托班兒歌教案7篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的托班兒歌教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
托班兒歌教案 篇1
活動(dòng)目標
學(xué)習看圖譜，能有表情地朗讀兒歌。
愿意在集體面前表現不倒翁可愛(ài)的形象。
活動(dòng)準備
老爺爺不倒翁，兒歌圖譜。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師以?xún)焊璨轮i激發(fā)幼兒興趣，導入活動(dòng)
1.幼兒猜謎語(yǔ)
師：小朋友，今天老師帶來(lái)一個(gè)好玩的東西，聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜，看誰(shuí)能猜出來(lái)它是什么。
�。ㄕf(shuō)你呆，你不呆，胡子一大把，樣子像小孩，把你一推你一歪，要你睡下去，你又站起來(lái)。）
2.師：對了，是不倒翁，今天老師帶來(lái)了一首兒歌《不倒翁》，小朋友聽(tīng)一聽(tīng)不倒翁是什么樣的？它在做什么？
二、學(xué)習兒歌
�。ㄒ唬┯變喊察o完整傾聽(tīng)兒歌，初步理解兒歌的主要內容。
1．師提問(wèn)：兒歌里有誰(shuí)��？?jì)焊枥锏牟坏刮虪敔斔鞘裁礃幼拥�？請你把圖找出來(lái)（師根據幼兒回答。如：不倒翁爺爺不動(dòng)的時(shí)候看上去很呆，你們說(shuō)他呆不呆呢？（呆樣圖）胡子怎么樣？（胡子圖）樣子這么可愛(ài)像誰(shuí)？（小孩圖），推一推（推的圖）他會(huì )怎樣？歪一歪（歪的圖），要不倒翁爺爺睡下去，他會(huì )怎樣？又站起來(lái)。（站的圖）
�。ǘ┯變嚎磮D譜學(xué)習兒歌。
1.師指圖譜念兒歌，幫助幼兒再次理解兒歌。
師提問(wèn)：你喜歡兒歌的哪一句？
2.結合圖譜引導幼兒學(xué)習兒歌.
3.分析兒歌，引導幼兒有表情地朗誦。
師：不倒翁可愛(ài)嗎？我們念兒歌的時(shí)候怎么做能把不倒翁的可愛(ài)表現出來(lái)呢？
4.分組再次朗讀兒歌。
師：現在請男生女生組來(lái)比一比，看誰(shuí)念的好聽(tīng)，還能像不倒翁一樣可愛(ài)。
三、游戲“學(xué)做不倒翁”，讓幼兒結伴表演
師：我們今天學(xué)會(huì )了這首兒歌，名字叫什么呢？小朋友找你旁邊的好伙伴，我們一起來(lái)當不倒翁，邊念兒歌邊表演吧。
活動(dòng)延伸
回家將《不倒翁》兒歌朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)，共同游戲。
托班兒歌教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)兒歌表達愛(ài)媽媽的情感 。
2、在游戲中學(xué)習短句"媽媽媽媽……”
3、在活動(dòng)中提高幼兒的口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：學(xué)過(guò)"打電話(huà)"的游戲、已會(huì )唱"好媽媽"歌曲。
物質(zhì)準備：積木，掛圖、"好媽媽"的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、（播放好媽媽?zhuān)┘w唱歌，引起學(xué)習興趣。
1、音樂(lè )出來(lái)，唱"好媽媽"的歌（集體唱一遍）
2、提問(wèn)引出課題"想媽媽"。
寶寶們�。ㄕO--），恩！我們都有一個(gè)好媽媽?zhuān)谟變簣@里你們想不想媽媽呀？（教師逐個(gè)提問(wèn)幼兒：想的）哦！大家都想自己的媽媽的。
二、理解兒歌（出示圖片一）
1、喲！這個(gè)寶寶在干什么呢？（想媽媽?zhuān)┠闶窃趺纯闯鰜?lái)他在想媽媽的？（幼兒回答：幼兒指著(zhù)圖片上的媽媽說(shuō)，我是從這里看出來(lái)的）這里有誰(shuí)呀？（媽媽?zhuān)┡�！這里象云朵一樣的圖形里面有個(gè)媽媽?zhuān)捅硎拘殞氃谙雼寢專(zhuān)�；我們再仔細看一下這個(gè)小寶寶（邊指圖片）的動(dòng)作，他的那個(gè)動(dòng)作也表示在想媽媽呀？（幼兒觀(guān)察并說(shuō)：這個(gè)動(dòng)作，哦！這個(gè)動(dòng)作是兩手撐著(zhù)下巴，是這樣的，寶寶在想媽媽呢）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這個(gè)寶寶想媽媽的動(dòng)作好嗎？（集體邊說(shuō)邊學(xué)動(dòng)作："小寶寶，想媽媽"）
2、小寶寶，想媽媽了會(huì )怎么做呢？你來(lái)說(shuō)說(shuō)，想媽媽了會(huì )怎么做？（幼兒回答："我會(huì )哭的"教師給予安慰：你下次想媽媽時(shí)不要哭了哦，要做個(gè)堅強的寶寶……；"打電話(huà)"）（出示圖片二）瞧！小寶寶把什么當電話(huà)機了？（積木）喲，這積木還真象電話(huà)機呢！我們也來(lái)學(xué)一學(xué)：（集體練習：抓起積木當電話(huà)，反復練習2-3次）抓起積木當電話(huà)，想跟媽媽說(shuō)什么呢？
三、幼兒玩"打電話(huà)游戲"
練習句式：抓起積木當電話(huà)，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)?/p>
1、寶寶們快來(lái)抓個(gè)積木當電話(huà)打給你們媽媽吧（寶寶們每人抓個(gè)積木電話(huà)開(kāi)始游戲"打電話(huà)"）教師巡回指導：重點(diǎn)練習"媽媽?zhuān)瑡寢屛蚁肽? "媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)禳c(diǎn)回家"……寶寶們，電話(huà)打完了嗎？（打完了）打完電話(huà)，把電話(huà)機放到籮筐里吧�。ㄓ變悍烹娫�(huà)機）
2、打電話(huà)游戲后提問(wèn)：剛才你在電話(huà)里跟媽媽說(shuō)了什么呀？（多一點(diǎn)幼兒回答：媽媽?zhuān)瑡寢屛蚁肽懔�、媽媽給我買(mǎi)點(diǎn)好吃的……）
3、完整朗誦兒歌：
寶寶們--誒！這兩張圖片里還藏著(zhù)一首好聽(tīng)的兒歌呢，兒歌的名字叫"想媽媽"。
提問(wèn)：兒歌名字叫什么？（幼兒集體說(shuō)幾遍"想媽媽"）我來(lái)完整念給你們聽(tīng)，好吧？（好）兒歌：想媽媽?zhuān)ㄐ殞�，想媽媽�(zhuān)テ鸱e木當電話(huà)；媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)禳c(diǎn)回家。）我們一起看著(zhù)圖片來(lái)朗誦一遍兒歌。（集體朗誦2遍）寶寶們向后轉，我們再來(lái)用好聽(tīng)的聲音來(lái)念給后面的老師們聽(tīng)。（集體朗誦一遍）老師們表?yè)P一下我們呢。
四、創(chuàng )編
寶寶們，除了想媽媽?zhuān)銈冞�會(huì )想誰(shuí)呢？（提問(wèn)一個(gè)寶寶：想爸爸、想奶奶……）想他們，我們就再來(lái)給你的朋友們、親戚們打個(gè)電話(huà)吧�。ㄉ蟻�(lái)拿積木電話(huà)機，活動(dòng)結束）
附：兒歌：想媽媽
�。ㄐ殞�，想媽媽?zhuān)テ鸱e木當電話(huà)；媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)禳c(diǎn)回家。）
托班兒歌教案 篇3
提示：
1．培養托兒情緒愉快地和同伴邊念兒歌邊做動(dòng)作，體驗正確洗手的方法。
2．如托班人數較多，分兩次讓托兒洗手，主班老師可帶領(lǐng)部分托兒玩游戲，配班老師帶領(lǐng)小朋友進(jìn)盥洗室洗手。
玩法：
1、托班幼兒圍坐在一起。
2、念（1）句時(shí)，托兒雙手手心向上，跟著(zhù)節奏念兒歌，上下抖動(dòng)4下；念（2）句的前半句時(shí)先做卷左（右）邊袖子的動(dòng)作，念（2）句的后半句時(shí)做卷右（左）邊袖子的動(dòng)作；念（3）、（4）句時(shí)左手在上，搓搓左手的手心，搓搓左手的手背；念（5）（6）句時(shí)右手在上，搓搓右手手心，搓搓右手手背；念（7）句時(shí)雙手十指交叉抱好；念（8）句時(shí)用力甩三下。
準備：托兒已會(huì )念兒歌“洗小手”。
附兒歌《洗小手》
�。�1）洗小手，洗小手，
�。�2）先卷袖子后洗手，
�。�3）手心搓一搓，
�。�4）手背搓一搓，
�。�5）換只手，
�。�6）再搓搓，
�。�7）抱起來(lái)，甩三下，
�。�8）一、二、三．
托班兒歌教案 篇4
目標
培養幼兒良好的衛生習慣，學(xué)習正確的刷牙方法。
通過(guò)學(xué)習兒歌，使幼兒知道牙刷的結構。
掌握兒歌基本內容。
準備
牙刷教具3個(gè)；牙刷一把。
牙刷及牙齒圖片一組。
箱子一個(gè)（或袋子）。
活動(dòng)流程
一、情景導入
1、以讓幼兒“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼兒的興趣。
師：今天，老師給小朋友帶來(lái)一件東西，它就藏在這個(gè)箱子（袋子）里，摸一摸，是什么呢？（讓幼兒猜是牙刷）。
2、觀(guān)察牙刷，認識牙刷的特征。
牙刷是什么樣子的？
先讓幼兒說(shuō)說(shuō)，然后老師小結，幼兒復述。牙刷柄長(cháng)長(cháng)的，刷毛短短的、直直的，很多很多。牙刷長(cháng)的象數字寶寶“7”。
牙刷是用來(lái)干什么的？我們都在什么時(shí)候刷牙？
老師小結：我們每天早晨起床后，晚上睡覺(jué)前都要用牙刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會(huì )蛀蟲(chóng)，就不會(huì )疼。
二、學(xué)習兒歌
1．師：“今天，還有三位客人來(lái)我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。
�。ǔ鍪狙浪⒔叹撸捍蠹液�，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽?zhuān)。?/p>
師：小朋友，你們看只有爸爸和媽媽?zhuān)�缺誰(shuí)呢？（牙刷寶寶）。
師：“家庭成員都齊了，那我們一起刷刷我們的小牙吧！”
�。▋焊琛段业募摇罚�
2．學(xué)習兒歌《刷牙》
師：“我們應該怎樣刷牙呢？讓老師看看你們的白牙齒。
三、游戲 刷刷牙
教給幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。
�。ɑ�(dòng)《我的家》）
四、活動(dòng)延伸
讓幼兒掌握刷牙的方法，從小養成刷牙的好習慣。愛(ài)護牙齒，少吃糖。
托班兒歌教案 篇5
活動(dòng)目標
學(xué)習兒歌培養幼兒愛(ài)護小動(dòng)物的情感，語(yǔ)言表達能力。
通過(guò)活動(dòng)，了解貓的習性和基本特征。
活動(dòng)準備
貓的圖片、小貓頭飾
活動(dòng)過(guò)程
1、 孩子們，老師今天給你們說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，你們猜一猜是什么小動(dòng)物，“像虎比虎小，夜夜勤操勞。最?lèi)?ài)捉老鼠，捉到就喊妙�！笔鞘裁窗�?(貓)你們真棒!答對了。
2、出示貓圖片，提問(wèn)：“老師要考一考小朋友，請小朋友說(shuō)一說(shuō)小貓長(cháng)得什么樣?它喜歡吃什么?小貓有什么本領(lǐng)?”(幼兒自由回答)小朋友說(shuō)的真好，小貓長(cháng)的毛毛茸茸的，長(cháng)得很可愛(ài)，它喜歡吃魚(yú)，叫起來(lái)喵喵喵。老鼠最怕它，它是捉鼠能手。老師還要告訴小朋友一個(gè)秘密，就是小貓的眼睛在白天強光下，它的瞳孔會(huì )縮成一條線(xiàn)，在黑夜瞳孔就變得圓圓的了，所以，貓不管在光線(xiàn)過(guò)強或過(guò)弱，都能看清東西。
3、小朋友你們喜歡貓嗎?為什么喜歡?(老師引導幼兒說(shuō)話(huà)，并讓幼兒完整的說(shuō)：“我喜歡小花貓，它是捉老鼠的小能手” “小貓很可愛(ài)，唱歌喵喵喵真好聽(tīng)”等)
4、情景表演：老師分別扮演貓和老鼠，引出兒歌。
提問(wèn)：“剛才小朋友看見(jiàn)了什么?”(有小花貓還有老鼠)小花貓怎樣叫(喵喵叫)對，“小花貓，喵喵叫�！�
小貓和老鼠撞見(jiàn)了，老鼠被誰(shuí)捉到了?(老鼠被小花貓捉到了)“老鼠被撞見(jiàn)，逃也逃不掉�！�
老師完整的說(shuō)兒歌，幼兒在老師引領(lǐng)下背會(huì )兒歌《小花貓》
5、游戲：(幼兒頭戴小貓頭飾，設計游戲場(chǎng)景)孩子們，我們來(lái)扮演小貓，我是貓媽媽?zhuān)銈兒蛬寢屓プ嚼鲜蠛貌缓?(好)邊游戲邊說(shuō)兒歌《小花貓》
6、孩子們，小貓啊是我們人類(lèi)的好朋友，我們應該對它怎么樣啊?(我們要愛(ài)護小貓……它是我們的好朋友)
活動(dòng)延伸
把兒歌背給爸爸媽媽聽(tīng)，和爸爸媽媽一起觀(guān)察小花貓。
托班兒歌教案 篇6
活動(dòng)目標
學(xué)習兒歌《小汽車(chē)》感受兒歌的節奏美。
了解車(chē)的種類(lèi)。
讓幼兒知道交通規則。
活動(dòng)準備
1、和各種各樣車(chē)的.圖片。
2、《小汽車(chē)》板書(shū)。
3、音樂(lè )——汽車(chē)的鳴叫聲。
活動(dòng)過(guò)程
1、請小朋友聽(tīng)音樂(lè )——汽車(chē)的叫聲
提問(wèn)：A小朋友們聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（汽車(chē)的聲音）
B你們都看過(guò)那些車(chē)（公共汽車(chē)，大卡車(chē)……）
2、今天，老師也給小朋友們帶來(lái)了幾張有關(guān)車(chē)的照片，你們想看嗎？
教師出示圖片，請小朋友們觀(guān)看車(chē)的外型并說(shuō)說(shuō)汽車(chē)叫的聲音
3、有一位了不起的作家，給這些車(chē)編成了一首好聽(tīng)的兒歌，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
4、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
�。ń處熯呑鰟�(dòng)作邊說(shuō)兒歌，幼兒欣賞。）提問(wèn)：小汽車(chē)是怎么叫的��？
5、老師領(lǐng)讀一遍兒歌，幼兒跟讀，要求幼兒吐字清晰
6、游戲：變聲讀兒歌。
7、幼兒和教師一起說(shuō)兒歌，教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)兒歌，來(lái)調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣。
活動(dòng)延伸
在爸爸媽媽的陪同下，去觀(guān)看各種類(lèi)型的車(chē)。
托班兒歌教案 篇7
設計思路：
小兔是孩子喜歡的動(dòng)物,小兔和大灰狼的故事可以說(shuō)是小班孩子永恒的主題.
結合孩子喜歡小兔和大灰狼這個(gè)情節,我們把計算活動(dòng)(認識圖形)融入到了小兔乖乖的主題活動(dòng)中去.讓孩子在游戲情節中學(xué)習,這樣孩子的興趣會(huì )更高.
活動(dòng)目標：
1、喜歡小兔子，初步了解小兔子的習性，喜歡模仿小兔的動(dòng)作。
2、嘗試分辨圓形，三角形，正方形，感受數活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、在游戲情景中獲得愉快的情緒體驗，并了解、學(xué)習自我保護。
活動(dòng)準備：
1、兔子胸卡和大灰狼的頭飾。
2、場(chǎng)地上畫(huà)上圓形，正方形，三角形，表示山洞。
3、圓形，正方形，三角形胸飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小兔鉆山洞(一)
1、教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥�，請一名幼兒扮演大灰狼。用圓形呼拉圈做“山洞‘，邊念邊做動(dòng)作：小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃飽肚子睡一覺(jué)。當兔媽媽說(shuō)：“天黑了，大灰狼了，快到山洞里去�！毙⊥秒p腳跳到山洞，未跳進(jìn)的或跳的慢的會(huì )被大灰狼抓住，則停止游戲一次。
二、小兔鉆山洞(二)
1、幼兒自主選擇圖形胸飾。
2、看看有哪些圖形的山洞?并告訴大家在山洞玩的感受。
3、大灰狼來(lái)了，請幼兒鉆進(jìn)山洞躲起來(lái)。
4、引導幼兒同伴間交流，說(shuō)說(shuō)自己在哪個(gè)山洞里?(圓形、正方形、三角形)
反思：本次活動(dòng)中幼兒對于模仿兔子的動(dòng)作——雙腳跳，掌握都不是很好，幼兒的注意力都集中到了大灰狼的身上，都忘記了要跳著(zhù)跑了，但是由此也發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，我在安排場(chǎng)地時(shí)沒(méi)有設計好，應該讓讓大灰狼離兔子再遠一點(diǎn)。還有在第二個(gè)環(huán)節中，我覺(jué)得應該調整為先不要讓大灰狼出現，讓幼兒選擇好圖形胸飾之后先練習跳一下，這樣就不會(huì )出現只顧為了躲避大灰狼而忘記自己要選擇的“山洞”了。
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