跳房子教案
作為一名人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的跳房子教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
跳房子教案1
活動(dòng)目標
1、發(fā)展幼兒投準，單腳跳躍動(dòng)作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。
2、培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
活動(dòng)準備
1、在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當作房子。
2、準備一個(gè)小沙包。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。
2、教師向幼兒介紹游戲的名稱(chēng)，并向幼兒講解和示范各種玩法。
游戲規則：
1、幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒(méi)有按照規定順序踢跳，判為失敗。
2、在跳房子過(guò)程中，腳或小沙包壓線(xiàn)或出格均為失敗。
玩法：幼兒站在第一格線(xiàn)外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規少犯規，并先跳完者為勝。
3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
4、游戲結束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
5、活動(dòng)總結
教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極，好的幼兒，讓幼
兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè )，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比
較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會(huì )表現得更好等，使其他們能
在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培養他們對體育游戲活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)反思
民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng )作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng)，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學(xué)、易會(huì )、易傳，符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛(ài)。
本周我組織了《跳房子》的活動(dòng)中，在活動(dòng)中我有以下的反思：
1、首先是本節的課的重點(diǎn)應該是訓練幼兒的連續向前跳的能力，在環(huán)節一的熱身運動(dòng)中，應該從頭、手、腳、腰各個(gè)部分運動(dòng)到，這里我有些疏忽了，頭部的運動(dòng)沒(méi)有注意到。
2、環(huán)節二中，教師先讓幼兒來(lái)試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出教師今天的主題——教幼兒?jiǎn)文_連續向前跳的'辦法來(lái)挑格子的游戲。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒表現的還是不錯的，基本上也達到了這個(gè)環(huán)節的目的，學(xué)會(huì )了單腳連續向前跳的本領(lǐng)。
3、在游戲過(guò)程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力，提高幼兒的創(chuàng )造性思維，都能達到很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導作用，為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機會(huì )，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現出自主探索、樂(lè )意合作、挑戰自我的精神�；顒�(dòng)過(guò)程中，活動(dòng)練習從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開(kāi)，滿(mǎn)足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結識成現實(shí)的伙伴關(guān)系，滿(mǎn)足了幼兒合群的需要，使得幼兒團結合作、樂(lè )于助人、遵守規則等社會(huì )性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲對促進(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會(huì )提供了有益的幫助。
跳房子教案2
【活動(dòng)目標】
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養幼兒對體育活動(dòng)的.興趣。
【活動(dòng)準備】
沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫(huà)圖形。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、幼兒把沙包扔進(jìn)標有數字“1”的長(cháng)方形里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標有數字“2”的長(cháng)方形框里面。依次進(jìn)行，直到沙包被扔到“9”時(shí)，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開(kāi)始。
2、幼兒把沙包扔進(jìn)數字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒?jiǎn)文_站在數字“8”里面，彎腰把沙包撿起來(lái)。第二名幼兒再開(kāi)始。
3、跳的方法同“1”或“2”，如果第一名幼兒沒(méi)有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，如果還是沒(méi)有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。
【活動(dòng)規則】
1、不能跨字跳，必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場(chǎng)，等候地二輪比賽。
跳房子教案3
活動(dòng)目標：
1、 用雙腳夾沙包，跳到指定地點(diǎn)。
2、 鍛煉幼兒的彈跳力。
3、 培養幼兒的合作意識。
活動(dòng)準備：
沙包每人一個(gè)，場(chǎng)地上畫(huà)好的房子，黑板一塊，把幼兒分成紅和綠兩隊并貼上標號
活動(dòng)過(guò)程：
一、1、入場(chǎng)：
師：小朋友說(shuō)，我們走的時(shí)候，沙包放在身體的哪里？
頭、肩、后背、雙腿夾著(zhù)走……
教師帶領(lǐng)幼兒圍著(zhù)畫(huà)好的房子走一圈
二、1、今天我們玩的.游戲分為紅隊和綠隊兩組，請小朋友自由選擇隊伍，然后自己選一個(gè)數字站在數字的后面
教師為每個(gè)幼兒胸前貼上數字卡片
2、熱身賽規則：
�。�1）幼兒雙腳夾沙包往前跳，雙腳不能踩線(xiàn)，如果踩線(xiàn)回到起點(diǎn)，重新開(kāi)始，然后把沙包用腳放在大房子里，放進(jìn)數字1的房子得1分，放進(jìn)數字2的房子得2分，沒(méi)有進(jìn)去或腳跳進(jìn)房子為無(wú)效，不得分.
�。�2）夾包跳的時(shí)候，必須直跳或橫跳，不許斜著(zhù)跳
提醒幼兒夾包跳時(shí)注意安全，幼兒練習夾包跳房子
三、兩隊比賽
1、兩隊互相當裁判，對應號的小朋友把參加比賽小朋友在得分隨時(shí)報告給總裁判，在規定的一分鐘內，哪組小朋友的得分總和最多，哪組為勝利.
2、布置地雷炸彈，小朋友夾包跳的時(shí)候必須避過(guò)地雷，否則放棄比賽，比賽規則同上.
3、布置高20厘米的障礙比賽，比賽規則同上
四、結束；1、小結：請小朋友站回自己原來(lái)的位置，今天獲得勝利的小朋友不要驕傲，失敗的小朋友也不要氣餒，以后我們加強鍛煉，一定也會(huì )勝利！請小朋友說(shuō)說(shuō)勝利的原因（1、加強鍛煉身體 2、團結合作）
2、教師帶領(lǐng)幼兒圍著(zhù)房子繞圈放松身體《放松操拍手踏腳》
跳房子教案4
活動(dòng)目標：
1、在形式多樣的民間體育游戲中，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調能力。
2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂(lè )。
3、樂(lè )意參加體育活動(dòng)，感受運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
幼兒園器材呼啦圈 、擺設場(chǎng)景
活動(dòng)流程：
1、 介紹場(chǎng)地情景，老師帶著(zhù)幼兒跳，讓幼兒初步體驗
2、講解跳房子的基本方法。
3、老師巡視指導。
4、小姐幼兒自由練習，引導幼兒觀(guān)察自己的擺設是否需要改進(jìn)？
5、游戲：
游戲：比比--跳房子
1、解活動(dòng)的玩法，規則。
2、四組，比一比，那組最棒！
3、結束活動(dòng)：在音樂(lè )的伴奏下，放松全身。
教學(xué)反思
1. 本次活動(dòng)課是根據我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來(lái)設計的，由于我們班幼兒沒(méi)有玩過(guò)類(lèi)似的.游戲，因此我在設計時(shí)先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，讓幼兒掌握游戲規則，孩子們非常喜歡這個(gè)游戲。
2. 本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規則后再擴充其他玩法。
3. 從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規則。
4. 不足的是，由于較少開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。
跳房子教案5
活動(dòng)目標：
提高幼兒平衡能力，鍛煉身體，增強腿部力量，培養幼兒的規則意識。
活動(dòng)準備：
在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當作房子，準備一個(gè)小沙包。
活動(dòng)過(guò)程：
1、做熱身活動(dòng)，由老師帶領(lǐng)中班學(xué)生慢跑，或做操。
2、向中班小朋友介紹游戲名稱(chēng)、玩法及規則。
游戲規則：
1、幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒(méi)有按照規定順序踢跳，判為失敗。
2、在跳房子過(guò)程中，腳或小沙包壓線(xiàn)或出格均為失敗。玩法：幼兒站在第一格線(xiàn)外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規少犯規，并先跳完者為勝。
3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
4、游戲結束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)總結：
教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極，好的`幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè )，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會(huì )表現得更好等，使其他們能在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培養他們對體育游戲活動(dòng)的興趣。
跳房子教案6
活動(dòng)目標：
1．會(huì )開(kāi)合腳跳動(dòng)作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。
2．幼兒能隨老師的引導積極參與活動(dòng)。
3．幼兒體驗到游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，提高參與意識，競爭意識，規則意識。
活動(dòng)準備：
操場(chǎng)上畫(huà)好格子當作房子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：熱身
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如；模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。
二、過(guò)程與環(huán)節
1．教師向幼兒介紹游戲的名稱(chēng)，并向幼兒講解和示范各種玩法。
游戲規則：
A．幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒(méi)有按照規定順序踢跳，判為失敗。
B．在跳房子過(guò)程中，腳壓線(xiàn)或出格均為失敗。
玩法：幼兒站在第一格線(xiàn)外，雙腳并攏雙腳一起跳入第一個(gè)一個(gè)顏色的格子；雙腳并攏跳起后，分開(kāi)落下到第二個(gè)兩個(gè)顏色的格子里；雙腳分開(kāi)跳起后，合攏落下跳入第三個(gè)一個(gè)顏色的格子里，以此類(lèi)推。
2．教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
3．游戲結束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
三、結束部分
教師總結幼兒今天的`表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè )，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會(huì )表現得更好等，使其他們能在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培養他們對體育游戲活動(dòng)的興趣。
四、活動(dòng)反思：
這節活動(dòng)針對小班幼兒身體協(xié)調性差，腿部力量不夠，為了增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力而設計。
活動(dòng)效果好，大部分幼兒能掌握開(kāi)合跳，積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，并能按照要求的規則進(jìn)行游戲活動(dòng)，個(gè)別幼兒的協(xié)調性較差，有待進(jìn)一步鍛煉，提高身體的協(xié)調性！
跳房子教案7
目標：
1、學(xué)唱歌曲《跳房子》，會(huì )分角色演唱，有合作意識。
2、在《跳房子》的游戲中體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
準備：畫(huà)好的格子房屋。
過(guò)程：
一、復習歌曲
1、聽(tīng)音樂(lè )搬放椅子，坐成音樂(lè )活動(dòng)的隊形。
2、復習歌曲：小籬笆
要求：嘴巴圓圓、聲音好聽(tīng)、面帶微笑。
二、學(xué)唱歌曲《跳房子》
1、欣賞歌曲：我們小朋友一定玩過(guò)跳房子的游戲，今天老師就來(lái)唱一首跳房子的歌。
1）教師演唱歌曲1—2遍
你聽(tīng)到了什么？他們是怎么跳的.？教師把幼兒的回答用歌聲來(lái)演唱
2）放慢速度，幼兒跟著(zhù)老師邊打節拍邊唱歌
3）恢復原速，幼兒跟師學(xué)唱歌曲兩遍
4）幼兒跟琴自然演唱
2、幼兒學(xué)唱
1）引導幼兒分角色演唱
2）教師和幼兒分角色演唱
3）幼兒間分角色演唱
三、游戲《跳房子》
1、介紹玩法
1）8張泡沫板拼起來(lái)做房子，從底層到頂層分別表示DO——高音DO8個(gè)音
2）幼兒在“房子”兩側站好，教師站在房頂處。
3）師生對唱，DO單腳跳，RE雙腳跳。
4）齊唱的時(shí)候，從DO跳到高8度DO，再跳回來(lái)。
5）結束后，全體鼓掌表示祝賀。
2、游戲規則：
1）跳的速度跟不上節奏，停止游戲一次
2）房子樓層數可隨幼兒對游戲的熟練程度而逐漸增加
3、師生共同游戲觀(guān)察指導幼兒。
跳房子教案8
設計意圖
運動(dòng)是兒童發(fā)展的一個(gè)重要方面。通過(guò)運動(dòng)，兒童嘗試創(chuàng )造性的活動(dòng)，提高身體的控制能力和對節奏的敏感，產(chǎn)生運動(dòng)觀(guān)念，用身體表達情緒和思想。在運動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的小腦，使動(dòng)作的力量、快慢與方向得到精確的控制，能提高學(xué)生的自控能力和專(zhuān)注度。3——6歲兒童活潑、好問(wèn)、好動(dòng)，很容易因外界事物的吸引而轉移注意力，自控能力、專(zhuān)注度較差。在運動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的多元智能是需要我們特別關(guān)注的問(wèn)題。
跳躍是兒童特別喜歡的運動(dòng)方式�！疤孔印笔且粋�(gè)很適宜在各類(lèi)型學(xué)生園開(kāi)展的傳統體育游戲。大班學(xué)生隨著(zhù)身體的發(fā)育、動(dòng)作的發(fā)展，不再滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單平淡的跳法，作為教師，我將引入新的元素，探索新的玩法，讓傳統體育游戲得到傳承和創(chuàng )新。本次活動(dòng)，我將多元智能理論融入傳統游戲，通過(guò)挑戰多種步伐跳房子，挑戰不同難度的腳與腳印重合跳房子，在游戲中學(xué)習身體控制。傳統游戲與科學(xué)的運動(dòng)理念相結合，運動(dòng)與思維相結合，孩子的反思與調整相結合是此次活動(dòng)設計的思考點(diǎn)�；顒�(dòng)目標
1、玩跳房子游戲，挑戰不同難度的腳與腳印重合跳，學(xué)會(huì )控制身體。
2、在運動(dòng)中通過(guò)觀(guān)察、嘗試、反思、調整，體驗挑戰的樂(lè )趣�；顒�(dòng)準備
四組九個(gè)格子的房子。大小腳印若干�；顒�(dòng)重點(diǎn)
控制自己的腳在跳房子的'過(guò)程中不踩到房子的墻壁，努力做到腳與腳印重合跳。
活動(dòng)難點(diǎn)
引導學(xué)生觀(guān)察、反思，發(fā)現腳與腳印不能重合的原因，尋找難度適宜的擺放方法，達到運動(dòng)與思維同步發(fā)展�；顒�(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，活動(dòng)身體
1、教師運用具有想象力的游戲指導語(yǔ)帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動(dòng)。通過(guò)小跑、高人走、矮人走、雙腳跳、單腳跳等動(dòng)作，重點(diǎn)活動(dòng)學(xué)生下肢關(guān)節。
2、教師操作卡通腳印圖片，擺出各種腳步變換步伐：并腿跳、分腿跳、左右開(kāi)合跳、前后交叉跳、單腳跳、轉身跳等，學(xué)生跟著(zhù)腳印方位的變化學(xué)做各種跳步造型。
二、引導探索，開(kāi)展游戲
1、玩占格子游戲，學(xué)生分成四路縱隊。
引導學(xué)生站到1-6號格子里，一人一格，不能踩到墻壁。要求學(xué)生縱隊走過(guò)房子，按箭頭指示方向走到房子門(mén)前列隊站好。
2、學(xué)生自由嘗試跳房子
教師提出要求：必須是跳過(guò)去；不能踩到房子的墻。
3、練習多種步伐跳房子
學(xué)生練習分腿跳、并腿跳、側身跳、單腿跳、空格跳。
4、挑戰腳與腳印重合跳房子
�。�1）學(xué)生每人取一對腳印按照分腿、并腿兩種簡(jiǎn)單的步伐貼在
2房子里。嘗試腳與腳印重合跳。
(2)引導學(xué)生自由擺放腳印的方向，提高難度，激發(fā)學(xué)生挑戰的愿望，并嘗試。
(3)引導學(xué)生觀(guān)察、反思，發(fā)現腳與腳印不能重合的原因，并進(jìn)行調整。
(4)調整后再次練習。
5、評價(jià)小結。
對孩子身體控制能力、觀(guān)察與反思能力進(jìn)行評價(jià)小結。
三、放松游戲，恢復身體
用吹泡泡的游戲引導學(xué)生做吐氣、伸展、軟體下墜等放松動(dòng)作。然后圍坐成圓，做腳尖點(diǎn)頭、腳尖碰碰等動(dòng)作放松腳部。
跳房子教案9
活動(dòng)準備
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、畫(huà)有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。
3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。
活動(dòng)目標
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂(lè )，學(xué)習單雙腳連續跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動(dòng)作協(xié)調性、靈敏性。
2、喜歡參與體育活動(dòng)，遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
3、發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養幼兒的創(chuàng )造思維能力，感受跳格子房子的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)幼兒隨音樂(lè )練習各種走的動(dòng)作
�。ǜ呷俗�、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內外側走等）
二、合作探索，嘗試練習
1、師：小朋友，請看場(chǎng)地上畫(huà)有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？
�。ㄓ祝�?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。）
2、請幾個(gè)幼兒示范創(chuàng )意玩法。（教育幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不要互相碰撞，學(xué)會(huì )保護自己和同伴，學(xué)會(huì )商量合作、交往，規則是不踩到格子房子的邊緣線(xiàn)。）
3、教師小結：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng )意玩法。
�。�1）師：你剛才和誰(shuí)一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的'？鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
�。�2）你還能想出什么樣的跳法來(lái)？你還能想出什么形狀的格子房子呢？
4、教師為幼兒示范連續彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習1--2次。
�。�1）講解連續跳的方法、技巧、規則和安全事項：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開(kāi)始，逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí)，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線(xiàn)。
�。�2）幼兒玩"跳格子"游戲，重點(diǎn)指導幼兒在連續跳的過(guò)程中不踩邊緣線(xiàn)。
三、游戲："爭奪紅旗"
1、玩法：幼兒分成人數相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時(shí)間內速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規則："跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線(xiàn)，踩到線(xiàn)的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開(kāi)，接著(zhù)隊伍繼續第二種跳法。
3、幼兒開(kāi)始比賽。
跳房子教案10
設計意圖：
民間體育游戲豐富多彩，在有一定的參與群體和認識程度的幼兒園體育教學(xué)中開(kāi)展一些民間體育游戲活動(dòng)，不僅可以更好地發(fā)展和弘揚傳統民族體育文化，對幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著(zhù)深遠的意義。本活動(dòng)選擇形式多樣、趣味性強、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內容，活動(dòng)中遵循幼兒運動(dòng)認知特點(diǎn)和技能形成規律，以節奏跳房子激發(fā)興趣，充分調動(dòng)幼兒的積極性。體驗到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂(lè )，也有效地提升民間體育游戲的價(jià)值和意義。
活動(dòng)目標：
1．能進(jìn)行單腳跳與雙腳向前跳，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強幼兒彈跳能力。
2．培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識
3．體驗民間游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.事先在場(chǎng)地上畫(huà)好倆座房子。
2.準備倆個(gè)小沙包、冰棍棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以音樂(lè )“兔子舞”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)。
師：小朋友，兔子是怎么跳的`？
1.教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;單腳蹦、雙腳蹦等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。
2.教師向幼兒介紹游戲的名稱(chēng)，并向幼兒講解和示范各種玩法。
展示1、2號房子，幼兒探索房子的跳法（單腳、雙腳跳）
3.啟發(fā)幼兒回想游戲的玩法
師：小朋友，你們以前有玩過(guò)跳房子的游戲么？跳房子好玩不？你是怎么玩的？跳房子是我們民間很早就開(kāi)始玩的一個(gè)游戲，包括你們爸爸媽媽小時(shí)候，還有老師小時(shí)候最喜歡玩的游戲。
4.請幼兒自由玩耍。
三、展示3、4號房子，幼兒探索不同房子的玩法（單雙腳同時(shí)配合跳）
師：剛才你們跳的真好，很多人都是一口氣連續單腳或雙腳跳過(guò)1、2號房�，F在老師要給你一個(gè)新的挑戰，3、4號房子結構比較難，看你們是怎么玩的？幼兒交流新的玩法。鼓勵幼兒?jiǎn)文_與雙腳同時(shí)合作，四、 游戲“小精靈”出動(dòng)。幼兒自由探索跳房子的不同玩法
幼兒嘗試用自己喜歡的方式在兩所房子的玩耍，跟同伴自由討論玩法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單比賽。
兩組幼兒進(jìn)行比賽，第一位幼兒站在第一格線(xiàn)外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，拿起沙包和冰棍棒迅速回到起點(diǎn)，傳給下一位小朋友如此依次進(jìn)行，哪組以不許犯規少犯規，并先跳完者為勝。
五、游戲結束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
放松運動(dòng)：幼兒隨音樂(lè )《小精靈》做放松。
六、活動(dòng)延伸：
�。�1）在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續練習跳房子游戲的多種玩法。
�。�2）在幼兒玩的過(guò)程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包，夾沙包等。
七、活動(dòng)總結教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè )，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會(huì )表現得更好等，使其他們能在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培養他們對體育游戲活動(dòng)的興趣。
跳房子教案11
活動(dòng)目標：
1.嘗試不同的跳法跳過(guò)格子路。
2.引導幼兒遵守游戲規則，一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并跳入格子內。
3.通過(guò)游戲，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程：
玩法一：
可以把房子涂成五彩的顏色，兩名幼兒各自擁有一座房子，房子涂上五彩的顏色，幼兒剪刀、包袱、錘，誰(shuí)贏(yíng)了誰(shuí)跳，邊跳邊說(shuō)：“我是紅色�！比绻遣⑴诺膬蓚�(gè)格子，涂上相同的顏色，最先跳到頭的為贏(yíng)。
玩法二：
往格子里扔沙包玩，剪刀包袱錘，誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)先開(kāi)始，先把沙包扔到第一個(gè)格子里，不能超出格子外面，如果超出，為輸，不超出就可以繼續游戲，盛有沙包的'格子不能跳，一個(gè)格子的單腳跳，兩個(gè)格子的雙腳跳，如果單腳跳時(shí)另一只腳落地，則輸，換另一名幼兒進(jìn)行游戲。
玩法三：
往格子里扔石頭跳，石頭不容易控制，方法同上，可以鍛煉幼兒的耐心。
玩法四：
頂著(zhù)飛盤(pán)跳，如果飛盤(pán)掉下來(lái)，則輸，換另一個(gè)幼兒進(jìn)行，鍛煉幼兒的平衡能力。
跳房子教案12
教材分析：
中班幼兒已經(jīng)掌握單腳跳、雙腳跳、跨跳等基本動(dòng)作。本次活動(dòng)引導幼兒結合圖形板的不同形狀作出判斷，用不同的跳法進(jìn)行游戲，鍛煉幼兒的快速反應能力和身體協(xié)調性，鼓勵幼兒在快樂(lè )的游戲中進(jìn)行動(dòng)作的練習，在合作游戲中體會(huì )體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、現固單腳跳、雙腳跳、跨跳的基本動(dòng)作。
2、能用圖形板組合成不同造型的房子，能根據圖形的變化做不同的.動(dòng)作，發(fā)展快速反應能力。
3、在合作游戲中體驗規則的重要性。
活動(dòng)準備：
正方形、長(cháng)方形、梯形圖形板若干。
活動(dòng)建議：
1、請幼兒每人自選一塊圖形板，跟著(zhù)音樂(lè )創(chuàng )造性地做動(dòng)作，如開(kāi)汽車(chē)、自?huà)佔越涌缣?/p>
2、引導幼兒復習各種跳的動(dòng)作，探索根據圖形變換不同的跳法。
�。�1）請幼兒把圖形板隨意擺放在地上，自由探索各種跳的動(dòng)作，如單腳跳、跨跳、雙腳跳等。
�。�2）針對個(gè)別動(dòng)作不規范的幼兒進(jìn)行示范指導。
3、請幼兒分組玩“跳房子”游戲，進(jìn)一步鞏固跳的動(dòng)作。
�。�1）引導幼兒自主布置游戲場(chǎng)地
請手持梯形板的幼兒將圖形板連接成一條長(cháng)長(cháng)的小河。請手持正方形板和長(cháng)方形板的幼兒用圖形板拼擺出各種造型的房子。
�。�2）介紹游戲規則：正方形單腳跳，長(cháng)方形雙腳跳，梯形跨跳。
�。�3）幼兒魚(yú)貫進(jìn)行練習，教師巡回指導，針對個(gè)別動(dòng)作不規范的幼兒進(jìn)行示范指導。
�。�4）幼兒分組競賽，依次出發(fā)。每個(gè)幼兒完成動(dòng)作后，跑回拍下一個(gè)幼兒的手。動(dòng)作不規范的幼兒須重新做一次，最先完成比賽的小組獲勝。
4、請幼兒坐在圖形板上，跟著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行腿部放松活動(dòng)。
跳房子教案13
設計理由：
游戲是幼兒的基本活動(dòng)，在游戲中，幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性能得到充分發(fā)揮。而民間游戲是經(jīng)過(guò)一代又一代人的改進(jìn)、創(chuàng )新的結晶，游戲的種類(lèi)豐富，內容廣泛，形式多樣，玩法不一，鄉土氣息濃厚，來(lái)源于生活，能夠增強幼兒體能，開(kāi)發(fā)幼兒智力，增進(jìn)友誼，豐富幼兒生活。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，游戲玩法也隨之改變，賦予老游戲新玩法，使游戲更加符合現代幼兒的需求。本活動(dòng)選取民間游戲“跳方格”進(jìn)行改編，結合小班幼兒年齡特點(diǎn)，將小朋友們最喜歡的小白兔角色與其結合，使得游戲更富于趣味性。跳方格游戲變化多樣，可以單腳跳、雙腳跳和單雙腿交替跳。在活動(dòng)過(guò)程中，著(zhù)重發(fā)揮幼兒的自主性，在遵守游戲規則的前提下，自由的想出不同的辦法跳過(guò)格子。最后幼兒在游戲中進(jìn)行鞏固，并體驗到活動(dòng)的樂(lè )趣。在游戲時(shí)，提供的格子路與練習時(shí)稍有不同，格子有斜的，有大有小的，增加了一定的難度。并在游戲的環(huán)節中加入了輪胎、山洞等障礙，更富于挑戰性和游戲性。
一、活動(dòng)目標：
1．嘗試不同的跳法跳過(guò)格子路。
2．引導幼兒遵守游戲規則，一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并跳入格子內。
3．通過(guò)游戲，體驗健康活動(dòng)的.樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚浠顒�(dòng)：跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。
師：寶寶們，跟著(zhù)媽媽一起跳到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧。
�。ǘ┛锤褡訄D，嘗試用不同的方法跳過(guò)五彩格子路。提醒幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并且跳入格子內。
師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過(guò)去呢？我們來(lái)跳跳看。
�。ㄈ┯變褐v述自己的跳法，個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
師：你們剛才是怎么跳的？
�。ㄋ模┯變鹤杂删毩�，提醒幼兒遵守游戲規則，并且嘗試不同的方法。
師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。
�。ㄎ澹┬菹�、總結，并交代游戲規則。
師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過(guò)山洞、爬過(guò)山坡、還要跳過(guò)五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時(shí)候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎？
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跳房子教案14
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。
2、鞏固對自然數和單雙數的認識。
活動(dòng)準備：
1、沙包、彩色粉筆若干。
2、房子圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、玩沙包。
幼兒自由玩沙包，如：?jiǎn)稳�、雙人拋接沙包，頭頂沙包快速走，夾沙包跳，投擲沙包等等。
2、造房子。
�。�1）教師邊講解邊示范用粉筆畫(huà)房子。
�。�2）幼兒5人一組畫(huà)房子，并填寫(xiě)數字。教師巡回指導。
3、跳房子
�。�1）幼兒分組一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)雙腳跳，從房子的第一層跳到第十層（用數字表示樓層）。
�。�2）幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)單腳跳，從第一層跳到第十層。
�。�3）幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)單雙腳交替跳，根據單雙數數出相應的動(dòng)作（單數單腳跳，雙數雙腳跳）。
�。�4）幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯則重新跳，游戲反復進(jìn)行。
4、丟房子
�。�1）交代游戲方法。幼兒站在房子底線(xiàn)上，將沙包向前投擲，然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳出房子。
�。�2）游戲規則：沙包投出房子外或投到線(xiàn)上則停一次；跳房子時(shí)每層只能跳一次，出錯停一次游戲。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流投，丟得層數最高出錯次數最少的幼兒獲勝。
活動(dòng)反思：
民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng )作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng)，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學(xué)、易會(huì )、易傳，符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛(ài)。
本周我組織了《跳房子》的活動(dòng)中，在活動(dòng)中我有以下的反思：
1.首先是本節的課的重點(diǎn)應該是訓練幼兒的連續向前跳的能力，在環(huán)節一的熱身運動(dòng)中，應該從頭、手、腳、腰各個(gè)部分運動(dòng)到，這里我有些疏忽了，頭部的`運動(dòng)沒(méi)有注意到。
2.環(huán)節二中，教師先讓幼兒來(lái)試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出教師今天的主題——教幼兒?jiǎn)文_連續向前跳的辦法來(lái)挑格子的游戲。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒表現的還是不錯的，基本上也達到了這個(gè)環(huán)節的目的，學(xué)會(huì )了單腳連續向前跳的本領(lǐng)。
3.在游戲過(guò)程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力，提高幼兒的創(chuàng )造性思維，都能達到很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導作用，為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機會(huì )，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現出自主探索、樂(lè )意合作、挑戰自我的精神�；顒�(dòng)過(guò)程中，活動(dòng)練習從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開(kāi)，滿(mǎn)足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結識成現實(shí)的伙伴關(guān)系，滿(mǎn)足了幼兒合群的需要，使得幼兒團結合作、樂(lè )于助人、遵守規則等社會(huì )性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲對促進(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會(huì )提供了有益的幫助。
跳房子教案15
玩法：
跳房玩法多樣。一般先在地上劃一"田"字形的"房"，在"田"字一端或幾端劃一半圓形（俗稱(chēng)"饃饃頭"）。游戲時(shí)，把"瓦兒"（磚塊、瓦塊、石塊等均可）擲于"饃饃頭"內，玩者單腳跳入，并將"瓦兒"踢入下一格，依次轉下一圈即可將"瓦兒"擲于第二格內，如此類(lèi)推，跳完一圈便可"占房"一間。跳至自己的房?jì)瓤呻p腳落地，別人則須跨過(guò)該"房"。玩時(shí)，不能另一腳落地、不能"壓杠"（"瓦兒"壓在劃線(xiàn)上）、也不能"踩杠"（腳踩在劃線(xiàn)上），否則都算犯規，犯規者出局等待下一輪。最后，誰(shuí)占的'"房"多誰(shuí)為勝者。
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫(huà)圖形。
活動(dòng)反思：
幼兒在開(kāi)展民間游戲活動(dòng)時(shí)，對游戲充滿(mǎn)了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現雙腳著(zhù)地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措施進(jìn)行指導。對于平衡差的幼兒，除了用言語(yǔ)鼓勵外，在他們行進(jìn)的過(guò)程中，教師也在一旁進(jìn)行保護行進(jìn)。在反復多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時(shí)，再加大難度，以達到游戲的要求。
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