關(guān)系對應教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)系對應教案，歡迎大家分享。
關(guān)系對應教案1
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對事物順序的感知，體會(huì )起點(diǎn)、終點(diǎn)與路徑之間的對應關(guān)系。
2、培養幼兒初步的概括能力和可逆思維。
活動(dòng)準備：
1、教具：房子卡、數字卡、動(dòng)物卡、方向卡
2、路徑線(xiàn)路圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師在黑板上畫(huà)出四邊形路線(xiàn)圖。
二、教師擺放不同顏色的房子，并往路徑上各放一個(gè)數字卡，表示該路徑是幾號路，引導幼兒觀(guān)察房子的顏色和路徑的數字。
三、讓幼兒按路標的提示給房頂涂色，教師觀(guān)察再做個(gè)別指導。
活動(dòng)延伸：
教師可以把房子換成動(dòng)物，并往路徑上放上數字卡，引導幼兒觀(guān)察這只小動(dòng)物要到誰(shuí)家去、應該走幾號路?可請幼兒多次更換動(dòng)物卡、數字卡和方向卡，進(jìn)一步感知起點(diǎn)、終點(diǎn)與路徑的關(guān)系。
關(guān)系對應教案2
【設計意圖】
大班的孩子對于形狀和顏色的認識有了一定的基礎，但是對于形色對應合成認知還不夠深，由此我利用形、色之間的對應關(guān)系來(lái)進(jìn)一步發(fā)展孩子們對這兩者之間對應關(guān)系的判斷力，并利用了服裝的搭配，來(lái)讓孩子們感受數學(xué)并不是只存在于書(shū)本和教師的頭腦當中，還來(lái)源于生活。
【活動(dòng)目標】
1。引導幼兒進(jìn)一步學(xué)習形狀與顏色的合成。
2。培養幼兒將兩種事物特征對應、整合在一起的思維能力。
【教具準備】
1。PPT。
2。幼兒學(xué)具：幾何泡棉。
3。幼兒用書(shū)
【教學(xué)過(guò)程】
一、情景導入。
1。從前，有個(gè)國王最喜歡穿漂亮的衣服，愛(ài)漂亮的國王每天都要穿新衣服，還喜歡大家贊美他！有一天，來(lái)了一位新的裁縫師，他告訴國王，他能做出全世界最美的衣裳！今天，國王又穿了一件他喜歡的衣服，我們一起來(lái)看看他穿的是什么？
2。（教師出示情景掛圖）國王的試衣室里擺滿(mǎn)了許多漂亮的衣服，你們看！
3。今天，國王身上穿的新衣是哪一套？皇冠是哪一頂？
4。衣架上，哪兩套的上衣和褲子是一樣的？分別是什么顏色的？
二、布題。
互動(dòng)：
1。今天剛穿上新衣服，愛(ài)漂亮的國王已經(jīng)把接下來(lái)兩天的衣服都已經(jīng)選好了。國王請小朋友們按照圖中的要求找出答案，猜猜明天他會(huì )穿什么衣服呢？
2。咦？這個(gè)“√”是什么？“√”在這里表示什么意思？
小結：原來(lái)是“√”在哪就表示需要找出什么顏色的衣服。
4。出示PPT，請幼兒找出正確的答案。
5。教師變換“√”的位置，請幼兒繼續嘗試。
小結：小朋友們真棒，知道“√”放在哪就是要選什么。
三、評價(jià)練習。
1。還有一些泡棉拼圖也想和你們玩呢！請小朋友們按照書(shū)上各種形狀對應的顏色找到拼圖，并用“○”把正確答案圈出來(lái)。
2。幼兒做評價(jià)練習，教師巡回指導。
關(guān)系對應教案3
活動(dòng)目標
1。感知路徑與數量的對應關(guān)系。
2。發(fā)展方位知覺(jué)，提高計數能力。
活動(dòng)準備
磁性教具、黑板、幼兒用書(shū)、筆
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲導入
《找朋友》的音樂(lè )入場(chǎng)，游戲活動(dòng)導入：
師：找到好朋友了，我們要去好朋友家串門(mén)，要求：小朋友坐在小椅子上，老師說(shuō)A小朋友去B小朋友家串門(mén)，A小朋友和B小朋友起立，A小朋友要說(shuō)出從自己位置到B小朋友的位置之間隔了那些小朋友，共幾位？男孩幾位，女孩幾位！
二、布題
互動(dòng)：開(kāi)心農場(chǎng)
師：看一看我們到哪里來(lái)串門(mén)了？（這里出示黑板，見(jiàn)圖一）哦，原來(lái)是小綠人的開(kāi)心農場(chǎng)��！誰(shuí)在開(kāi)心農場(chǎng)里工作呢？
幼：小狗、胖胖豬、機靈鼠
1。師：小狗他們非常認真的在工作，看看農場(chǎng)里種了哪些蔬菜和水果？
幼：西瓜、玉米、西紅柿
2。師：看，小狗正在清點(diǎn)它到胖胖豬這塊地里的蔬菜和水果，咱們來(lái)幫一幫它。這塊地里有什么？
幼：西瓜、玉米或西瓜、西紅柿或玉米西紅柿
3。師出示實(shí)物卡，并引導幼兒記錄
師邊說(shuō)小狗和胖胖豬邊出示動(dòng)物磁卡鐵在黑板上。例：小狗到胖胖豬這塊地里有幾個(gè)玉米，就在相應的玉米實(shí)物卡后面貼幾個(gè)玉米。（如圖二）
4。幼兒操作（選幼兒代表到黑板上操作）
5。師：再來(lái)看一看胖胖豬到嘟嘟牛這塊菜地里種了什么？再數一數分別有幾個(gè)？
6。幼兒操作，增加操作難度。師事先準備好畫(huà)好的西瓜和玉米，讓幼兒涂色
三、評價(jià)練習
師：胖胖豬他們幾個(gè)把開(kāi)心農場(chǎng)打理得非常好，小綠人決定給他們放三天假，讓他們去串門(mén)，他們決定帶著(zhù)自己最喜歡的禮物去。請小朋友們來(lái)猜一猜他們會(huì )帶什么禮物？
打開(kāi)幼兒用書(shū)，揭曉答案，借助投影儀引導幼兒觀(guān)察書(shū)上都有什么顏色的餅干，數一數每種顏色的餅干有幾塊，在圓圈里圖上相應的顏色。幼兒在書(shū)上操作，教師巡回指導，最后評價(jià)。
四、活動(dòng)延伸
戶(hù)外活動(dòng)：
玩法：
1。教師在戶(hù)外的空地上吧呼啦圈擺成類(lèi)似書(shū)上的樣式，把沙包、皮球跳繩分別放到每段的路徑上。
2。每個(gè)呼啦圈里"住進(jìn)"一名幼兒。
3。再請一名幼兒以單腳跳或者蛙跳等方式在路徑上跳一跳、走一走。
4。其他幼兒記錄他在每段路上遇到什么，分別有幾個(gè)。
5。分成小組進(jìn)行比賽，速度最快，記錄最準確的組獲勝。
關(guān)系對應教案4
活動(dòng)目標：
1.培養幼兒的對應能力、觀(guān)察能力及語(yǔ)言能力。2.幼兒能夠進(jìn)行5以?xún)葘儆诹繉挠螒�，讓幼兒理解�?shí)物與半抽象物之間的一一對應關(guān)系。3.提高幼兒對數學(xué)的興趣，幼兒感受數學(xué)知識的實(shí)用性。
活動(dòng)準備：
1.演示板一套
2.思維學(xué)具每人一套
活動(dòng)過(guò)程
教師播放律動(dòng)音樂(lè )，讓幼兒學(xué)“蜜蜂飛”動(dòng)作進(jìn)教室，有序取思維學(xué)具入座。
一、情景導入
1.速排20游戲
2.教師：“小猴子和小青蛙是好朋友，它們經(jīng)常在一起做游戲。我們看看今天它們做的是什么游戲吧�！�
二、操作探索
游戲一：眼疾手快
教師：“小猴子對小青蛙說(shuō)：‘我要考考你，我給你看思維體，你能快速找到相對應的卡片么?’小朋友也來(lái)玩一玩，好嗎?”
教師一次展示1-5個(gè)思維體，讓幼兒看到后快速找出相應的數字。
游戲二：耳聰目明
小青蛙說(shuō)，他也給小猴子和小朋友帶來(lái)一個(gè)拍手游戲。教師拍手，讓幼兒根據拍手次數取出相應數量的思維體，并找出相應的數字卡片。
三、遷移運用
1、練習《課堂用書(shū)》P10
2、讓幼兒有序收學(xué)具，并隨律動(dòng)把思維學(xué)具送回原處
延伸運用
1、“閃看思維體取數字”游戲：教師用一種思維體對幼兒進(jìn)行閃看訓練(5以?xún)?，要求幼兒看到數量后不要說(shuō)出來(lái)，要舉起相應數字的卡片，做錯表演節目。
2、練習《家庭輔導用書(shū)》P10 風(fēng)鈴寶幼兒園老師提供
關(guān)系對應教案5
教學(xué)目標：引導幼兒在下面找到從起點(diǎn)到終點(diǎn)所以對應路徑的顏色并涂色。使幼兒感受到從起點(diǎn)出發(fā)到達不同的終點(diǎn)，要走不同的路，幫助幼兒理解起點(diǎn)，重點(diǎn)與路線(xiàn)之間的對飲骨關(guān)系。培養幼兒從不同角度思考問(wèn)題的習慣。
使用本頁(yè)之前的活動(dòng)
1、生活經(jīng)驗
平等在幼兒園活動(dòng)或散步時(shí)，教師有意識的引導幼兒觀(guān)察，走不同的路徑會(huì )到達幼兒園不同的地方。
如：上樓到大班，下口到小班等。
帶幼兒園外出，例：參觀(guān)幼兒園，教師可以向幼兒介紹，走那條路能看到什么動(dòng)物或到達什么地方。
如：進(jìn)了動(dòng)物園的大門(mén)沿著(zhù)右邊的路一直走就能看到猴山，沿著(zhù)左邊的路一直走就能看到熊貓館。
2、學(xué)習經(jīng)驗
在進(jìn)行此內容之前先完成情景主題“小紅帽”中有關(guān)路徑題的討論
師生互動(dòng)活動(dòng)
1、活動(dòng)材料
磁性教具:動(dòng)物卡，顏色性卡。
路徑線(xiàn)路圖。
2、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)過(guò)程一：
[1]教師在黑板上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單的路徑圖，中間是路，兩各有一個(gè)橢圓形。
[2]請幼兒任選兩個(gè)不同的動(dòng)物卡分別放在兩個(gè)橢圓形里；路徑圖上自己喜歡的顏色，或任選一種顏色卡放在路徑上，表示路徑的'顏色。
幼兒用書(shū)：
1、讓幼兒翻開(kāi)書(shū)。先看上圖，圖上有哪些小動(dòng)物？
2、說(shuō)一說(shuō)胖胖豬到其他小動(dòng)物家應該走什么顏色的路？
3、按照上圖胖胖豬到其他小動(dòng)物家路徑的顏色，在下圖空白格里涂上相同的顏色。
結束活動(dòng)：教師總結，幼兒有序收書(shū)。
關(guān)系對應教案6
教案目的：
通過(guò)活動(dòng)，讓小朋友感知“1”和“許多”，并初步區別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量，培養小朋友對數活動(dòng)的興趣，并學(xué)習用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表達。
教案難點(diǎn)：
通過(guò)操作游戲活動(dòng)，讓小朋友感知“1”和“許多”，初步學(xué)習區別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
教案準備：
小雞若干，紅黃綠三種顏色的蛋若干
教案過(guò)程：
1、老師以動(dòng)物的叫聲，吸引小朋友的興趣，引出今天的主題。
2、出示小雞，引導小朋友觀(guān)察說(shuō)出許多小雞，初步感知1和許多。
3、出示蛋，引導小朋友觀(guān)察說(shuō)出蛋的顏色，初步認識紅黃綠三種顏色。
4、老師讓小朋友每人拿一個(gè)蛋，然后引導小朋友觀(guān)察知道許多蛋蛋是由一個(gè)一個(gè)的蛋蛋組成的，而一個(gè)一個(gè)的蛋蛋合起來(lái)就是許多的蛋蛋，進(jìn)一步鞏固加深對1和許多的認識。
5、老師帶領(lǐng)小朋友一起玩小雞生蛋的游戲，讓小朋友通過(guò)愉快的游戲知道1和許多之間的區別。
教案總結：
在本次教案過(guò)程中，老師強調了讓小朋友用語(yǔ)言來(lái)表達“1”和“許多”兩個(gè)量，符合小朋友動(dòng)作配語(yǔ)言的思維發(fā)展要求，也促使小朋友在表達過(guò)程中理解“1”和“許多”這兩個(gè)量的概念。
關(guān)系對應教案7
大班數學(xué)活動(dòng)：關(guān)系對應
教學(xué)準備：幼兒用書(shū)彩色筆
教學(xué)目標：
1.知道同一起點(diǎn)可以到達不同的路，同一條路可以有不同的起點(diǎn)和終點(diǎn)。
2.培養幼兒從不同方向思考同一問(wèn)題的思維習慣。
教學(xué)過(guò)程：
1.生活經(jīng)驗
在日常生活和游戲活動(dòng)中引導幼兒從不同方向描述路徑，如：從家到幼兒園經(jīng)過(guò)哪？從幼兒園到家經(jīng)過(guò)哪？從家到幼兒園可以走哪幾條路？
2.學(xué)習經(jīng)驗
引導幼兒看情境主題圖“小紅帽”觀(guān)察路徑，引導幼兒充分利用情境圖。理解起點(diǎn)到終點(diǎn)所經(jīng)過(guò)的路。
3.讓幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)。
4.看上圖，圖上有那些小動(dòng)物，每條路上有什么東西。
5.找找看，貝貝羊到鄰居家去，路上有什么？
6.其他小動(dòng)物到鄰居家去，路上會(huì )有什么？
7.根據上圖，讓幼兒再下圖找出每條路上分別有什么實(shí)物，將正確的答案圈起來(lái)。
結束活動(dòng)：幼兒有序收書(shū)，整理自己的物品。
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