大班新年愿望教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的大班新年愿望教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　大班新年愿望教案1

　　設計意圖：

　　在新年到來(lái)之際，幼兒園處處洋溢著(zhù)新年的氣息。在聽(tīng)了故事《新年愿望》后，有的幼兒也說(shuō)起了自己的愿望。于是我萌發(fā)了設計這一活動(dòng)的想法。本次活動(dòng)以“小熊的心愿”為線(xiàn)索，讓幼兒在猜測、尋找、推測、驗證的過(guò)程中發(fā)展觀(guān)察力、方位感、推測力及語(yǔ)言表達能力，體驗成功的快樂(lè )。

　　目標：

　　1．能根據局部特征聯(lián)想整體，初步感知上、下、里、外等方位，提高觀(guān)察力。

　　2．體驗猜測、尋找的樂(lè )趣。

　　準備：

　　1．物質(zhì)準備：玩具小熊1只(投放在區角中)，星星、月亮、太陽(yáng)的胸卡若干(事先貼在幼兒身上)，心愿盒3個(gè)(心愿盒上分別有星星、月亮、太陽(yáng)的標志，內放汽車(chē)拼圖，拼圖的塊數與幼兒人數相同，拼圖的反面寫(xiě)有數字)，拼圖的平面示意圖一張，照片3張(內容為活動(dòng)室中藏物品的三個(gè)角落)，拼搭玩具汽車(chē)的各種積木及其他材料。

　　2．經(jīng)驗準備：班內正在開(kāi)展“迎新年”的主題活動(dòng)，幼兒事先聽(tīng)過(guò)故事《新年的`愿望》，理解“愿望”的含義；幼兒有拼圖的經(jīng)驗。

　　過(guò)程：

　　一、表述自己的新年愿望

　　1．再過(guò)幾天是什么日子了?

　　2．新的一年就要開(kāi)始了，你們要長(cháng)大一歲了。在新的一年里，你們有什么愿望嗎?(幼兒表述新年愿望，萌發(fā)對新年的企盼。)

　　二、猜測并尋找小熊的新年愿望

　　1．(出示玩具小熊)你們都有新年愿望，小熊也有一個(gè)新年愿望。它的愿望會(huì )是什么呢?(幼兒稍作猜測。)

　　2．小熊把新年愿望放在幾個(gè)心愿盒里藏了起來(lái)，要想知道小熊的新年愿望，先要找到心愿盒。

　　3．(呈現照片)老師這里有幾張圖，我們一起來(lái)找找看小熊的心愿盒放在哪里。(根據照片上的提示，幼兒判斷心愿盒的方位。)

　　4．下面我們就分組尋找心愿盒。星星隊去找有星星的心愿盒，太陽(yáng)隊去找有太陽(yáng)的心愿盒，月亮隊去找有月亮的心愿盒。

　　5．心愿盒中放的是什么?大家分一分，每人拿一塊吧。

　　三、推測并驗證小熊的心愿

　　1．你看出小熊的心愿是什么了嗎?(幼兒根據拿到的圖片進(jìn)行推測和想象。)

　　2．看看這是什么?(教師出示拼圖的平面示意圖，幼兒觀(guān)察、理解圖意。)

　　3．那我們把小熊的心愿拼出來(lái)吧�？纯聪确拍膲K圖片?怎么放才對呢?(幼兒在閱讀圖意的基礎上拼圖，教師不作提示，讓幼兒自己根據數序拼圖，有意識地鍛煉幼兒的有意注意。)

　　4．我們總算知道小熊的心愿了，你們高興嗎?

　　延伸活動(dòng)：

　　原來(lái)小熊的新年心愿是要一輛小汽車(chē)，那我們一起幫幫它好嗎?(呈現各種形狀的軟體積木、插塑連接積木、含球棒的組合積木及簡(jiǎn)單的非磁力棒積木，也可根據幼兒需要投放廢舊材料，幼兒自由選擇材料制作小汽車(chē)。)

　　反思：

　　在設計這一活動(dòng)時(shí)，我著(zhù)重突出兩點(diǎn)。一是用拼圖形式呈現“小熊的心愿”，把認讀數字、掌握數序、感知方位等自然融入拼圖。二是緊緊抓住幼兒的好奇心，通過(guò)猜測、尋找、推測和驗證，誘發(fā)幼兒的經(jīng)驗，挑戰幼兒的思維，讓幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗快樂(lè )，獲得發(fā)展，真正體現寓教于樂(lè )。

　　大班新年愿望教案2

　　活動(dòng)目標/關(guān)鍵經(jīng)驗：

　　1、能夠清楚完整的表述自己的新年愿望。

　　2、用恰當的語(yǔ)言表達自己的情感。

　　3、專(zhuān)注的傾聽(tīng)他人的講話(huà)，理解并運用有效信息。

　　活動(dòng)材料/相關(guān)環(huán)境創(chuàng )設：

　　制作出一個(gè)個(gè)心形，形狀的邊緣可以裝飾出溫馨的顏色，心形中央的空白處為幼兒留有發(fā)揮和補充的余地，每個(gè)心形中間有眼，可用絲線(xiàn)串聯(lián)起來(lái)形成大的心形。

　　活動(dòng)準備：

　　1、這一活動(dòng)應以新年活動(dòng)為基礎，在幼兒充分感知新年的到來(lái)對自己和別人的意義后開(kāi)展。

　　2、請家長(cháng)參加這一活動(dòng)，提前向家長(cháng)說(shuō)明這一活動(dòng)的內容意義和目標，并請家長(cháng)思考新年里對孩子的愿望，并用恰當的詞匯表達自己的情感。

　　3、每人一盒繪畫(huà)筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、一起朗誦《慶新年》兒歌，引起談話(huà)的興趣。

　　教師：

　　“新的一年來(lái)到了，每個(gè)人在新的一年里都會(huì )有很多愿望，現在就請你在心底把你的愿望說(shuō)一說(shuō)�！�

　　二、和父母交流心愿。

　　教師：

　　“請把你的心愿完整的講給爸爸媽媽聽(tīng)”

　　“聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽有什么新年的愿望？”

　　引導幼兒學(xué)習用恰當的詞表達自己的情感。

　　三、和父母制作“心愿卡”

　　教師：

　　“將你的`心愿畫(huà)或寫(xiě)在卡片的一面，爸爸媽媽將心愿畫(huà)或寫(xiě)在另一面”

　　四、將自己的心愿講給大家。

　　教師：

　　“請你和你的爸爸媽媽一起，將你們的心愿將給大家�！�

　　鼓勵幼兒清楚完整的表達。

　　教師小結：讓我們串起這一個(gè)個(gè)美好的心愿，祝福它早日實(shí)現。

　　相關(guān)經(jīng)驗：

　　社會(huì )：

　　1、增進(jìn)幼兒與父母與同伴間的交流。

　　2、培養愛(ài)家人、關(guān)心同伴的情感。

　　藝術(shù)：提高運用繪畫(huà)的方法表達自己情感的能力。

　　活動(dòng)評價(jià)：

　　幼兒的語(yǔ)言是否完整清楚，表達情感的用詞是否恰當。

　　活動(dòng)延伸與擴展：

　　將心愿卡制成《××班心愿集》一書(shū)保存起來(lái)，誰(shuí)的心愿實(shí)現了可以做一個(gè)標記。

　　學(xué)前談話(huà)：有趣的文字

　　活動(dòng)目標/關(guān)鍵經(jīng)驗：

　　1、 了解漢字的由來(lái)，激發(fā)對漢字的興趣。

　　2、 認識自己的名字，了解生活中常見(jiàn)的字。

　　活動(dòng)材料/環(huán)境創(chuàng )設：

　　1、每個(gè)幼兒的名字卡片，大小適于貼在椅子上。

　　2、象形文字卡片和對應的漢字卡片（☉ 日月山水人）

　　活動(dòng)準備：

　　1、認識自己的姓名，創(chuàng )設練習書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)的環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒的書(shū)寫(xiě)需要。

　　2、在班內創(chuàng )設文字的環(huán)境，在門(mén)、窗、桌子、椅子等日常用品上粘貼相關(guān)的文字卡片。利用“找朋友”等識字游戲，幫助幼兒熟悉生活中的常見(jiàn)字。

　　3、閱讀區提供圖畫(huà)文字書(shū)和認字卡片，幫助幼兒借圖畫(huà)了解一些文字。

　　大班新年愿望教案3

　　設計意圖：

　　新年即將來(lái)臨，幼兒對新年會(huì )有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動(dòng)重點(diǎn)，在于引發(fā)幼兒對新年的積極的情緒體驗，讓幼兒在感受自己長(cháng)大進(jìn)步的過(guò)程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康愉快地過(guò)新年。通過(guò)賀新年活動(dòng)，可以激發(fā)幼兒運用語(yǔ)言和繪畫(huà)及手工來(lái)表達自己的情感，培養幼兒的表現力。其中“我長(cháng)大了”，以自己的變化引發(fā)幼兒對新年的渴望�！敖o新年老人寫(xiě)信”，表達自己的愿望�！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往�？傊�，活動(dòng)以讓幼兒過(guò)一個(gè)有意義的新年為主線(xiàn)，促進(jìn)幼兒健康情感、語(yǔ)言表達力、美工技能等的發(fā)展。

　　教學(xué)目標：

　　1、知道新年即將來(lái)臨，在新的一年里，自己會(huì )有許多變化，并大膽表達自己的愿望。

　　2、樂(lè )意對周?chē)�人表達自己的祝福。

　　3、激發(fā)幼兒喜歡過(guò)新年的情感，愿意表達自己在新年里的愿望。

　　4、知道新年是幾月幾號。

　　5、感受節日的歡快氣氛。

　　教學(xué)準備：

　　1、了解去年和今年自己的.身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

　　2、每人都已收到一張來(lái)自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。

　　3、做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、感知經(jīng)驗

　　1、準備自己的身高體重卡。說(shuō)明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄，也可創(chuàng )設一個(gè)角落，形象地記錄著(zhù)幼兒的身高體重變化情況。

　　2、與父母一起準備自己穿小的衣物。說(shuō)明：幼兒在準備過(guò)程中，獲得自己已經(jīng)長(cháng)大了的感性經(jīng)驗。

　　二、激發(fā)情感

　　1、說(shuō)說(shuō)我們在長(cháng)大。

　　說(shuō)明：

　�、倏梢韵日f(shuō)說(shuō)自己在長(cháng)大。在幼兒說(shuō)出自己身高體重的變化后，說(shuō)說(shuō)哪里可以證明自己在長(cháng)大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物，和同伴共享長(cháng)大的喜悅。

　�、诳梢哉f(shuō)說(shuō)別人在長(cháng)大。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(cháng)大和能力的“長(cháng)大”。

　　2、記錄現在的情況。說(shuō)明：記錄現在的情況，等明年再來(lái)看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫(huà)孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫(huà)在紙上，并保存好記錄，來(lái)年再用。

　　三、給新年老人寫(xiě)信。說(shuō)明：畫(huà)畫(huà)自己在新一年里的愿望。

　　1、老師可以引導幼兒討論寫(xiě)信格式：

　�、佼�(huà)新年老人的頭；

　�、诋�(huà)自己的愿望；

　�、郛�(huà)自己的頭或寫(xiě)上自己的名字；

　�、軐�(xiě)日期。老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫(huà)新年老人頭，也可老師代為畫(huà)好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

　　2、介紹自己信的內容。老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。

　　3、也可將信寫(xiě)給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的交流。

　　四、做新年賀卡。

　　說(shuō)明：

　�、僖龑в變盒蕾p“賀卡展”。

　�、谡�?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。

　　老師引導：

　　A、從卡的封面來(lái)有，可以用各種裝飾紙裝飾。

　　B、從卡的內容圖畫(huà)來(lái)看，知道在卡的里面畫(huà)上自己的祝福。

　�、塾變簞�(dòng)手做卡。

　　五、互贈賀卡，并向好朋友說(shuō)祝福語(yǔ)。

　　活動(dòng)反思：

　　我講授了《新年心愿》一課，學(xué)生們學(xué)會(huì )了很多的知識，他們能以恰當的方式表達對他人的美好祝愿，學(xué)會(huì )了以積極的心態(tài)投入到新年生活中，收到了較好的效果。

　　在課堂中，我充分運用了多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習興趣，孩子們的學(xué)習積極性很高，能主動(dòng)地參與到學(xué)習活動(dòng)之中，他們進(jìn)一步理解了所學(xué)內容。

　　我采用了表演的方式，學(xué)生們很喜歡這種方式，他們掌握了一定的表演技巧，收到了事半功倍的效果。

　　我充分發(fā)揮了學(xué)生們的主體地位，把學(xué)習的時(shí)間還給了學(xué)生，讓孩子們成為了學(xué)習活動(dòng)的主人，他們的學(xué)習效率很高。

　　不足：

　　1.有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習上不夠主動(dòng)。

　　2.學(xué)生們的學(xué)習興趣有待于提高。

　　改進(jìn)措施：

　　1.我們要多表?yè)P鼓勵學(xué)生，爭取讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。

　　2.教師要采用靈活多樣的教學(xué)方法，爭取做到寓教于樂(lè )。

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