托班安全教案八篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的托班安全教案8篇，希望能夠幫助到大家。
托班安全教案 篇1
設計思路：
九月幼兒剛入園，生活自理能力很差，不會(huì )用勺，進(jìn)餐過(guò)程中撒飯�，F象嚴重；洗手時(shí)有的幼兒不挽袖子、不知道搓手；穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時(shí)，孩子們說(shuō)：“我的小手會(huì )穿衣�！薄拔业男∈謺�(huì )洗臉�！薄�
孩子們有這樣的熱情和愿望，但還做的不是很好。在家長(cháng)的調查問(wèn)卷統計中可以看出：孩子的許多事情都是家長(cháng)包辦代替的。我們開(kāi)展“我有一雙小小手”的主題活動(dòng)，使幼兒知道自己的小手本領(lǐng)很大，能做許多的事情，并在日常生活中學(xué)會(huì )運用小手做力所能及的事，提高幼兒的生活自理能力，讓他們對自己的手充滿(mǎn)自信，并且充滿(mǎn)激情地運用自己的巧巧手。
同時(shí)，還結合安全領(lǐng)域，引導孩子保護自己的手。
本次活動(dòng)設計由來(lái)是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內容，鼓勵孩子愛(ài)護自己的小手，保護自己的小手。
活動(dòng)目標：
1、知道愛(ài)護小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護方法。
活動(dòng)準備：手受傷的小熊玩具
重點(diǎn)難點(diǎn)：知道哪些東西尖利不能玩
活動(dòng)地點(diǎn)：娃娃家
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示小熊玩具，通過(guò)故事導入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
討論：
�。�1）這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）
�。�2）好好的小手怎么會(huì )出血呢？（被東西劃破了）
�。�3）什么東西會(huì )把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）
�。�4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）
小結：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的.是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會(huì )把手劃破，給自己帶來(lái)危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。
3、討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。
�。�1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒(méi)有洗過(guò)的手有細菌，會(huì )使傷口感染、化膿。）
�。�2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）
�。�3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫生換藥等。）
小結：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務(wù)。
托班安全教案 篇2
活動(dòng)目標
發(fā)生緊急狀況能正確地呼叫相應的應急部門(mén)。
能根據指示分類(lèi)。
活動(dòng)準備
警車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)若干輛、平面車(chē)庫人手一張等。
活動(dòng)過(guò)程
1、打電話(huà)
——聽(tīng)聲音判斷撥打應急電話(huà)。（119、110、120）
——如，幼兒聽(tīng)到“著(zhù)火了”，撥打119。教師出示消防車(chē)。
2、汽車(chē)進(jìn)車(chē)庫
——這里有許多車(chē)，請這些汽車(chē)送到車(chē)庫，看仔細送汽車(chē)。
�。總�(gè)幼兒有三輛車(chē)，把汽車(chē)貼到相應的車(chē)里。）
車(chē)庫如下：有兩個(gè)層次，一種是幼兒根據提示粘貼汽車(chē)，另一種是幼兒自己寫(xiě)上號碼，再貼上相應的汽車(chē)。
——同伴相互檢驗。
3、游戲：汽車(chē)進(jìn)車(chē)庫規則
“警車(chē)”到三角形的停車(chē)場(chǎng)、救護車(chē)到圓形停車(chē)場(chǎng)、消防車(chē)到正方形停車(chē)場(chǎng)。
托班安全教案 篇3
一、活動(dòng)名稱(chēng)：病從口入
二、活動(dòng)對象：小班幼兒（3-4歲）
三、活動(dòng)目標
1.知道發(fā)霉、變質(zhì)、過(guò)期的食品不能吃，會(huì )通過(guò)顏色、氣味、性狀辨認發(fā)霉、變質(zhì)、過(guò)期的食品；
2.知道吃東西前要洗手，養成良好的飲食衛生習慣；
3.學(xué)習正確的洗手方法。
四、場(chǎng)景創(chuàng )設
1.教學(xué)課件準備
2.食物道具
五、活動(dòng)開(kāi)展
1.知識學(xué)習
�。�1）教師播放教學(xué)課件，畫(huà)面呈現：一個(gè)小朋友正準備與小伙伴一起玩游戲，但是突然肚子很疼，在地上打滾，他的臉上出現比較痛苦的表情，手捂肚子，嘴里說(shuō)著(zhù)“哎呦，哎呦，怎么肚子好痛��！不行，我要去上廁所啦！”
教師提問(wèn)
T：哎呀！畫(huà)面中的小朋友怎么啦？
幼兒進(jìn)行猜想，討論小朋友怎么啦？
T：小朋友為什么會(huì )這樣？
C：??
T：他可能吃不干凈的東西了。
他可能吃東西時(shí)沒(méi)洗手吧。
他可能吃了放壞的東西了。
�。�2）教學(xué)課件呈現小朋友二次出現的畫(huà)面，痛苦的表情正在掛吊瓶。
T：小朋友，你們知道他為什么會(huì )肚子痛，還要掛吊瓶嗎？我們一起看看是怎么回事呢？”
�。�3）觀(guān)看教學(xué)課件：課件內容顯示小朋友因為沒(méi)有在吃東西前洗手并且吃掉了發(fā)霉變質(zhì)的食品
教師提問(wèn)：
T：他為什么會(huì )生病呢？
C：??
T：吃東西前沒(méi)有洗手。他吃的東西怎么啦？
C：??
T：他吃了發(fā)霉，變質(zhì)，過(guò)期的面包。這些東西能吃嗎？為什么？
C：??
T：變質(zhì)食物有細菌吃了會(huì )生病，有時(shí)嚴重還會(huì )中毒呢！
教師小結：畫(huà)面上的小朋友的病是因為他不講究飲食衛生，吃東西前不洗手，吃了發(fā)霉變質(zhì)的食品，吃了不干凈或細菌超標的食品就會(huì )引起人的身體不適的。
2.體驗環(huán)節
�。�1）食物放大鏡：認識什么樣的食物不能吃？
教師向幼兒展示各種食物，讓幼兒觀(guān)察食物是否新鮮或變質(zhì)。（提示：展示的各種食物是幼兒生活中常見(jiàn)到的或是經(jīng)常食用的，食物最少展示8―10種，這些食物有些是新鮮的，有些是變質(zhì)的）
�。�2）全體總動(dòng)員――學(xué)習5步洗手法
T:：大家都知道病從口入，我們小朋友在日常生活中不能隨便吃發(fā)霉變質(zhì)的食物還要養成良好的衛生習慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)5步洗手法。
先把雙手放在水里浸濕。（兒歌：濕濕手）
用洗手液將手心和手背都擦遍。（兒歌：打肥皂）
搓搓手心，再搓搓手背，雙手交叉搓一搓）。（兒歌：搓搓手心，搓搓手背，雙手交叉一二三） 用清水將手上的泡泡洗干凈。（兒歌：沖沖水，洗干凈）
最后用干凈的毛巾把手擦干。（兒歌：甩甩手，擦擦干，我的小手真干凈）
3.測試
�。�1）請小朋友指出下面哪杯牛奶可以喝
A.變質(zhì)的牛奶
B.未變質(zhì)的牛奶
�。�2）請小朋友選一選下面哪個(gè)面包不能吃？
A.有葡萄干的面包
B.有小霉點(diǎn)的面包
�。�3）下面小朋友在吃食物之前的行為中哪些是不利于身體健康的？
A.檢查食物有沒(méi)有霉點(diǎn)
B.臟手拿食物
�。�4）什么是變質(zhì)的食品，不能吃的食品
A.發(fā)出難聞味道的食物
B.長(cháng)了小斑點(diǎn)的食物
教師小結：小朋友們的表現真不錯，今天的課程就到這里啦，小朋友們一定要記住在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀(guān)察一下有沒(méi)有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞?dòng)袥](méi)有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說(shuō)明這個(gè)食物壞掉了，不能吃了。
托班安全教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、理解故事的含義，懂得不能玩大剪刀的原因。
2、初步學(xué)習沿物體的邊線(xiàn)剪紙。
活動(dòng)準備：
1、圖片
2、故事
3、兒童剪刀人手一把，畫(huà)有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片。
2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上的物體和講的事情。
3、幼兒討論：為什么小孩子不能玩大剪刀?
4、幼兒操作：學(xué)媽媽裁衣服。要求幼兒沿著(zhù)衣服的線(xiàn)條剪，不用剪刀頭對著(zhù)別人，注意用剪刀時(shí)的安全。
附：不玩大剪刀
媽媽用大剪刀剪花布，給點(diǎn)點(diǎn)做條背帶褲。
點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，用大剪刀剪報紙�！鞍�!”點(diǎn)點(diǎn)的小手被大剪刀咬了一口，流血了。媽媽給點(diǎn)點(diǎn)包扎好傷口，還對點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“不玩大剪刀，要用媽媽給你的安全小剪刀�！�
點(diǎn)點(diǎn)用安全小剪刀剪彩色紙，剪了一朵漂亮的窗花。
托班安全教案 篇5
1、訓練爬、跑等動(dòng)作技能。
2、練習遇到火險時(shí)的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。
游戲準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。
2、物質(zhì)準備：地墊2組、盛滿(mǎn)水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。
游戲玩法：
把幼兒分成2組，當幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。
游戲規則：
1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動(dòng)：
可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習活動(dòng)
7 幼兒園小班安全教案：防火知多少
活動(dòng)目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。
活動(dòng)過(guò)程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀(guān)看課件，引導幼兒說(shuō)出火災的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì )燒毀森林，污染空氣。
3、通過(guò)課件，引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法，認識"防火"標志。
�、兕A防火災，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字�(zhù)火的物品。
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
�、菡J識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦？著(zhù)大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦？
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力�；顒�(dòng)延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
托班安全教案 篇6
設計意圖：
滑滑梯是小孩子們最喜歡玩的項目，在幼兒一日活動(dòng)中，玩滑梯是不可缺少的一部分，但在玩的過(guò)程中總會(huì )有各種不安全的因素存在，根據幼兒的年齡特征和對滑滑梯的興趣，通過(guò)社會(huì )活動(dòng)《安安全全滑滑梯》教育托班幼兒，讓他們從小形成安全意識，初步培養和提高幼兒自我保護的能力。
教學(xué)目標：
1.了解滑滑梯的方法。
2.培養自我保護意識。
活動(dòng)準備：
幻燈片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：
1.出示滑滑梯圖片
小朋友，看一看這是什么？（滑滑梯）你們喜歡玩嗎（喜歡）
2.有個(gè)小朋友對老師說(shuō)，他最喜歡玩滑滑梯了，可是現在不能玩了，我們來(lái)看一下他為什么不能玩了。
二、出示第二張幻燈片，
1.提問(wèn)：這個(gè)小朋友怎么了？（受傷了）
2.你們猜猜他怎么會(huì )受傷的��？（摔倒了）原來(lái)這個(gè)小朋友前兩天去玩滑滑梯摔倒的，我們一起來(lái)看看他們是怎么玩的。（看幻燈片）幼兒自由討論回答（有的從滑滑梯上走上去，有的是躺著(zhù)滑下來(lái)，有的是頭先滑下來(lái)）
3.他們這樣滑滑梯對不對��？（不對）為什么呀？（幼兒自由回答）
4.那我們應該怎么滑呢？（兩只小手扶好兩側的扶手，要一個(gè)一個(gè)慢慢的滑），到底是不是這樣滑，我們一起來(lái)看一看（出示幻燈片），看正確的玩滑滑梯，看的時(shí)候提醒幼兒正確的方法。
5.小結，玩滑滑梯的時(shí)候，手一定要扶好兩側，要一個(gè)一個(gè)小心慢慢的滑下去，如果身后還有其他的小朋友，那我們一定要排好隊，千萬(wàn)不能推不能擠，要等前面的小朋友滑下去了再滑，也不能推前面的小朋友。
三、下面我們來(lái)看一看，圖片上的這些小朋友有沒(méi)有做對，好嗎？（好）
出示幼兒滑滑梯場(chǎng)景圖的幻燈，讓幼兒判斷對和錯，獎勵小紅花。
四、結束：
小朋友一定要注意安全，要安全的滑滑梯，這樣小朋友們 玩得也開(kāi)心。
現在我們也去外面玩一玩滑滑梯吧，看看我們寶寶班的小朋友有沒(méi)有學(xué)會(huì )正確的玩滑滑梯
托班安全教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、知道什么是豬流感，了解其危害性。
2、懂得怎樣預防豬流感。
活動(dòng)準備：
圖片，投影儀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、利用投影儀請幼兒觀(guān)看圖片并提問(wèn)：
1、圖片（一）：圖片上有誰(shuí)？他頭怎么了？
2、 圖片（二）：這個(gè)小朋友喉嚨怎么了？
3、圖片（三）：這個(gè)小朋友身體舒服嗎？從哪里看出他很難受，他的表情怎樣？
�。�1）這種病叫什么��？
教師小結什么是豬流感。是一種由A型豬流感病毒引起的豬呼吸系統疾病，通常情況下很少感染，近年出現人感染豬流感病例。
二、了解豬流感的危害性。
提問(wèn)：豬流感有什么危害？重者會(huì )繼發(fā)肺炎和呼吸困難，甚至死亡。
三、怎樣預防豬流感。
1、討論：怎樣才能預防豬流感？小結：要養成良好的個(gè)人衛生習慣，經(jīng)常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打噴嚏后；要加強居室衛生，常開(kāi)窗通風(fēng)；盡量避免去人群擁擠、通風(fēng)不暢的場(chǎng)所；避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人。
2、學(xué)習兒歌《洗手五步歌》。
延伸活動(dòng)：
請家長(cháng)配合引導幼兒正確洗手，預防豬流感。
托班安全教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、知道河邊危險，不在危險的地方玩。
2、增強幼兒的自我保護意識和自我保護能力。
活動(dòng)準備：
故事《不獨自去河邊玩》及故事中的手偶和背景圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以手偶戲的形式為幼兒表演故事內容。
二、表演后針對故事內容進(jìn)行討論：
“故事中有誰(shuí)？”
“發(fā)生了什么事？”
“兔寶寶為什么會(huì )掉到河里？”
“掉到河水里的危險是什么？”
三、引導幼兒用完整的話(huà)來(lái)描述。
四、談話(huà)
1、除了不去河邊玩，能不能在馬路上玩？過(guò)馬路時(shí)要有誰(shuí)陪？
2、在家里還應注意不玩什么？
3、當危險真正到來(lái)時(shí)該怎么辦?
活動(dòng)延伸：
在日常生活中，逐漸加強幼兒自我保護意識。知道110、120、119等求救電話(huà)。
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