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《跳房子》教案15篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的《跳房子》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《跳房子》教案1
活動(dòng)目標：
1.培養幼兒平衡控制能力，學(xué)習單腳連續向前跳。
2.體驗游戲的帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
地上畫(huà)有格子圖，并在每個(gè)格子寫(xiě)上數字1―10
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
1.教師：今天天氣真好，老師帶你們出去活動(dòng)活動(dòng)，我們一起來(lái)做做運動(dòng)。
2.動(dòng)動(dòng)手，踢踢腿，跳一跳，跳過(guò)來(lái)玩一玩。
二、了解游戲
1.介紹“跳房子”的游戲，了解游戲玩法和游戲規則。
教師：唉，這是什么?像房子一樣的，有許多的格子，每個(gè)格子里還有數字呢�？隙ê芎猛�，你們想玩嗎?那我先來(lái)試一試，你們看老師是怎么玩這個(gè)格子游戲的。按數字的.順序一個(gè)一個(gè)跳，跳的時(shí)候不能踩到線(xiàn)。
2.鼓勵孩子試一試。
教師：你們會(huì )嗎?現在請你們來(lái)試一試、玩一玩。
3.多種玩法
教師：跳房子除了雙腳跳，還有一個(gè)更難的玩法，那就是單腳跳，跳的時(shí)候用一只腳來(lái)跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規了。請你們也來(lái)試一試。
三、分組比賽
教師：小朋友真厲害，現在我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽。(比賽規則：幼兒一男一女兩人一組，男孩子代表雙數，女孩子代表單數。石頭剪刀布決定輸贏(yíng)，男孩贏(yíng)大家就按雙數跳房子，女孩贏(yíng)大家就按單數 。單數用單腳跳，雙數用雙腳跳。玩幾個(gè)回合后，改變單雙數規則繼續游戲。)
四、放松運動(dòng)
《跳房子》教案2
設計意圖
民間體育游戲豐富多彩，在有一定的參與群體和認識程度的幼兒園體育教學(xué)中開(kāi)展一些民間體育游戲活動(dòng)，不僅可以更好地發(fā)展和弘揚傳統民族體育文化，對幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著(zhù)深遠的意義。
本活動(dòng)選擇形式多樣、趣味性強、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內容，活動(dòng)中遵循幼兒運動(dòng)認知特點(diǎn)和技能形成規律，以節奏跳房子激發(fā)興趣，充分調動(dòng)幼兒的積極性。體驗到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂(lè )，也有效地提升民間體育游戲的價(jià)值和意義。
活動(dòng)目標：
1、能夠和同伴合作共同探索用不同的方法跳格子。
2、通過(guò)討論商量自由拼搭，共同合作玩游戲。
3、在活動(dòng)中能夠遵守規則，樂(lè )于聽(tīng)取同伴的意見(jiàn)。
活動(dòng)準備：
1、紙板25塊、貼上房型圖紙的房頂4個(gè)、1——7數字卡片共4組
2、哨子，音樂(lè )（快樂(lè )崇拜、輕音樂(lè )），
2、幼兒有聽(tīng)口令迅速結伴游戲的經(jīng)驗
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
熱身運動(dòng)“韻律操”（石頭剪刀布游戲）
二、基本部分
1、四人合作跳格子
�。�1）幼兒自由合作，四人一組初次嘗試跳格子。
師：你們每個(gè)人手上的紙板除了可以用來(lái)做操還可以放在地上拼一拼，跳一跳呢。不過(guò)跳的時(shí)候要注意：第一不能踩到格子的線(xiàn)上，第二每個(gè)格子都要跳到。下面請你們四個(gè)小朋友一組，找個(gè)空地方去試一試。
�。�2） 幼兒初次嘗試，教師指導
�。�3）幼兒展示，教師幫助幼兒從中總結出怎樣跳可以避免違反規則。
教師：剛才我們定了哪兩個(gè)規則？
請個(gè)別幼兒展示
教師：怎么做能讓自己不跳到格子線(xiàn)上呢？（先用眼睛看準了，跳一下停一下，最后也要輕輕跳出來(lái)。）
2、按圖紙要求跳格子
�。�1）教師：瞧一瞧，這一次老師把每組加了幾塊紙板？我還給你們準備了房頂呢，請你先和你的朋友按照房頂上的圖示來(lái)拼格子，然后試一試用不同的跳法來(lái)跳過(guò)房格子。
�。�2）幼兒再次嘗試，教師指導
�。�3）幼兒展示，教師總結
師：剛剛我看見(jiàn)有好多小朋友用不同的方法又快又穩得跳過(guò)了我們的房子，誰(shuí)上來(lái)試試？
教師：他用了幾種跳法？他跳了幾下？看來(lái)只要動(dòng)腦筋就能想到最快的.跳法。
3、按數字順序跳房子
�。�1）幼兒嘗試，教師指導
教師：看一看，我們的房格子上多了什么��？這次你不僅要用不同的跳法，而且要按照數字的順序去跳，試試吧。
教師：可以和其他組小朋友換著(zhù)跳房子。
�。�2）教師小結
教師：你按照數字順序跳房子了嗎？誰(shuí)想來(lái)試給大家看一看？看他有沒(méi)有用最快的辦法跳過(guò)去。
4、游戲：比賽跳房子
�。�1）教師介紹規則。
�。ㄌ孔印兹Α祷兀�
師：你們真厲害，想了很多跳房子的辦法，那我們站成四路縱隊來(lái)一個(gè)接力賽，每組小朋友跳過(guò)房子，站在終點(diǎn)線(xiàn)上，投一個(gè)圈到象鼻子上，再跑回來(lái)拍下個(gè)小朋友的手。
�。�2）幼兒進(jìn)行初次游戲
�。�3）集中觀(guān)察，探索出又快又能遵守規則的方法
�。�4）再次進(jìn)行游戲
�。�5）教師小結
三、結束部分，放松運動(dòng)
師：請每個(gè)小朋友拿一塊板子來(lái)放松一下。
教學(xué)反思
跳房子這個(gè)活動(dòng)不僅提高幼兒積極性，而且充分展示了幼兒表現欲望。還有在教學(xué)跳房子中，既滿(mǎn)足了幼兒喜愛(ài)玩民間游戲的心理，又發(fā)展他們的彈跳能力，同時(shí)在競賽的過(guò)程中得到了團結協(xié)作的鍛煉，并讓他們充分體驗和分享游戲所帶來(lái)的快樂(lè )。還有能?chē)@主線(xiàn)，有序展開(kāi)，實(shí)現既定教學(xué)目標，創(chuàng )新了合作游戲，培養了同伴間合作交往能力。通過(guò)傳統游戲的教學(xué)，豐富了幼兒課間活動(dòng)的項目。
不足：
只能按教案按部就班組織教學(xué)，語(yǔ)言組織不夠，在小組合作創(chuàng )新階段，未能做好引導，導致學(xué)生沒(méi)有新意。還有對他們的評價(jià)不夠，未能讓他們展示出來(lái)。
《跳房子》教案3
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。
2、鞏固對自然數和單雙數的認識。
活動(dòng)準備：
1、沙包、彩色粉筆若干。
2、房子圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、玩沙包。
幼兒自由玩沙包，如：?jiǎn)稳�、雙人拋接沙包，頭頂沙包快速走，夾沙包跳，投擲沙包等等。
2、造房子。
�。�1）教師邊講解邊示范用粉筆畫(huà)房子。
�。�2）幼兒5人一組畫(huà)房子，并填寫(xiě)數字。教師巡回指導。
3、跳房子
�。�1）幼兒分組一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)雙腳跳，從房子的第一層跳到第十層（用數字表示樓層）。
�。�2）幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)單腳跳，從第一層跳到第十層。
�。�3）幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)單雙腳交替跳，根據單雙數數出相應的動(dòng)作（單數單腳跳，雙數雙腳跳）。
�。�4）幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯則重新跳，游戲反復進(jìn)行。
4、丟房子
�。�1）交代游戲方法。幼兒站在房子底線(xiàn)上，將沙包向前投擲，然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳出房子。
�。�2）游戲規則：沙包投出房子外或投到線(xiàn)上則停一次；跳房子時(shí)每層只能跳一次，出錯停一次游戲。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流投，丟得層數最高出錯次數最少的幼兒獲勝。
活動(dòng)反思：
民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng )作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng)，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學(xué)、易會(huì )、易傳，符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛(ài)。
本周我組織了《跳房子》的活動(dòng)中，在活動(dòng)中我有以下的反思：
1.首先是本節的課的重點(diǎn)應該是訓練幼兒的連續向前跳的能力，在環(huán)節一的熱身運動(dòng)中，應該從頭、手、腳、腰各個(gè)部分運動(dòng)到，這里我有些疏忽了，頭部的運動(dòng)沒(méi)有注意到。
2.環(huán)節二中，教師先讓幼兒來(lái)試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出教師今天的主題——教幼兒?jiǎn)文_連續向前跳的辦法來(lái)挑格子的游戲。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒表現的還是不錯的，基本上也達到了這個(gè)環(huán)節的`目的，學(xué)會(huì )了單腳連續向前跳的本領(lǐng)。
3.在游戲過(guò)程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力，提高幼兒的創(chuàng )造性思維，都能達到很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導作用，為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機會(huì )，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現出自主探索、樂(lè )意合作、挑戰自我的精神�；顒�(dòng)過(guò)程中，活動(dòng)練習從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開(kāi)，滿(mǎn)足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結識成現實(shí)的伙伴關(guān)系，滿(mǎn)足了幼兒合群的需要，使得幼兒團結合作、樂(lè )于助人、遵守規則等社會(huì )性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲對促進(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會(huì )提供了有益的幫助。
《跳房子》教案4
玩法：
跳房玩法多樣。一般先在地上劃一"田"字形的"房"，在"田"字一端或幾端劃一半圓形（俗稱(chēng)"饃饃頭"）。游戲時(shí)，把"瓦兒"（磚塊、瓦塊、石塊等均可）擲于"饃饃頭"內，玩者單腳跳入，并將"瓦兒"踢入下一格，依次轉下一圈即可將"瓦兒"擲于第二格內，如此類(lèi)推，跳完一圈便可"占房"一間。跳至自己的房?jì)瓤呻p腳落地，別人則須跨過(guò)該"房"。玩時(shí)，不能另一腳落地、不能"壓杠"（"瓦兒"壓在劃線(xiàn)上）、也不能"踩杠"（腳踩在劃線(xiàn)上），否則都算犯規，犯規者出局等待下一輪。最后，誰(shuí)占的"房"多誰(shuí)為勝者。
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫(huà)圖形。
活動(dòng)反思：
幼兒在開(kāi)展民間游戲活動(dòng)時(shí)，對游戲充滿(mǎn)了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現雙腳著(zhù)地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措施進(jìn)行指導。對于平衡差的'幼兒，除了用言語(yǔ)鼓勵外，在他們行進(jìn)的過(guò)程中，教師也在一旁進(jìn)行保護行進(jìn)。在反復多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時(shí)，再加大難度，以達到游戲的要求。
《跳房子》教案5
活動(dòng)目標
1、學(xué)習跳房子的玩法，感受民間游戲“跳房子”的樂(lè )趣。
2、嘗試跳格子的多種跳法，學(xué)習單腳站立彎腰拾沙包，發(fā)展腿部肌肉力量。
3、能遵守跳房子時(shí)不踩線(xiàn)、排隊輪流玩等游戲規則。
活動(dòng)準備
1、錄音機、音樂(lè )。
2、沙包每人一個(gè)。
3、用粉筆在空地上畫(huà)好7個(gè)不同形狀的格子房子（房子里的格子組合可自由設計，再由近至遠依序寫(xiě)上數字），并在距離第一格適當位置處，畫(huà)一條線(xiàn)作為起點(diǎn)線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)。
——跟著(zhù)音樂(lè )做列隊練習，列隊完畢做熱身操。（腳腕、下肢、手臂等運動(dòng)）
——用沙包隨音樂(lè )做各種動(dòng)作：頭頂沙包掂腳尖走、彎腰駝沙包走、膝蓋夾沙包跳、沙包放地上單腳跳過(guò)沙包等等。
二、學(xué)習“跳房子”的游戲
1、自主探索：嘗試跳格子的多種跳法。
——師：小朋友，場(chǎng)地上畫(huà)有格子房子，請你們想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？
——請幾個(gè)幼兒示范創(chuàng )意玩法。
——幼兒5人一組，分組練習跳房子的不同跳法（連續單腳跳、連續雙腳跳、跨跳、單雙腳交替跳等），教師巡回指導。提示幼兒在起點(diǎn)線(xiàn)后面排隊輪流玩，要按照格子里的數字順序來(lái)跳，腳不能踩線(xiàn)。
2、重點(diǎn)突破：學(xué)習單腳站立彎腰拾沙包。
——教師示范單腳站立彎腰拾沙包的技巧：?jiǎn)文_站立，慢慢彎腰拾起沙包，注意保持身體的平衡。
——幼兒找空地自由練習。教師巡回指導，鼓勵幼兒不怕困難，勇于挑戰。
3、趣味游戲：丟沙包跳房子。
4、（1）教師介紹游戲方法。幼兒站在房子底線(xiàn)上，將沙包投到數字1的格子里，然后單腳按1到10的順序跳，再以單腳跳方式從10到1的順序跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳出房子（途中如果經(jīng)過(guò)并排橫列的格子以及10的格子時(shí)，可以雙腳著(zhù)地休息）。接著(zhù)再將沙包丟向數字2的格子里，丟進(jìn)了就反復第一次的動(dòng)作，若沒(méi)丟準或是犯規就換下一個(gè)人玩，以此類(lèi)推，從近及遠，依次向前。
�。�2）游戲規則：沙包投出格子外或投到線(xiàn)上則換下一個(gè)人玩；跳的過(guò)程中腳不可以落地，腳也不能壓到線(xiàn)，否則算失誤，換另一人繼續游戲，等又輪到自己時(shí)，再從失誤的格子繼續跳下去。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流玩，丟得格子數字最大的幼兒獲勝。
5、幼兒5人一組進(jìn)行跳房子游戲，教師巡回指導。
6、表?yè)P活動(dòng)中能遵守規則、會(huì )合作的小組。鼓勵未能獲勝的幼兒不要怕困難，多練習、總結經(jīng)驗，不斷進(jìn)步。
三、放松活動(dòng)：隨音樂(lè )做腿部放松動(dòng)作（輕敲、捏、撫摸等）。提示幼兒擦汗、換衣服。
活動(dòng)應變
溫馨提示：可以用小石頭來(lái)代替沙包，比較容易踢。提醒小朋友要遵守秩序，自覺(jué)排隊。
活動(dòng)延伸
幼兒熟悉游戲玩法后，可以讓幼兒用粉筆設計不同的房子進(jìn)行不同規則的跳房子游戲。如：
1、在個(gè)別格子中畫(huà)上陷阱、野獸、怪物等圖案，遇到這些格子時(shí)必須躲避，不可跳進(jìn)。
2、按照格子的安排進(jìn)行單雙腳跳。
3、可以踢沙包到下一個(gè)，或者雙腳夾沙包到下一格。
4、抱腳單腳跳。
5、雙手抓住其他物品，進(jìn)行負重跳。
還可以進(jìn)行小組比賽。
區角活動(dòng)
益智區：提供小沙包，讓幼兒玩 “抓石子”的.游戲。
環(huán)境創(chuàng )設
在活動(dòng)室走廊等空曠地方，畫(huà)上格子，供幼兒玩跳房子游戲。
家園同步
親子活動(dòng)：家長(cháng)和孩子用廢舊布制作沙包，然后一起玩跳房子的游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
隨機教育
在活動(dòng)過(guò)渡環(huán)節念兒歌《我們一起跳房子》。
相關(guān)鏈接
了解各種傳統游戲的玩法。
附錄：抓石子游戲
3顆石子（或用布做的小沙包）在桌面上丟開(kāi)；拿起其中一顆石子向上拋；趁向上拋的石子未落桌面前，抓起桌面上第二顆石子，再來(lái)接住剛才向上拋的石子。依次類(lèi)推，抓起第三顆石子。
規則：如果三顆石子同時(shí)接住，再同時(shí)往上拋，此時(shí)手掌迅速翻過(guò)來(lái)，使三顆石子落于手背上；然后再往上拋，若能接住三顆石子，即游戲成功。如果拋起的石子沒(méi)接住，或者桌面上的石子沒(méi)抓起，就結束游戲，給對方。
《跳房子》教案6
活動(dòng)目標：
提高幼兒平衡能力，鍛煉身體，增強腿部力量，培養幼兒的規則意識。
活動(dòng)準備：
在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當作房子，準備一個(gè)小沙包。
活動(dòng)過(guò)程：
1、做熱身活動(dòng)，由老師帶領(lǐng)中班學(xué)生慢跑，或做操。
2、向中班小朋友介紹游戲名稱(chēng)、玩法及規則。
游戲規則：
1、幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒(méi)有按照規定順序踢跳，判為失敗。
2、在跳房子過(guò)程中，腳或小沙包壓線(xiàn)或出格均為失敗。玩法：幼兒站在第一格線(xiàn)外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規少犯規，并先跳完者為勝。
3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
4、游戲結束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)總結：
教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè )，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的'幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會(huì )表現得更好等，使其他們能在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培養他們對體育游戲活動(dòng)的興趣。
《跳房子》教案7
目標：
1、學(xué)唱歌曲《跳房子》，會(huì )分角色演唱，有合作意識。
2、在《跳房子》的游戲中體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
準備：畫(huà)好的格子房屋。
過(guò)程：
一、復習歌曲
1、聽(tīng)音樂(lè )搬放椅子，坐成音樂(lè )活動(dòng)的隊形。
2、復習歌曲：小籬笆
要求：嘴巴圓圓、聲音好聽(tīng)、面帶微笑。
二、學(xué)唱歌曲《跳房子》
1、欣賞歌曲：我們小朋友一定玩過(guò)跳房子的游戲，今天老師就來(lái)唱一首跳房子的歌。
1）教師演唱歌曲1—2遍
你聽(tīng)到了什么？他們是怎么跳的？教師把幼兒的回答用歌聲來(lái)演唱
2）放慢速度，幼兒跟著(zhù)老師邊打節拍邊唱歌
3）恢復原速，幼兒跟師學(xué)唱歌曲兩遍
4）幼兒跟琴自然演唱
2、幼兒學(xué)唱
1）引導幼兒分角色演唱
2）教師和幼兒分角色演唱
3）幼兒間分角色演唱
三、游戲《跳房子》
1、介紹玩法
1）8張泡沫板拼起來(lái)做房子，從底層到頂層分別表示DO——高音DO8個(gè)音
2）幼兒在“房子”兩側站好，教師站在房頂處。
3）師生對唱，DO單腳跳，RE雙腳跳。
4）齊唱的.時(shí)候，從DO跳到高8度DO，再跳回來(lái)。
5）結束后，全體鼓掌表示祝賀。
2、游戲規則：
1）跳的速度跟不上節奏，停止游戲一次
2）房子樓層數可隨幼兒對游戲的熟練程度而逐漸增加
3、師生共同游戲觀(guān)察指導幼兒。
《跳房子》教案8
活動(dòng)目標：
1、大膽探索跳房子，體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。
2、學(xué)會(huì )單腳踢物，能自主創(chuàng )新跳房子的玩法。
3、練習單腳行進(jìn)跳，學(xué)習單腳踢物的動(dòng)作要領(lǐng)，提高大肌肉群動(dòng)作的協(xié)調性、靈敏性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習單腳行進(jìn)跳。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習單腳踢物的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地布置：梯形大房子一間，小房子八棟；
2、自制“踢子”每人一個(gè)；
3、大紅旗四面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
1、師：“小朋友好！”“小朋友們，今天天氣真好!我們一起到活動(dòng)室去玩游戲吧！”吹口哨踏步進(jìn)入活動(dòng)室。引導幼兒主動(dòng)向客人問(wèn)好！
2、準備活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒做操，練習單腳跳。
二、探索單腳跳房子的玩法
1、幼兒自由探索“跳房子”
師：小朋友，我們馬上就要成為小學(xué)生啦。在學(xué)校老師給我們上課，平時(shí)的玩和游戲要靠我們自己啦。我們要學(xué)會(huì )自己想辦法玩游戲！有誰(shuí)玩過(guò)跳房子的游戲？你們是怎么跳的？（啟發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗）
我們場(chǎng)地上有很多房子，請你們試一試，看誰(shuí)的辦法最多，最好玩。
2、請幼兒示范跳房子的方法，和同伴分享交流
師：我發(fā)現小朋友跳得可好啦。有的是單腳連續的在房子里跳，有的是一次跳幾格，請他們上來(lái)跳給我們看看。（請幼兒示范），我們大家也一起來(lái)試一試。（幼兒再次練習）。
3、合作單腿連續跳房子
師：“我們這里有30幾個(gè)小朋友，卻只有幾棟房子，房子太少了，你們想一想還可以用什么方法來(lái)跳？”引導幼兒雙人或多人合作跳房子。
教師小結：小朋友真能干！想出了這么多跳房子的.方法，有單腿連續跳的、有一格格跳的、兩格兩格跳的，還有兩個(gè)朋友或幾個(gè)朋友一起合作跳的，好玩嗎？只要我們肯動(dòng)腦筋，就可以想出許多好玩的辦法來(lái)。
三、學(xué)習用“踢子”跳房子
1、鼓勵幼兒大膽探索“踢子”的玩法，感受用“踢子”跳房子的快樂(lè )。
�、俳處熞龑в變河^(guān)察“踢子”：你們看這是什么？知道它是用什么做的？（讓幼兒了解利舊利廢的好處）。老師試過(guò)用“踢子”來(lái)跳房子也很好玩的，你們想試試嗎？
�、谡堄變鹤杂商剿鳌疤咦印碧孔拥亩喾N玩法，并分享交流。
2、重點(diǎn)練習單腿踢“踢子”
師：“小朋友們真能干，用“踢子”來(lái)跳房子也很棒！我發(fā)現這位小朋友單腿踢“踢子”踢得又快又準，我們一起來(lái)看看他是怎么踢的？（請幼兒示范，教師講解單腿踢“踢子”的動(dòng)作要領(lǐng)）
3．請幼兒自主練習用踢子跳房子
4．游戲“跳房子比賽”
�、賻煟盒∨笥�，我們用“踢子”跳房子也很好玩，有的踢得又遠又準。那么我們來(lái)比一比，看誰(shuí)動(dòng)作最快好嗎？
�、诮處熓痉锻娣�，講解游戲規則。
師：游戲的規則是：地面上的紅線(xiàn)是危險線(xiàn)，它是不能踩、不能碰的。第一步：站在“房子的門(mén)口”，把你的“踢子”投到你想投的數字上；第二步：?jiǎn)文_跳到數字前，把“踢子”踢進(jìn)梯形房子；第三步：從梯形房子里揀起“踢子”單腳跳回來(lái)，把“踢子”交給第二個(gè)小朋友，一個(gè)一個(gè)傳下去，看哪組的小朋友動(dòng)作最快，合作得最好，能很快的把“踢子”交到下一個(gè)小朋友手里，最后一位小朋友跳完后，先取到紅旗的那一隊就勝利了。
�、塾變合确纸M練習一次。
�、芴叻孔颖荣�。（針對比賽情況，及時(shí)小結）
師：好，我們現在正式開(kāi)始比賽啦！哪一隊的小朋友沒(méi)有犯規，動(dòng)作最快，配合好了就會(huì )贏(yíng)。
教師小結：你們今天表現真棒，我們用自己做的“踢子”想出這么多跳房子的辦法，你們真是玩游戲的高手，將來(lái)上學(xué)后你們肯定會(huì )快樂(lè )地學(xué)習，愉快地游戲，是一個(gè)快樂(lè )的小學(xué)生。好，現在我們來(lái)放松一下吧！
五、活動(dòng)結束
《跳房子》教案9
設計背景
學(xué)前班的孩子的協(xié)調能力還不是很好，況且他們的角色意識很強，他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲，尤其喜歡能在游戲情節中加入“小白兔”等角色，來(lái)滿(mǎn)足心理受刺激的需求，因此，我設計了音樂(lè )游戲《跳房子》想讓幼兒在感知游戲情節的同時(shí)，用身體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )，并能增強圣體的協(xié)調性和感受音樂(lè )游戲所帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1、熟悉音階并能跟著(zhù)琴聲唱出來(lái)。
2、練習單跳雙落協(xié)調地行進(jìn)跳。
3、培養幼兒自覺(jué)遵守游戲規則的良好習慣。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
5、初步學(xué)習用對唱的方式演唱歌曲。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、 熟悉音階并能協(xié)調地行進(jìn)跳。
2、 跟著(zhù)音樂(lè )協(xié)調地行進(jìn)跳。
活動(dòng)準備
《跳房子》歌曲錄音帶，錄音機一臺，粉筆若干，在場(chǎng)地上畫(huà)4個(gè)大“房子”圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、練聲
1、教師引導幼兒觀(guān)察地面上有什么？
2、師：這幢房子可有趣了，你每跳一層它就會(huì )發(fā)出一個(gè)好聽(tīng)的聲音， 不信你們來(lái)試試吧！
3、練習音階
請個(gè)別幼兒嘗試，鼓勵他們用不同的'跳躍方式，可以單腳跳也可以雙腳跳還可以單腳雙腳輪換著(zhù)跳，教師則根據幼兒跳的情況彈奏出相應的音并引導其他幼兒把音階唱出來(lái)。
過(guò)渡語(yǔ)：這么好玩的音樂(lè )房子誰(shuí)還愿意來(lái)跳呢？我來(lái)問(wèn)一問(wèn)。
二、游戲
1、個(gè)別幼兒嘗試玩游戲
�。�1）教師唱1~2小節并請幼兒也唱著(zhù)回答“我來(lái)跳，我來(lái)跳”
�。�2）教師唱5~6小節并請幼兒唱著(zhù)回答“我能跳得好”
�。�3）教師請一名幼兒跳房子，大家齊聲喊“預備跳”
�。�4）跳房子的幼兒根據大家唱的節奏跳
2、分組玩游戲
�。�1）每組找一幢房子玩跳房子游戲若干遍
�。�2）變換節奏進(jìn)行游戲
加快音階的節奏要求幼兒跳的速度要跟上節奏的變化，如果跟不上就停止游戲一次
三、延伸活動(dòng)
在戶(hù)外活動(dòng)中開(kāi)展此游戲
教學(xué)反思
根據我的設想是先教會(huì )幼兒歌曲，然后再帶領(lǐng)幼兒游戲。在活動(dòng)過(guò)程中，我卻發(fā)現幼兒一聽(tīng)我說(shuō)這節課是音樂(lè )游戲后，他們只想到了做游戲，讓他們學(xué)唱歌曲，他們根本無(wú)法靜下心來(lái)，只學(xué)唱了兩遍后，他們就迫不及待了。有幾個(gè)小朋友還不停地問(wèn)：“呂老師，游戲怎么做？”看到這個(gè)狀況，我感到再讓小朋友學(xué)唱下去的話(huà)，也是徒勞無(wú)功。既然，小朋友要急著(zhù)做游戲，何不順著(zhù)他們的興趣，讓他們邊學(xué)唱邊做游戲呢。接著(zhù)，我就講解了游戲的玩法和規則，然后讓幼兒邊學(xué)唱邊玩游戲。幼兒游戲做得很投入，唱也唱得很認真。整個(gè)活動(dòng)，就這樣一直邊做游戲邊唱歌，后來(lái)，小朋友已經(jīng)把歌曲也學(xué)會(huì )了�；顒�(dòng)要結束了，小朋友還想玩，由于下個(gè)活動(dòng)的時(shí)間安排也很緊，所以只能結束這個(gè)活動(dòng)。在讓小朋友喝水，上廁所的時(shí)候，我看到有幾個(gè)小朋友自己組織幼兒還在玩，直到下個(gè)活動(dòng)要開(kāi)始了才停下。在這個(gè)活動(dòng)中，首先我看到了游戲在幼兒學(xué)習中的興趣，還讓我體會(huì )到了，《保教指南》中提到的“善于發(fā)現和捕捉突發(fā)性的教學(xué)問(wèn)題，在觀(guān)察基礎上合理分析，靈活調整教學(xué)目標，改進(jìn)教學(xué)方法”的重要性。
本來(lái)我以為這個(gè)游戲還挺簡(jiǎn)單的，活動(dòng)中跳了以后好像沒(méi)有幾個(gè)孩子能跟上節奏跳的，也許之前學(xué)跳和跟節奏跳要分開(kāi)練習，然后再合并游戲，這樣更會(huì )順點(diǎn)，如果有困難，先這樣試試。
小百科：房子是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為fáng zi，指供人類(lèi)居住、從事社會(huì )活動(dòng)或供其他用途的建筑物。
《跳房子》教案10
活動(dòng)目標：
1、能進(jìn)行單腳跳與雙腳向前跳，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強幼兒彈跳能力。
2、體驗民間游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
事先在場(chǎng)地上畫(huà)好4座房子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以音樂(lè )“兔子舞”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)。
師：小朋友，兔子是怎么跳的？
二、展示1、2號房子，幼兒探索房子的跳法（單腳、雙腳跳）
1、啟發(fā)幼兒回想游戲的玩法
師：小朋友，你們以前有玩過(guò)跳房子的游戲么？跳房子好玩不？你是怎么玩的？跳房子是我們民間很早就開(kāi)始玩的一個(gè)游戲，包括你們爸爸媽媽小時(shí)候，還有老師小時(shí)候最喜歡玩的游戲。
2、請幼兒自由玩耍，探索房子的不同玩法
三、展示3、4號房子，幼兒探索不同房子的玩法（單雙腳同時(shí)配合跳）
師：剛才你們跳的真好，很多人都是一口氣連續單腳或雙腳跳過(guò)1、2號房�，F在老師要給你一個(gè)新的'挑戰，3、4號房子結構比較難，看你們是怎么玩的？（幼兒交流新的玩法）
鼓勵幼兒?jiǎn)文_與雙腳同時(shí)合作，順利跳玩提供的房子。
四、游戲“小精靈”出動(dòng)。幼兒自由探索跳房子的不同玩法
幼兒嘗試用自己喜歡的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由討論玩法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單比賽。
師：你們這些在房子跳來(lái)跳去，像一個(gè)個(gè)小精靈一樣�，F在請小精靈們在這四房子中自個(gè)玩耍，你的方法可以跟別人不一樣哦。
五、增加游戲難度，出示沙包共同游戲跳房子新玩法：
1、教師邊講解邊示范新玩法：
師：小朋友們，跳房子有很多種玩法，剛才老師看到有很多小朋友能想出不同的玩法，但是除了你們剛才想出來(lái)的玩法外，老師這還有一個(gè)很好玩的方法，現在請你們認真邊聽(tīng)邊看老師是怎么玩的。每組從第一人開(kāi)始輪流玩，先將沙包扔至第一格，然后雙腳跳入第二三格，再將沙包跳至四、五……以此類(lèi)推，到第七格時(shí)轉過(guò)身來(lái)逐個(gè)往回跳，直至跳到二三格彎下腰撿起沙包，完成第一次幼兒，接著(zhù)游戲繼續。
2、規則：跳房中，腳和沙包壓到線(xiàn)或沒(méi)有將沙包扔準至相應的數格內，算失誤，換另一人繼續游戲，以先完成的一組為勝。
六、放松運動(dòng)：幼兒隨音樂(lè )《小精靈》做放松動(dòng)作
幼兒園跳房子游戲教案中班，跳房子是一個(gè)比較古老的游戲，一直流傳在我們的童年，現在，孩子的童年也被這個(gè)游戲占據了，它可以鍛煉孩子的平衡能力，讓孩子身體健康，全面發(fā)展。 3 幼兒園跳房子游戲教案中班：《跳房子》游戲活動(dòng)
活動(dòng)目標
1、發(fā)展幼兒投準，單腳跳躍動(dòng)作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。
2、培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。
活動(dòng)準備
1、在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當作房子。
2、準備一個(gè)小沙包。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。
2、教師向幼兒介紹游戲的名稱(chēng)，并向幼兒講解和示范各種玩法。
游戲規則：1、幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒(méi)有按照規定順序踢跳，判為失敗。
2、在跳房子過(guò)程中，腳或小沙包壓線(xiàn)或出格均為失敗。
玩法 ： 幼兒站在第一格線(xiàn)外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳 跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規少犯規，并先跳完者為勝。
3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
4、游戲結束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
5、活動(dòng)總結
教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè )，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會(huì )表現得更好等，使其他們能在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培養他們對體育游戲活動(dòng)的興趣。
《跳房子》教案11
活動(dòng)目標
1、發(fā)展幼兒投準，單腳跳躍動(dòng)作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。
2、培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
活動(dòng)準備
1、在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當作房子。
2、準備一個(gè)小沙包。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。
2、教師向幼兒介紹游戲的名稱(chēng)，并向幼兒講解和示范各種玩法。
游戲規則：
1、幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒(méi)有按照規定順序踢跳，判為失敗。
2、在跳房子過(guò)程中，腳或小沙包壓線(xiàn)或出格均為失敗。
玩法：幼兒站在第一格線(xiàn)外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規少犯規，并先跳完者為勝。
3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
4、游戲結束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
5、活動(dòng)總結
教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極，好的幼兒，讓幼
兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè )，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比
較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會(huì )表現得更好等，使其他們能
在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培養他們對體育游戲活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)反思
民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng )作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng)，它形式多樣，不但具有濃厚的`趣味性，易學(xué)、易會(huì )、易傳，符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛(ài)。
本周我組織了《跳房子》的活動(dòng)中，在活動(dòng)中我有以下的反思：
1、首先是本節的課的重點(diǎn)應該是訓練幼兒的連續向前跳的能力，在環(huán)節一的熱身運動(dòng)中，應該從頭、手、腳、腰各個(gè)部分運動(dòng)到，這里我有些疏忽了，頭部的運動(dòng)沒(méi)有注意到。
2、環(huán)節二中，教師先讓幼兒來(lái)試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出教師今天的主題——教幼兒?jiǎn)文_連續向前跳的辦法來(lái)挑格子的游戲。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒表現的還是不錯的，基本上也達到了這個(gè)環(huán)節的目的，學(xué)會(huì )了單腳連續向前跳的本領(lǐng)。
3、在游戲過(guò)程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力，提高幼兒的創(chuàng )造性思維，都能達到很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導作用，為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機會(huì )，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現出自主探索、樂(lè )意合作、挑戰自我的精神�；顒�(dòng)過(guò)程中，活動(dòng)練習從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開(kāi)，滿(mǎn)足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結識成現實(shí)的伙伴關(guān)系，滿(mǎn)足了幼兒合群的需要，使得幼兒團結合作、樂(lè )于助人、遵守規則等社會(huì )性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲對促進(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會(huì )提供了有益的幫助。
《跳房子》教案12
設計意圖：
現在的孩子大多數的時(shí)候都是被電子產(chǎn)品絆住了腳步，已經(jīng)很少有孩子會(huì )玩一些傳統游戲了，我們小時(shí)候常玩的那些游戲現在已經(jīng)漸漸的被人遺忘了，這對于現在的孩子來(lái)說(shuō)是一種損失，“跳房子”是在我國廣為流傳的一個(gè)傳統游戲，這個(gè)游戲簡(jiǎn)單有趣，又不受環(huán)境的局限性，可以讓孩子通過(guò)一系列自主的探索、交流活動(dòng)，嘗試遷移、運用各種經(jīng)驗對游戲的玩法大膽進(jìn)行再創(chuàng )造，使該民間游戲的玩法得以有意義的拓展，賦予民間游戲更豐富的教育內涵。
活動(dòng)目標：
�。�、通過(guò)游戲讓幼兒練習單腳跳。
�。�、鍛煉幼兒腿部力量，培養幼兒其觀(guān)察力和判斷力。
活動(dòng)準備：
沙包數個(gè)，紅旗一面，布置活動(dòng)場(chǎng)地圖：
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒分成人數相等的兩組，一組一幼兒進(jìn)行完畢，換第二組幼兒跳，交叉進(jìn)行。
2、玩法
將沙包用手投入第一格，幼兒?jiǎn)文_跳至沙包處，雙腳夾住沙包拋上第二格，再單腳踢入，重復上面的玩法，依次完成。到門(mén)口后雙腳夾沙包踢，用手接住。第二名幼兒再將沙包投入第二格，依次進(jìn)行。如果哪通過(guò)的.人數多為勝方。
3、組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)，老師指導，讓每組完成游戲的幼兒分別站在一方，違犯規則的幼兒站在另一方。進(jìn)行比賽。
4、老師根據幼兒的游戲情況進(jìn)行評論，將紅旗獎給優(yōu)勝隊，激發(fā)幼兒玩沙包的興趣。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，幼兒的情緒活躍，創(chuàng )作熱情高漲，他們不斷地與活動(dòng)材料，同伴及老師進(jìn)行著(zhù)積極的有效的良好互動(dòng)，活動(dòng)結束時(shí)還留連忘返。
《跳房子》教案13
活動(dòng)目標
1、在老師帶領(lǐng)的游戲中，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。
2、培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。
3、培養幼兒與他人相處能力，適應能力，團結意識。
4、樂(lè )意參與游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動(dòng)準備
1、在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當作房子。
2、準備一個(gè)小沙包。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如；模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。
2、教師向幼兒介紹游戲的名稱(chēng)，并向幼兒講解和示范各種玩法。
玩法：幼兒站在第一格線(xiàn)外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規少犯規，并先跳完者為勝。
3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
4、游戲結束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
5、活動(dòng)總結
教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè )，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會(huì )表現得更好等，使其他們在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培養他們對體育游戲活動(dòng)的興趣。
教學(xué)反思
幼兒在開(kāi)展民間游戲活動(dòng)時(shí)，對游戲充滿(mǎn)了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現雙腳著(zhù)地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的.措施進(jìn)行指導。對于平衡差的幼兒，除了用言語(yǔ)鼓勵外，在他們行進(jìn)的過(guò)程中，教師也在一旁進(jìn)行保護行進(jìn)。在反復多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時(shí)，再加大難度，以達到游戲的要求。
《跳房子》教案14
游戲名稱(chēng)：跳房子
適合年齡：5---6歲
所需材料：
1、沙包、彩色粉筆若干。
2、房子圖。制作步驟：將四塊布縫合一起，然后縫上下兩塊，其中一塊留出0.3cm,的口作填充物，填好以后縫合，即成。
游戲價(jià)值：“跳房子”是一種傳統的民間游戲，玩具材料既簡(jiǎn)便又廉價(jià)，具有較強的趣味性和娛樂(lè )性，符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)。幼兒可以自由結伴，自定規則，提高了合作、協(xié)商、處理突發(fā)問(wèn)題的能力，培養幼兒創(chuàng )新意識，達到開(kāi)發(fā)智力的目的，使幼兒在輕松愉快的`游戲氛圍獲得成功的喜悅和積極參與的體驗，使幼兒身心和求知欲得到滿(mǎn)足，激起一種完全出自自我的勇氣和信心，從而促進(jìn)其個(gè)性的發(fā)展，為孩子提供了共同參與的平臺，有利于幼兒主體性在活動(dòng)中的實(shí)現，從而促進(jìn)兒童健康成長(cháng)，有益于民族傳統文化的弘揚與傳承。
玩法過(guò)程：
一、幼兒站在第一格線(xiàn)外，將沙包丟進(jìn)第一格，然后單腳跳，按格子的順序，逐格踢到最后一格，再踢出格外，撿起沙包，回到起點(diǎn)，將沙包丟進(jìn)第二格，依次進(jìn)行。
游戲規則：跳房子時(shí)，腳和沙包壓線(xiàn)或沒(méi)有按順序踢，均為失誤，應輪換其他幼兒跳房，以先跳完者為勝。
二、幼兒站在第一格線(xiàn)外，將沙包丟進(jìn)第1格，跨跳進(jìn)第2格，單腳跳進(jìn)第3格，雙腳跨跳第4、5格，(左腳踏第四格，右腳踏第五格)，然后單腳跳第6格，再雙腳跨跳第7、8格，單腳跳第9格，再依次返回，至第2格單腳站立，用右手撿起沙包跨出，然后沙包丟進(jìn)第3格，如此依次進(jìn)行。
游戲規則：腳和沙包壓線(xiàn)或出格，均為失誤，應輪換其他幼兒跳房，先跳完者為勝。
三、跳法同圖二，跳至第8、9格，轉體180度，再依次返回。
幼兒也可以自己畫(huà)房子進(jìn)行游戲。
個(gè)人反思：“跳房子”游戲作為一種傳統體育項目，規則簡(jiǎn)單，幼兒易學(xué)易懂，同時(shí)又為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的空間，還可以訓練幼兒的眼、手、腳的協(xié)調性、軀體的平衡能力及下肢的肌肉力量，深受孩子的喜愛(ài)，是發(fā)展孩子綜合素質(zhì)的寶貴資源。游戲中，幼兒們不僅得到了體能上的鍛煉，而且也得到了情感上的愉快感受，促進(jìn)了幼兒社會(huì )性的發(fā)展。
《跳房子》教案15
活動(dòng)目標：
1．會(huì )開(kāi)合腳跳動(dòng)作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。
2．幼兒能隨老師的引導積極參與活動(dòng)。
3．幼兒體驗到游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，提高參與意識，競爭意識，規則意識。
活動(dòng)準備：
操場(chǎng)上畫(huà)好格子當作房子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：熱身
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如；模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。
二、過(guò)程與環(huán)節
1．教師向幼兒介紹游戲的名稱(chēng)，并向幼兒講解和示范各種玩法。
游戲規則：
A．幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒(méi)有按照規定順序踢跳，判為失敗。
B．在跳房子過(guò)程中，腳壓線(xiàn)或出格均為失敗。
玩法：幼兒站在第一格線(xiàn)外，雙腳并攏雙腳一起跳入第一個(gè)一個(gè)顏色的.格子；雙腳并攏跳起后，分開(kāi)落下到第二個(gè)兩個(gè)顏色的格子里；雙腳分開(kāi)跳起后，合攏落下跳入第三個(gè)一個(gè)顏色的格子里，以此類(lèi)推。
2．教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
3．游戲結束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
三、結束部分
教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè )，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會(huì )表現得更好等，使其他們能在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培養他們對體育游戲活動(dòng)的興趣。
四、活動(dòng)反思：
這節活動(dòng)針對小班幼兒身體協(xié)調性差，腿部力量不夠，為了增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力而設計。
活動(dòng)效果好，大部分幼兒能掌握開(kāi)合跳，積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，并能按照要求的規則進(jìn)行游戲活動(dòng)，個(gè)別幼兒的協(xié)調性較差，有待進(jìn)一步鍛煉，提高身體的協(xié)調性！
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