小學(xué)三年級的體育教案（精選7篇）
作為一名教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的小學(xué)三年級的體育教案（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級的體育教案1
學(xué)習目標：
懂得體育課堂常規要求，并知道如何排好體育課隊伍。
學(xué)習內容：
引導課——課堂常規
學(xué)習步驟：
一、歌舞交流性引導：
1、公布上課，師生問(wèn)好。
2、歌舞“找朋友”。
歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，記住我叫xxx，再見(jiàn)！”
�、偌w學(xué)唱“找朋友”的'歌。
�、诮處熓痉�、講解“找朋友”的方法。
�、弁煌楸硌荨罢遗笥选�，相互介紹名字。
�、苷垘讉�(gè)同學(xué)出來(lái)邊唱邊邀請同學(xué)跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。
二、常規性引導：
1、講解什么是體育課課堂常規？
2、說(shuō)一說(shuō)體育課課堂常規有哪些主要內容？
3、議一議怎樣排好體育課隊伍？
三、趣味性引導：
1、室內游戲：快快排隊。
2、評價(jià)、小結。
小學(xué)三年級的體育教案2
一、教材分析
本次課教材選用三年級下冊的第三課，主要內容是追逐跑和投擲。
追逐跑是提高學(xué)生跑的能力的重要教材。通過(guò)追逐跑練習，能有效發(fā)展學(xué)生快速啟動(dòng)能力和奔跑能力。而根據小學(xué)階段跑的教材分布情況看，發(fā)展快速啟動(dòng)能力又是三年級跑的教材的重要內容。在一、二年級通過(guò)游戲和競賽有較多體現，但學(xué)生掌握程度不一，因此本次課一方面著(zhù)重鞏固追逐跑快速啟動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)，另一方面也進(jìn)一步發(fā)展快速奔跑能力。
投擲輕物方法主要采用原地肩上投擲和背后過(guò)肩投擲，通過(guò)投擲輕物練習，能有效發(fā)展學(xué)生上肢力量，促進(jìn)身體的全面協(xié)調，提高動(dòng)作靈敏性，同時(shí)培養學(xué)生良好的組織性、協(xié)作性和進(jìn)取性。
重點(diǎn)：快速啟動(dòng)奔跑
難點(diǎn)：1、彎道快速奔跑的技能；
2、投擲輕物的全身協(xié)調用力技能。
二、學(xué)情分析
1、學(xué)生心理特點(diǎn)：三年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，對事物充滿(mǎn)好奇且善于模仿，喜歡新穎的、有一定難度的、多人或集體參與的活動(dòng)，有較強的表現欲望，注意力不太穩定。
2、技術(shù)技能基礎：其身體基本活動(dòng)能力在一、二年級通過(guò)教學(xué)初步得到鍛煉，但多是模仿或自發(fā)形成的，對技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的理解。
三、教學(xué)目標
1、認知目標：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道追逐跑快速啟動(dòng)的重要性，初步理解原地擲輕物技術(shù)的要求。
2、技能目標：通過(guò)教學(xué)，使90%以上的'學(xué)生初步掌握追逐跑啟動(dòng)的要領(lǐng)，10%左右的學(xué)生能在老師指導下完成啟動(dòng)基本動(dòng)作；進(jìn)一步發(fā)展擲遠能力。
3、情感目標：通過(guò)教學(xué)，發(fā)揚學(xué)生互相學(xué)習及團結協(xié)作的精神；通過(guò)“自制器材、逆向游戲”等方式，培養學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng )造性思維能力；培養學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，自覺(jué)鍛煉的良好習慣。
小學(xué)三年級的體育教案3
一、指導思想：
貫徹“健康第一”的指導思想和以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念，轉變傳統教學(xué)觀(guān)念創(chuàng )建教學(xué)新模式，樹(shù)立“學(xué)生為主體，教師為主導”的思想，增強學(xué)生創(chuàng )新能力，個(gè)性和特長(cháng)，重視學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生形成終身體育意識和良好的運動(dòng)習慣打下基礎。
二、教學(xué)目標：
1、認知目標：認識跳躍練習能發(fā)展人體特彈跳能力和游戲的方法規則
2、技能目標：通過(guò)練習，更好的改進(jìn)提高立定跳遠的動(dòng)作質(zhì)量。
3、情感目標：通過(guò)講練結合，讓學(xué)生們即能用心去理解，又能通過(guò)鍛煉去提高。從中培養學(xué)生認真學(xué)習的態(tài)度和刻苦鍛煉的品質(zhì)。
三、教材分析：
，跳躍是人體的基本活動(dòng)之一，，深受青少年的喜愛(ài)。它對于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節和身體器官系統的發(fā)展，體驗學(xué)習跳躍隊長(cháng)動(dòng)作的樂(lè )趣，有著(zhù)積極的作用。本年級立定跳遠主要是使學(xué)生掌握雙腳蹬地躍起，向遠處跳出，并能雙腳落地的'方法。重點(diǎn)是雙腳起跳雙腳同時(shí)落地，難點(diǎn)是上下肢配合協(xié)調。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調配合。
難點(diǎn)：上肢的擺動(dòng)配合空中展體
五、教法、學(xué)法：
教法：引導法，探究法、指導法、比賽法、評價(jià)法等。
學(xué)法：讓學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習探究、觀(guān)察、模仿，相互學(xué)習來(lái)完成學(xué)、練的目標。
六、課的設計：
�。ㄒ唬┗钴S情緒、啟發(fā)興趣
1、通過(guò)教師導入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，明確了學(xué)習的內容。
2、超市（自選練習）這樣的設計學(xué)生能根據自己額愛(ài)好選擇，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，從而滿(mǎn)足學(xué)生的運動(dòng)樂(lè )趣。
3、健身操：在音樂(lè )伴奏下，做健身操，起到健身的作用，并且能提高學(xué)生的音樂(lè )節奏感。
�。ǘ┍３只钴S情緒、發(fā)展運動(dòng)能力
1、立定跳遠在教學(xué)過(guò)稱(chēng)中以引導、提示、參與、游戲、競賽等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)和學(xué)習興趣，通過(guò)學(xué)生的創(chuàng )造、思考、練習、等學(xué)習方法，培養學(xué)生的終身體育意識。
2、游戲：齊心協(xié)力保護小樹(shù)苗，通過(guò)導入引導學(xué)生熱愛(ài)家鄉、愛(ài)護校園，保護環(huán)境，讓學(xué)生養成良好的行為習慣。
�。ㄈ┓�定情緒、恢復身心
在輕松歡快的舞蹈中得到身心的放松，使緊張的機體得到調節。
小學(xué)三年級的體育教案4
一、指導思想
根據《小學(xué)體育課程標準》（水平二）和小學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，以情知教學(xué)為依據，以“健康第一”為指導思想，以素質(zhì)教育為目標，通過(guò)教師組織引導，創(chuàng )設各種情景和條件，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力求達到身、心、知、智同育。在教學(xué)過(guò)程中充分體現學(xué)生的主體表現能力；充分發(fā)展學(xué)生的思想能力；充分發(fā)揮體育骨干的作用；培養學(xué)生自主練習、自我選擇、自我表現、自我評價(jià)的能力。
二、課的構思
本課在設計上，從新課程理念出發(fā)，注重以學(xué)生的發(fā)展為本，結合三年級學(xué)生的心理、生理和認知規律的特點(diǎn)，選擇學(xué)生喜歡的立定跳遠為本課的教學(xué)內容，以歡快有趣的'游戲《小青蛙跳荷葉》為鋪墊，全面提高學(xué)生跳躍的興趣和跳躍能力。先進(jìn)行自由跳躍練習自然引入課題，教師創(chuàng )設情景“我們知道小青蛙不僅是捉害蟲(chóng)的能手，也是跳躍的能手”，但它們的本領(lǐng)不是天生具有的，它們和我們的奧運冠軍劉翔一樣都是通過(guò)不懈的努力才取得成功，我們也要向他們學(xué)習，練習好本領(lǐng)，將來(lái)也當奧運冠軍，很自然的進(jìn)入本課內容，組織同學(xué)們練習原地立定跳遠，然后進(jìn)行自主游戲“勇攀高峰”。通過(guò)“勇攀高峰”的活動(dòng)提高，進(jìn)一步掌握學(xué)生立定跳遠動(dòng)作要領(lǐng)。為了提高學(xué)生立定跳遠的遠度，接著(zhù)設計游戲“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”，讓學(xué)生在學(xué)與玩中掌握技能技巧，同時(shí)培養學(xué)生的環(huán)保意識。整堂課為了讓學(xué)生扮演真正的主角，教師處處讓學(xué)生當好學(xué)習的主人，始終作為學(xué)生的引導者、組織者、幫助者、激勵者，為學(xué)生搭建起“表現”和“展示”的舞臺。多用激勵性的語(yǔ)言正面引導學(xué)生，“跳”出樂(lè )趣，“跳”出友誼，“跳”出創(chuàng )新，使學(xué)生在民主、和諧、愉悅的氛圍中度過(guò)本節課。
三、具體教學(xué)目標
�。ㄒ唬┱J知目標：讓學(xué)生掌握立定跳遠的技術(shù)。
�。ǘ┻\動(dòng)技能目標：兩腳用力蹬地、展體向前跳出，雙腳屈膝緩沖，輕巧落地。
1、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生跳躍能力，能準確的運用跳躍的方法，使學(xué)生能很快掌握立定跳遠的技術(shù)動(dòng)作，并且提高成績(jì)。
2、發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏性和協(xié)調性，培養學(xué)生的目測力。
�。ㄈ┣楦心繕�
1、通過(guò)集體活動(dòng)，體驗群體學(xué)習的樂(lè )趣，培養集體意識與觀(guān)念，與同伴友好相處、團結合作、共同進(jìn)步。
2、通過(guò)游戲互動(dòng)，教師鼓勵學(xué)生加強自我表現的能力。
3、樹(shù)立安全意識，培養學(xué)生活潑愉快、積極向上的精神。
四、教學(xué)流程
隊列訓練——韻律操——立定跳遠——游戲——放松——總結評價(jià)——結束本課。
小學(xué)三年級的體育教案5
一、指導思想
本單元根據《體育（體育與健康）課程標準》提出的“健康第一”和“身體、心理、社會(huì )適應三維健康理念”，為指導思想，在體育教學(xué)中，通過(guò)改變教學(xué)策略、學(xué)生的學(xué)習方式，運用豐富的游戲，來(lái)幫助學(xué)生掌握基本快速跑技能，提高快速跑的能力，培養體育興趣，在教學(xué)中，通過(guò)游戲活動(dòng)獲得快速奔跑的身心體驗，培養正確的身體姿勢，身心得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提高。
二、教材分析
三年級快速跑教材，是在走和跑的基礎上發(fā)展而來(lái)的。但是走和跑兩部分內容聯(lián)系緊密，所以在內容設計和引導學(xué)生掌握跑的技能時(shí)，都不能人為地把它們分開(kāi)，要與之銜接。通過(guò)多種方式的游戲，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握基本的快速跑技術(shù)和技能，發(fā)展位移速度，靈敏、反應、協(xié)調等身體素質(zhì)，培養跑的正確姿勢，發(fā)展快速跑的能力。
三、學(xué)生分析
低年級學(xué)生，興趣廣泛，模仿力強，活潑好動(dòng)、喜歡游戲。處在長(cháng)身體和各種活動(dòng)項目的啟蒙階段，就是與人們平時(shí)生活、學(xué)習緊密相關(guān)的走和跑，其習慣和方法都沒(méi)有定型，身體和心理處在發(fā)育的黃金時(shí)期。如果在教學(xué)中，以跑的各種游戲來(lái)教學(xué)，使兒童在活動(dòng)中掌握跑的正確方法，培養學(xué)生的正確身體姿勢，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展學(xué)生的能力，結合趣味性強、形式多樣的游戲，為兒童提供展示自我的條件和機會(huì )，讓兒童體驗參加體育運動(dòng)的樂(lè )趣，身心得到發(fā)展，心理需求得到滿(mǎn)足，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。就會(huì )有利于學(xué)生學(xué)習習慣的養成，提高其自尊心和自信心，對以后的學(xué)習就會(huì )產(chǎn)生積極的影響。
四、單元教學(xué)目標
1、運動(dòng)參與：通過(guò)教學(xué)，培養良好的學(xué)習興趣，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到所有課時(shí)的學(xué)習中。
2、運動(dòng)技能：學(xué)習正確的跑步方法，基本能用正確的方法進(jìn)行各種跑的鍛煉。
3、身體健康：在游戲活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生跑的速度，提高短跑能力。
4、心理健康：感受和體驗參與集體體育活動(dòng)的.樂(lè )趣。
5、社會(huì )適應：能與同伴順利地完成集體性的體育活動(dòng)，培養不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：對快速跑的游戲表現出積極的態(tài)度。
難點(diǎn)：掌握基本的跑步方法。
六、設計理念
本單元設計貫徹了課程標準的精神，通過(guò)引導學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習，把獲得新的知識經(jīng)驗，運用在實(shí)踐中。教學(xué)中努力體現以教師為主導，學(xué)生為主體，啟迪、導疑、創(chuàng )新為主軸，培養學(xué)生自己學(xué)習的意識，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習環(huán)境中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，并在自我挑戰過(guò)程中，不斷超越自我，從而獲得一種成功的喜悅。教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中充當一個(gè)引導者的角色，學(xué)生可以在反復學(xué)習的過(guò)程中，掌握淺易的知識和學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的技能，寓教學(xué)于活動(dòng)之中，寓教味于教學(xué)之中，發(fā)展學(xué)生的基本活動(dòng)能力和健康發(fā)展的個(gè)性。
七、運動(dòng)負荷預計：
根據本校學(xué)生的體質(zhì)和技能基礎，本單元練習密度、平均心率、強度控制在以下范圍。
練習密度：５０％——7０％
平均心率：１３０——１6０/分
強度指數：１.４——１.６
小學(xué)三年級的體育教案6
一、課的設計思想
以新課標為依據，遵循“以人為本，健康第一”的宗旨，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。師生共同創(chuàng )設愉悅的學(xué)習、活動(dòng)氛圍，通過(guò)多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，充分感受自主與合作的快樂(lè )；在活動(dòng)中培養學(xué)生的探究能力與合作意識，為學(xué)生健康成長(cháng)打下良好的基礎。
二、本課特點(diǎn)
1、體現新課程精神，開(kāi)發(fā)課程資源，在器材資源、內容資源和人力資源的開(kāi)發(fā)上做了大膽的嘗試。
2、改變學(xué)生學(xué)習的方式，通過(guò)合作學(xué)習讓學(xué)生建立合作概念，樹(shù)立合作意識，形成合作行為。
三、學(xué)練目標：
1、初步掌握單跳雙落的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍、靈敏和協(xié)調能力。
2、通過(guò)創(chuàng )設游戲場(chǎng)景培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，幫助學(xué)生樹(shù)立“我能行、我最棒”的自信心。
3、通過(guò)游戲，培養學(xué)生團結協(xié)作、積極進(jìn)取的集體主義精神。
四、學(xué)練過(guò)程設計：
1、游戲《找朋友》，激趣引入。
2、集體練習搏擊操，熱身練習。
3、體驗：教師示范 學(xué)生模仿 學(xué)生示范 集體表演
4、練習：
�。�1）同學(xué)通過(guò)老師的示范，在場(chǎng)地上逐個(gè)的'單腳跳過(guò)放在地上的墊子
�。�2）體驗單腳起跳雙腳落地的游戲
5、恢復身心，放松練習。
五、單元教學(xué)目標：
了解跳躍的基本知識，通過(guò)多種練習（游戲）的形式，使學(xué)生嘗試單腳跳躍雙腳落地的基本方法，體驗其中的樂(lè )趣，發(fā)展體能；培養克服困難、團結協(xié)作、自尊自信、敢于在體育活動(dòng)中展示自我、不畏強手的精神。
小學(xué)三年級的體育教案7
體育課教學(xué)應從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一、教師方面：
1、認真備課，精心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準上課。
2、認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。明確本節課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課。因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排。
4、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動(dòng)量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場(chǎng)等候上課。
7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(cháng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的'培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。
二、學(xué)生方面：
1、學(xué)習目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養成自覺(jué)鍛煉的習慣。
2、上體育課，著(zhù)裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時(shí)要做到快、靜、齊。
3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項規定。
4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、要愛(ài)護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。
小學(xué)三年級的體育教案8
領(lǐng)域目標：運動(dòng)參與
水平目標：樂(lè )于學(xué)習和展示簡(jiǎn)單的運動(dòng)動(dòng)作。
學(xué)習目標：
1、主動(dòng)學(xué)習跨越式跳高的'正確方法，著(zhù)重學(xué)習助跑與起跳相結合的環(huán)節動(dòng)作。
2、發(fā)展身體的靈敏、協(xié)調和平衡能力。
3、能積極與同伴合作、發(fā)展合作學(xué)習能力并懂得合作的重要性。
學(xué)習內容：1、跳高與游戲《第1課時(shí)》：4人合作跳高 2、游戲：合作跑
學(xué)習重點(diǎn)：起跳動(dòng)作正確、腳依次過(guò)桿
學(xué)習難點(diǎn)：助跑路線(xiàn)合理
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入階段：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1、整隊、檢查人數 1、集隊、靜等
2、鼓舞學(xué)生情緒 2、配合老師
3、宣布本課內容 3、明確學(xué)習內容
4、情景導入 4、進(jìn)入角色
5、帶領(lǐng)學(xué)生完成律動(dòng) 5、隨音樂(lè )、示范，進(jìn)行準備活動(dòng)
組織形式：1、四列橫隊站立 要求：1、集隊快、靜、齊
2、自由散開(kāi) 2、動(dòng)作協(xié)調
二、探究合作階段：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1、語(yǔ)言引導學(xué)生，專(zhuān)項準備活動(dòng) 1、認真聽(tīng)講、自定學(xué)習目標、積極熱身
2、組織學(xué)生自主體驗練習 2、組長(cháng)帶領(lǐng)下自主體驗練習
3、組織評價(jià)、歸納學(xué)生動(dòng)作 3、老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行練習
4、組織討論圖片、教師講解示范動(dòng)作。4、分組在教師引導下練習動(dòng)作
5、組織4人1組合作嘗試 5、明確練習要求
6、評價(jià)學(xué)生表現、提示難點(diǎn)問(wèn)題 6、組長(cháng)帶領(lǐng)下，進(jìn)行練習
7、組織分組改進(jìn)練習 7、組內合作改進(jìn)練習
8、組織跳高比賽、肯定學(xué)生的表現 8、相互交流、互相鼓勵。
組織形式：4人1組練習 要求：起跳有力、腳依次過(guò)桿
三、發(fā)展合作能力階段：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1、語(yǔ)言提示游戲方法與規則 1、認真聽(tīng)講
2、組織分組嘗試游戲 2、分組嘗試練習
3、及時(shí)糾正有關(guān)問(wèn)題、強調紀律 3、認真看、仔細聽(tīng)
4、組織學(xué)生分組學(xué)練 4、分組進(jìn)行試練
5、組織學(xué)生進(jìn)行比賽
小學(xué)三年級的體育教案9
一、教學(xué)目標：
1、學(xué)生知道前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)、基本練習方法以及考核要點(diǎn)和標準
2、培養勇敢果斷和伙伴間互相幫助、互相學(xué)習的優(yōu)良品質(zhì)在愉悅中掌握技能,學(xué)會(huì )健身方法。
3、激勵自己和同伴奮力拼搏，取得的成績(jì)。
二、教材——前滾翻考核。
重點(diǎn)：團身緊，方向正，滾動(dòng)圓滑。
難點(diǎn)：動(dòng)作正確，協(xié)調，連貫。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)課的常規
1、體育委員整隊，檢查人數，匯報教師。
2、師生相互問(wèn)好。
3、教師宣布本課內容。
(二)準備部分：
1、慢跑2圈，走1圈，體育委員領(lǐng)跑，成一路縱隊。
2、拍手操。四八呼，教師領(lǐng)做哨聲指揮。
(三)基本部分
1、復習前滾翻基本動(dòng)作，教師提問(wèn)基本要點(diǎn)。
2、前滾翻技巧考核。
3、考核標準：
A、能夠獨立完成滾動(dòng)與前滾翻動(dòng)作，動(dòng)作連貫，方向正、
B、每個(gè)學(xué)生考核2次，取成績(jì)。
4、教師組織考核，學(xué)生輪流參加前滾翻考核，沒(méi)有考核任務(wù)的.學(xué)生自行練習，小組進(jìn)行游戲，游戲內容自行定。
5、在考核中教師及時(shí)告訴學(xué)生成績(jì)，好與不足。
四、結束部分
放松
小結本課情況
值日生收放器材
師生互道再見(jiàn)
小學(xué)三年級的體育教案10
一、教材、學(xué)情分析
立定跳遠是三年級體育教學(xué)的重點(diǎn)內容，教學(xué)重點(diǎn)是兩腳同時(shí)起跳，落地平穩。所以教學(xué)應著(zhù)重解決兩個(gè)問(wèn)題：
1、培養學(xué)生正確的跳躍姿勢，為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎。
2、學(xué)會(huì )輕巧落地的方法，增強安全參與體育鍛煉意識，提高自我保護的意識和能力。學(xué)生是學(xué)習的主體，要讓學(xué)生能積極主動(dòng)的學(xué)習，選擇方法是很重要的。根據學(xué)生年齡的特點(diǎn)，如果一味的跑和跳，會(huì )使學(xué)生感到厭煩，不愿意學(xué)。據觀(guān)察了解，小學(xué)生十分樂(lè )意和小動(dòng)物交朋友，為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理，將主要教學(xué)內容用以“小青蛙捉害蟲(chóng)”的方式貫穿，以“小青蛙”來(lái)命名立定跳遠。安排“青蛙捉害蟲(chóng)”的游戲來(lái)改變練習手段，讓學(xué)生帶著(zhù)他們各自喜愛(ài)的角色去練習，不僅完成了教學(xué)目標，而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行，引導學(xué)生以積極的態(tài)度去開(kāi)動(dòng)腦筋，積極參與。使學(xué)生懂得害蟲(chóng)是莊稼的的敵人，青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手，我們都應該知道保護它。
二、設計理念
現代教育的目標是培養一個(gè)身心健康，能獨立面對社會(huì )挑戰，具有主體意識和積極向上的處事態(tài)度，具有探索創(chuàng )新精神，能接納他人的身心健康的人。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。培養學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標之一，為達到這個(gè)目標，將其歸納為：“樂(lè )中練，動(dòng)中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段，而“樂(lè )、動(dòng)、玩”則是培養學(xué)生興趣的關(guān)鍵。
1、設計新穎的`組織形式
本課力求讓學(xué)生在課堂上就像在玩耍一樣，設置一個(gè)親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗到體育活動(dòng)的樂(lè )趣。除了采用指令性集體練習外，也采用了非指令性的
結伴練習形式，同時(shí)強調學(xué)生個(gè)體自由發(fā)揮的練習形式，為學(xué)生提供發(fā)展能力的廣闊空間。在練習中，注重鼓勵學(xué)生自我表現，讓學(xué)生顯示自己在集體中的價(jià)值。
2、選擇有效的教學(xué)方法
本課教學(xué)對象是三年級學(xué)生，自控能力與認知能力均較差，但是三年級小朋友具有好動(dòng)、好玩、好思考等特點(diǎn)。應抓住這一特點(diǎn)，在立定跳遠教學(xué)時(shí)，綜合運用練習、思考、探索、討論等教學(xué)方法，在教師引導下，逐漸完成探疑過(guò)程。這樣不但學(xué)會(huì )了立定跳遠的動(dòng)作，而且培養了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。另外，要使游戲活動(dòng)貫穿教學(xué)的全過(guò)程，使體育教學(xué)的進(jìn)行與游戲有機地結合起來(lái)，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習氛圍中自覺(jué)、自主、能動(dòng)地學(xué)習。
三、教學(xué)目標：
1、運動(dòng)參與目標：培養學(xué)生具有積極參與體育運動(dòng)的態(tài)度和行為，自覺(jué)參與學(xué)習。
2、運動(dòng)技能目標：將跑、跳的基本技能相結合。
3、身體健康目標：發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調性、靈敏性，及下肢力量。
4、心理健康目標：培養學(xué)生參與體育鍛煉的自信心，形成克服困難的堅強意志的品質(zhì)。
5、社會(huì )適應目標：在集體活動(dòng)中提高群體意識，使人際關(guān)系變得更加和諧，培養學(xué)生良好的合作精神，以及愛(ài)國主義精神。
小學(xué)三年級的體育教案11
教學(xué)目標： 使學(xué)生知道每個(gè)人都必須有堅強的意志，只有具備堅強
的意志，才能取得好成績(jì)。
教學(xué)重點(diǎn)： 怎樣具備堅強意志的意義。
教學(xué)難點(diǎn)： 怎樣具備堅強意志的意義。
教具準備：掛圖。
教學(xué)內容及過(guò)程：
教學(xué)內容： 鍛煉堅強的意志。
一。 提示新課
1。 談話(huà)導入
無(wú)論今天在學(xué)校里學(xué)習，還是將來(lái)走向社會(huì )，我們都必須培
養自己堅忍不拔，刻苦耐勞，勇于拼搏的堅強意志。這樣才能
取得好成績(jì)。
2。 板書(shū)課題
鍛煉堅強的意志
二。 展開(kāi)學(xué)習
1。 自學(xué)課文
2。 出示問(wèn)題
�。�1） 今年奧運會(huì )上我國健兒共拿了多少塊金牌，銀牌，銅牌嗎？
�。�2） 第一塊金牌是誰(shuí)拿的？
�。�3） 在體操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等項目中各拿幾塊？
�。�4） 他們奪得金牌容易嗎？靠的是什么？我們小學(xué)生要怎樣？
3。 討論
4。 老師板書(shū)
依靠： “長(cháng)期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”
從�。� 遠大理想， 培養堅強的'意志。
三。 教學(xué)小結：
“長(cháng)期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”，遠大理想， 培養堅強的意志。
四。 作業(yè)：在日常生活中，可從哪些方面鍛煉自己的意志？
小學(xué)三年級的體育教案12
學(xué)習步驟：
一、情景導入
教師活動(dòng)：
1.常規隊列練習，要求精神飽滿(mǎn)，常規到位。
2.學(xué)習向中和看齊和向兩邊散開(kāi)的隊列練習。
3.對學(xué)生的練習情況給予肯定，表?yè)P比較好的組，以激勵其他組同學(xué)。
學(xué)生活動(dòng)：
1.按老師的要求和口令，精神飽滿(mǎn)地進(jìn)行隊列練習，細心體驗如何才能與其他同伴保持一致。
2.能夠細心聆聽(tīng)老師的講解，在學(xué)習中，認真體驗，積極和其他組進(jìn)行比試，看看哪組的行動(dòng)最迅速最整齊。
3.經(jīng)過(guò)老師的評價(jià)后，對自己在練習中的表現能夠給自己打一個(gè)合理的分數。
組織：四列橫隊
二、愉悅身心，快樂(lè )練習
重點(diǎn)：在踢毽子活動(dòng)中充分調動(dòng)學(xué)生練習的積極性。
教師活動(dòng)：
1.講解示范踢毽子的方法要求，組織學(xué)生原地徒手模仿練習（練習認真和動(dòng)作準確到位的同學(xué)可以每人拿一個(gè)毽子自由練習----目的充分調動(dòng)學(xué)生練習的.積極性和端正學(xué)生練習的態(tài)度）。
2.給予學(xué)生練習的目標，組織學(xué)生自行練習。
3.組織學(xué)生相互間進(jìn)行各種比試練習。
4.組織學(xué)生進(jìn)行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動(dòng)。
5.組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習。
學(xué)生活動(dòng)：
1.認真觀(guān)察聆聽(tīng)老師的講解，積極進(jìn)行模仿練習。
2.積極進(jìn)行毽子的各種練習活動(dòng)，充分展現自己，在練習中展現出良好的精神風(fēng)貌。
3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。
組織：如圖：
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
三、放松練習
教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習情況。
學(xué)生活動(dòng)：能夠對自己的表現給予正確地評價(jià)。
組織：略
場(chǎng)地器材：
毽子43個(gè)短繩43根田徑場(chǎng)一片
小學(xué)三年級的體育教案13
第1課時(shí)
學(xué)習階段：水平二
學(xué)習目標：鞏固掌握過(guò)的技巧，在練習中感受音樂(lè )的旋律，體驗集體舞蹈的快樂(lè )。
學(xué)習內容：復習廣播操(七彩陽(yáng)光)兔子舞
學(xué)習步驟：
一、復習、鞏固，掌握技能
教師活動(dòng)：
1.提出原地三面轉法練習
2.組織原地三面轉法的練習.
學(xué)生活動(dòng)：
1.在教師的口令的引導進(jìn)行原地三面的轉法練習.
2.2~4人自由的組合合作練習
組織：成四列橫隊
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：廣播操動(dòng)作的正確性和動(dòng)作與音樂(lè )的配合
難點(diǎn)：廣播操動(dòng)作的整齊性和兔子舞集體的相互配合
教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生口令復習1一4節廣播操。
2.提出分組復習：復習廣播操1一4節，兩三人一組，合作學(xué)練，互幫互助。
3.有針對性的進(jìn)行重點(diǎn)復習。
4.組織廣播操的小組的表演。
5.進(jìn)行兔子舞的示范并帶領(lǐng)學(xué)生練習。
6.隨音樂(lè )帶領(lǐng)學(xué)生跳兔子舞。
7.請學(xué)生展示學(xué)習成果。
學(xué)生活動(dòng)：1.聽(tīng)口令有節奏的復習廣播操。
2.了解分組要求和各節的動(dòng)作要求。
3.積極的復習，跟小伙伴比一比誰(shuí)的動(dòng)作做的到位。
4.隨老師示范積極練習并大膽的展示自己。
組織：
三、合作放松
教師活動(dòng)：
1.提出合作放松的要求
2.組織2~4人一組自主的放松
學(xué)生活動(dòng)：相互幫組、進(jìn)行放松
課后反思：
第2課時(shí)
學(xué)習階段：水平二
學(xué)習目標：在復習鞏固中掌握技能，體驗集體舞的快樂(lè )
學(xué)習內容：復習廣播操(七彩陽(yáng)光)兔子舞
學(xué)習步驟：
一、隊列練習、參與集體活動(dòng)
教師活動(dòng)：
1.教師提出隊列練
2.組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習，糾正錯誤的動(dòng)作
學(xué)生活動(dòng)：
1.明白練習需求
2.認真的進(jìn)行隊列練習
組織：成四列橫隊
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：動(dòng)作的正確性
難點(diǎn)：動(dòng)作的整齊性
教師活動(dòng)：
1.提出廣播操(5一8節)練習
2.組織學(xué)生跟隨音樂(lè )進(jìn)行廣播操的練習
3.示范并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習兔子舞
4.組織學(xué)生分組練習并巡回指導
5.進(jìn)行小組的展示活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)：
1.跟隨音樂(lè )進(jìn)行廣播操的練習
2.相互幫助，糾正錯誤的動(dòng)作
3.認真的觀(guān)察并模仿動(dòng)作
4.積極的參與到小組的練習中去
5.積極的參與到小組的展示活動(dòng)中區
組織:：
三、合作放松
教師活動(dòng)：教師口令提示并帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：認真觀(guān)察并跟隨教師一起做放松練習。
課后小結：
第3課時(shí)
學(xué)習階段：水平二
學(xué)習目標：通過(guò)練習培養學(xué)生相互激勵幫助，互相促進(jìn)，勇于拼搏不言敗的良好精神風(fēng)貌
學(xué)習內容：小籃球運球
學(xué)習步驟：
一、情景導入
教師活動(dòng)：1.集合隊伍，檢查學(xué)生著(zhù)裝和身體狀況。
2.組織學(xué)生練習原地三面轉法的練習。
3.講解示范游戲的方法規則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：1.快速安靜集合隊伍，以飽滿(mǎn)的精神迎接上課。
2.集中注意力，認真進(jìn)行隊列隊型練習。
3.積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，從游戲中能夠體會(huì )到，團結就是力量。
組織：練習隊型如圖：
二、合作探究掌握技能
重點(diǎn)：幾種不同運球的動(dòng)作方法和要求
難點(diǎn)：練習中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作
教師活動(dòng)：
1.組織學(xué)生成圓型站立，進(jìn)行運球和捅球的游戲，使學(xué)生知道，自己的運球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的自主性。
2.組織學(xué)生原地左/右手運球和左右交換運球練習(一人運球，一人觀(guān)察指導，并幫其記好個(gè)數)。
3.組織學(xué)生進(jìn)行運球接力比賽，要求要賽出風(fēng)格賽出水平，在練習中充分展示自己，為本小組的勝利而堅持到底。
4.評價(jià)學(xué)生的練習情況(學(xué)生學(xué)習積極性的體現和自己對技術(shù)的掌握)
學(xué)生活動(dòng)：
1.掌握規則，全力投入游戲中去。
2.與自己的小伙伴密切合作，積極進(jìn)行運球練習，體現出相互激勵和促進(jìn)的精神勁頭。
組織：
三、總結經(jīng)驗、追求更快的進(jìn)步
教師活動(dòng)：老師通過(guò)學(xué)生的練習情況，總結出他們還存在的不足，鼓勵學(xué)生不斷努力，提高自己的運球水平。
學(xué)生活動(dòng)：在老師語(yǔ)言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運球能力。
組織：四列橫隊
場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)一片，籃球
課后小結：
第4課時(shí)
學(xué)習階段：水平二
學(xué)習目標：在快跑中完成動(dòng)作
學(xué)習內容：25米×2往返跑
學(xué)習步驟：
一、有趣的游戲
教師活動(dòng)：
1.教師提出游戲《貼膏藥》的要求
2.組織分組
3.進(jìn)行游戲
學(xué)生活動(dòng)：
1.知道游戲的方法
2.和自己小組的同伴進(jìn)行游戲
3.注意安全
組織：圍成四個(gè)圓形散點(diǎn)站立
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：知道練習的方法
難點(diǎn)：能很好的完成練習
教師活動(dòng)：
1.教師提出練
2.和同學(xué)一起布置場(chǎng)地
3.組織進(jìn)行練習
4.組織50米的練習跑
學(xué)生活動(dòng)：1.知道練習方法
2.一起布置練習的場(chǎng)地
3.進(jìn)行練習
4.進(jìn)行50米的練習
組織：成四列橫隊
三、合作放松
教師活動(dòng)：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松練習，并用口令提示。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極模仿跟隨老師一起做放松練習。
組織：圍成圓形站立
場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)
課后小結：
第5課時(shí)
學(xué)習階段：水平二
學(xué)習目標：遵守游戲規則小組合作完成練習
學(xué)習內容：跳短繩游戲“大魚(yú)網(wǎng)”
學(xué)習步驟：
一、合作游戲、提高能力
教師活動(dòng)：
1.提出游戲的要求
2.講解游戲的方法與要求。
游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚(yú)網(wǎng)，第二組休息。其他的四組扮演小魚(yú)進(jìn)行游戲。然后第二組扮演魚(yú)網(wǎng)，第三組休息。其他四組扮演小魚(yú)。游戲依次循環(huán)。
3.分成六大小組
4.組織游戲
5.對游戲進(jìn)行調控，使游戲更加的生動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1.理解游戲的方法和要求
2.小組合作進(jìn)行游戲
3.注意在游戲的安全
組織：
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：雙腳跳短繩的腳部和手部動(dòng)作的配合方法及起跳時(shí)機。
難點(diǎn)：手腳的協(xié)調配合，同學(xué)間在練習中幫助合作精神的發(fā)揮與體現。
教師活動(dòng)：
1.提出跳短繩的練習要求
2.組織兩人一組進(jìn)行練習，要求互相幫助。
3.進(jìn)行男女30秒鐘挑戰賽
4.進(jìn)行男女1分鐘挑戰賽
5.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團體總成績(jì)的比賽
學(xué)生活動(dòng)：
1.細心聆聽(tīng)老師的講解和強調，自主的完成練習
2.勇于挑戰，積極參與評比，敢于展示自己
組織：練習時(shí)無(wú)固定隊型，比賽時(shí)圍成圓圈和四列橫隊。
三、放松活動(dòng)
教師活動(dòng)：教師引導學(xué)生做放松練習。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極模仿跟教師一起做放松練習。
組織：無(wú)固定隊型。
場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)
課后小結：
第6課時(shí)
學(xué)習階段：水平二
學(xué)習目標：
1.提高團隊的認識，在游戲中發(fā)展奔跑能力。
2.培養學(xué)生團結友愛(ài)、敢于克服困難的精神。
學(xué)習內容：隊列練習游戲：老鷹抓小雞接力
學(xué)習步驟：
一、隊列練習、提高團體的認識
教師活動(dòng)：
1.教師提出隊列練習
2.講解隊列練習的方法
3.組織隊列練習
學(xué)生活動(dòng)：
1.知道隊列練習的方法
2.積極的進(jìn)行隊列練習
組織：縱隊和橫隊
二、小組合作、完成練習
重點(diǎn)：在游戲中學(xué)會(huì )相互的合作完成練習
難點(diǎn)：提高小組合作的效率
教師活動(dòng)：1.把全班分成人數相等的六小組
2.提出小組進(jìn)行老鷹抓小雞的的要求
3.組織游戲老鷹抓小雞
4.提出游戲的要求
5.組織學(xué)生布置游戲場(chǎng)地
6.組織接力
學(xué)生活動(dòng)：
1.在小組中民主的選舉小組帳
2.在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組合作的.游戲
3.小組合作布置場(chǎng)地
4.在小組中決定接力的順序
5.進(jìn)行游戲
組織：以小組為單位練習
三、愉悅身心
教師活動(dòng)：在音樂(lè )伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松運動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：在音樂(lè )聲中跟著(zhù)老師一起做放松活動(dòng)，充分放松自己。
組織：圍成圓形站立
場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片
課后小結：
第7課時(shí)
學(xué)習階段：水平二
學(xué)習目標：在自主的練習中提高跳繩的成績(jì)
學(xué)習內容：游戲(貼膏藥)短繩
學(xué)習步驟：
一、有趣的小游戲
教師活動(dòng)：
1.提出隊列練習
2.組織隊列練習.
3.提出游戲練習、講解游戲的方法
4.組織游戲
學(xué)生活動(dòng)：
1.積極的投入到游戲中去.
2.大膽的為同伴進(jìn)行示范
3.全身心的投入到游戲中去。
組織：隊列練習分四列橫隊，游戲是以組為單位圍成四個(gè)圓形。
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：在合作中掌握短繩的技能
難點(diǎn)：在合作中提高短繩技能
教師活動(dòng)：
1.組織進(jìn)行柔韌的練習
2.在示范進(jìn)行一種角力的小游戲之后請同學(xué)們自己和同伴想一種游戲。
3.組織游戲
4.提出短繩的練習。(和同伴一起享受自己學(xué)會(huì )的短繩的方法)
5.組織進(jìn)行原地的展示。
6.提出進(jìn)行短繩冠軍賽的要求，講解方法
7.組織比賽
學(xué)生活動(dòng)：
1.和同伴一起進(jìn)行柔韌的練習。
2.積極的探求“角力”的游戲方法。
3.和同伴探求短繩的各種練習方法
4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。
組織：練習時(shí)無(wú)固定隊型
三、互相的放松
教師活動(dòng)：
1.提出放松的要求
2.進(jìn)行放松
學(xué)生活動(dòng)：相互的進(jìn)行放松
組織：兩人一組自由組合
場(chǎng)地器材：短繩若干
課后小結：
第8課時(shí)
學(xué)習階段：水平二
學(xué)習目標：在各種練習中提高跑的能力
學(xué)習內容：游戲50米冠軍賽
學(xué)習步驟：
一、集體游戲、提高興趣
教師活動(dòng)：
1.提出隊列練
2.組織隊列練習
3.提出游戲的練習要求
4.講解游戲《找朋友》的方法
5.組織游戲
學(xué)生活動(dòng)：
1.懂得隊列的重要性
2.積極的進(jìn)行隊列練習
3.理解和掌握游戲的方法和規則。
4.投入到游戲的聯(lián)系中去
組織：隊列練習分四列橫隊，游戲圍成圓形
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：在練習中提高自己的奔跑能力
難點(diǎn)：在練習中能和同伴合作完成練習
教師活動(dòng)：1.提出小組自主的進(jìn)行跑的準備活動(dòng)
2.組織小組自主的進(jìn)行練習
3.提出以小組為單位自創(chuàng )一個(gè)小型的奔跑的游戲
4.組織學(xué)生進(jìn)行自創(chuàng )的小型游戲
5.提出50米冠軍賽的要求的要求
6.組織比賽
學(xué)生活動(dòng)：
1.自主的進(jìn)行準備活動(dòng)
2.自主的進(jìn)行奔跑小游戲的創(chuàng )編和練習
3.積極的投入到50米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽(yù)而努力
組織：比賽分四路縱隊
三、相互方法、加速恢復
教師活動(dòng)：提出放松的要求
組織放松練習
學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行放松
組織：散點(diǎn)站立無(wú)固定隊型
課后小結：
第9課時(shí)
學(xué)習階段：水平二
學(xué)習目標：積極參與游戲活動(dòng)，掌握障礙賽跑的方法。
學(xué)習內容：游戲：障礙賽跑
學(xué)習步驟：
一、游戲活動(dòng)，積極參與
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生集隊、隊列練習。
2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準備活動(dòng)。
3、組織學(xué)生柔韌練習。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊、并隊走。
3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數跳。
4、聽(tīng)口令進(jìn)行柔韌練習。
組織：六列橫隊、小組分散
二、嘗試練習，體驗成功
教師活動(dòng)：
1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場(chǎng)地的要求。
2、組織學(xué)生在組長(cháng)的組織下嘗試過(guò)障礙。
3、提示學(xué)生調整障礙。
4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲，并作好小結。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按要求取器材，并把場(chǎng)地布置好。
2、分三個(gè)小組在組長(cháng)的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習，選擇最好、最安全的過(guò)障礙方法進(jìn)行游戲。
3、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下調整各個(gè)障礙間的距離，為游戲比賽作準備。
4、用自己覺(jué)得最好、最安全的過(guò)障礙方法進(jìn)行游戲比賽。
5、總結自己一小組過(guò)障礙跑的情況。
組織：分三大組進(jìn)行
三、愉悅身心
教師活動(dòng)：在音樂(lè )伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松運動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：在音樂(lè )聲中跟著(zhù)老師一起做放松活動(dòng)，充分放松自己。
組織：圍成圓形站立
場(chǎng)地器材：室內場(chǎng)地、礦泉水瓶、小凳子、墊子
課后小結：
第10課時(shí)
學(xué)習階段：水平二
學(xué)習目標：積極參與游戲活動(dòng)，通過(guò)游戲發(fā)展奔跑的能力
學(xué)習內容：游戲課：大漁網(wǎng)、黃河長(cháng)江、繞物接力
學(xué)習步驟：
一、游戲活動(dòng)，激發(fā)興趣
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生集隊、隊列練習。
2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。
3、提出柔韌練習要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習，并巡回指導。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、聽(tīng)口令進(jìn)行二路縱隊行進(jìn)走。
3、分成兩大組進(jìn)行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習，充分活動(dòng)各關(guān)節。
組織：六列橫隊、小組分散
二、黃河長(cháng)江練反應
教師活動(dòng)：
1、講解分組要求(找一個(gè)速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。
2、講解游戲的方法和規則，指定各組的名稱(chēng)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。
4、向學(xué)生闡述這個(gè)游戲的作用。
學(xué)生活動(dòng)：
1、仔細聽(tīng)好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。
2、明確游戲規則、明確自己一隊的代號。
3、積極參與游戲，體驗快速起動(dòng)。
4、認真了解這個(gè)游戲對短跑的作用。
組織：二列橫隊
三、繞物接力練奔跑
教師活動(dòng)：
1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規則。
2、組織學(xué)生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。
學(xué)生活動(dòng)：
1、積極參與規則的制定。
2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個(gè)隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。
組織：
場(chǎng)地器材：校園、操場(chǎng)
課后小結：
小學(xué)三年級的體育教案14
學(xué)習目標：
能夠在練習中相互合作，互幫互助，認真完成學(xué)習任務(wù)，提高自己的投擲水平。
學(xué)習內容：
原地側面投擲壘球
學(xué)習步驟：
一、情景導入
教師活動(dòng)：
1.組織學(xué)生隊列常規練習。
2.提示學(xué)生在平時(shí)的生活中見(jiàn)過(guò)那些會(huì )飛的昆蟲(chóng)和東西，并讓學(xué)生盡情想象，自由模仿他們的飛翔動(dòng)作。
3.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準備活動(dòng)練習，使學(xué)生知道各準備活動(dòng)的方法和意義，并能夠記住，以后在沒(méi)有老師的帶領(lǐng)下自己會(huì )做(提示下一次由學(xué)生來(lái)帶領(lǐng)大家共同來(lái)練習)。
學(xué)生活動(dòng)：
1.集中注意力，認真進(jìn)行隊列隊型練習。
2.虛心學(xué)習知道各節準備活動(dòng)的方法和意義。
3.充分展示自己的想象力，形象逼真地模仿各種飛翔動(dòng)作。
組織：隊列練習時(shí)四路縱隊，模仿練習時(shí)無(wú)固定隊型。
___________
___________
___________
___________
二合作探究掌握技能
重點(diǎn)：蹬地轉體動(dòng)作的身體體驗
難點(diǎn)：蹬地轉體與快速揮臂間的較好銜接
教師活動(dòng)：
1.老師先帶領(lǐng)學(xué)生分解動(dòng)作(重點(diǎn)體驗蹬地轉體有力)，然后再把動(dòng)作連貫起來(lái)徒手練習。
2.組織小組長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點(diǎn)進(jìn)行持球投擲練習，強調練習時(shí)一定要共同去撿球，投擲方式由組長(cháng)和同學(xué)商量決定。
3.老師巡回指導，及時(shí)糾正學(xué)生的不規范動(dòng)作，對投擲動(dòng)作質(zhì)量比較差的.同學(xué)，熱心幫助，并給予積極的鼓勵。
學(xué)生活動(dòng)：
1.認真反復練習，細心體會(huì )蹬地轉體動(dòng)作，能夠做到和同伴間相互交流學(xué)習，共同進(jìn)步。
2.積極配合聽(tīng)從小組長(cháng)的指揮，練習中發(fā)揚互幫互助和相互激勵的團結和奮斗精神。
3.虛心向同學(xué)和老師學(xué)習，不斷改進(jìn)自己的動(dòng)作，提高自己的投擲水平。
組織：
三總結經(jīng)驗、展示技能
教師活動(dòng)：教師通過(guò)詢(xún)問(wèn)了解學(xué)生對該次課技術(shù)的掌握情況，并組織學(xué)生在跑道線(xiàn)上進(jìn)行自我的立定跳遠練習。
學(xué)生活動(dòng)：積極思考回答老師的問(wèn)題并進(jìn)行立定跳遠的練習。
組織：四列橫隊到自由分散練習
場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片壘球36個(gè)
小學(xué)三年級的體育教案15
學(xué)習目標:在足球的內腳背運球中鍛煉學(xué)生刻苦和堅忍不拔的意志
學(xué)習內容:內腳背運球
學(xué)習步驟：
一、情景導入
教師活動(dòng)：
1、教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規則、
2、請同學(xué)布置場(chǎng)地和控制賽跑的距離、
3、邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲、
4、教師組織進(jìn)行游戲、
5、進(jìn)行小結,指出存在的錯誤好繼續進(jìn)行游戲、
學(xué)生活動(dòng)：
1、認真的聽(tīng)教師對游戲的方法和規則的講解、
2、布置好場(chǎng)地讓自己在自己能力范圍內愉快的完成游戲、
3、進(jìn)行游戲時(shí)盡自己的能力與同伴完成游戲、
4、在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯誤、
組織：如圖：
___________
___________
___________
___________
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：運球的腳步動(dòng)作和如何用腳來(lái)改變球的方向
難點(diǎn)：改變球的方向時(shí)能夠較好控制好自己的身體重心
教師活動(dòng)：
1、講解示范內腳背運球的動(dòng)作方法和要領(lǐng)，組織學(xué)生自由分散在操場(chǎng)內，進(jìn)行練習
2、組織學(xué)生進(jìn)行繞過(guò)各個(gè)障礙物后進(jìn)行射門(mén)練習。
3、兩人相互傳球，最后射門(mén)練習、
學(xué)生活動(dòng):
1、細心觀(guān)察聆聽(tīng)老師的講解和示范，積極進(jìn)行模仿練習。
2、在練習中和同伴密切配合，體驗配合的`樂(lè )趣，體驗成功。
3、練習中能夠基本按照老師的講的動(dòng)作方法和要領(lǐng)，進(jìn)行嘗試。
4、運球接力賽，比比看哪組完成的又好又快。
組織：如圖：
_______________
_______________
_______________
_______________
場(chǎng)地器材：足球場(chǎng)一片，小足球36個(gè)，障礙物若干
小學(xué)三年級的體育教案16
學(xué)習階段：水平二
學(xué)習目標：合作練習、掌握技能
學(xué)習內容：實(shí)心球接力練習
學(xué)習步驟：
一、快樂(lè )的游戲
教師活動(dòng)：
1、提出隊列練習的要求。
2、組織隊列練習。
3、提出游戲練習的要求。
4、組織游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、和同伴合作完成隊列練習。
2、積極的進(jìn)行游戲的練習。
組織：
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教師活動(dòng)：
1、教師提出實(shí)心球的練習要求。
2、示范徒手的動(dòng)作，同學(xué)們觀(guān)察后進(jìn)行動(dòng)作的講解。
3、組織進(jìn)行徒手的練習。
4、提出借助排球進(jìn)行前拋的練習。
5、組織小組進(jìn)行自主的進(jìn)行練習。
6、組織進(jìn)行小結。
學(xué)生活動(dòng)：
1、積極、大膽的進(jìn)行發(fā)言。
2、自主的進(jìn)行徒手模仿練習。
3、小組自主的進(jìn)行練習。
4、大膽發(fā)言，總結自己的.經(jīng)驗。
組織：
三、接力練習、提高身體素質(zhì)
教師活動(dòng)：
1、提出接力練習的要求。
2、講解接力的方法。
3、組織練習。（方法：做25個(gè)仰臥起坐后進(jìn)行10米的往返蛙跳）
學(xué)生活動(dòng)：
1、懂得練習的方法。
2、小組合作積極的投入比賽中去。
組織：
場(chǎng)地器材：
課后小結：
1、在實(shí)心球的練習時(shí)女同學(xué)的力量不足。動(dòng)作做的很差。同時(shí)很多的同學(xué)存在著(zhù)投擲的角度偏低的現象。
2、在接力練習的時(shí)候同學(xué)們通過(guò)各種起跑姿勢的變換而提高了起跑的反映速度。
小學(xué)三年級的體育教案17
一、教學(xué)內容：小結上學(xué)期體育課的情況和本學(xué)期對體育課的要求
二、教學(xué)目標：
1.使學(xué)生了解本學(xué)期的要求。
2.進(jìn)一步強調體育課注意事項。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生明確體育課堂的要求難點(diǎn)：每堂課都能做到，做好
四、教學(xué)過(guò)程：
(一)準備部分：
1.課堂常規(略)
2.宣布本課內容
3.點(diǎn)名，檢查人數。
(二)小結上學(xué)期體育課的情況
1.表?yè)P每個(gè)班認真上好體育課的前10名同學(xué)，從紀律、服裝、考勤、積極回答問(wèn)題方面進(jìn)行小結。
2.并給前10名的同學(xué)頒獎，激勵其他同學(xué)向他們學(xué)習，努力爭取獲得本學(xué)期的獎品，激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動(dòng)。
3.小結上學(xué)期同學(xué)們在技能考試中進(jìn)步較大的同學(xué)和存在的不足。(雙腳原地跳繩動(dòng)作及個(gè)數上、正面向前和側向投沙包的動(dòng)作缺少蹬地動(dòng)作)
(三)本學(xué)期體育課的'要求
1.體育課有哪些要求呢?請同學(xué)們舉手發(fā)言。(服裝、課堂紀律等方面)
2.請三名同學(xué)負責登記遲到、不穿鞋子和請假情況，同學(xué)們自由申請，原則是班上沒(méi)有任何職務(wù)的同學(xué)擔當。教師準備好記錄本。
3.選出體育委員并對體育委員提出要求。
(四)本學(xué)期體育課考試的科目
(五)下課常規
小學(xué)三年級的體育教案18
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生知道應該笑著(zhù)面對生活中的不如意，做一個(gè)快樂(lè )的人。
2、學(xué)會(huì )如何控制自己的情緒。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察體驗別人的快樂(lè )與煩惱，找到快樂(lè )的真諦。
�。ㄒ唬┙處煟�
1、了解學(xué)生的心理情緒。
2、引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察體驗別人的快樂(lè )與煩惱，找到快樂(lè )的真諦。
�。ǘ⿲W(xué)生：
1、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生知道應該笑著(zhù)面對生活中的不如意，做一個(gè)快樂(lè )的人。
2、學(xué)會(huì )如何控制自己的情緒。
3、通過(guò)觀(guān)察體驗別人的快樂(lè )與煩惱，找到快樂(lè )的真諦。 活動(dòng)方式：
1、心理游戲。
2、觀(guān)察圖。
3、討論：怎么才能做快樂(lè )的人呢？
4、測測你。
活動(dòng)前準備：
多媒體、白紙、水彩筆等。
活動(dòng)步驟：
�。ㄒ唬⿲耄盒睦眢w驗游戲
1、教師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，問(wèn)學(xué)生：你快樂(lè )嗎？你今天快樂(lè )嗎？你現在快樂(lè )嗎？如果你快樂(lè )，請在白紙上畫(huà)個(gè)笑臉;如果不快樂(lè )請在白紙上畫(huà)個(gè)氣臉。
2、學(xué)生動(dòng)手操作，讓十幾個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心情，激發(fā)學(xué)習興趣。
板書(shū)： 快 樂(lè )
煩惱的心情 快樂(lè )的心情
3、引出并說(shuō)明主題。
愉快的心情讓人精神振奮，身體健康，學(xué)習的效率高;那么不愉快的.心情會(huì )給我們帶來(lái)什么影響呢？
�。ǘ�、新課
1、觀(guān)察圖。
�。�1）、出示圖片。
看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了？每個(gè)人都有自己的煩惱，你看小麗嫌自己胖，小東嫌自己瘦，小芳擔心得不了第一，小軍擔心能不能及格，小群嫌媽媽什么都管他，而小寧傷心父母吵架沒(méi)人管她，教師帶學(xué)生看圖，體驗書(shū)中人物的苦惱。
�。�2）、生活中你遇到過(guò)類(lèi)似的情況嗎？請在小組中說(shuō)一說(shuō)你有什么煩惱？（可說(shuō)可不說(shuō)）
�。�3）、學(xué)生說(shuō)完煩惱之后，情緒較低落，開(kāi)展呼吸訓練，調節學(xué)生心情。
�。�4）、教師小結：生活中難免會(huì )遇到不順心的事，關(guān)鍵看你如何去面對。
2、討論：怎么才能做快樂(lè )的人呢？
�。�1）、出示名人名言。
“生活好比一面鏡子，你對它笑，它也對你笑;你對它哭，它也對你哭�！�
這是英國著(zhù)名作家薩克雷的一段名言。據悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個(gè)窮漢，母親僅僅給他五千美元去經(jīng)營(yíng)旅館。幾年后，希爾頓成了商界巨子，當希爾頓的母親問(wèn)他是怎樣克服煩惱的，希爾頓回答說(shuō)：“微笑”。原來(lái)，他每次遇到挫折和不合理的事時(shí)，他就馬上到衛生間或一個(gè)角落拿出鏡子練習微笑。
�。�2）、教師：人人都有心情不好的時(shí)候，不快樂(lè )的情緒容易造成學(xué)習效果差，生活不愉快。當你不快樂(lè )時(shí)，你用什么方法改善，請選擇：
A 聽(tīng)音樂(lè ) B 吃東西 C 睡一覺(jué)
D 踢足球 E 收拾屋子 F 看課外書(shū)
G 找同學(xué)玩 H 對著(zhù)鏡子笑 I 回憶過(guò)去快樂(lè )的事情 J 做深呼吸 K 看電視 L 其它
�。�3）、檢查、統計學(xué)生選擇情況。
�。�4）你認為下面的做法有什么不對？
A、發(fā)脾氣，找茬撒氣
B、生悶氣，問(wèn)什么也不說(shuō)
C、摔東西（撕、剪東西）
D、打人
E、離家出走
讓學(xué)生在平靜的狀態(tài)下分析這些過(guò)激行為，認清其可能出現的不良后果，予以警示。
3、測測你
※ 媽媽不給你買(mǎi)你特別想要的復讀機，你怎么辦？
※ 老師選班干，你很想當，可老師找了別的同學(xué)，你怎么辦？ ※ 在過(guò)道上走著(zhù)，一不小心被一名同學(xué)碰到，很痛，怎么辦？ ※ 上課時(shí)你沒(méi)說(shuō)話(huà)，而是前面同學(xué)問(wèn)你，老師批評你，你很委屈，怎么辦？
4、以小組為單位，根據所提示的內容，排演心理情境劇。請表演好的組上臺給大家表演。
5。問(wèn)：參加今天的活動(dòng)，你有什么收獲？
�。ㄈ┙處熆偨Y
今天我們這節課同學(xué)們學(xué)習了做個(gè)快樂(lè )人的方法，希望你們在平常生活中經(jīng)常運用這些方法，真正做個(gè)快樂(lè )的人。最后我送大家一名話(huà)：“天空雖有烏云，但在烏云的上面，永遠有太陽(yáng)在照耀�！弊岅�(yáng)光永遠照耀著(zhù)我們的心靈，讓快樂(lè )永遠伴著(zhù)你愉快的生活。
小學(xué)三年級的體育教案19
學(xué)習階段：水平一
學(xué)習目標：在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì )按順序使用同一場(chǎng)地。發(fā)展學(xué)生的跑的能力。
學(xué)習內容：跑走交替、游戲
學(xué)習步驟：
一、積極游戲，鞏固集隊
1、組織學(xué)生集隊和隊列練習。
2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲快快集合。
3、組織學(xué)生復習廣播操。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按要求進(jìn)行快速地集隊，并聽(tīng)老師的口令復習看齊、報數。
2、按要求進(jìn)行自主活動(dòng)和游戲快快集合的互動(dòng)。
3、認真聽(tīng)口令復習廣播操，改進(jìn)第四節的動(dòng)作。
組織：自由分散、五列橫隊
二、跑走交替，學(xué)會(huì )交往
教師活動(dòng)：
1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑走交替、柔韌練習。
2、和學(xué)生一起領(lǐng)會(huì )跑走交替的要求。
3、組織學(xué)生分組進(jìn)行跑走替。
學(xué)生活動(dòng)：
1、跟隨老師進(jìn)行按圖形進(jìn)行跑走交替，體驗自然放松的慢跑。
2、了解分組進(jìn)行跑走交替的要求，知道如何來(lái)按順序使用同一場(chǎng)地進(jìn)行練習。
3、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑走交替。
4、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。
組織：集體練習、分組練習
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機、短繩
學(xué)習階段：水平二
學(xué)習目標：積極參與游戲活動(dòng)，發(fā)展跑的能力
學(xué)習內容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長(cháng)江、繞物接力
學(xué)習步驟：
一、游戲活動(dòng)，激發(fā)興趣
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習。
2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。
3、提出柔韌練習要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習，并巡回指導。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、聽(tīng)口令進(jìn)行二路縱隊行進(jìn)走。
3、分成兩大組進(jìn)行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長(cháng)的.帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習，充分活動(dòng)各關(guān)節。
組織：六列橫隊、小組分散
二、黃河長(cháng)江練反應
教師活動(dòng)：
1、講解分組要求(找一個(gè)速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。
2、講解游戲的方法和規則，指定各組的名稱(chēng)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。
4、向學(xué)生闡述這個(gè)游戲的作用。
學(xué)生活動(dòng)：
1、仔細聽(tīng)好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。
2、明確游戲規則、明確自己一隊的代號。
3、積極參與游戲，體驗快速起動(dòng)。
4、認真了解這個(gè)游戲對短跑的作用。
組織：二列橫隊
三、繞物接力練奔跑
教師活動(dòng)：
1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規則。
2、組織學(xué)生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。
學(xué)生活動(dòng)：
1、積極參與規則的制定。
2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個(gè)隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。
組織：
場(chǎng)地器材：校園、操場(chǎng)
課后小結：
1.在做游戲大魚(yú)網(wǎng)的時(shí)候，同學(xué)們能夠在一起很好的練習，以前的那種別扭的表現有所改善。同時(shí)又大組游戲過(guò)度到小組游戲同學(xué)們能更好的了解游戲的規則和要求2.在游戲黃河長(cháng)江的練習中同學(xué)們的反映速度有所提高。3.在做接力練習時(shí)同學(xué)們的團結精神是贏(yíng)得勝利的關(guān)鍵。同學(xué)們自己認真的表現自己的奔跑能力。
小學(xué)三年級的體育教案20
學(xué)習階段：水平三
學(xué)習目標：小組學(xué)習掌握排球的墊球技能，培養學(xué)生的合作意識和對排球運動(dòng)的興趣。
學(xué)習內容：小排球
學(xué)習步驟：
一、體驗游戲、學(xué)會(huì )合作
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規訓練
2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導。
學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、學(xué)習隊列：向右轉走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。
3、根據教師提出的要求，在組長(cháng)的.組織下進(jìn)行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂(lè )趣。
組 織：四列橫隊、小組分散
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、小組探究，熟練技能
重 點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作。
難 點(diǎn)：伙伴間的默契配合。
教師活動(dòng)：1、提出三級練習目標，觀(guān)察學(xué)生練習。
2、提出二人一組練習要求，巡回指導。
3、提出小組合作練習要求，巡視指導學(xué)生練習。
學(xué)生活動(dòng)：1、一人一球，根據教師提出的三級指標（A80個(gè)、B60個(gè)、C40個(gè)）自選一個(gè)目標完成墊球練習。
2、兩人一組根據練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動(dòng)作，體驗相互間的默契配合。
3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。
組 織：自由分散、小組分散
三、小組合作，參與對抗
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生商討制定比賽規則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導學(xué)生進(jìn)行小結。
學(xué)生活動(dòng)：1、和教師一起商榷制定比賽規則。
2、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能，培養合作。
3、積極地表達比賽時(shí)和比賽后的感受。
組 織：
**********
***********
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、排球、墊子四只
【小學(xué)三年級的體育教案】相關(guān)文章：
小學(xué)體育教案09-16
小學(xué)體育教案08-18
小學(xué)體育教案08-01
小學(xué)的體育教案01-14
小學(xué)體育教案09-28
小學(xué)體育游戲教學(xué)教案 小學(xué)體育游戲教案03-01
小學(xué)三年級體育教案02-23
小學(xué)三年級體育教案02-23
【精】小學(xué)體育教案12-31