高中文言文《游褒禪山記》精品教案
在學(xué)習中，大家都背過(guò)文言文，肯定對文言文很熟悉吧？現在我們一般將古文稱(chēng)為文言文。相信還是有很多人看不懂文言文，以下是小編幫大家整理的高中文言文《游褒禪山記》精品教案，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目的：
1、學(xué)習“蓋”“所以”“以”“觀(guān)”“名”“其”等文言常見(jiàn)詞語(yǔ)的用法。
2、體會(huì )文言斷句及句中停頓的方法，掌握文言句式特點(diǎn)。
3、學(xué)習本文以記游寫(xiě)感的寫(xiě)法，體會(huì )作者在文中表現出的觀(guān)點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
常見(jiàn)文言詞語(yǔ)的用法；作者的觀(guān)點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
記游寫(xiě)感的寫(xiě)作方法。
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
教學(xué)方法：
文言教學(xué)三讀法（自讀—譯讀—導讀）
第一課時(shí)
一、教學(xué)導入
同學(xué)們，上學(xué)期我們在作文課上集中練習了“感受生活—描寫(xiě)生活”這一專(zhuān)題，其實(shí)在古文中不乏這樣的范例，“唐宋八大家”的作品大都是寫(xiě)生活的典范散文。韓愈的《馬說(shuō)》，柳宗元的《捕蛇者說(shuō)》等均是由生活而感，由感而成文。今天我們一起來(lái)看看王安石的《游褒禪山記》，體會(huì )一下作者是如何抒寫(xiě)自己的旅游感受的`。
二、作者及背景介紹
王安石（1021~1086），字介甫，北宋臨川（今江西臨川）人。仁宗朝進(jìn)士，神宗時(shí)任宰相，推行變法，史稱(chēng)“王安石變法”，列寧稱(chēng)之為“中國十一世紀時(shí)的改革家”。王安石是與韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏齊名的“唐宋八大家”之一。他主張文學(xué)應當“有補于時(shí)”，重在“適用”。其散文現實(shí)性和戰斗性都很強。王安石曾封荊國公，所以世人稱(chēng)為“王荊公”。本文寫(xiě)于34歲任舒州通判時(shí)。
三、聽(tīng)錄音，正音正句讀
1、對劃線(xiàn)詞注音釋義是否正確？請在括號里作判斷。
A、褒禪山（bōushán，即華山）亦謂之華山（）
B、今之所謂慧空禪院者，褒之廬冢（zong，墳墓）也（）
C、由山以上五六里，有穴窈（yao，深遠幽暗）然（）
D、既其出，則或咎（jiu，責怪）其欲出者（）
E、至于幽暗昏惑而無(wú)物以相（xiang，幫助）之（）
F、何可勝（sheng，完全，盡）道也哉（）
G、廬陵簫君圭（gui，人名）君玉（）
H、余弟安國平父（fu，對男子的美稱(chēng)）（）
2、下列各句中哪些停頓是正確的？
A、唐浮圖慧褒始/舍于其址
B、以故/其后名之曰“褒禪”
C、方是時(shí)，余之力/尚足以入
D、而余亦悔其隨之/而不得極乎游之樂(lè )也
E、盡吾志也/而不能至者，可以無(wú)悔矣
F、此/所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也
四、分析解讀一二段
�。ㄒ唬┭a充注釋
1、唐浮圖慧褒始舍于其址始：起初；舍：建房
2、而卒葬之卒：最后
3、以故其后名之曰“褒禪”名：給？？命名
4、以其乃華山之陽(yáng)名之也陽(yáng)：山的南面（古人以山南水北為陽(yáng)）
5、今言“華”如“華實(shí)”之“華”者，蓋音謬也蓋：大概，可能
6、則其好游者不能窮也窮：走到盡頭
7、不出，火且盡且：將要
8、蓋其又深，則其至又加少矣加：更加
9、火尚足以明也明：照明
10、而余亦悔其隨之而不得極乎游之樂(lè )也其：自己；極：盡
�。ǘ┲赋鱿铝芯渲兴性~語(yǔ)的意義和用法
1、舍
A、唐浮圖慧褒始舍于其址
B、鍥而舍之，朽木不折
C、便舍船，從口入
D、土地平曠，屋舍儼然
E、退避三舍
2、余
A、距洞百余步，有碑仆道
B、余與四人擁火以入
C、游刃有余
D、其余，則熙熙而樂(lè )
3、窮
A、則其好游者不能窮也
B、窮發(fā)之北，有冥海者，天池也
C、以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉
D、復前行，欲窮其林
4、然
A、由山以上五六里，有穴窈然
B、然視其左右，來(lái)而記之者已少
C、奚以知其然也
D、吳廣以為然
�。ㄈ┫铝芯渲心男┐问窃~類(lèi)活用？請具體解釋之。
1、唐浮圖慧褒始舍于此
2、以故其后名之曰“褒禪”
3、以其乃華山之陽(yáng)名之也
4、其下平曠，有泉側出
5、則其好游直不能窮也
6、其進(jìn)愈難，而其見(jiàn)愈奇
7、蓋其又深，則其至又加少矣
8、余之力尚足以入，火尚足以明也
9、余亦悔其隨之而不能極夫游之樂(lè )也
�。ㄋ模├首x課文，邊讀邊翻譯。
�。ㄎ澹┓治隼斫�
1、褒禪山因何而得名？他到底是什么山？
答：因唐朝和尚慧褒而得名；就是現在的華山。
2、對“花”和“華”的辨析體現了王安石愛(ài)鉆字眼的習慣，他也因此而尚受時(shí)人譏笑，你是如何看待他的這個(gè)習慣的？（討論）
3、從文中所寫(xiě)來(lái)看，作者為什么要進(jìn)山洞？又為什么半路撤出？
答：“如之愈深，其進(jìn)愈難，而其見(jiàn)愈奇”；“有怠而欲出者，曰：‘不出，火且盡�！�
4、現在時(shí)興一種運動(dòng)，叫做探險運動(dòng)，你認為這種運動(dòng)興起的原因是什么？（討論）
五、熟讀課文一二段，課后用通順的語(yǔ)言認真翻譯一遍
六、教學(xué)后記：
第二課時(shí)
一、復習背讀第一二段（或抽查詞語(yǔ)理解情況）
二、分析解讀三四五段
�。ㄒ唬┭a充注釋
1、于是余有嘆焉焉：語(yǔ)氣詞，不譯。
2、以其求思之深而無(wú)不在也以：因為，由于
3、夫夷以近，則游者眾夫：那；以：而，并且
4、其熟能譏之乎其：豈，難道
5、何可勝道也哉勝：完全
�。ǘ┫铝性~語(yǔ)在句中應怎樣解釋?zhuān)?/p>
1、焉
A、于是余有嘆焉
B、而人之所罕至焉
C、危而不持，顛而不扶，則焉用彼相矣
D、積土成山，風(fēng)雨興焉
2、其
A、以其求思之深而無(wú)不在也
B、而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè )也
C、其熟能譏只乎
D、其真不知馬也
E、汝其勿悲
3、觀(guān)
A、古之人觀(guān)于天地、山川、草木
B、世之奇偉、瑰怪、非常之觀(guān)
C、此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也
D、今臣至，大王見(jiàn)臣列觀(guān)
4、名
A、后世之謬其傳而莫能名者
B、北冥有魚(yú)，其名為鯤
C、神人無(wú)功，圣人無(wú)名
D、莫名其妙
E、不名一文
F、以奇乃華山之陽(yáng)而名之也
�。ㄈ┲赋鱿铝芯渲性~類(lèi)活用現象
1、往往有得
2、夫夷以近，則游者眾
3、險以遠，則至者少
4、而世之奇偉、瑰怪、非常之觀(guān)，常在于險遠
5、至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之
6、后世之謬其傳而莫能名者
�。ㄋ模┍容^下列劃線(xiàn)詞語(yǔ)的古今意義和用法
1、今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也
2、由山以上五六里，有穴窈然
3、蓋余所至，比好游者尚不能十一
4、然視其左右，來(lái)而記之者已少
5、方是時(shí)，余之力尚足以入
6、于是余有嘆焉
7、往往有得
8、而世之奇偉、瑰怪、非常之觀(guān)
9、至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之
�。ㄎ澹┲赋鱿铝芯渲泻械奈幕ＷR。
1、以其乃華山之陽(yáng)名之也
2、四人者：廬陵簫君圭君玉？？
3、至和元年七月某日，臨川王某記
4、《臨川先生文集》
5、今之所謂慧空禪院者，褒之廬冢也
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1、王安石基于這次旅游產(chǎn)生了一點(diǎn)感想？請具體說(shuō)明。
答：賞“非常之觀(guān)”“盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣”；對于古書(shū)“學(xué)者不可以不深思而慎取之”。
2、王安石分析要賞“非常之觀(guān)”必需哪些條件？
答：要有志、有力、有助。
3、學(xué)習了本文，你有了怎樣的體會(huì )？你將如何面對自己的生活和學(xué)習（討論）
三、朗讀后三段，邊讀邊翻譯
四、作業(yè)：課后練習
五、教學(xué)后記
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