- 相關(guān)推薦
幼兒園法治宣傳教育教案（精選6篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園大班法治宣傳教育教案（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園法治宣傳教育教案1
設計背景
小班幼兒剛入園，自我意識較強，隨意性也很大，沒(méi)有形成良好的習慣，容易拿別人的東西，還有個(gè)別幼兒把幼兒園的玩具帶回家。為此設計本課教育幼兒，想要別人的東西時(shí)要經(jīng)過(guò)別人的允許，并且通過(guò)學(xué)習，知道如何借東西。
活動(dòng)目標
1、知道未經(jīng)別人的允許不能拿走別人的東西。
2、學(xué)習如何向別人借東西。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的允許，不能隨便拿別人的東西。
教學(xué)難點(diǎn)：
看到喜歡的東西，能夠使用文明語(yǔ)言向別人借。
活動(dòng)準備
1、玩具“機器貓”一個(gè)。
2、故事圖片《別人的東西我不拿》。
3、幼兒自帶一件喜歡的玩具。
活動(dòng)過(guò)程
一、以玩具“機器貓“導入主題，激發(fā)幼兒興趣
師：“今天老師給小朋友們帶來(lái)了一位新朋友，它要和我們一起游戲，一起學(xué)習�！�
�。ǔ鍪就婢摺皺C器貓”）師：“它是誰(shuí)呀？聽(tīng)！它怎么了？”
“嗚……，機器貓哭了？為什么會(huì )哭呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜？”
幼兒回答：“生病了，遲到了……”
師：“也許小朋友們的猜都有可能，那到底機器貓為什么會(huì )哭呢？小朋友們知道嗎？”“原來(lái)呀，機器貓被丁丁偷偷的帶回了他的家，到了晚上，機器貓就像我們小朋友一樣，要找媽媽了，想回自己的家，所以它就哭了。唉！有小朋友也許要問(wèn)老師，機器貓為什么會(huì )被丁丁偷偷的帶回家了呢？原來(lái)呀……”
二、邊出示圖片邊講故事
1、教師引導幼兒看圖了解故事情節。
�。ń處熞贿叧鍪窘虒W(xué)圖片，一邊和小朋友講述故事內容）
2、提問(wèn)：
�。�1）現在小朋友明白了沒(méi)有，機器貓為什么會(huì )哭呢？
�。�2）丁丁把機器貓還給毛毛了嗎？丁丁是怎么對毛毛說(shuō)的？
�。�3）如果你是毛毛，你會(huì )對丁丁怎么說(shuō)？
3、討論：
小朋友，剛才大家都已經(jīng)知道了，丁丁是因為太喜歡機器貓了，才會(huì )把它帶回家，可是他這樣做對不對呀？那如果是你的話(huà)，你非常喜歡別人的玩具或者東西的話(huà)，你會(huì )怎么辦？
幼兒回答：“不能搶?zhuān)琛?/p>
師：“借的時(shí)候怎么說(shuō)？”“那好，咱們現在就來(lái)做個(gè)游戲，它的名字叫借玩具。好了，現在小朋友們都把玩具請出來(lái)吧！”
三、出示幼兒自帶的玩具，學(xué)習向別人借玩具。
1、請個(gè)別幼兒介紹自己的玩具名稱(chēng)和玩法。
師：“哇!這么多漂亮的玩具呀！老師都想玩一玩呢？可是，你們帶來(lái)這么多的玩具，有些老師認識，有些老師還不認識呢？也許有的玩具還很能干呢？可是老師都不知道他們的本領(lǐng)，誰(shuí)能把自己的玩具介紹給大家認識，讓更多的小朋友也喜歡它，好不好？”
�。ㄒ龑в變捍舐暯榻B自己的玩具）。
過(guò)渡語(yǔ)：呀！小朋友的玩具都很漂亮，老師也想玩呢？你們愿意借給老師嗎？好，那我就來(lái)試試看。
2、教師示范向小朋友借玩具：xxx，你的`玩具真好玩，我也想試一試，你能借給我玩玩嗎？
3、幼兒互相向同伴借玩具。
過(guò)渡語(yǔ)：你們想玩別的小朋友的玩具嗎？那你們也去試試看，能不能像老師一樣借到自己喜歡的玩具，千萬(wàn)要記住，要有禮貌，聲音要響亮，這樣別人小朋友才會(huì )喜歡你，才會(huì )把玩具借給你。好，那我們就行動(dòng)吧！想借誰(shuí)的，就走到誰(shuí)跟前去，快點(diǎn)，小心你喜歡的玩具被別人借走了。
�。ㄒ龑Ы逃變航柰婢�，可以叫借到玩具的小朋友上臺來(lái)說(shuō)說(shuō)，他是怎么借到的）
四、玩玩具，結束課堂
師：“今天，這節課小朋友開(kāi)心嗎？小朋友不僅知道了別人的東西不能拿，還借到了自己喜歡的玩具。呀！你們是在太棒了，又學(xué)到了一個(gè)本領(lǐng)，老師真為你們感到高興。好，你們現在盡情的玩玩具吧!”
教師和幼兒一起玩玩具。
活動(dòng)延伸
1、討論：幼兒園的玩具能不能帶回家？
2、定期讓幼兒從家中帶來(lái)自己喜歡的玩具和圖書(shū)與同伴分享。
幼兒園法治宣傳教育教案2
活動(dòng)目標
1、知道紅綠燈的用處，能自覺(jué)遵守紅燈停、綠燈行的交通規則。
2、懂得過(guò)馬路時(shí)應注意安全，一定要走斑馬線(xiàn)。
3、對交通標志感興趣，增強安全意識。
活動(dòng)準備
紅綠燈、斑馬線(xiàn)、課件《三顆星星》錄音、投影儀。
活動(dòng)過(guò)程
一、請幼兒聽(tīng)錄音，談感受錄音內容：
街道上各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往的喧鬧聲，喇叭聲，汽車(chē)快速行駛的聲音……突然，傳來(lái)了長(cháng)長(cháng)的急剎車(chē)的聲音。
師：請問(wèn)剛才你聽(tīng)到了什么聲音?想到了什么?(幼兒說(shuō)出自己的想法，并進(jìn)行討論：為什么會(huì )有這種聲音)
二、傾聽(tīng)故事《三顆星星》認識斑馬線(xiàn)標志。
1、播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。
2、出示斑馬線(xiàn)標志，共同討論斑馬線(xiàn)的用處。
3、幼兒學(xué)習安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線(xiàn)的用處。
附安全兒歌：
嘀嘀嘀，汽車(chē)叫，車(chē)來(lái)了我讓道，過(guò)馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規則別忘掉。
三、交通游戲。
1、誰(shuí)對誰(shuí)錯——教師依次出示圖片，請幼兒觀(guān)察判斷圖中行為的對錯，并說(shuō)出理由。
2、紅綠燈、斑馬線(xiàn)游戲玩法：教師出示紅綠燈的變化圖，請幼兒按照紅綠燈的指令前進(jìn)或停止。
遵守交通規則的幼兒可獲得安全寶寶獎，小組中遵守交通規則多者為勝。
附故事：《三顆星星》
太陽(yáng)媽媽有三個(gè)孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長(cháng)大了，太陽(yáng)媽媽教他們學(xué)本領(lǐng)。
紅星星是讓跑的物體停下來(lái)，黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全，綠星星學(xué)的'本領(lǐng)是讓物體跑起來(lái)。三顆星星學(xué)會(huì )了本領(lǐng)。太陽(yáng)媽媽吐口氣，用太陽(yáng)風(fēng)把三顆星星吹到了地球上。
好多年過(guò)去了，太陽(yáng)媽媽思念孩子，她發(fā)出了呼喚信號。三顆星星又回到了太陽(yáng)媽媽的`身邊，地球卻出了事。所有的馬路都塞滿(mǎn)了汽車(chē)，爸爸媽媽上不了班，小朋友去不了幼兒園。
地球上的人發(fā)出了求救信號。三顆星星立刻返回了地球，馬路又暢通了。從那以后，三顆星星再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)地球。到現在，太陽(yáng)媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么。
地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星，也都喜歡他們。因為在每個(gè)十字路口，三顆星星天天向小朋友問(wèn)好。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)，我力求通過(guò)多種方式方法，調動(dòng)幼兒的多種感官進(jìn)行參與，從而使幼兒體驗到遵守交通規則的重要性。另外，在活動(dòng)，我也可結合本班幼兒的具體情況，將其擴展為半日活動(dòng)，使得每一名幼兒的參與體驗變得更為充分。通過(guò)活動(dòng)，孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀(guān)的認定其他人行為的對與錯。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達能力有很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強。由此可見(jiàn)，知識經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著(zhù)很重要的作用。
幼兒園法治宣傳教育教案3
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著(zhù)急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。
活動(dòng)準備
動(dòng)物頭飾情景表演
活動(dòng)過(guò)程
一、引起興趣，引出課題。
師：今天，老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎?
二、基本部分：
�。ㄒ唬┣榫氨硌�，讓幼兒了解小貓丟了東西著(zhù)急、難過(guò)的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問(wèn)：
1、小貓丟了什么?心里怎么樣?（著(zhù)急、難過(guò)）
2、誰(shuí)撿到了帽子?（小兔）
3、小兔撿到了帽子是怎么做的?（他說(shuō)了什么?）
4、集體練習：請問(wèn)，這是你丟的帽子嗎?
教師小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著(zhù)見(jiàn)小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習，拾到東西要還給別人。
�。ǘ┯懻�，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
�。�1）小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西?丟過(guò)什么?心里怎樣?
�。�2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?
�。�3）你有沒(méi)有拾到過(guò)別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?
�。ㄈ┣榫氨硌�，激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機，使他們體驗到幫助了別人會(huì )很快樂(lè )。
師：看看又發(fā)生了什么事，小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y過(guò)?（看見(jiàn)他們難過(guò)，小朋友你們心里怎么樣?
�。�1）提問(wèn)：小動(dòng)物們這么難過(guò)?它們丟了東西心里怎樣?看見(jiàn)他們難過(guò)你的心里怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們（請問(wèn)，剛才你們在哪里玩的?）我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現地上有東西就怎么辦?
�。�2）幼兒幫助小動(dòng)物們找東西，（拾起來(lái)，拾起來(lái)以后怎么做呢?問(wèn)問(wèn)撿到東西后怎么說(shuō)?請問(wèn)這是你丟的東西嗎?
�。�3）幼兒找東西。
�。�4）師：剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會(huì )來(lái)謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?（做一做高興的`樣子，笑一笑）
�。�5）提問(wèn)：剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說(shuō)了什么話(huà)?
4、幼兒討論
�。�1）拾到了東西為什么要還給別人?
�。╝）人家會(huì )難過(guò)，會(huì )著(zhù)急。
�。╞）不是自己的東西不能拿。
�。�2）（表?yè)P自己）
討論：找不到失主的東西該怎么辦呢?
�。ㄋ模┙Y束：
教師總結，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
幼兒園法治宣傳教育教案4
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒在生活中做一個(gè)善于觀(guān)察的有心人。
2、進(jìn)一步培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，觀(guān)察能力和判斷的能力 。
3、幫助幼兒認識生活中的一些常見(jiàn)的標志，主要認識：當心觸電、當心中毒、禁止煙火。
4、懂得基本的安全知識 ,知道發(fā)生火災以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自我保護意識 。
活動(dòng)準備：
1、 安全標志圖片一套
2、掛圖四幅
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：
小朋友們，在我們生活的周?chē)性S多標志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它 。我們一起來(lái)認識吧。
2、基本部分：認識安全標志
師：小朋友們，這些標志叫什么名字？它提醒我們怎么做？大家互相說(shuō)一說(shuō)。然后，老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)認識他（請三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標志朋友）。這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友，這樣吧，請大家也把你的標志朋友貼到黑板上，老師和你們一起來(lái)認識。（老師和幼兒一起來(lái)認識安全標志，當心觸電 當心中毒 禁止煙火……）
當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠離這個(gè)地方。
當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。
禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì )發(fā)生火災。
小朋友，火災可怕嗎？無(wú)情的`大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸，大火還能吞沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災,我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火 ，該怎么辦？（用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅）萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話(huà)119 等）如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦？（用濕毛巾濕衣服 把門(mén)縫堵住 不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開(kāi)窗戶(hù)，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽(tīng)到喊聲就會(huì )來(lái)就你。）
今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志 。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦？我們不僅保護了自己而且還要學(xué)會(huì )幫助別人。這里有幾幅畫(huà), 很多有危險的地方都沒(méi)有安全標志。我們給它貼上安全標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。
幼兒園法治宣傳教育教案5
活動(dòng)名稱(chēng)：
別人的東西我不拿
活動(dòng)班級：
小一班
活動(dòng)目標：
1、知道不能隨便拿別人的東西，借東西能主動(dòng)歸還。
2、能辨別不良的行為習慣。
3、養成不拿別人東西的好習慣。
活動(dòng)準備：
故事《別人的東西我不拿》。
活動(dòng)過(guò)程：
☆傾聽(tīng)
�。�、講述故事《別人的東西我不拿》。
教師：老師給小朋友講一個(gè)故事，小朋友認真聽(tīng)聽(tīng)故事里都說(shuō)了什么？ ２、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內容。
教師：紅紅哪兒做得不對？為什么？
紅紅哪兒做得對？為什么？
小結：紅紅能把幼兒園的小汽車(chē)還回來(lái)，所以她很誠實(shí)，是個(gè)好孩子。 ☆討論
�。�、創(chuàng )設問(wèn)題情境，引導幼兒討論交流：家里的東西可以隨便拿嗎？
教師：我們都知道幼兒園的東西不能拿，在家里，爸爸媽媽的東西可以拿嗎？小結：如果家長(cháng)沒(méi)同意，家里的東西也不可以拿。所以，拿自己家里的'物品時(shí)，也要征得家長(cháng)的同意。
�。�、討論什么情況下可以把玩具帶回家。
教師：如果你喜歡小朋友的玩具，怎么辦？如果你想把小朋友的玩具帶回家，應該怎么辦？
小結：如果征得對方的同意是可以帶回家的。
�。�、討論借別人的東西要不要還。
教師：如果你借了別人的東西，應該怎么辦？
小結：借東西后要好好保管，不能弄臟、弄壞，要及時(shí)主動(dòng)歸還。
☆情境表演
幼兒兩人一組，表演如何向他人有禮貌的借玩具。
教師：小朋友兩人一組，一人在玩玩具，另一人表演怎樣向他借玩具。
幼兒園法治宣傳教育教案6
活動(dòng)內容：
預防陌生人
活動(dòng)目標
1、培養幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開(kāi)門(mén)、不跟陌生人走。
活動(dòng)準備
1、圖片1幅
2、課件
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片，引導幼兒觀(guān)察并講述圖片內容，
一這是誰(shuí)?你認識他嗎?我們把自己不認識、不熟悉的`人稱(chēng)為陌生人。
二觀(guān)看課件，提問(wèn)幼兒：一畫(huà)面中都有誰(shuí)?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?
三教師進(jìn)行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì )傷害她。
二、學(xué)習兒歌《陌生人》
一告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
二教幼兒學(xué)習這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說(shuō)給小弟弟、小妹妹聽(tīng)。
三、引導幼兒討論：陌生人為什么會(huì )送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?
引導幼兒展開(kāi)討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開(kāi)媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。
附：兒歌： 陌生人
陌生人給吃的，我不要
陌生人領(lǐng)我走，我不去，
陌生人送禮物，我不要，
陌生人來(lái)敲們，我不開(kāi)。
【幼兒園法治宣傳教育教案】相關(guān)文章：
法治宣傳教育主題班會(huì )教案06-01
農村法治宣傳教育月活動(dòng)報告10-16
法治宣傳教育工作總結08-06
法治宣傳教育的工作總結范文08-05
法治宣傳教育心得體會(huì )范文06-09
法治宣傳教育總結范文（通用24篇）05-18
網(wǎng)絡(luò )普法學(xué)生體驗 開(kāi)展法治宣傳教育02-27
青少年法治宣傳教育工作總結10-29
《道德與法治》教案03-07