大班數學(xué)活動(dòng)教案《5以?xún)葴p法》含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的大班數學(xué)活動(dòng)教案《5以?xún)葴p法》含反思,希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)按圖意找減法算式題配對的活動(dòng),使幼兒理解減法的意義及減法算式題所表示的意思,并學(xué)習5以?xún)葴p法算式題的較迅速的口算能力。
2、培養幼兒的觀(guān)察、比較、語(yǔ)言表達及積極思維能力。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng),體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、喝飲料卡、車(chē)到站卡、開(kāi)窗卡及5以?xún)葴p法算式題卡若干。
2、貼有數字1~4的郵箱各一個(gè),有一道5以?xún)燃臃ㄋ闶筋}的“信”若干。
3、每人一份寫(xiě)有減法算式題涂色用的動(dòng)物圖及蠟筆若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、看圖找算式題配對并講述算式題所表達的意思
。1)教師出示喝飲料卡和車(chē)到站卡,請幼兒在桌上尋找可以與圖片做朋友的算式題卡。
1)讀一讀找到的卡片上的算式題。
2)講講算式題所表達的圖片的意思。
小結:我們看懂了圖片的意思,找到了可以和它做朋友的算式題,知道要從原有的飲料里去掉喝掉的幾杯,從原來(lái)乘車(chē)的人里去掉下車(chē)的`人。要算算還剩下多少時(shí),都可以用減法算式題表示并算出結果。
3)想一想,在我們周?chē)P(guān)于吃的、用的、玩的、發(fā)生的事中是否也能用3—1=2或5—2=3來(lái)表示。
。2)出示開(kāi)窗卡,請幼兒仔細看看、想想,在這一張圖片中能找出哪些不同的減法算式題來(lái)表示圖片的意思?
小結:有的圖片只能表示一種意思,也就只能找一道算式題來(lái)和它做朋友;有的圖片能表示幾種意思,那就可以找幾道不同的算式題和它做朋友。以后看圖片要更仔細,盡量把能和它做朋友的算式題全部找出來(lái)。
2、玩送信的游戲
。1)出示游戲材料――4個(gè)郵箱和許多信,讓幼兒觀(guān)察、思考、討論游戲玩法規則。
。2)請幼兒以小組為單位分別打開(kāi)4個(gè)信箱,按游戲規則檢查“信”都送對了嗎?
3、算算涂涂
出示5以?xún)葴p法算式題卡,算算減法算式題,按答數涂色。答數是1的涂自己喜歡的顏色,答數不是1的不能涂色。
步驟三:自由編題。
教師不提供任何編題的條件,讓幼兒完全根據自己的生活經(jīng)驗和知識編題。這也是幼兒非常喜歡的編題形式,同時(shí),自編應用題能喚起幼兒頭腦中有關(guān)加減情景的表象,起到幼兒掌握加減運算由具體過(guò)渡到抽象的中介和橋梁作用,從而促進(jìn)幼兒抽象能力的提高。
活動(dòng)反思
該活動(dòng)教師能依據《綱要》的精神,創(chuàng )設數學(xué)情境,提供直觀(guān)形象可操作的材料,采用形式多樣的教學(xué)手段,引發(fā)幼兒觀(guān)察、思考、探索、操作,有效地訓練了幼兒的多向思維,調動(dòng)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
【大班數學(xué)活動(dòng)教案《5以?xún)葴p法》含反思】相關(guān)文章:
大班數學(xué)活動(dòng)5以?xún)燃臃ㄕf(shuō)課稿 小小闖關(guān)者11-03
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《反義詞》含反思08-11
大班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《學(xué)習2的加減法》09-23
幼兒園大班優(yōu)秀數學(xué)說(shuō)課教案《去超市購物》含反思12-17