大班兒歌新年好的教案（通用6篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的大班兒歌新年好的教案（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
大班兒歌新年好的教案1
一、教學(xué)內容：
歌曲《新年好》
二、教學(xué)目標：
1、用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。2、能用樂(lè )器為歌曲伴奏，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng )編練習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力及自主學(xué)習的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：掌握三拍子節奏，用各種方式為歌曲伴奏。
四、教學(xué)方法：
情景創(chuàng )設、律動(dòng)、歌表演、模仿、創(chuàng )編、范唱
五、教具準備：
鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等
六、教學(xué)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室。（放新年好的伴奏音樂(lè )）
課前將教室里掛上燈籠、鞭炮、中國結、對聯(lián)，布置成新年時(shí)候的場(chǎng)景。另外，準備一些小燈籠的剪紙，作為獎品發(fā)給上課認真的學(xué)生，以作課堂激勵。（教師）：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)新年嗎？為什么呢？¨¨
�。▽W(xué)生）：喜歡過(guò)年。因為過(guò)年時(shí)可以穿新衣服，有壓歲錢(qián)，還有好吃的.......（教師）：除了這些以外，我們還可以用什么方式來(lái)慶祝新年呢？一起來(lái)看看。（引導學(xué)生看圖片：掛燈籠、放煙花、放炮仗、貼春聯(lián)、舞獅子）
�。ń處煟豪辖處熞埠痛蠹乙粯酉矚g過(guò)年，瞧�。ㄒ龑W(xué)生看黑板）五彩的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結，還有一串紅紅的鞭炮，等著(zhù)我們來(lái)放呢！誰(shuí)來(lái)模仿一下放鞭炮的聲音呢？
�。▽W(xué)生）：試著(zhù)模仿放鞭炮的聲音。
�。ń處煟鹤屛覀兇蠹乙黄饋�(lái)模仿放鞭炮的聲音吧！
�。ㄔO計意圖：創(chuàng )設過(guò)年時(shí)候的喜慶、熱鬧的氛圍，讓學(xué)生在節奏的練習中感受新年的氣氛，這樣，就使學(xué)生很快的進(jìn)入了的意境中，在拍讀的過(guò)程中，不僅感受到了過(guò)年的快樂(lè )，也對3／4拍的節奏加強了理解。）
2、節奏練習：
3／4xxxx│xxxx│xxxx│xxx─│
噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪
�。ń處煟菏痉杜淖x節奏。后學(xué)生跟老教師練習拍讀三拍子的節奏。
�。ń處煟�?jiǎn)l(fā)學(xué)生用肢體語(yǔ)言感受三拍子的節奏。如：拍手、拍肩、自制打擊樂(lè )練習等
�。ㄔO計意圖：小學(xué)生活潑好動(dòng)，過(guò)年的時(shí)候，放鞭炮是小孩子最喜歡的。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的聲音來(lái)練習三拍子的節奏，既活躍了課堂氣氛，進(jìn)一步創(chuàng )設了新年時(shí)熱鬧的氛圍，又在模仿練習中，很好的啟發(fā)和引導學(xué)學(xué)生掌握了三拍子的節奏）
3、導入歌曲：
剛才，我們一起拍讀了放鞭炮的聲音，感受了過(guò)年時(shí)熱鬧喜慶的氣氛。過(guò)年時(shí)最
開(kāi)心的就是小孩兒了，放完了鞭炮，他們又高興的唱起歌來(lái)了，他們唱的什么呢？一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（放《新年好》ppt）
4、歌曲教學(xué)：
a學(xué)生安靜的聽(tīng)范唱�；卮鸶枥锍耸裁�？（教師揭題：新年好）
�。ㄔO計意圖：音樂(lè )是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，在聽(tīng)的過(guò)程中，培養學(xué)生良好的聆聽(tīng)音樂(lè )的習慣，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)。）
b聽(tīng)老教師范唱，讓學(xué)生體會(huì )歌曲情緒。
�。ń處煟鹤屛覀儙е�(zhù)高興的、愉快的心情也來(lái)學(xué)唱這首歌吧！
�。ㄔO計意圖：對低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，教教師的親身示范的'作用是不可低估的，要讓學(xué)生體會(huì )歌曲的情緒，唯有通過(guò)教教師有感情的歌唱，才能使學(xué)生從中領(lǐng)悟，從而引導學(xué)生帶著(zhù)感情來(lái)唱歌。）
c熟悉旋律，隨琴用自己喜歡的字或者用模擬的鞭炮聲“噼噼啪啪哼唱旋律。教師彈琴伴奏2-3次。
�。ㄔO計意圖：用模擬的鞭炮聲來(lái)哼唱歌曲，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，依然是緊扣“過(guò)年”的主題，依然有過(guò)年時(shí)候的熱鬧的氛圍。）
d熟悉歌詞，教師帶領(lǐng)學(xué)生按節奏讀歌詞，邊讀邊用肢體語(yǔ)言表現。
�。ㄔO計意圖：此環(huán)節的設計，重在引導學(xué)生熟悉記憶歌詞，注重了音樂(lè )與語(yǔ)文學(xué)科的綜合，充分發(fā)揮了語(yǔ)文教學(xué)中“讀”的功能。采用讀兒歌的形式，邊讀邊律動(dòng)，不僅掌握了歌詞，而且再次鞏固了三拍子的節奏。）
e隨琴唱歌詞1-2遍，注意糾正不準確的音。
f用聽(tīng)唱法小聲跟唱歌詞，注意帶著(zhù)感情唱。（兩遍）
g鞏固歌曲，以各種形式唱。（教師學(xué)生接龍、男女學(xué)生接龍等）
h加入打擊樂(lè )器伴奏。
�。ń處煶鍪锯徆��！斑@是鈴鼓，大家想一想，我們怎么樣用鈴鼓為三拍子的歌曲《新年好》伴奏呢？”）
�。ń處熓痉杜拟徆�，后請學(xué)生試著(zhù)拍一拍，敲一敲）
i歌曲表演。部分學(xué)生唱，少數學(xué)生拍鈴鼓，其余學(xué)生用肢體動(dòng)作伴奏。（設計意圖：讓學(xué)生參與表演，用肢體動(dòng)作或者打擊樂(lè )器為歌曲伴奏，培養了他們的動(dòng)手能力及創(chuàng )造能力。）
j教學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)新年好，并試著(zhù)唱唱。
�。ㄔO計意圖：新課標提倡學(xué)科綜合，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)唱唱，很好的運用了音樂(lè )與英語(yǔ)學(xué)科的綜合，也讓學(xué)生在此過(guò)程中又學(xué)到了新知識。）
5、創(chuàng )編拓展。
�。ń處煟盒履昀�，我們除了有新衣服穿，會(huì )收到親戚給的壓歲錢(qián)，還會(huì )收到爸爸媽媽爺爺奶奶的新年祝福。比如：新年好、新年快樂(lè )啊，收到祝福后，我們對爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)什么呢？能不能把祝福的話(huà)編到歌里唱一唱呢？（老教師示范創(chuàng )編）
�。▽W(xué)生自由創(chuàng )編，老教師請編的好的同學(xué)唱一唱）
�。ㄔO計意圖：培養學(xué)生的創(chuàng )編及創(chuàng )造能力，同時(shí)也教育學(xué)生要孝敬父母，尊敬長(cháng)輩。）
七、小結。
今天這節課，我們一起學(xué)習了《新年好》這首歌，在歌聲中再次感受了過(guò)新年時(shí)的喜慶熱鬧的氣氛，孩子們，你們開(kāi)心嗎？開(kāi)心就好。
別忘了，等到新年的時(shí)候，把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽(tīng)，作為給他們的新年禮物，我想，他們一定會(huì )高興的。好了，讓我們唱著(zhù)歌出教室吧�。S伴奏音樂(lè )唱著(zhù)歌出教室）
大班兒歌新年好的教案2
活動(dòng)目標：
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
2、用聲音來(lái)表現新年的歡樂(lè )。
活動(dòng)準備：
鋼琴、配班老師扮新年爺爺
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)
《日常生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。
二、練聲
《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《好寶寶》。
三、新授歌曲《新年好》
1、新年爺爺出場(chǎng)：“小朋友們你們好！你們知道我是誰(shuí)嗎？”（新年爺爺）呦��！原來(lái)小朋友都認識我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來(lái)我真高興！小朋友高興嗎？（高興）我今天還帶了許多的禮物來(lái)呢，這些禮物會(huì )送給誰(shuí)呢？我會(huì )把它送給上課認真，坐得端正愛(ài)表演的小朋友。
新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來(lái)，我還有許多祝福的話(huà)要送給小朋友哦！你們要聽(tīng)清楚哦！聽(tīng)聽(tīng)祝福的話(huà)都說(shuō)了些什么？看誰(shuí)聽(tīng)得最認真�！靶∨笥�，新年好！祝你們新年快樂(lè )！”小朋友們我剛剛都說(shuō)了些什么祝福的話(huà)呀�。ù蟀嘤變夯卮穑┬∨笥颜f(shuō)的真好！新年爺爺還把這些祝福的話(huà)編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教師帶領(lǐng)大班幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽(tīng)嗎？（想）那小朋友聽(tīng)新年爺爺把歌曲唱一遍（教師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）你們知道這首歌為什么這么好聽(tīng)嗎？因為這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年爺爺打一下�。ń處熓痉洞蚬澴啵�，小朋友在打三拍子的時(shí)候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下在輕一些�，F在請小朋友把小手伸出來(lái)我們一起來(lái)打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽(tīng)，很有節奏，現在請小朋友聽(tīng)新年爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小朋友要聽(tīng)清楚哦！聽(tīng)聽(tīng)歌曲里面都些什么祝福的話(huà)，爺爺等會(huì )要問(wèn)你們哦�。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸�(tīng)到了什么祝福的話(huà)呀？（個(gè)別回答）誒！這些小朋友說(shuō)得真好！現在請小朋友一起打著(zhù)拍子跟著(zhù)琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽(tīng)！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來(lái)，好嗎？（好）師幼齊唱。這會(huì )爺爺有點(diǎn)累了，想請小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過(guò)新年的時(shí)候，我們都很高興、很開(kāi)心是不是��？（是）那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來(lái)好不好��？（好）爺爺聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)，誰(shuí)的表情最高興�。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐�(tīng)！
2、現在請小朋友一起站起來(lái)，跟著(zhù)新年爺爺一起唱吧、跳吧�。ù蟀嘤變汉徒處焽�(zhù)新年樹(shù)跟著(zhù)音樂(lè )一起唱歌、跳舞）。今天新年爺爺和小朋友一起過(guò)新年真高興、真開(kāi)心現在爺爺要送你們禮物啦！
3、新的一年就要到啦！小朋友們又長(cháng)大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛(ài)學(xué)本領(lǐng)是不是��？（是）小朋友聽(tīng)，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂(lè )敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最?lèi)?ài)的人，送給爸爸、媽媽?zhuān)徒o大班幼兒園的老師！祝她們：“新年快樂(lè )”現在讓我們對老師說(shuō)出我們心中的祝福吧！師幼一起大聲的說(shuō)：“祝老師新年快樂(lè )！”
大班兒歌新年好的教案3
活動(dòng)目標：
1、嘗試用鈴鐺隨著(zhù)音樂(lè )節奏歡快的歌唱。
2、讓大班幼兒感受新年到來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶、錄音機，ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)興趣：（談話(huà)導入）
1、聽(tīng)《大鼓》音樂(lè ),一起復習兒歌.
師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?
2、師：新的一年就要來(lái)到，你們喜歡過(guò)年嗎？過(guò)年時(shí)你會(huì )對爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?
過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達我們美好的祝愿.
二、唱唱說(shuō)說(shuō)
1、師：出示新年圖片，讓大班幼兒觀(guān)察，引導大班幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導大班幼兒說(shuō)出歌詞。
2、教師一邊拍節奏一邊說(shuō)歌詞，并請大班幼兒說(shuō)說(shuō)。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、請大班幼兒伴著(zhù)音樂(lè )一起演唱。
5、師幼共同唱。
三、展示分享、情感激發(fā)
1、展示分享：大班幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著(zhù)音樂(lè )的節奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂(lè )器，對擺動(dòng)的好的提出表?yè)P，并請他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！
2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）
四、擴展放松
師放聽(tīng)音樂(lè )，大班幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導大班幼兒根據歌詞來(lái)做出相應的動(dòng)作）
大班兒歌新年好的教案4
設計背景
一年有很多的節日，在節日里送去自己的祝福，已經(jīng)成為當今社會(huì )的一個(gè)時(shí)尚。隨著(zhù)新年的腳步，送祝福的人是越來(lái)越多，我決定利用祝福的主題，設計一個(gè)語(yǔ)言主題活動(dòng)。
幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運用而發(fā)展起來(lái)的，單靠教師直接的“教”是難以掌握的。教師應充分利用各種機會(huì )，引導幼兒積極運用語(yǔ)言進(jìn)行交往。鼓勵幼兒用清晰的語(yǔ)言表達自己的思想和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達能力。
為了讓幼兒貼近社會(huì )，我把身邊發(fā)生的事情孩子關(guān)注的事情記錄了下來(lái)，通過(guò)觀(guān)察、思考、最后設計了這節主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、感受新年的氣氛，體驗冬天的快樂(lè )。
2、會(huì )正確使用祝福語(yǔ)，會(huì )說(shuō)祝福語(yǔ)。
3、培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能用正確的表達出自己的思想感情。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )正確使用祝福語(yǔ)。
活動(dòng)準備
1、春節歌曲2、自制雪球3、紅色彩紙4、膠棒5、彩繩。
活動(dòng)過(guò)程
一、音樂(lè )游戲：
雪中樂(lè )（在音樂(lè )的伴奏下，幼兒與教師共同游戲）。
二、說(shuō)春節：
1、師：哇！過(guò)年了，真是太開(kāi)心了，小朋友們過(guò)年時(shí)你們都做了哪些開(kāi)心的事呀�。ù┬乱路�、吃餃子、滑雪、引出拜年送祝福）
2、幼兒自由說(shuō)在新年里的趣事。
3、教師小結
三、說(shuō)祝福：
1、師：在新年里送祝福是一件非常時(shí)尚的事情了，你們都聽(tīng)過(guò)什么樣的祝福呢？（教師選幾個(gè)新年祝福引導幼兒發(fā)言）
2、幼兒自由說(shuō)。
3、送祝福：請幼兒用自己的語(yǔ)言送祝福。
四、發(fā)散思維：
1、祝福的種類(lèi)：師：“說(shuō)到送祝福，我還真知道不少，像生日的時(shí)候可以送祝福，有人生病了可以送祝福，祝福他身體早日康復，你們還知道哪些祝福呢”。
2、幼兒想象自由說(shuō)。
五、手工制作：
1、出示制作好的鞭炮。
2、幼兒學(xué)習制作鞭炮。
3、幼兒制作鞭炮。
活動(dòng)結束：幼兒帶著(zhù)自己做好的鞭炮與教師在快樂(lè )的音樂(lè )中歡快的結束。
大班兒歌新年好的教案5
活動(dòng)目標：
1、能說(shuō)出新年里感興趣的事，并根據歌曲的結構創(chuàng )編歌詞。
2、感受新年的熱鬧，體驗歡快的情緒。
活動(dòng)準備：
鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節奏譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習
1、運用a,la.等音發(fā)音練習
2、談話(huà)：小朋友們是怎樣慶祝新年的？新年里，你聽(tīng)到了哪些聲音？
�。�1）出示鈸、鼓和鞭炮，認識并模仿它們的聲音。
�。�2）學(xué)習節奏型XXX/XX/XXX/X0
A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節奏型。B、用身體動(dòng)作表示節奏型。
二、新年的笑聲
1、幼兒完整欣賞歌曲，初步理解歌詞。
新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里
幼兒集體跟著(zhù)老師有節奏地念歌詞,繼續掌握切分音節奏。
2、教師示范演唱。提問(wèn)：你聽(tīng)見(jiàn)歌里唱了什么？
幼兒回答，結合圖譜幼兒集體演唱歌曲。
A、幼兒集體學(xué)唱。B、師與幼兒接唱。C、邊唱邊表演。
3、教師小結,表?yè)P鼓勵幼兒唱的棒。
三、創(chuàng )編歌詞。
1、交流：在新年里你還聽(tīng)見(jiàn)哪些熱鬧的聲音？
2、師根據幼兒說(shuō)的示范編歌詞。
3、幼兒根據歌曲的結構創(chuàng )編歌詞。
4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。
大班兒歌新年好的教案6
活動(dòng)目標：
理解詩(shī)歌內容，學(xué)習有表情地朗讀詩(shī)歌。
理解“新年就是進(jìn)步，新年就是快樂(lè )”的含義。
拓展思維，嘗試仿編。
活動(dòng)準備：
日歷、若干字卡、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )《嚨咚鏘》進(jìn)場(chǎng)，讓幼兒感受新年喜慶氣氛。
二、以日歷引出課題
大一班的小朋友們我們又見(jiàn)面了，趙老師看見(jiàn)你們好開(kāi)心喲，我要送給你們一個(gè)大大的笑臉，那你們能否給我一個(gè)可愛(ài)的笑臉呢？要讓我看到你們的白牙齒，聽(tīng)到你們的笑聲喲。
大一班的小朋友真熱情，不知大一班的小朋友是不是也很聰明，誰(shuí)知道今天是幾月幾日？對了，今天是12月30日。（出示日歷）在這呢，12月過(guò)完了，這一年就沒(méi)有了，那一個(gè)熱鬧的節日就到了，是什么節日？（引導幼兒看）新年是新的一年的開(kāi)始，太重要了，過(guò)新年會(huì )很熱鬧，爸爸媽媽會(huì )帶我們逛超市，買(mǎi)年貨，那老師這也開(kāi)了個(gè)小超市，賣(mài)一些和新年有關(guān)的東西，請你們來(lái)逛逛吧。
三、游戲“逛超市”，激活幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗。
看老師這有新衣，新帽，燈籠等，還有高興快樂(lè )的好心情，還有最最重要的新年購物籃，請小朋友們上來(lái)只能選兩樣，可以是東西可以是心情，（請四五個(gè)幼兒操作）
四、學(xué)習詩(shī)歌
剛才小朋友們買(mǎi)了許多有關(guān)新年的東西，還把過(guò)新年的好心情帶回了家，那現在我們來(lái)看一段詩(shī)歌，聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌中是如何說(shuō)新年的。
1，欣賞新年動(dòng)畫(huà)第一遍后，提問(wèn)：剛才看了詩(shī)歌的名字是什么？詩(shī)歌中我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)什么了？我做了飛船去干什么？（我們小朋友放假的時(shí)候，會(huì )跟爸爸媽媽到公園到長(cháng)江邊去游玩，去逛逛）詩(shī)歌中我問(wèn)了星星月亮太陽(yáng)一個(gè)什么問(wèn)題了？
那星星月亮太陽(yáng)又是如何回答的，他們用什么樣的聲音回答的，我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)
2，欣賞新年動(dòng)畫(huà)第二遍，提問(wèn)：
我問(wèn)星星新年是什么？星星是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（細聲）
我問(wèn)月亮新年是什么？月亮是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（大聲）
我問(wèn)太陽(yáng)新年是什么？太陽(yáng)是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（高聲）
3，引導幼兒用不同的聲音，學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中的對話(huà)。
現在趙老師細聲得問(wèn)你們這些小星星，什么是新年，你們這些小星星細聲地說(shuō)什么？
現在趙老師細聲得問(wèn)你們這些小月亮，什么是新年，你們這些小月亮大聲地說(shuō)什么？
現在趙老師細聲得問(wèn)你們這些小太陽(yáng)，什么是新年，你們這些小太陽(yáng)高聲地說(shuō)什么？
那為什么太陽(yáng)說(shuō)新年就是進(jìn)步，新年就是快樂(lè )呢？
因為新年到了，我們就長(cháng)大了一歲，那當然有進(jìn)步了，我們去年在中班，很多東西都不會(huì )，現在在大班，學(xué)會(huì )了很多知識和本領(lǐng)，到了明年會(huì )上小學(xué)，比現在更有知識和本領(lǐng)了，當然有進(jìn)步了，我們有進(jìn)步了當然會(huì )很高興快樂(lè )了。
4，分角色朗讀，提醒幼兒注意聲音的變化。
現在我要請大一班的小朋友來(lái)當小演員了，我來(lái)做詩(shī)歌中的小姑娘，你們這一邊的當星星，你們當月亮，你們當太陽(yáng)，記住你們聲音的不同喲
5，帶領(lǐng)幼兒整體朗誦一遍，提醒幼兒注意表情動(dòng)作。
你們的聲音真好聽(tīng)，看看老師讀詩(shī)歌時(shí)，除了有聲音，還有什么，對了表情和動(dòng)作，如果你們再加上表情和動(dòng)作就更精彩了。
五、拓展思維，學(xué)習仿編
剛才詩(shī)歌中星星月亮太陽(yáng)說(shuō)新年是新衣新帽糖果玩具，新年是進(jìn)步快樂(lè )，那你們覺(jué)得新年是什么，我想聽(tīng)聽(tīng)你們和別人不一樣的想法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
這個(gè)小朋友說(shuō)得真不錯，那我要把他說(shuō)的編進(jìn)詩(shī)歌里去了，就可以說(shuō)，---------
大自然中除了星星月亮太陽(yáng)，還有風(fēng)雨雷電，花草樹(shù)木太多太多的東西了，我們也可以問(wèn)問(wèn)他們呀，那他們又會(huì )怎樣回答呢？
我問(wèn)小草什么是新年，小草細聲地說(shuō)：“新年是陽(yáng)光，新年是嫩芽”
我問(wèn)小鳥(niǎo)什么是新年，小鳥(niǎo)大聲地說(shuō)：“新年是歌聲，歡笑”
我問(wèn)春風(fēng)什么是新年，春風(fēng)高聲地說(shuō)：“新年是開(kāi)心，新年是希望”
六、音樂(lè )活動(dòng)《新年好》
大一班的寶貝們就像小詩(shī)人一樣編了很優(yōu)美的詩(shī)歌，我都希望日歷快快翻完，新年快快來(lái)到，可惜和你們度過(guò)了一段快樂(lè )時(shí)光，我就要回去了，不能陪你們過(guò)新年了，那現在老師就要提前祝你們新年好了，請大一班的寶貝們伸出小手，祝大一班的小朋友在新的一年里身體健康，天天快樂(lè )。魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧，你們的小手快接住，裝到口袋里帶回家。趙老師把祝福送給你們了，我們小朋友之間還沒(méi)送祝福呢，來(lái)寶貝們，快起來(lái)，找到好朋友，手拉手站好。我們也要把新年祝福送給客人老師呀，來(lái)寶貝們，和客人教師再見(jiàn)了。
課件說(shuō)明：第一個(gè)鞭炮按紐是放《嚨咚鏘》音樂(lè )
第二個(gè)鞭炮按紐是放詩(shī)歌《新年》Falsh動(dòng)畫(huà)
第三個(gè)鞭炮按紐是放《新年好》音樂(lè )
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