中班數學(xué)《鋪小路》圖形轉換教案(附反思)
作為一名教職工，常常需要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的中班數學(xué)《鋪小路》圖形轉換教案(附反思)，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、認識圖形：正方形、三角形、圓形，初步感知半圓形和圓形的轉換關(guān)系。
2、在活動(dòng)中，讓幼兒能按教師的要求進(jìn)行數學(xué)操作活動(dòng)。
3、激發(fā)幼兒對數學(xué)活動(dòng)的.興趣。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習圖形的興趣。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
小鴨子頭飾一個(gè)；用各種幾何圖形拼成的小路；五角星。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看情景表演
小鴨子走在回家的路上，一不小心摔了一跤。
師：小鴨子你為什么摔跤��？
請小朋友們幫助它把路鋪好。
二、鋪小路
1、觀(guān)察小路中土坑的形狀。
師：土坑有那些形狀的？
請你把和土坑相同形狀的石頭填進(jìn)去，然后檢查是否填平，大小正好。
2、教師指導幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，把圖形一一對應的填好，
3、出示兩個(gè)半圓形討論該放在什么地方，歸納出兩個(gè)一樣的半圓合起來(lái)就是一個(gè)圓形，同時(shí)一個(gè)圓形可以分成兩個(gè)一樣的半圓形。
三、游戲：踩石頭
教師出示一個(gè)圖形，請幼兒迅速站到這種圖形的旁邊，看誰(shuí)找得又對又快。
四、游戲結束
小朋友一起送小鴨子回家。
活動(dòng)反思：
依據《綱要》精神和合理利用各種教育教學(xué)方法組織教學(xué)。并利用操作、探索、觀(guān)察這三種不可分割的教學(xué)手段突破本節活動(dòng)的重難點(diǎn)。教師還讓幼兒通過(guò)探索獲得感知經(jīng)驗，引發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒積極思考，從中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。在活動(dòng)中，教師能分配好自己的角色，起到一個(gè)引導者、合作者、支持者的作用，讓幼兒成為學(xué)習的主體。本節活動(dòng)還遵循了循序漸進(jìn)的教育理念，由淺入深的引導幼兒去學(xué)習、游戲，孩子們對本節活動(dòng)非常感興趣，學(xué)習的積極性很高，他們在玩中、在游戲中掌握了所學(xué)的知識。
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