《土豆一家》音樂(lè )教案
作為一名教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的《土豆一家》音樂(lè )教案，希望能夠幫助到大家。
《土豆一家》音樂(lè )教案1
活動(dòng)目標：
1、在玩土豆一家的游戲情境中，嘗試進(jìn)行默念，感知休止節奏。
2、能用語(yǔ)言、動(dòng)作有節奏的大膽表現，體驗節奏活動(dòng)的快樂(lè )。
3、通過(guò)肢體律動(dòng)，感應固定拍。
4、能跟著(zhù)節奏打節拍。
活動(dòng)準備：PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習兒歌《土豆》
1、提問(wèn)：你們都愛(ài)吃蔬菜嗎？喜歡吃哪些蔬菜？、2、強調兒化音3、看著(zhù)圖片把兒歌《土豆》念一遍。（呈現PPT）
二、音樂(lè )游戲《土豆》
第一關(guān)：說(shuō)唱《土豆》（跟著(zhù)音樂(lè )有節奏的說(shuō)唱兒歌）先聽(tīng)音樂(lè )，后嘗試跟著(zhù)音樂(lè )說(shuō)唱，最后有精神的將兒歌合著(zhù)音樂(lè )有節奏的說(shuō)唱。
小結：有精神的說(shuō)唱會(huì )很棒！
第二關(guān)：唱做《土豆》（一邊做手勢一邊跟著(zhù)音樂(lè )說(shuō)唱）1、出示手勢PPT，解讀手勢含義。
2、請幼兒嘗試邊念兒歌邊做出相關(guān)手勢。
3、跟著(zhù)音樂(lè )練習幾次后，正式闖關(guān)。
第三關(guān)：絲兒吃掉了（初步嘗試默念，感知休止節奏）1、提問(wèn)：這副圖和之前的圖片有什么不一樣？
2、嘗試用默念的方法表示絲兒被吃掉第四關(guān)：片兒吃掉了（鞏固用默念的方式，感知休止節奏）嘗試用默念的方法表示片兒被吃掉第五關(guān)：絲 兒片兒吃掉了（用默念的方式表達絲兒和片兒都被吃掉）合著(zhù)音樂(lè )表演，大膽用語(yǔ)言、動(dòng)作表現。
第四關(guān)：吃土豆（分組接龍完成兒歌）以小組輪流的方式完整表現把絲兒片兒都吃掉。
三、延伸活動(dòng)（音樂(lè )角中自主嘗試《土豆》游戲）展示《土豆》節奏圖譜，激發(fā)幼兒在音樂(lè )角中嘗試新的節奏玩法。
活動(dòng)反思：
1 理解PPT，出示手勢，解讀手勢含義。
2 可以讓幼兒嘗試邊念兒歌邊做出相關(guān)手勢。
3 在學(xué)會(huì )唱歌的基礎上體驗節奏活動(dòng)的快樂(lè )。
《土豆一家》音樂(lè )教案2
活動(dòng)目標：
1、在玩土豆一家的游戲情境中，嘗試進(jìn)行默念，感知休止節奏。
2、能用語(yǔ)言、動(dòng)作有節奏的大膽表現，體驗節奏活動(dòng)的快樂(lè )。
3、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習兒歌《土豆》
1、提問(wèn)：你們都愛(ài)吃蔬菜嗎？喜歡吃哪些蔬菜？
2、強調兒化音
3、看著(zhù)圖片把兒歌《土豆》念一遍。（呈現ppt）
二、音樂(lè )游戲《土豆》
第一關(guān)：說(shuō)唱《土豆》（跟著(zhù)音樂(lè )有節奏的說(shuō)唱兒歌）先聽(tīng)音樂(lè )，后嘗試跟著(zhù)音樂(lè )說(shuō)唱，最后有精神的將兒歌合著(zhù)音樂(lè )有節奏的說(shuō)唱。
小結：有精神的說(shuō)唱會(huì )很棒！
第二關(guān)：唱做《土豆》（一邊做手勢一邊跟著(zhù)音樂(lè )說(shuō)唱）
1、出示手勢ppt，解讀手勢含義。
2、請幼兒嘗試邊念兒歌邊做出相關(guān)手勢。
3、跟著(zhù)音樂(lè )練習幾次后，正式闖關(guān)。
第三關(guān)：絲兒吃掉了（初步嘗試默念，感知休止節奏）
1、提問(wèn)：這副圖和之前的圖片有什么不一樣？
2、嘗試用默念的方法表示絲兒被吃掉第四關(guān)：片兒吃掉了（鞏固用默念的方式，感知休止節奏）嘗試用默念的方法表示片兒被吃掉第五關(guān)：絲兒片兒吃掉了（用默念的方式表達絲兒和片兒都被吃掉）合著(zhù)音樂(lè )表演，大膽用語(yǔ)言、動(dòng)作表現。
第六關(guān)：吃土豆（分組接龍完成兒歌）以小組輪流的方式完整表現把絲兒片兒都吃掉。
三、延伸活動(dòng)
�。ㄒ魳�(lè )角中自主嘗試《土豆》游戲）展示《土豆》節奏圖譜，激發(fā)幼兒在音樂(lè )角中嘗試新的節奏玩法。
《土豆一家》音樂(lè )教案3
活動(dòng)目標：
1、在玩土豆一家的游戲情境中，嘗試進(jìn)行默念，感知休止節奏。
2、能用語(yǔ)言、動(dòng)作有節奏的大膽表現，體驗節奏活動(dòng)的快樂(lè )。
3、通過(guò)肢體律動(dòng)，感應固定拍。
4、能跟著(zhù)節奏打節拍。
活動(dòng)準備：
PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習兒歌《土豆》
1、提問(wèn)：你們都愛(ài)吃蔬菜嗎?喜歡吃哪些蔬菜?、
2、強調兒化音3、看著(zhù)圖片把兒歌《土豆》念一遍。(呈現PPT)二、音樂(lè )游戲《土豆》
第一關(guān)：說(shuō)唱《土豆》(跟著(zhù)音樂(lè )有節奏的說(shuō)唱兒歌)先聽(tīng)音樂(lè )，后嘗試跟著(zhù)音樂(lè )說(shuō)唱，最后有精神的將兒歌合著(zhù)音樂(lè )有節奏的說(shuō)唱。
小結：有精神的說(shuō)唱會(huì )很棒!
第二關(guān)：唱做《土豆》(一邊做手勢一邊跟著(zhù)音樂(lè )說(shuō)唱)
1、出示手勢PPT，解讀手勢含義。
2、請幼兒嘗試邊念兒歌邊做出相關(guān)手勢。
3、跟著(zhù)音樂(lè )練習幾次后，正式闖關(guān)。
第三關(guān)：絲兒吃掉了(初步嘗試默念，感知休止節奏)
1、提問(wèn)：這副圖和之前的圖片有什么不一樣?
2、嘗試用默念的方法表示絲兒被吃掉第四關(guān)：片兒吃掉了(鞏固用默念的方式，感知休止節奏)嘗試用默念的方法表示片兒被吃掉第五關(guān)：絲兒片兒吃掉了(用默念的方式表達絲兒和片兒都被吃掉)合著(zhù)音樂(lè )表演，大膽用語(yǔ)言、動(dòng)作表現。
第四關(guān)：吃土豆(分組接龍完成兒歌)以小組輪流的方式完整表現把絲兒片兒都吃掉。
三、延伸活動(dòng)(音樂(lè )角中自主嘗試《土豆》游戲)展示《土豆》節奏圖譜，激發(fā)幼兒在音樂(lè )角中嘗試新的節奏玩法。
活動(dòng)反思：
1理解PPT，出示手勢，解讀手勢含義。
2可以讓幼兒嘗試邊念兒歌邊做出相關(guān)手勢。
3在學(xué)會(huì )唱歌的基礎上體驗節奏活動(dòng)的快樂(lè )。
《土豆一家》音樂(lè )教案4
活動(dòng)目標：
1、在玩土豆一家的'游戲情境中，嘗試進(jìn)行默念，感知休止節奏。
2、能用語(yǔ)言、動(dòng)作有節奏地大膽表現。
3、體驗節奏活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．幼兒經(jīng)驗準備：了解土豆能做成哪些菜肴和土豆的各種營(yíng)養，會(huì )做《土豆一家》的手勢菜譜。
2．物質(zhì)準備：《土豆一家》的PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習兒歌《土豆一家》
1．看圖片復習兒歌
2．跟隨音樂(lè )嘗試說(shuō)唱兒歌重點(diǎn)關(guān)注：兒化音清晰到位，節奏、動(dòng)作穩定。
二、吃土豆，感知休止符
1、初步感知游戲方法過(guò)渡語(yǔ)：每個(gè)小朋友都念的整齊、接得好，接下來(lái)老師要帶你們做一個(gè)游戲，看看怎么做？（播放課件）重點(diǎn)提問(wèn)：
◆你能看懂圖片上講的什么？（絲兒手心朝外、片兒手背朝外）
◆那么怎么做呢？
小結：把絲兒、片兒吃到肚子里了，嘴里就沒(méi)有聲音了，而用不同的動(dòng)作變現。
2、分組操作探索發(fā)現要求：老師為你們準備好了兒歌圖片，分成男女2組，8個(gè)人一組每組好好商量一下先吃一樣什么，然后把吃掉的這樣東西去掉，一起試一試、練一練，等會(huì )兒邀請你們表演哦！
◆交流表現，（根據幼兒選擇的出示相應ppt4或5）
◆重點(diǎn)提問(wèn)：哪組先來(lái)？
他們表現的好嗎？為什么？你們用什么好辦法說(shuō)的這么整齊的？（吃得這么干凈？）小結：哦，雖然不能說(shuō)出來(lái)，但空格在，節拍還在，只是心里數了，這樣的話(huà)不會(huì )亂，也不會(huì )丟掉了，行不行？我們一起試一試，別忘了好辦法噢！
◆跟著(zhù)音樂(lè )旋律節拍集體用語(yǔ)言、動(dòng)作表現小結：哦，難不倒你們。原來(lái)不管吃掉絲兒還是片兒，我們可以用心理數的方法不說(shuō)出來(lái)，留在這個(gè)節拍整齊地表現出來(lái)，真能干！接下來(lái)老師覺(jué)得剛才吃掉一樣東西還不夠，現在請你們把絲兒、片兒全吃掉，行不行？用剛才的好方法。
3、分組操作探索--吃掉絲兒、片兒
◆幼兒分組觀(guān)察圖片（吃掉二樣東西）探索學(xué)習
◆2組幼兒同時(shí)表演，教師做觀(guān)眾，觀(guān)看并評價(jià)。
◆再次合著(zhù)音樂(lè )表演，大膽用語(yǔ)言、動(dòng)作表現三、完整表現--全部吃掉
◆重點(diǎn)提問(wèn)：全部吃掉，怎么辦？（不發(fā)出聲音，只做動(dòng)作）
◆完整表現把土豆全部吃掉。
◆表演--全部吃掉與客人老師PK。
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