七年級上冊課文《望天樹(shù)》教案
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的七年級上冊課文《望天樹(shù)》教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目的：
1、自主合作探究文章的主旨，了解托物抒情散文的特點(diǎn)，體會(huì )作者情感，學(xué)習用第二人稱(chēng)直接呼告作品主人公的抒情方式。
2、賞析課文洗練雋永的語(yǔ)言，清晰、流暢、有感情的朗讀課文。
3、聯(lián)系生活，學(xué)習望天樹(shù)堅定不移的信念和不畏挫折，挑戰命運的頑強精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
對望天樹(shù)精神的感悟
教學(xué)難點(diǎn)：
品味課文洗練雋永的語(yǔ)言
教學(xué)過(guò)程：
一、導語(yǔ)：
同學(xué)們，首先要恭喜大家成為了一名中學(xué)生，祝賀你們長(cháng)大了，長(cháng)大的感覺(jué)好嗎?(眾說(shuō)不一)，在你們成長(cháng)的道路上，可能是陽(yáng)光灑滿(mǎn)心田，一路順風(fēng);也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿(mǎn)坎坷，那么在你遇到了意想不到的困難時(shí)，在你被人恥笑輕視時(shí)，在你覺(jué)得難以面對現狀時(shí)，你會(huì )怎么辦呢?通過(guò)今天的學(xué)習，你一定會(huì )有所收獲的。請打開(kāi)課本第五課《望天樹(shù)》
二、多媒體顯示望天樹(shù)的畫(huà)面，教師配樂(lè )范讀課文，想想作者筆下的望天樹(shù)是什么樣子的?
三、自讀課文，小組合作探究：望天樹(shù)遇到了哪些困難?遭受了哪些挫折?又是怎樣面對坎坷的?
望天樹(shù)在成長(cháng)的過(guò)程中遭受的挫折有：
(1)還沒(méi)發(fā)芽，就被野牛多次踐踏
(2)個(gè)子弱小，受到大家的嘲笑和野葵花的輕視
(3)被一頭不負責的馬鹿踢下山崖，跌到背陰的山巖上
(4)受到砭損肌骨的冷霧的傷害，但望天樹(shù)并不自卑，也不屈服，而是牢記大地母親的.囑托，以信念為糧食，抓住“幾星泥土”，扎下根，挺直身，以頑強的精神沖出山澗迎接太陽(yáng)，“遵照陽(yáng)光的挺直來(lái)完成自己的形象”。
四、本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美凝練，找出文章中你最喜歡的語(yǔ)句，并說(shuō)出你的見(jiàn)解。
(1)終于，你從野牛的足跡里冒出了生命的嫩芽。
那是多少次踐踏之后的萌發(fā)啊!這句中的“終于”是副詞，表達出經(jīng)過(guò)了艱苦的努力的結果，冒出表達出望天樹(shù)頑強的生命力，多少次踐踏說(shuō)明望天樹(shù)遭受過(guò)無(wú)數次的挫折，破折號是對上句的補充說(shuō)明，感嘆句的運用表達出作者強烈的感情。此句重點(diǎn)指導朗讀，重讀“終于、冒出、生命、踐踏、萌發(fā)”，要讀出驚喜、贊揚的語(yǔ)氣。
(2)高傲的野葵花用沉默來(lái)輕視你�；ǖ募易逵幸粭l不成文的法規：它們決不向比自己低矮的植物致敬。這句話(huà)通過(guò)野葵花的舉動(dòng)向我們暗示望天樹(shù)的幼苗多么弱小，多么無(wú)助，然而它居然一點(diǎn)一點(diǎn)生長(cháng)了起來(lái)，盡管周遭的眼光是如此的不屑，它仍不在意，因為它有著(zhù)更加高遠的目標。
(3)植根在這樣的境地，山巖也會(huì )痛苦得流淚;像你這樣一株依靠陽(yáng)光喂養的嫩芽，不會(huì )窒息而死嗎?沒(méi)有。這是一個(gè)設問(wèn)句，由同情、痛苦的語(yǔ)氣轉為強烈的肯定，表達了望天樹(shù)在如此惡劣的環(huán)境中都沒(méi)有一絲的畏懼、退縮。
(4)你在最嚴峻的日子里抽出新枝，你在沉寂的暗影里綻開(kāi)綠芽;你在貶損肌骨的冷霧中，挺直了細瘦的腰身。這句話(huà)一方面展示了望天樹(shù)生長(cháng)的惡劣的環(huán)境，一方面是望天樹(shù)不畏艱險，對比強烈，充分體現望天樹(shù)在嚴酷的環(huán)境中頑強抗爭不屈不撓的精神。
(5)在你的年輪里，第一次嵌進(jìn)了光的信息。這句話(huà)是對望天樹(shù)終于走出黑暗，接受陽(yáng)光的撫慰的慶賀，望天樹(shù)的幼芽憑著(zhù)一個(gè)堅定的信念--努力向上--而與環(huán)境搏斗著(zhù)，終于實(shí)現了自己的理想。
(6)你長(cháng)得多么高、多么直啊，望著(zhù)你昂揚向上的樹(shù)身，誰(shuí)都會(huì )覺(jué)得，你的樹(shù)冠，一定是瞄著(zhù)當頂的太陽(yáng)長(cháng)成的。這句話(huà)重讀“高、直、昂揚向上、一定、太陽(yáng)”，讀出贊揚的語(yǔ)氣。
(7)你深深懂得，心里的委屈郁積得多了，它會(huì )綰成疙瘩，扭彎樹(shù)身呀!這么一來(lái)，你挨近藍天的時(shí)間也耽擱了。這句話(huà)仿佛是對人類(lèi)的啟迪，成長(cháng)的道路上遇到任何艱難險阻，也不要沮喪、哭泣，笑對人生，才能更快地實(shí)現自己的理想，望天樹(shù)啟迪著(zhù)人類(lèi)更加堅強。重讀“深深、多了、扭彎”，發(fā)自?xún)刃牡母袊@。
(8)白天，云彩搭在你的肩頭;夜晚，你直接從星空接受露珠。此句采用了擬人的手法，突出旺盛的高大，形象而又生動(dòng)。
五、把文中的“你”換成“他”，讀一讀，看看哪種表達效果好，說(shuō)說(shuō)你的理由
六、如果現在你就站在望天樹(shù)下，最想說(shuō)的是什么?
七、老師站在美麗的望天樹(shù)下有千言萬(wàn)語(yǔ)，我要用最美的歌聲來(lái)贊美它，欣賞歌曲《好大一棵樹(shù)》
八、作者喬傳藻題為望天樹(shù)，但他并沒(méi)有描寫(xiě)望天樹(shù)的外形和特點(diǎn)，而是以它的成長(cháng)經(jīng)歷來(lái)贊美那種奮發(fā)向上的精神，給人們以啟迪，這種寫(xiě)作方法叫“托物言志”
九、生活中有象望天樹(shù)一樣的人嗎?你是什么樣的人?
板書(shū)：
5 望天樹(shù)
牛踢踐踏 倔強不屈
冷嘲熱諷 樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗 望天樹(shù)的圖片
幼芽的圖片 遭遇 踢下山崖 堅定不移
貶損肌骨 昂揚向上
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