一、啟動(dòng)計算機系統
講解：
學(xué)校機房是一個(gè)無(wú)盤(pán)局域網(wǎng)，學(xué)生使用的是無(wú)盤(pán)工作站，它必須依托服務(wù)器才能工作，因此，工作站加電啟動(dòng)前需要確認服務(wù)器已經(jīng)開(kāi)機并就緒。
開(kāi)機操作如下：①、首先打開(kāi)市電電源的開(kāi)關(guān)，如接線(xiàn)板上的開(kāi)關(guān)；②、再打開(kāi)顯示器的電源開(kāi)關(guān)；③、最后打開(kāi)主機上的電源開(kāi)關(guān)。這種直接開(kāi)電源開(kāi)關(guān)的啟動(dòng)方法稱(chēng)為“冷啟動(dòng)”。
工作站開(kāi)機后要經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟才可完成它的啟動(dòng)過(guò)程，一是自檢過(guò)程，用以檢查自身是否處在正常狀態(tài)；二是登錄服務(wù)器，下載WINXP啟動(dòng)文件；三是導入WINXP系統。
當我們在操作中遇到了異�，F象而不能正常退出，出現所謂“死機”狀態(tài)時(shí)，鍵盤(pán)、鼠標、桌面長(cháng)時(shí)間無(wú)法操作，就需要重新啟動(dòng)，這種啟動(dòng)稱(chēng)為“熱啟動(dòng)”，方法之一是同時(shí)按住Ctrl鍵、Alt鍵和Del鍵，這種方法適用于WINXP系統尚未完全崩潰、“一息尚存”的情況；方法之二是按一下主機前面板上的Reset鍵，這種方法適用于WINXP系統完全崩潰的情況，一般先用方法一，如不起作用即可用方法二。
板書(shū)：正常情況下：冷啟動(dòng)―――按Power鍵
死機狀態(tài)下：熱啟動(dòng)―――按Ctrl+Alt+Del鍵或Reset鍵
板書(shū)：二、關(guān)閉計算機系統
講解：
關(guān)閉計算機，必須是先退出WINXP，然后再關(guān)顯示器電源，不可直接關(guān)閉主機電源。
退出WINXP的方法是：①、用鼠標點(diǎn)擊一下“開(kāi)始”按鈕，在彈出的菜單中，用鼠標點(diǎn)擊一下“關(guān)閉系統”，出現一個(gè)“關(guān)閉Windows”對話(huà)框；②、選擇“關(guān)閉計算機”，并按“是”按鈕，電腦自動(dòng)關(guān)閉。
應當注意，不可關(guān)閉計算機后立刻又啟動(dòng)，至少應該等待一分鐘，以免因等待時(shí)間太短，燒壞主機。
板書(shū)：三、WINXP桌面簡(jiǎn)介
講解：
啟動(dòng)WINXP后，屏幕上顯示的圖形叫做Windows桌面，學(xué)校工作站所使用的是網(wǎng)吧管理系統模擬Windows桌面。
桌面主要由圖標和任務(wù)欄兩大部分組成。
板書(shū)：1、圖標
講解：
當我們使用某一個(gè)應用程序或WINXP自帶程序時(shí)，桌面上就有一個(gè)矩形區域作為我們的工作區，我們稱(chēng)之為“窗口”，當不使用時(shí)，有的窗口消失，有的窗口收縮并放在桌面上，這些收縮后用來(lái)表示該窗口的小圖像稱(chēng)為“圖標”，包括“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”等系統圖標和應用程序圖標，后者是應用程序在桌面上的快捷方式（左下角有一個(gè)小箭頭）。
板書(shū)：2、任務(wù)欄
講解：
任務(wù)欄位于桌面最下面的一行，由開(kāi)始按鈕、工具按鈕、窗口按鈕和狀態(tài)設置按鈕等組成。
通過(guò)“開(kāi)始”按鈕可以打開(kāi)“開(kāi)始”菜單，從而可以完成啟動(dòng)應用程序、打開(kāi)文檔、修改桌面和進(jìn)行系統設置、尋求幫助等操作。
工具按鈕是些經(jīng)常使用的功能操作，學(xué)校工作站桌面已屏蔽。
窗口按鈕用來(lái)表示已經(jīng)打開(kāi)的窗口，包括被最小化或隱藏在其他窗口下的窗口，通過(guò)窗口按鈕可以很方便地在不同窗口之間進(jìn)行切換。每打開(kāi)一個(gè)應用程序，即有一個(gè)相應的窗口在桌面，并有一個(gè)相應的窗口按鈕，因此，在同時(shí)執行多個(gè)任務(wù)時(shí)，可以通過(guò)觀(guān)察窗口按鈕來(lái)看是否關(guān)閉了某個(gè)應用程序。
狀態(tài)設置按鈕有輸入法狀態(tài)、時(shí)鐘等，可以在此選擇需要的輸入法。
板書(shū)：四、鼠標的操作
講解：
鼠標的基本握法是：右手手掌壓在桌子面上并稍微接觸到鼠標的后半部，右手拇指在左、無(wú)名指和小指在右，輕握住鼠標，食指和中指分別輕放在左右兩鍵上，以自感舒適為宜。移動(dòng)鼠標時(shí)，手腕擺動(dòng)，手掌在桌子面上保持不動(dòng)。
鼠標的基本操作有：移動(dòng)、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)。
板書(shū)：1、基本操作：移動(dòng)、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)。
講解：
“移動(dòng)”是指握住鼠標在鼠標墊上來(lái)回移動(dòng)，屏幕上的鼠標指針隨之移動(dòng)；
“單擊”是指按一下鼠標左鍵；（注意：“按”是指手指輕按鍵后立即松開(kāi)的過(guò)程）
“雙擊”是指連續快速地按兩下鼠標左鍵；
“右擊”是指按一下鼠標右鍵；
“拖動(dòng)”是指按住鼠標左鍵不松手，并同時(shí)移動(dòng)鼠標。
板書(shū)：2、指針形狀
講解：
WINXP桌面上的鼠標指針用來(lái)標識鼠標的位置及其移動(dòng)。不同的操作狀態(tài)下指針形狀不同，常見(jiàn)的有：
�、�、箭頭指針，表明處于預備狀態(tài)，等待任何操作；
�、�、沙漏指針，表明正在執行任務(wù)，任何操作無(wú)效；
�、�、插入指針，表明處于輸入狀態(tài)，等待輸入文字；
課程小結：（略）
課后小計：
組長(cháng)意見(jiàn)：
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