幼兒園大班數學(xué)《8的減法》教案和反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班數學(xué)《8的減法》教案和反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)看圖列算式，學(xué)習8的加減法。
2、整體去掉部分應該用減法算式計算。
3、會(huì )口編8的減法數學(xué)問(wèn)題，發(fā)展幼兒的想象能力和思維能力。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒知道整體去掉部分應該用減法算式計算。
活動(dòng)準備
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程
1、復習8的組成
8只小鳥(niǎo)飛啊飛，1只小鳥(niǎo)飛在前面，后面跟著(zhù)幾只小鳥(niǎo)呢？（7只），你是怎么知道的？（8可分成1和7）8還可以分成幾和幾，以此類(lèi)推說(shuō)出8的組成。
2、組織幼兒學(xué)習8的減法
出示課件：
�。�1）樹(shù)上有8只小鳥(niǎo)，飛走了1只，樹(shù)上還剩多少只小鳥(niǎo)？
幼兒說(shuō)出老師提出的問(wèn)題：
師追問(wèn)：“你是怎么知道的？”引導幼兒說(shuō)出8去掉1還剩7即整體去掉部分應該用減法算式計算，引導幼兒列出8—1=7并知道8，1，7代表什么，教師版書(shū)。（2）草地上有8蝴蝶，飛走2只，草地上還剩多少只蝴蝶？
教師組織幼兒根據要求列算式8—2=6，教師板書(shū)
�。�3）天上有8架飛機，飛走3架，還剩多少架飛機？
教師組織幼兒根據要求列算式8—3=5，教師板書(shū)
�。�4）小紅有8個(gè)氣球，送給小花4個(gè)，還剩多少個(gè)氣球？
教師組織幼兒根據要求列算式8—4=4，教師板書(shū)
3．讓幼兒自由創(chuàng )編8的減法數學(xué)問(wèn)題
引導讓幼兒口述有關(guān)8的`減法數學(xué)問(wèn)題，如：姐姐有8顆糖，吃了5顆，還剩多少顆？河邊有8條魚(yú)，游走了6條，還剩多少條魚(yú)？等等。
小結：教師根據幼兒已有的經(jīng)驗按照減數從1到7的規律說(shuō)出8的減法算式：
8—1=7，8—2=6，8—3=5，8—4=4，8—5=3，8—6=2，8—7=1。
教學(xué)反思
利用多媒體課件展現生動(dòng)的生活情景，有助于學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué)，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增加對數學(xué)的親近感，體驗用數學(xué)的樂(lè )趣。
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